(經(jīng)典)我同學(xué)的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我同學(xué)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我同學(xué)的作文 篇1
我最佩服的同學(xué)就是我們班長(zhǎng)：屈世珍。因?yàn)樗袃蓚�(gè)良好的習(xí)慣，一個(gè)是愛(ài)學(xué)習(xí)，一個(gè)是愛(ài)勞動(dòng)。
有一次，我們討論小組在放學(xué)后爭(zhēng)論數(shù)學(xué)題。大家都堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，把答案寫(xiě)到紙上后都陸陸續(xù)續(xù)的回家了。當(dāng)我和王桐晨也準(zhǔn)備走的時(shí)候，看見(jiàn)屈世珍掏著書(shū)包里的東西，好像不準(zhǔn)備走的`樣子。我停下腳步，想看看她要干什么。哦！原來(lái)她把數(shù)學(xué)書(shū)又拿出來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)的在看。我跑過(guò)去對(duì)她說(shuō)：班長(zhǎng)，回家吧！明天問(wèn)問(wèn)老師不就行了？不！她態(tài)度堅(jiān)定的回答。你們不再想想這道題為什么這樣做嗎？可是，我們都餓了。我和王桐晨一起說(shuō)了出來(lái)。那好，你們先走吧！我再想一會(huì)兒屈世珍低著頭，沒(méi)再說(shuō)什么話，只顧拿著筆又寫(xiě)又畫(huà)起來(lái)。
還有一次星期一早晨上學(xué)，我們把操場(chǎng)衛(wèi)生打掃完后，因?yàn)榕绿鞜�，就急急忙忙都要趕回教室。屈世珍和我一起跑到教室走廊時(shí)，似乎從走廊的窗戶那向下看到了什么，又跑回操場(chǎng)。我趴在走廊上往下一看，原來(lái)就在我們掃過(guò)的地方還有一堆垃圾沒(méi)清理完。這時(shí)，太陽(yáng)毒辣的照在她的背上，可是她不管這些，直到把垃圾全部清掃完，才大汗淋漓的回到教室。
班長(zhǎng)不愧是班長(zhǎng)，真是我們的好榜樣！
我同學(xué)的作文 篇2
同學(xué)是人生的一部分。同學(xué)，是困難時(shí)�；突ブ母鐐儍海煌瑢W(xué)，是傷心難過(guò)時(shí)，互相鼓勵(lì)的天使；同學(xué)，是被別人否定時(shí)，任能發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)的“伯樂(lè)。”就在六年的鐘聲即將敲響時(shí)，就在倒計(jì)時(shí)的時(shí)鐘即將暫停時(shí)，我們要用文字記錄著這幾年的美好時(shí)光。
易思鈺是我們的“小美人”，稚氣的臉上，長(zhǎng)長(zhǎng)的.睫毛下長(zhǎng)著兩顆黑葡萄，“笑起來(lái)兩個(gè)小記號(hào)”掛在臉上。在別人的眼里都說(shuō)易思鈺好漂亮，好美麗，坐著優(yōu)雅，站著也大大方方。可在我的眼中可不一樣，它不僅僅外表優(yōu)雅，還是樂(lè)意助人，力氣大的女漢子。我和易思鈺也有著不解之緣，從小到大，從沒(méi)有一點(diǎn)不合，一直都是互幫互助的好姐妹。
有一次，我懷著好心情，踏著輕快的步子來(lái)到學(xué)校�？僧�(dāng)我一打開(kāi)書(shū)包，心里即刻燒起來(lái)。心想：啊，怎么辦。天怎么就在這天壓下來(lái)。過(guò)幾天不好嗎？今天可要考試呀。筆可是試卷的千年好兄弟，怎么這天就分別了呢！老天爺��！我……我怎么辦��！這時(shí)，我看到了“救命稻草”易思鈺。易思鈺把手扶在我的桌子上，好奇地說(shuō)，怎么了，我今天可沒(méi)有惹你啊，是不是誰(shuí)欺負(fù)了你，我去打他�？茨隳樕@么差；我嘆了口氣，無(wú)奈的搖了搖頭。他好像明白了我的意思，偷偷從身后拿出一支筆，說(shuō)到：”這支筆給你�！�，又看看她的桌子上連一支筆也沒(méi)有，原來(lái)她把自己的一支給了我，我感動(dòng)萬(wàn)分。
力氣大也是她的特點(diǎn)。一天，我走路不看路一不小心摔了個(gè)四腳朝天，我腳從一條嘴巴大小的口子里就滲出鮮紅的血。易思鈺一看，尖叫起來(lái)，用閃電般的速度跑到我這來(lái)。他急忙說(shuō)，快快！爬到我的背上，我背你去醫(yī)務(wù)室�！笨吹剿钡臉幼�，淚水也掛在了她的臉上。當(dāng)我爬到他的背上時(shí)，他一口氣把我背進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，這段路途中，她蹣跚著，她顫巍著，但沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)“累”字。
“朋友一生一起走……”同學(xué)這一段美好的回憶我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我將把它封存在我的記憶中。
我同學(xué)的作文 篇3
今天，我想介紹我的一個(gè)同學(xué)，他是我最好的朋友之一。
她非常擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，她的腿非常強(qiáng)壯，在快速運(yùn)動(dòng)比賽中她總能看到他。這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，她也報(bào)了名，只聽(tīng)得王老師一聲槍響，她先沖了出去，她的身體微微前傾，雙手握拳，前腳的腳掌落在地上，雙腿迅速交替，馬尾辮跟著她的身體，仿佛要飛起來(lái)。她沖出了一段很長(zhǎng)的路，把其他班的`運(yùn)動(dòng)員留在了后面。果然，她是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)線的。她張開(kāi)雙臂減速，越過(guò)終點(diǎn)線幾米后停下來(lái)。
她是田徑隊(duì)的種子選手。她參加了許多比賽，贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。這個(gè)暑假，她每天都在烈日下訓(xùn)練。她的牛奶色皮膚已經(jīng)被曬成巧克力色了。當(dāng)我在學(xué)期開(kāi)始時(shí)見(jiàn)到她時(shí)，我很震驚。
她不僅擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，而且學(xué)習(xí)也很認(rèn)真。
她的英語(yǔ)很差，以至于老師在上面講，在下面她一點(diǎn)也不懂。雖然她不懂，但他會(huì)問(wèn)他是否不懂。
有一次，我去她家玩。做完作業(yè)后，她主動(dòng)拿出她的英語(yǔ)書(shū)，問(wèn)我:這次我的房間應(yīng)該怎么看？”在閱讀的過(guò)程中，她問(wèn)自己是否可以，她從來(lái)沒(méi)有留下任何疑問(wèn)。在她的書(shū)中，你總能看到她認(rèn)真對(duì)待的筆記。無(wú)論是一個(gè)她不知道其含義的單詞還是一個(gè)記不住其發(fā)音的句子，她都會(huì)做筆記并帶回家去理解。不僅如此，她還經(jīng)常利用課間時(shí)間大聲朗讀課文，以提高她的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。如果你不知道，去問(wèn)。有了這樣認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，她的英語(yǔ)水平大大提高了。到目前為止，她已經(jīng)能夠熟練地使用幾種經(jīng)典句型。
這是一個(gè)和我一起進(jìn)步并互相學(xué)習(xí)的好朋友嚴(yán)辰溪。
我同學(xué)的作文 篇4
她，有著一雙水汪汪的大眼睛；她，有著一只櫻桃般的小嘴；她，有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。她不但長(zhǎng)得好看，而且還是我眼中學(xué)習(xí)優(yōu)異、才華橫溢，我們班當(dāng)之無(wú)愧的“天才”－－李小希同學(xué)。
小希不僅是老師的`小助手，也是同學(xué)們的好榜樣。不管是哪一科的成績(jī)，在班級(jí)里都名列前茅。我本以為，像她這么優(yōu)秀的人應(yīng)該很高傲。直到那一次，我徹底改變了對(duì)她的看法。
星期三那天，有一節(jié)美術(shù)課。要知道，美術(shù)老師這只“母老虎”，絕不允許一個(gè)同學(xué)遲到。不然就會(huì)被罰站一節(jié)課，放學(xué)再留堂半小時(shí)。這么慘重的代價(jià)，同學(xué)們自然是不敢懈怠。一下課，我便拿齊美術(shù)工具，以百米沖刺的速度，飛速奔向美術(shù)室�？赡苁且�?yàn)樘绷耍乙徊恍⌒�，“啪嚓”摔了個(gè)四腳朝天。疼痛瞬間布滿我的全身，我開(kāi)始痛苦的呻吟。眼看距離上課只有兩分鐘了，周圍的同學(xué)都在焦急地趕往教室，誰(shuí)又會(huì)注意到我的存在呢？正當(dāng)我不知所措時(shí)，一只手向我伸了過(guò)來(lái)。我抬頭一看，頓時(shí)驚呆了：這不是我們班的李小希嗎？她怎么會(huì)在這兒？而小希卻十分擔(dān)心的問(wèn)道：“你怎么了？沒(méi)事吧？”我故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“沒(méi)事，就是不小心摔了一跤�！薄澳阕谶@兒可不行，我送你去醫(yī)務(wù)室吧�！毙∠Ｕf(shuō)。我連忙拒絕了她：“那怎么行？馬上就上美術(shù)課了，你可不能因?yàn)槲叶t到啊！”小希卻笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。不就是遲到嗎，你就別擔(dān)心了，大不了一起罰站�！毙∠Ｕf(shuō)完，便慢慢把我扶起來(lái)，攙扶著我走向醫(yī)務(wù)室。那一刻，我的心中充滿了感激。
從那以后，我和小希成為了很好的朋友。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)小希雖然成績(jī)優(yōu)異，但是一點(diǎn)兒也不高傲，而且待人真誠(chéng)，樂(lè)于助人，是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
這，就是我眼中的同學(xué)－－李小希。大家喜歡她嗎？
我同學(xué)的作文 篇5
提起姚東言，她可是我們班的學(xué)霸，數(shù)學(xué)是出了奇得好。
姚東言不但學(xué)習(xí)好，連打字都比別人快。
記得在一次微機(jī)課上學(xué)習(xí)打字，我打字超級(jí)慢，別看爸爸媽媽都是打字“健將”，可我一點(diǎn)也沒(méi)有繼承他們的優(yōu)點(diǎn)。一分鐘才打5個(gè)字，而且全是“的”。我往身邊一看，可把我嚇了一跳，姚東言一分鐘竟然打了38個(gè)字，比我多了好幾倍呢！怪不得她每次做課堂作業(yè)總是第一。看她的'手指在鍵盤上打字，尤如活蹦亂跳的小精靈。她目視屏幕，那手指好像長(zhǎng)了眼睛，打出來(lái)的字準(zhǔn)確無(wú)誤。我努力睜大眼睛，摩拳擦掌，無(wú)論怎樣嘗試，都做不到她那樣。那一刻，姚東言簡(jiǎn)直成為了我的偶像。
我正在胡思亂想，在姚東言旁邊的江永浩問(wèn)她：“姚東言，你最愛(ài)玩什么游戲？”她想了想說(shuō)：“吃雞。”我吃驚地張大嘴巴：“什么？吃雞？像你學(xué)習(xí)這么好的人居然玩吃雞？”她一定在說(shuō)夢(mèng)話。我頭腦里浮現(xiàn)出姚東言在電腦旁邊津津有味地玩吃雞游戲的畫(huà)面，她玩游戲還能學(xué)習(xí)成績(jī)那么好？她怎么寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)呀？我實(shí)在是想不通她的時(shí)間是怎么分配的。我每天寫(xiě)完作業(yè)都八九點(diǎn)，加上復(fù)習(xí)，讀書(shū)，實(shí)在沒(méi)時(shí)間玩游戲，周末上補(bǔ)習(xí)班也不能玩，我真的不能想象，原來(lái)學(xué)霸也玩游戲。
看來(lái)，她不光打字快，玩游戲也是無(wú)人能比啊！
這就是我眼中的學(xué)霸級(jí)人物——姚東言。
我同學(xué)的作文 篇6
她，一張胖胖的笑臉，粉嫩粉嫩的，好像一摁就能彈起來(lái)似的，一對(duì)彎彎的月牙眉，還蓬松蓬松的。一雙大眼睛，黑中帶白，白中帶黑，真純凈。她身上經(jīng)常穿著淺色的裙子，顯得更白了。她就是我最敬佩的.同學(xué)，老師和同學(xué)們都親切地叫她小門同學(xué)。
小門同學(xué)不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且做事有原則。考試的鈴聲響起了，我坐在位置上，心里十分忐忑不安。我抬頭一看，前桌是我的好朋友——小門。有她挨著我，那就好辦了。她朝我笑了笑，并開(kāi)始答卷了。考試內(nèi)十分安靜，前幾道題我答得還比較順利，可不一會(huì)兒，我就遇到了難題，大腦像塞了一團(tuán)麻，亂糟糟的，我用筆桿不住地敲打前額，怎么也理不清思路。以前每次考試都名列前茅，要是這次考不好，該多丟人那！我見(jiàn)監(jiān)考老師在右側(cè)走動(dòng)，便慢慢地用腳碰了一下小門的腳“哎，把手放低點(diǎn)，給我看一看第7題！”她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，我有些急了，趁監(jiān)考老師轉(zhuǎn)身的空當(dāng)兒，寫(xiě)了個(gè)“小紙條兒”，悄悄地扔了過(guò)去。希望她能把紙條給送回來(lái)。希望她能把答案寫(xiě)在上面，再傳給我。
我看見(jiàn)她打開(kāi)紙條，看了看在紙上寫(xiě)起了字，我見(jiàn)她寫(xiě)了起來(lái)，內(nèi)心涌起一絲小欣喜。寫(xiě)完了她把紙條傳給了我，可我打開(kāi)一看生氣極了，上面寫(xiě)著：我不能告訴你答案。氣死我了，我把紙條揉成一團(tuán)扔進(jìn)了桌堂里�！扳�、鈴、鈴”下課了，我一直沒(méi)能答上第7題，只好交卷。我心想：小門，以后我再也不和你玩了。這時(shí)她微微笑著對(duì)我說(shuō)：“剛才是考試，我不能告訴你，我把題抄了下來(lái)，我給你講講�！笨此v得那么認(rèn)真、那么耐心，我的臉紅了。
我要向小門學(xué)習(xí)，她是我敬佩的同學(xué)。
我同學(xué)的作文 篇7
要說(shuō)誰(shuí)最了不起，那還得屬我們班王橋。他長(zhǎng)著一米七左右的高個(gè)，一個(gè)近乎方形的臉，一對(duì)大眼睛，一雙大手，還有一片烏黑的頭發(fā)。要說(shuō)他的本領(lǐng)，那更是有的是。比如：打籃球、乒乓球、羽毛球、玩滑板、踢足球、打排球等等，還能充當(dāng)?shù)踯嚒Ｈ绻阉谋绢I(lǐng)講出來(lái)，可講不完，就說(shuō)幾個(gè)主要的'吧！
……我站在球門那里，緊張地觀看著這場(chǎng)球賽。幾比幾了？我一抬頭，竟然給忘了！不過(guò)也沒(méi)事，因?yàn)橥鯓蚴俏覀兊南蠕h！
想著想著，忽球，最后才找到了。
還有一次，我們班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，王橋自然報(bào)了團(tuán)體跑。
到了比賽那天，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的臺(tái)階上坐滿然發(fā)現(xiàn)球已經(jīng)沖了過(guò)來(lái)！我準(zhǔn)備踢時(shí)，王橋卻沖了過(guò)來(lái)，把球踢了回去。又過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)一聲“如來(lái)大腳，踢死不管”，緊接著就是“砰”的一聲，球像鳥(niǎo)一樣居然從天上飛到了輪滑場(chǎng)那邊，好幾個(gè)人都跑去找了人。我也吃著零食，喝著飲料，看著比賽。
看了一會(huì)兒表演、一會(huì)兒比賽，就到了團(tuán)體跑。
“砰！”隨著一縷輕煙，選手們向前沖了過(guò)去，幾十秒便又回來(lái)。不好！我方選手落下了！在這危急時(shí)刻，王橋快速地一沖，十幾秒就回來(lái)了，為我們爭(zhēng)了第一！
真了不起！
我同學(xué)的作文 篇8
她上課積極發(fā)言、樂(lè)于助人、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀……你們猜，她是誰(shuí)?不用我說(shuō)，她就是——王筱菁。
有一次，上美術(shù)課，老師要求我們帶國(guó)畫(huà)工具。我只帶了紙、顏料和水桶。可就萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到要帶毛筆，我十分著急，找許小唱、謝錚錚、黃妍……可她們都沒(méi)有同情心。正在我無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，王筱菁走了過(guò)來(lái)，熱情地說(shuō)：“你需要毛筆嗎?我有兩支。”我激動(dòng)地說(shuō)：“可以借嗎?我非常需要�！薄昂玫摹！蓖躞爿颊f(shuō)�！爸x謝!”我說(shuō)。正是因?yàn)橥躞爿�，她讓我完成了一幅美麗的�?huà)。
還有一次，楊老師提了一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題很難，沒(méi)有一個(gè)人能解決。就在這時(shí)候，王筱菁舉了手，這雙手就像一片沙漠的綠洲。她說(shuō)道：“等于……因?yàn)椤苯?jīng)過(guò)仔細(xì)解釋，我們了解了她的想法，她得到了楊老師送的一張獎(jiǎng)券。
這就是我班的'“天才”——王筱菁。
我同學(xué)的作文 篇9
“松哥”是我班的一枝獨(dú)秀。開(kāi)學(xué)時(shí)，他就以獨(dú)特的坐姿、高昂的噪音以及有些幼稚的行為博得了大家的哄笑與無(wú)奈。曾經(jīng)他在我眼中，是一個(gè)乖張幼稚、特立獨(dú)行的人。
然而現(xiàn)在，我卻對(duì)他有了不同的看法。
松哥酷愛(ài)數(shù)學(xué)。一開(kāi)始，數(shù)學(xué)課上的討論，我們總是飛快地聚在一起，唯恐和神經(jīng)質(zhì)又鬧騰的松哥一起說(shuō)話。然而有一次，正當(dāng)我們順利地討論完一道數(shù)學(xué)題時(shí)，一道粗粗的聲音突兀地響起：“我認(rèn)為這里還有一種情況……”是松哥！松哥圓圓的臉小心翼翼地向我們這邊湊過(guò)來(lái)，圓形的眼睛片掩蓋不住他閃爍的、興奮的目光。松哥的語(yǔ)氣一改以往的搞怪與輕蔑，換之的是沉靜、堅(jiān)定的語(yǔ)調(diào)。他一手舉著草稿本，一手用筆點(diǎn)著本子上的數(shù)字，侃侃而談他的想法，我們都認(rèn)真地傾聽(tīng)著。他口齒清晰，完整且正確地?cái)⑹�，說(shuō)出了我們都未曾想到的思路。暖暖的陽(yáng)光透過(guò)香樟繁茂的'枝丫，落在松哥神采飛揚(yáng)的臉上。我看著稿紙上的解法，感受著他睿智且有條理的思維，心中突生欽佩。討論結(jié)束了，數(shù)學(xué)老師還未說(shuō)話，松哥就大叫起來(lái)：“什么也不會(huì)做！”他狂妄的行為引起了同學(xué)們的反感：“松哥，閉上嘴！”他“哼”的一聲，又把自己藏在陰影里，仿佛和剛才對(duì)數(shù)學(xué)酷愛(ài)的不是同一個(gè)人。
清晨，早讀課上，大家都在認(rèn)真朗讀。突然，一個(gè)從天而降的物體一下子摔在我的臉上，我的眼鏡也被掃到地上。我揉了揉酸痛的雙眼，才看清一本作業(yè)本掉落在面前，上面赫然寫(xiě)著松哥的大名！一團(tuán)無(wú)名火從我心中升起，我猛地抬頭，只見(jiàn)一臉震驚的組長(zhǎng)和滿臉驚訝的松哥。我正欲說(shuō)話，松哥突然開(kāi)口：“對(duì)不起，對(duì)不起！我急著交作業(yè)，一不小心把本子扔到了你！對(duì)不起，沒(méi)事吧？……”我一愣，本以為他會(huì)把脖子一梗，大叫：“你自己倒霉，不關(guān)我事！”但此時(shí)他的臉上寫(xiě)滿了歉意，他用手不停地?fù)项^，仿佛這可以表達(dá)出他的誠(chéng)意與懊惱。我心生感慨，趕快說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！彼玑屩刎�(fù)地嘆了一口氣。
接著，我聽(tīng)見(jiàn)松哥大聲讀書(shū)的聲音，混在同學(xué)們清亮的嗓音里是那么得格格不入。
在很多同學(xué)眼里，松哥是個(gè)“怪小孩”。其實(shí)，我眼中的松哥，是個(gè)熱愛(ài)思考、善良又知錯(cuò)能改的人。他的特立獨(dú)行，是為了博取關(guān)注而給自己帶上了乖張任性的面具；他搞怪的外表下，其實(shí)是顆孤獨(dú)的心。他讓我明白，應(yīng)該善待身邊的每一個(gè)人，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的善良本性，有自己柔軟的內(nèi)心。
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