[薦]描寫我的同學(xué)的作文8篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的描寫我的同學(xué)的作文8篇，希望對大家有所幫助。

描寫我的同學(xué)的作文 篇1

　　我們班有一位和我跑步速度不相上下的同學(xué)，他叫姚欣銳，他有時頑皮，有時認(rèn)真，有時又很友好。

　　說起姚欣銳，我們班的同學(xué)都知道，他特別愛搞惡作劇。比如，把一個同學(xué)的筆袋藏起來；偷偷拍一下同學(xué)的屁股后，就一溜煙兒地跑掉了；或者在同學(xué)背后貼一張小紙條——“我是笨蛋”……連我都被他捉弄過。可是，大家都拿他沒辦法，誰叫人家是跑步健將，讓你恨得牙癢癢，就是追不上呢！

　　但自從他當(dāng)了體育委員，整個人像變了個人似的，變得嚴(yán)于律己，認(rèn)真負(fù)責(zé)了。以前他做作業(yè)很粗心，有時還去外面玩一圈再回來做，現(xiàn)在他會全神貫注地做每一件事情，他身上的淘氣勁兒似乎蒸發(fā)了似的。每次排路隊，他以身作則，喊著整齊響亮的口號，站在最前頭領(lǐng)路。如果隊伍中有人講話或者做小動作，他都會指出來。他成了我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

　　有一天，我沒有帶傘，眼看天上烏云密布，就像一只兇狠的惡獸在瞪著我，我也一直關(guān)注著老天爺，生怕它掉“眼淚”。正想著，傾盆大雨就從天而降了�！鞍�！恐怕回不去了�！蔽业吐晣@氣道。這時，姚欣銳遞給我一把溫暖的`傘，我感動得不知該說什么好，而他早已不知去向。

　　這就是我的朋友，也是我的好對手，更是我的好榜樣！他就是五（2）班的一員姚欣銳。

描寫我的同學(xué)的作文 篇2

　　坐著用苦做的小舟在學(xué)海飄蕩了五年，其中遇到了許多“同舟共濟(jì)”的好朋友，但最能和我談得來的就是那“天下第一才女”李思敏了。

　　雖是“天下第一才女”，但不是“天下第一美女。

　　她長著一對濃濃的'眉毛，不怎么漂亮的眼睛，較高的鼻梁，兩片薄荷似的嘴唇。

　　別看她長得不咋的，其實可厲害呢，雖然說不上是“上知天文，下知地理”，但也是“博覽群書”啊。是我們學(xué)校百科知識晉賽一等獎哦。

　　李思敏最大的優(yōu)點不是‘博覽群書”，而是她的樂觀。

　　沒當(dāng)我們遇到煩心的事，她都會做出各種搞笑的動作來逗笑我們。別人欺負(fù)她的時候她絲毫不會放在心上。還會用幽默的方式去平息。

　　這就是我的好朋友，一個樂觀、且博覽群書的女孩，你喜歡她嗎？

描寫我的同學(xué)的作文 篇3

　　我們班有這樣一位特別的男生，他身材高大魁梧，外表強(qiáng)壯而內(nèi)心細(xì)膩，他圓嘟嘟的臉龐上有一對烏黑發(fā)亮的小眼睛，笑起來彎彎的一條縫，就像“月牙兒”。他胳膊腿兒像“小樹干”似的，讓人覺得充滿力量。大家一定猜到他是誰了，這就是咱們班的'李承浩同學(xué)。

　　李承浩是一位值得大家敬佩的同學(xué)，在他的身上，有著許多的閃光點。他心中有班級體。今年學(xué)校召開運(yùn)動會，他自覺的為班里親手制作了一個新型接力棒，要知道這接力棒的制作過程非常困難，得選用很好的竹子，將兩端抹平后再涂上兩種不同顏色，復(fù)雜吧？他是環(huán)保小衛(wèi)士。記得這次我們?nèi)�班集體去熊貓基地春游，吃完午飯以后，他立即拿起掃帚，主動將每個小組的垃圾打掃得干干凈凈。他有著樂于助人的精神。細(xì)心的他，悄悄給班里帶來了一只大水壺，使我們?yōu)榛ú轁菜�更加方便了。對于班集體的事務(wù)，他總是非常的積極和熱心。記得有一次，姚老師問：“班上沒有垃圾袋了，有誰可以帶來？”李承浩自告奮勇的說：“我可以帶來�！钡诙�天，他真的把垃圾袋帶來了，所以他還是個守誠信的人。

　　這就是我心目中最棒的同學(xué)——李承浩。

描寫我的同學(xué)的作文 篇4

　　她是同學(xué)們的開心果，她是老師的小助手，她是學(xué)校的大隊長。。。。。。。她就是我的摯友—王錫濤。

　　她有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)愛心的人。

　　一天中午，老師布置了作業(yè)就走了，教室里亂哄哄的，我呢，只顧著做作業(yè)，我可是個名副其實的“烏龜”，身為語文課代表的她，早已做完，正教旁邊的同學(xué)。我想：我和她可好比手足啊，她會不給我抄作業(yè)嗎？我便急匆匆得跑到她的`身邊，她見我這么急，便關(guān)心我說：“怎么了，是不是有什么急事��？”我說：“沒什么事，把你的作業(yè)給我抄抄！”她一聽，臉色立馬就變了：“什么，抄作業(yè)？”我若無其事的說：“對啊，有什么大驚小怪的？”她生氣了：“你身為堂堂一班之長，怎么可以帶頭抄作業(yè)呢？”我被她說得心服口服了。

　　她不僅是個以身作則的人，還是個富有愛心的人呢！

　　有一次，我和她一起上街去玩，只見超市門口有一個乞丐正在乞討，王錫濤看不下去了，掏出自己僅有的5元錢放在了乞丐的飯盆里。在路上，我問她為什么要這樣做？她說：“我們應(yīng)該要幫助身邊的所有人，無論他是誰，只要我們出一份力，世界將多一份愛！”

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)上六年級了，但她卻不和我一個班，但我永遠(yuǎn)會學(xué)習(xí)她那種精神的！

描寫我的同學(xué)的作文 篇5

　　“信不信我打死你！”“啊！��！��！”教室里傳來三聲慘叫，還沒等我還擊，一個耳光就扇在了我臉上，這就是我的同桌小玥——暴力王，而我正在受虐中。

　　體育課過后，全班人都躺在了課桌上休息，老師走進(jìn)教室，讓我們背單詞，小玥不一會兒就入睡了。要是你仔細(xì)一聽，還能聽到一陣平穩(wěn)的打鼾聲。當(dāng)然，老師的眼神肯定時不時地投向我們。我拐了拐她，對她說：“小玥，小玥，快醒醒老師來了�！彼�抬頭一看，二話不說就惡狠狠的打了我一下，我咬牙忍住不叫，生怕招來第二頓打，只能安靜的專心聽課了。你們說他暴不暴力！

　　下課了，我因把他的`筆尖弄彎了，一場“世界大戰(zhàn)”又開始了。他一直追著我滿教室跑，我不得不使用“輕功水上漂”了，我跳上桌子一步一步的跳了出去。我沒有逃過他的魔爪，他追上去把那“佛山無影腳”踢在我身上，我也不例外，用我發(fā)明的起級飛踢，踢在他身上，我又走樓梯跑了下去，來到2樓，小玥也追了上來，我們跑上去跑下來，足足跑了四個來回，從三年級跑到二年級，再到操場上，打得天暈地轉(zhuǎn)，在上課鈴響時停止“戰(zhàn)爭�！�

　　這就是我的同桌，一觸摸就會“爆炸”，就像一瓶可樂，一搖就炸，但是慢慢喝一定會很爽。

描寫我的同學(xué)的作文 篇6

　　我們班有一個貪吃的同學(xué)，他的頭發(fā)有點黃，眼睛亮得像發(fā)光的寶石，大大的嘴巴像青蛙，他叫：趙振軍。由于他非常貪吃我們給他取了一個外號叫“貪吃鬼”。

　　他的身材很胖，胖得像皮球。而且每天書包里都有滿滿的零食。有一次上課時，食堂里飄來雞腿味，他深深地吸了一口香氣，還直流口水，心想：要是我表現(xiàn)好，老師一定會多給我一只。他立馬坐好。過了一會兒他實在憋不住了，把手伸進(jìn)書包，然后故意把書扔在地下，偷偷蹲在地上吃得歡的時候老師說：“你撿書要這么長時間？”老師走過去一看，原來他正吃著零食，老師把他的零食全沒收了。

　　你說我們班的`趙振軍貪吃不貪吃？

描寫我的同學(xué)的作文 篇7

　　說起“小飛人”那可是大名鼎鼎，無人不知，無人不曉的小小名人王鈺翔。

　　別看他那么瘦削，他可真是個跑步高手呢，他濃眉大眼，特別帥氣。

　　有一次，學(xué)校舉行跑步比賽，一聲槍響，運(yùn)動員像箭一樣射了出去，只見王鈺翔鼓著腮幫，兩手一刻不停地?fù)]動著，在我們的吶喊聲中，他的速度變得更快了，眼看就要沖刺了，果然，王鈺翔得了第一名。

　　他也十分幽默。有一次，王鈺翔看到我手中拿了雞蛋和毛巾，就隨口連道 ：“爺爺叫我買雞蛋，我買了一個破雞蛋，爺爺叫我買毛巾，我買了一塊爛毛巾，爺爺氣得要跳樓，我在旁邊喊加油！”

　　我一聽哈哈大笑，看，我們的小飛人有趣吧！

描寫我的`同學(xué)的作文 篇8

　　他有個圓圓的腦袋，小小的眼睛，上課閉目養(yǎng)神，下課就像到了歌舞廳，這就是我的同學(xué)李天樂。

　　“叮叮�！鄙险n了，李天樂立刻把他提前準(zhǔn)備好的“定心丸”（紙球）塞進(jìn)耳朵，開始了他的夢游式聽課。突然，老師叫到：“李天樂，這個方程怎么列？”我本以為他肯定回答不出來，剛準(zhǔn)備舉手，李天樂說：“……”唉，我就納悶了，他明明不在聽，他為什么會呢？是因為他表面上是在“閉目養(yǎng)神”，其實一直在聽著老師說的每一句話，這非常讓我敬佩。

　　“鈴鈴鈴”，下課了，李天樂好不容易挨到了下課，老師這邊剛走，他那邊就飛奔出教室，一眨眼功夫，他便連蹤影都不見了�；氐浇淌�，他又和陶俊在打架了，他身后的掃把橫七豎八的`躺在地上，仿佛在傷心的哭泣。這時老師來了，陶俊見大事不妙，趕緊回到了座位，但李天樂躺在地上，被張老師抓個正著，這時，老師說：“我又有了一個好的作文素材，李天樂身后的“垃圾堆”�！比�班頓時笑場。

　　李天樂是我們組的一員，他總會在同學(xué)不開心時，編個笑話給大家聽，使大家的心情變得無比愉快。有時，我甚至跟他開玩笑說他長大了去當(dāng)個像周星馳一樣的喜劇演員。說著，我便在一旁偷笑。但他不作聲，也不知道在想什么。但我還是覺得好笑。

　　這就是我那“大事不犯”，“小錯不斷”，上課唉聲嘆氣，下課歡天喜地的同學(xué)，李天樂。

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