夸夸我的同學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的夸夸我的同學(xué)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
夸夸我的同學(xué)作文 篇1
我們班的張家瑞,他的眼睛大大的,個(gè)子高高的,鼻子彎彎的`,嘴巴彎彎的,臉圓圓的。他的性格很好。上課的時(shí)候,他常;卮饐(wèn)題。他學(xué)習(xí)也很好,聽(tīng)寫(xiě)每次都是一百分。他下課的時(shí)候有時(shí)看書(shū),有時(shí)預(yù)習(xí),有時(shí)玩耍。
我記得有一次,張家瑞他下課的時(shí)候,一直在班里預(yù)習(xí),上課的時(shí)候,他一直在看書(shū)。下一次我要和他一樣。
如果你也想和他交朋友,你就來(lái)三三班吧!
夸夸我的同學(xué)作文 篇2
我最喜歡我的同桌她是個(gè)女生,名字叫王行知,她是一個(gè)非常聰明的女孩子,她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),瘦瘦的身子,不大不小的眼睛,我覺(jué)得她很可愛(ài)。各科成績(jī)都很好,她還很樂(lè)于助人,對(duì)我特別的好,我有不會(huì)的題她總會(huì)耐心地給我講,直到我聽(tīng)懂為止。她的學(xué)習(xí)在班里是數(shù)一數(shù)二的。
她科學(xué)課成績(jī)不行,我科學(xué)課是個(gè)神通,我倆互相幫助,我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谒膸椭麓蟠筇嵘?科學(xué)小制作在我的幫助下,成績(jī)也大大提升。有一次我沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū),她毫不猶豫地就把書(shū)借給了我,要是沒(méi)有他的幫助,我就不會(huì)完成老師留的作業(yè)。
這就是我的同桌王行知,一個(gè)聰明熱心幫助人的同學(xué)——王行知。
夸夸我的同學(xué)作文 篇3
我們班有五十多個(gè)人,每個(gè)人都有不同的性格脾氣,以及不一樣的學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)習(xí)態(tài)度。今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班上的同學(xué)吧。
每個(gè)人大概都有一些這樣的同學(xué),他們非常的聰明,講義氣,特別善良。但是就是不愛(ài)學(xué)習(xí),調(diào)皮搗蛋,老師的處罰每次都少不了他們的`身影。我就有一些這樣的同學(xué),今天主要說(shuō)說(shuō)張亮吧。只聽(tīng)名字,你一定覺(jué)得肯定是個(gè)三好學(xué)生,可是實(shí)際偏偏不是這樣。我的同學(xué)張亮是一個(gè)非常聰明的同學(xué),老師每次布置的手工作業(yè),他總是能變著法子的帶給我們驚喜,動(dòng)手能力特別強(qiáng),老師都感嘆他的奇思妙想。不僅這樣,在一大部分同學(xué)的眼里,張亮還是一個(gè)特別義氣的人,有一次下課時(shí)間,張亮借另一個(gè)同學(xué)的書(shū),這個(gè)同學(xué)嫌麻煩就打算直接把書(shū)扔給張亮,不料手勁大了,一下扔到黑板上,把黑板砸壞了。老師發(fā)現(xiàn)之后,張亮一個(gè)人扛了下來(lái)。老師只處罰了張亮,另一個(gè)同學(xué)問(wèn)張亮為什么護(hù)著他,張亮卻說(shuō),罰我一個(gè)人就行了,要是給老師知道,你每年的三好學(xué)生就得不上了,再說(shuō)我們又都不是故意的,要是你是故意的,打死我我也不護(hù)著你。從此大家都知道張亮這個(gè)同學(xué)特別的義氣。
張亮還是一個(gè)特別善良的學(xué)生,有一次學(xué)校搞募捐,張亮一下把自己一個(gè)月的零花錢(qián)都捐了,大家都非常的吃驚和敬佩。
但是就是這樣一個(gè)聰明善良又講義氣的同學(xué),他偏偏就是不愛(ài)學(xué)習(xí)。主科成績(jī)?cè)诎嗬飻?shù)下游,每天調(diào)皮搗蛋,上躥下跳自己一點(diǎn)也不著急。幾乎每個(gè)星期都要請(qǐng)一次家長(zhǎng),自己一點(diǎn)也不在意。我們班上好多同學(xué)都打過(guò)賭說(shuō),如果張亮能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)的話(huà),那他的成績(jī)肯定會(huì)名列前茅的。
張亮就是這樣一個(gè)善良講義氣擁有著聰明的腦袋,卻不知道用在關(guān)鍵上的學(xué)生。這樣的同學(xué)你們班上肯定也有一個(gè)吧。
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