- 相關(guān)推薦
我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文1
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，
無數(shù)顆心被您牽引激蕩，
連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；
您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，
刻在石頭上的名字也未必流芳百世；
老師，您的名字刻在我們心靈上，
這才真正永存。
您的思想，您的話語，
充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，
又顯得那么神奇呵，
在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。
您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，
可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。
您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。
這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；
您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；
您的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類靈魂的工程師，
唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！
在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上，
老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。
老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬�?/p>
我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈.
――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
教師節(jié)獻(xiàn)詞
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來了第x個(gè)教師節(jié)。
此刻，親愛的老師們，你們在想些什么？
也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
呵，也許，你們什么都沒有想，
教書育人是你們的.天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。
我們深深地感受到，
這里，是一座鑄造人才的大課堂。
只因?yàn)椋@里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。
清晨，當(dāng)xxx染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊；
深夜，當(dāng)xxx停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，
可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。
到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到xxxxx母校，向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩章。
向老師敬禮。
我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文2
女：用語言播種，用彩筆耕耘。
用汗水澆灌，用心血滋潤。
女合：這就是我們崇高的勞動(dòng)!
男：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道。用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個(gè)偉大的時(shí)代。
男合：這就是我們崇高的事業(yè)!
女：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結(jié)果。園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭;花的芳香，葉的濃蔭。
教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。甜甜的笑臉，朗朗的書聲。
女合：這就是我們執(zhí)著的追求!
男：講臺(tái)上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠一片。日歷上只有春天，生活中只有播種。
男合：這就是我們無私的奉獻(xiàn)!
女：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。
女合：這就是我們宏偉的志向!
男：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間;一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。
男合：這就是我們精神的支柱!
(女：)看一年一度絮飛柳長，(男：)耐一年一度蟬鳴酷熱，(女：)詠一年一度秋雨瀟瀟，(男：)搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。(女：)身無華貴，心系天下; (男：)讀書萬卷，情思育人。全合：這就是我們快樂的源泉。
女：有人說，老師是托起太陽的人。可我要說，我們是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。
男：在孩子們心中，我們是"真的種子，善的信使，美的`旗幟。"真的種子，善的信使，美的旗幟。
女：有人說，老師是授業(yè)解惑的人。可我只知道，粉筆寫下的，是通向?qū)W生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流
男：我們一生清貧，越是清貧志越堅(jiān);我們精神富有，桃李芬芳滿人間;三尺講臺(tái)酬壯志，一顆丹心照九天。一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳!
我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文3
為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，您選擇了奉獻(xiàn)自己；
為了追求更好的未來，您選擇了堅(jiān)持不懈；
為了承擔(dān)責(zé)任，您選擇了毫不退縮。
您是一位人類靈魂的工程師。
我們是祖國的花朵，您用辛勤勞動(dòng)結(jié)出了甜美的果實(shí)，滋潤了我們的心田。
我們是新生的太陽，您用無私的愛鋪就了廣闊的道路，給予了我們騰飛的力量。
我們是不羈的`野馬，您用心血為我們創(chuàng)造了自由的天地，讓我們暢快奔馳。
盡管歲月在您的臉上留下痕跡，盡管時(shí)間在您的額頭刻下歲月的印記，盡管您因?yàn)榻虝硕�，但您依然�?jiān)守著責(zé)任，執(zhí)著奉獻(xiàn)。
我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文4
普通的人，普通的手，搭起一座知識的橋梁。
經(jīng)歷過嚴(yán)寒的冬天，經(jīng)歷過酷熱的夏天，培養(yǎng)出一批批學(xué)生。
一支粉筆，指引著知識的迷路。
一塊黑板，記錄著比海還深的真情。
一個(gè)講臺(tái)，映照著老師澆灌鮮花的辛勤。
三尺教鞭，引領(lǐng)著通往理想的道路。
我們是閃亮的星星，而您是明亮的月亮，用優(yōu)美動(dòng)聽的故事給我們講述，讓我們進(jìn)入美好的夢境。
清晨的陽光是您燦爛的微笑，無論我們失敗還是勝利，無論我們退后還是前進(jìn)，您都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們堅(jiān)持下去。
老師，您是慈祥的母親，老師，是千萬個(gè)孩子的夢想，老師，祖國賦予您特殊的.使命，讓您把一個(gè)幼小的禾苗，培養(yǎng)成祖國的棟梁。
老師，我希望您永遠(yuǎn)保持慈祥的面容，老師，我希望您明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡，老師，我希望您烏黑的頭發(fā)永遠(yuǎn)不變白，老師，我希望您疲勞的雙手變得輕松，老師，
我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文5
我是一名幼兒教師，是一名平凡、普通的幼兒教師，平凡得如森林中的一片樹葉，百花園中的一朵小花，草原上的一棵小草;
普通得像池塘中的浮萍，大海中的一滴水，崇山峻嶺中的一塊小石頭，但人們卻稱我是“人類靈魂的工程師”， 怎樣做一個(gè)“靈魂的工程師”呢?
面對天真可愛的孩子，我有也應(yīng)該有火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心，把慈母般的`愛撒給孩子，打開孩子的心扉，走進(jìn)孩子，了解孩子，用心聽孩子訴說，把自己對孩子的關(guān)注、重視、尊重、信任、理解和欣賞傳給孩子，從而堅(jiān)定孩子的自信心，使孩子積極主動(dòng)地進(jìn)行活動(dòng);
我的每一次講課都必須用心準(zhǔn)備，全身心投入，我必須讓知識的甘露匯成溪水，在每一個(gè)孩子心中流淌，使每一個(gè)孩子在知識的海洋中有所收有所獲，而且身心愉悅。
我是一名農(nóng)村幼兒教師，雖然沒有優(yōu)越的工作條件和豐厚的工資待遇，但我擁有純潔美麗的童心：“老師小氣鬼”、“老師過節(jié)吃餃子嗎?”“冬天小魚為什么不穿棉襖?……他們純得可愛，亮得透明。
我雖有常人的煩惱，但當(dāng)我面對他們時(shí)，我就會(huì)忘掉生活中的不如意，忘掉個(gè)人心靈的創(chuàng)傷，拋開生活中平庸的悲歡，用微笑去迎接孩子，把活動(dòng)室的一把小椅子留給自己，深入到孩子內(nèi)心深處，和孩子說說悄悄話，與他們同歡樂，共憂傷，和他們一起營造陽光，把希望的火種播撒到孩子們的心田，把幼兒園變而為培育崇高理想的殿堂，我要把每一個(gè)孩子陶冶成一首最美麗的詩，我要讓愛的旋律永遠(yuǎn)留在他們的心上。
我是一名農(nóng)村幼兒教師，良好的行為本身就是一種無聲的教育力量。因此，為人師表是我的全部，我會(huì)克制自己的情緒，尊敬長輩，團(tuán)結(jié)同事，不計(jì)較生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事;我會(huì)意識到自己肩負(fù)責(zé)任的重大，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，每時(shí)每刻都有崇高的使命感;我要像大海一樣，敞開自己寬廣的胸懷，吞噬生活中的煩煩惱惱;
我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮孩子。真的，我不是完人，也沒有什么遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，但無論什么誘惑，都無法使我對幼教事業(yè)的深情眷戀有絲毫的動(dòng)搖，與孩子在一起是我今生不解的情緣。
我是一名幼兒教師，一名平凡而普通的幼兒教師，我將用自己全身心的愛，去編織“育兒”的搖籃， 幫助孩子插上展翅的“羽翼”，期待著今天的“雛鳥”， 長成明天的“雄鷹”，遨游于廣闊的藍(lán)天。
我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文6
平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋梁。走過冬的嚴(yán)寒，走過夏的酷暑培養(yǎng)出莘莘學(xué)子一只粉筆
指點(diǎn)知識王國的迷津一塊黑板，記下比海還深的真情一個(gè)講臺(tái)，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛三尺教鞭
揮向通往理想境界的途徑我們是繁星您是月亮
把優(yōu)美動(dòng)聽的故事“講給”我們聽讓我們能進(jìn)入美好的夢境清晨的陽光是您那燦爛的微笑不管我們失敗還是勝利不管我們后退還是前進(jìn)
您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們再接再厲老師慈祥的母親老師
千萬顆童心的夢想老師
祖國賦予您特殊的使命讓您把一棵幼小的禾苗培養(yǎng)成祖國的棟梁老師
我要您那慈祥的面容永不變老老師
我要您那明亮的'眼睛永遠(yuǎn)不黯淡
老師
我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白
老師
我要您那疲勞的雙手變的輕松
老師
我要為您歌唱，為您祝福
老師
您是我最敬佩的人!
我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文7
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；
您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，
我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
陽光普照，園丁心坎春意暖；
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅
--祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)日里，
讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，
向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，
用遍地鮮花編織詩篇，
也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀！
我不是您最出色的學(xué)生，
而您卻是我最尊敬的老師。
教師節(jié)詩歌朗誦稿5
獻(xiàn)給老師的花
歡樂地迎來了假日，
他們到野外采摘鮮花，
鮮花打扮著綠色的田野——
一幅多美的春天的圖畫!
忽然，他們想起自己的老師，
此刻，她正獨(dú)坐在窗下……
——辛勤染白了老師的頭發(fā)，
假日也從無閑暇。
老師不是最愛花嗎?
應(yīng)該給她采一束最美的鮮花，
連同一顆顆赤誠的心，
一起請親愛的老師收下!
輕輕地走到老師的窗口，
她正在作業(yè)本上批劃，
藍(lán)色的'字跡像綠色的田野，
紅色的批語如一簇簇鮮花……
啊!一幅比田野更美的圖畫，
展現(xiàn)在老師的窗下：
鮮艷的花朵流溢芬芳，
奪目的色澤放射光華……
也許用不著獻(xiàn)上手里的鮮花，
孩子們的心意早已表達(dá)，
多美的祖國的花朵，
在老師的心田里扎根開花……
我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文8
女a(chǎn)獨(dú)：用語言播種，用彩筆耕耘。
女b獨(dú)：用汗水澆灌，用心血滋潤。
女a(chǎn)齊：這就是我們崇高的勞動(dòng)！
女a(chǎn)獨(dú)：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道。
女b獨(dú)：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個(gè)偉大的時(shí)代。
女b齊：這就是我們崇高的事業(yè)！
男a獨(dú)：園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結(jié)果。
男b獨(dú)：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；
男齊：花的芳香，葉的濃蔭。
男a獨(dú)：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。
男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。
男齊：這就是我們執(zhí)著的追求！
女a(chǎn)獨(dú)：講臺(tái)上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；
女b獨(dú)：綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠一片。
女a(chǎn)女b合：日歷上只有春天，生活中只有播種。
女齊：這就是我們無私的奉獻(xiàn)！
男a獨(dú)：用靈巧的手，栽種永吐芳香的桃李；
男b獨(dú)：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。
男齊：這就是我們宏偉的志向！
女a(chǎn)：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉；一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間；一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活；一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。
女齊：這就是我們精神的支柱！
男a：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無華貴，心系天下；讀書萬卷，情思育人。
男a獨(dú)：用靈巧的手，栽種永吐芳香的桃李；
男b獨(dú)：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。
男齊：這就是我們宏偉的.志向！
女a(chǎn)：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉；一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間；一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活；一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。
女齊：這就是我們精神的支柱！
男a：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無華貴，心系天下；讀書萬卷，情思育人。
男齊：這就是我們快樂的源泉。
男女齊：這就是我們精神的支柱！這就是我們快樂的源泉。
男a：有人說，老師是托起太陽的人。可我要說，我們是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。
男b：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟�！�
女a(chǎn)齊：真的種子，女b齊：善的信使，男齊：美的旗幟。
女a(chǎn)；有人說，老師是授業(yè)解惑的人。可我只知道，粉筆寫下
的，是通向?qū)W生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流......
女a(chǎn)齊：叮咚的山泉女
b齊：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流
男a獨(dú)：師者，人之楷模也。正因?yàn)楦械阶约旱哪w淺，所以時(shí)時(shí)走向深沉；正因?yàn)楦械阶约哼�有不足，所以才天天去追求；正因?yàn)?/p>
為不回避大山的沉重，才成為真正的大山。
女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅(jiān)；
我們精神富有，桃李芬芳滿人間；
合：三尺講臺(tái)酬壯志，一顆丹心照九天。
一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳！
老師，辛苦了
是誰——
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，教師節(jié)朗誦稿
男：是誰在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光？
女：是誰種下秋季的片片金黃？
男：是誰把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方？
女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？
男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌？
女：是誰昭示了民族的希望？
合：是您，就是您！
我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文9
教師節(jié)詩歌朗誦稿
老師，我想對您說：
如果您是那辛勤的園丁，
我就是花園里的花朵，
您為我澆水、施肥、除蟲，
讓我茁壯成長。
老師，我想對您說：
如果您是那偉大的母親，
我就是您活潑可愛的孩子，
是您教會(huì)我如何做人，
是您照顧我的起居飲食，
讓我感受到您無微不至的母愛。
你曾對我說,
相逢是首歌,
眼睛是春天的海,
青春是綠色的河,
你曾對我說,
相逢是首歌,
眼睛是春天的海,
青春是綠色的河.
相逢是首歌,
同行是你和我,
心兒是年輕的太陽,
真誠也活潑.
相逢是首歌,
同行是你和我,
心兒是年輕的太陽,
真誠也活潑.
你曾對我說,
相逢是首歌,
分別是明天的路,
思念是生命的火.
相逢是首歌,
歌手是你和我,
心兒是永遠(yuǎn)的`琴弦,
堅(jiān)定也執(zhí)著.
相逢是首歌,
歌手是你和我,
心兒是永遠(yuǎn)的琴弦,
堅(jiān)定也執(zhí)著.
啦啦啦啦啦
老師，我想對您說：
如果您是那船帆，
我就是海上的一艘小船，
為我指引前進(jìn)的方向。
老師，我想對您說：
如果您是那遼闊的大海，
我就是海里的魚兒，
只要一離開您，
我就無法存活。
老師，我想對您說：
如果您是那寧靜的夜空，
我就是天上的星星，
是您用廣闊的胸懷包容我，
讓我有展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。
老師，我想對您說：
感謝您在我成長道路上給予我的幫助，
遇到您是我一生的幸運(yùn)！
我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文10
您辛苦了！老師！有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
在教師節(jié)到來之際，眼前的紅燭更加光彩照人，魅力無窮。
是你們——人民教師，默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代，國家棟梁和社會(huì)主義接班人。
你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。
欣慰的是“筆尖耕耘桃李地，默水澆開智慧花”，跨世紀(jì)人才如雨后春筍。而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命，從頂燃到底，一直都那么光明，一直都是那么絢麗，令人稱頌。
教育是人類社會(huì)永恒的事業(yè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。您辛苦了！
老師！我在此向您致以崇高的敬意！教師節(jié)詩歌教師節(jié)詩朗誦
多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的'冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。啊！光榮的教師，辛勤的園�。�
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。�。」鈽s的教師，辛勤的園��！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
老師，辛苦了
是誰——
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！
我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文11
《贊美老師》
你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，太陽般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；
你的'歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；
無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話；
無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛；
無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文12
第一步:學(xué)生錄音(花序)
第二步:開場詞，三位主持人同時(shí)出現(xiàn)
第四步:教師參加節(jié)目(教師花序)
第六步:結(jié)束語(大和尚001，小和尚001x)音樂歡快
開場詞:(大和尚，纖雪，小x)
男:又是九月了。這是收獲和懷念的季節(jié)……
女：教師節(jié)也慢慢走著輕快的步伐，無論你是學(xué)生還是教育園丁，我相信你在這個(gè)特殊的節(jié)日里有很多情感——成長過程中最初的啟示，講臺(tái)上的起起落落……你一定有很多話要說。
男:雨可以代替風(fēng)，但不能激起波瀾；沉默可能會(huì)隱藏你的心情，但對你我來說還是一樣的。眾所周知，我可以重復(fù)一切，但你只有一個(gè)老師，就像你的父母一樣。
女:你在這艘船上劃著一艘不會(huì)沉的船載著我們。我們越來越清醒，越來越充實(shí)，像船一樣祈禱更遠(yuǎn)更危險(xiǎn)的航行。
男：你是根，我們是莖，有了你，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂。
女:你是我心目中的知己，用你的普通語言鑄就一把打開心靈疙瘩的鑰匙。
男：是你給了我們新的生命，新的希望，是你讓我們走出了煩惱和困境！
女:在我們歡迎第十八屆教師節(jié)之際，老師請讓我們真誠地對你說:你好，老師！老師，你辛苦了！
華北地區(qū)：
1.荒野塵風(fēng):《我的老師》作者:魏巍
老師就像父母，對我們每一個(gè)朋友來說，在我們成長的過程中都有老師的辛勤工作和汗水。你可能記得老師的微笑，你可能記得老師撫摸你頭的那一刻的溫暖，你可能記得老師的勸誡，你可能記得當(dāng)你走出大學(xué)校園時(shí)，老師那張淚流滿面的臉。不管你記得哪個(gè)環(huán)節(jié)，這一切都深深地印在你、我和他的心里。讓我們帶著荒野塵風(fēng)的聲音走進(jìn)作者魏巍的記憶。...
2.詩楓:《難忘老師的眼睛》作者:王金波
歲月潺潺流淌，不能忘記的永遠(yuǎn)是老師的眼睛。它穿過數(shù)千年的風(fēng)霜，伴隨著竹露的聲音，帶來了第一縷陽光。世界上最美麗的東西是老師的眼睛。老師的眼睛是布谷鳥在春風(fēng)中的第一首歌，是夏天紅、肥、綠、瘦的荷塘，是秋天空中逐漸消失的鵝，是冬天雪中悄悄綻放的香味...
3.紫月星空:《桃李滿天下恩情如海深》作者：武軍
在人生的旅途中，是老師點(diǎn)燃了希望的光芒，豐富了我們的心靈，增添了我們的智慧。他們關(guān)心我們教育我們，就像天空和山脈一樣。教我們?yōu)⒚摚磉_(dá)，自信，自強(qiáng)。老師，在你的節(jié)日里，送上我們真誠的祝福，祝我們的老師有一個(gè)更健康、更幸福、更幸福的未來。...
4.嘿:背誦《我轉(zhuǎn)過頭，你還在那里》
一個(gè)感人的故事，一個(gè)美好的回憶，老師是你在我們的人生道路上，留下了美麗的風(fēng)景。當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭時(shí)，你還在那里...
5.風(fēng)的翅膀:朗誦，<我和秋天有個(gè)約會(huì)>
秋天，比春天快樂，比夏天燦爛，比冬天華麗。潮起潮落，聆聽秋天的聲音，讓秋天的美好回憶在心中涌動(dòng).今秋，太美了，我和秋天約會(huì)了……
六、螺絲釘：唱歌<同桌的你>
華中地區(qū)：
1.漂流船:《河邊開放的微笑》作者劉再復(fù)
老師，你還在我家鄉(xiāng)有很多荔枝林的山村小學(xué)嗎？你還在背著我家鄉(xiāng)的弟弟穿過湍急的河流嗎？親愛的老師，那些快樂的日子和那些陰郁的日子給你留下了白發(fā)嗎？呼嘯的山林和寂靜的山野在你青春的臉上留下了皺紋嗎？老師，我看見你笑了。我家鄉(xiāng)河邊的笑容像我家鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗。在我心里，它總是那么甜蜜、溫暖和神圣。...
2.詩鴿:《贊美園丁》
我們的老師，你是祖國的支柱。正是他們支撐著我們這一代人的脊梁！我們的老師就像一支紅燭，把所有的光和熱都獻(xiàn)給了年輕一代！他們的性格和精神可以用兩個(gè)詞來形容，那就是燃燒！持續(xù)燃燒...
3.風(fēng)在唱歌:天使的翅膀
從前，有一個(gè)小男孩，他的背上有兩個(gè)非常明顯的疤痕，小男孩很自卑。當(dāng)同學(xué)們笑著戲弄他時(shí)，老師給了他愛和信心，老師為他撐起了天空。聽老師的聲音回響：那是天使的翅膀，那是天使的翅膀...
四、河南：《師說》作者：·(唐)韓愈·
教師自古以來就在我們的社會(huì)中占有重要地位.地位，古今中外描寫老師，贊美老師的文章數(shù)不勝數(shù)。唐朝韓愈的老師說可慰是家喻戶曉的名字。請?jiān)诤幽侠收b唐朝韓愈的作品《老師說》...
5.邀月共醉:《九月，屬于老師》作者:歌唱有夢
當(dāng)秋天悄悄地來到我們身邊，當(dāng)滿城菊花盛開時(shí)，我們已經(jīng)進(jìn)入了紅色的九月。九月，屬于老師，老師，屬于九月。我們的老師，在這個(gè)季節(jié)將成為人們仰望的高度�？粗巷w的鵝，排著整齊的隊(duì)列，等待著老師的評論...
6.高原上草:《永恒的回憶》作者:蔣增治
作者蔣增治曾在日記中寫道：媽媽是我的第一位老師，老師是我的第二位媽媽。媽媽-老師，老師-媽媽，都是我最親近的人。是的，老師是我們的第二位母親。在我們的生活中，陪伴老師的日子是最難忘的。它已經(jīng)成為我們生活中最難忘、最美好的'回憶...
華東地區(qū)：
1.星星河:朗誦《園丁集》的作者:泰戈?duì)?/p>
許多批評家說詩人是人類的孩子。因?yàn)樗麄兲煺嫔屏�。泰戈�(duì)柺窃S多現(xiàn)代詩人中的兒童天使。他的詩就像這個(gè)天真的天使的臉；看著他，你會(huì)知道一切的意義，你會(huì)感到和平、安慰和真愛。他曾在詩中這樣描述我們的老師，你的疑問眼光是含愁的。它需要追和理解我的意思，就像月亮探索大海一樣。我已經(jīng)把我生命的盡頭都暴露在你面前，沒有任何秘密和保留。你是一朵夜云浮在我夢中的天空中，你是我一個(gè)人，我一個(gè)人，我夢中無盡的居住者！...
2.干草車:朗誦《女教師祈禱》
教師是我們?nèi)祟愳`魂的工程師。只要有人類的地方，就會(huì)有我們的老師。他們像天使一樣把愛灑在世界的每一個(gè)角落。他們站在上帝面前，用心為我們祈禱，請給我愛，讓我把它全部投入到我的學(xué)校；即使是熾熱的美麗也不能帶走我對學(xué)校的感情。讓我比母親更有愛心，像母親一樣照顧那些不是我自己的孩子。...
3、情深:<那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端>朗誦
未來需要奮斗，我需要你支持我。抬頭望著窗外遙遠(yuǎn)的云，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的腦海里。我默默地祝福世界上所有的老師節(jié)日快樂！
四、煙籃：朗誦《1.老師，節(jié)日好》
今天，你收到了最多的賀卡，今天，你收到了最多的祝福，我親愛的老師，在這個(gè)屬于你的節(jié)日里，即使去世界的盡頭，你的學(xué)生也不會(huì)忘記，問老師好為你唱一首紅蠟燭的歌...
5、靜心齋：<我和老師>朗誦作者：陳燕
讀了這么多年的書，我迎接了一位又一位的老師�，F(xiàn)在，我也成了一名教師，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的是讓我在課堂上受到懲罰的肖峰先生，盡管他也給了我很多像對待女兒一樣的愛！在他的愛中，讓我明白老師，所以在手勢中，全身散發(fā)出道德的魅力，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)人才，影響了一代又一代的普通人！
6.如夢春秋朗誦<停留片刻>作者:林娜
我們總是在不經(jīng)意間為生計(jì)奔波，為事業(yè)奮斗，在生活中失去很多美好的東西。沒有和朋友在一起多久，一杯清茶沒有功利的聚會(huì)？和父母聊多久了？我多久沒去看望我的老師了？我們是否停留一會(huì)兒，看藍(lán)天白云，看小星殘?jiān)�；聽音樂，看電影；探親訪友；陪高堂，問孩子，種樹，看花摘秋實(shí)！該不該停留一會(huì)兒，給別人溫暖，給自己溫暖，善待自己，善待別人？
8.蝶舞:歌曲《好大一棵樹》
華南地區(qū)：
1.逛一家三口：我有夢想，
我有一個(gè)夢想，那天世界不再動(dòng)蕩。我有一個(gè)夢想，那天人類不再悲傷。我有一個(gè)夢想，那一天將成為一個(gè)美好的希望...
2.雨蘭:《懷念陽光》作者:雨蘭
老師是一位善良的母親，他們對父母的愛在我們每個(gè)人的心中涌動(dòng)。老師平凡而偉大。他們默默耕耘，像紅燭一樣燃燒自己，照亮別人。親愛的老師，在第18個(gè)教師節(jié)到來之際，我們又開始懷念了。我們經(jīng)常在冷漠的人群中懷念你的微笑，在寒風(fēng)和雨天懷念陽光。...
3、瑪祖卡《x老師的情書》
這是另一個(gè)紅色的九月，另一個(gè)是一個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)美麗的季節(jié)，親愛的朋友，讓我們分享老師的幸福，請跟隨我們的瑪祖卡悄悄進(jìn)入一個(gè)情感世界的老師...
4-945-冬天看海人
北京師范大學(xué)畢業(yè)后，劉心武曾任教師、編輯、人民文學(xué)雜志主編。文學(xué)創(chuàng)作始于1959年，短篇小說《班主任》于1977年發(fā)表，引起了巨大反響，被認(rèn)為是新時(shí)期文學(xué)的開山之作。他的作品文字流暢，思想敏銳，筆尖銳，人文精神高；善于把握社會(huì)焦點(diǎn)，也能深刻反映社會(huì)變化和世界，深入分析他人，分析自己，嘗試創(chuàng)造形式�！抖炜春Ｈ恕肥亲髡叩慕茏�。請欣賞由-945-朗誦《冬日看海人》...
5.鐵血山河:《園丁頌》作者:徐楊
有人說人生如路。如果生活真的是一段旅程，那么老師就像生活旅程中的一盞燈，她就像一輪紅色的早日，一直充滿熱情地散發(fā)出自己的光和熱。不僅為我們解決問題，也為我們的人生道路指明了方向。有人說青春是春天。所以如果生活中有季節(jié)，那么最快樂的時(shí)光無疑是和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，笑聲。...
6.唱歌:自由人《想家的時(shí)候》
結(jié)束語：
男:今晚星光燦爛，今晚笑著唱歌。親愛的朋友們，今天我們有緣在朗誦愛好者聚在一起慶祝第18個(gè)教師節(jié)。
女：一首優(yōu)秀的作品表達(dá)了我們對老師的尊重，一首美麗的歌曲送給我們成千上萬的祝福。
男:風(fēng)雨聲讀書，祝愿我們的老師身體健康，家庭幸福，萬事如意，心想成功！
女:親愛的朋友們，《火紅的九月，師生情》朗誦晚會(huì)到此結(jié)束...
我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文13
―― 老師，我思念中學(xué)時(shí)代，思念母校，思念您…… 如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代
―― 親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教導(dǎo)…… 別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起； 您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)； 您的教導(dǎo)，常駐在我的心田…… 人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。 當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)決的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的'精神。
老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！
每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。
您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。
哦，老師…… 思念您，親愛的老師！
我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文14
獻(xiàn)給老師的贊歌
男：是誰把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方？
女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？
男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌？
女：是誰昭示了民族的希望？
合：是您，就是您！我們最敬愛的——老師！
男：九月的陽光，播撒下愛與希望
女：九月的芬芳，傳來了愛的回響
合：九月，屬于您的節(jié)日。讓所有學(xué)子的祝福，匯集成如潮的歌聲：
敬愛的老師，您，辛苦了！
男：一支粉筆，寫下您無聲的歲月；
女：一根教鞭，揮灑您青春的心雨；
男：一塊黑板，拓展您無限的向往；
女：一盞孤燈，放射您激情的生命。
合：加減乘除，算不盡您付出的汗水；詩詞歌賦，頌不完對您的`恩情。男：一身純白的衣裝，襯托出您高貴的品格！
女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我們心中的理想！
男：一次次親切的鼓勵(lì)，督促我們健康成長！
女：一次次善意的批評，擦去我們心中的迷�！�
男合：感謝您啊，老師！是您讓我們成為自信的人，讓我們知道學(xué)習(xí)是一種快樂和責(zé)任！
女合：感謝您啊，老師！是您帶我們領(lǐng)略知識的美景，讓我們學(xué)會(huì)了胸懷坦蕩，給我們勇氣去開創(chuàng)輝煌！
男合：感謝您啊，老師！是您讓我們明白要在失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明
女合：感謝您啊，老師！是您讓我們明白生活能像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深廣，像天空一樣遼闊。
合：衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我們心中的燭光，昭示了我們未來的希望！
男：您將夢想放入我的手中，迷茫的心從此飛翔。
女：您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此嘹亮。
男：您身在課堂，成就卻在祖國的四面八方
女：您工作在今朝，卻鑄造著祖國明天的輝煌
合：您就是那斗轉(zhuǎn)星移、傳承歷史的脊梁！
男：你們勇敢，敢拼敢搏，不怕失敗
女：你們負(fù)責(zé)，勇闖題海，何懼風(fēng)浪
男：你們務(wù)實(shí)，揮灑激情，放飛夢想
女：你們奉獻(xiàn)，不求富貴，無怨無悔
男：沒有驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，只有腳踏實(shí)地的耕耘
女：你們用務(wù)實(shí)和奮斗收獲著似錦的繁華
男：你們的努力改變了一批批學(xué)子的命運(yùn)
女：你們用自己的良知詮釋著作為人師的責(zé)任
合：河水悠悠，說不盡師愛綿綿
讓我們把祝福，匯成樂章，共同祝愿老師們，永遠(yuǎn)幸福、健康！
女：在這第三十二的教師節(jié)來臨之際，讓我們再次衷心的對全體老師道一聲：老師祝你們節(jié)日快樂！
我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文15
�。ㄅ├蠋�，在工作中，我有壓力，總覺得做得不夠好；在生活中，我會(huì)迷失，會(huì)突然在喧鬧的城市中找不到自我。
（男）教育外的世界的確精彩，但埋首于教學(xué)，傾心于學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這片領(lǐng)域的風(fēng)情。教師，是一個(gè)不能用金錢和數(shù)字來估量的職業(yè)。當(dāng)我們心系顆顆童心，情系祖國未來的時(shí)候，我們會(huì)收獲別樣的精彩。
�。ㄅ┦前�，一個(gè)人不能沒有追求，沒有追求，生命就沒有光彩�？涓缸啡�，追出的是與日月同輝的永恒；屈原上下求索，留下的是后人的敬仰；毛主席一生探求，流不去的是一代偉人無限的輝煌。而教師的追求是什么呢？
�。校┣啻簾o悔，誓言有聲——攜起手來，用我們的青春和熱血鑄造共和國的師魂！
�。ㄅ┳屛覀冏稣娴姆N子，善的信使，美的旗幟，讓我們的天空清純明凈，讓我們的學(xué)生至健至善，讓我們的明天輝煌燦爛！
�。校┦前。幸环N人生平凡而美麗，那就是教師；
�。ㄅ┯幸环N風(fēng)景最為雋永，那就是師魂！
�。校┙逃且粭l漫漫長路，我們在這條路上思索、前行，追尋理想的境界。
（女）教育是一條滔滔長河，我們在這條河中搏擊、暢游，探求文化的航跡。
�。R）教育是一幅長長畫卷，我們在這幅畫卷上描畫、書寫，彰顯生命的'異彩。
�。R）教育，我們永遠(yuǎn)的追求與夢想！
(女)老師的嘴就是一個(gè)源泉，從那里可以流淌出知識的溪流�？墒抢蠋熡趾沃故窃趥鞑ブR，更需要播撒下愛的種子。一句充滿真情與關(guān)愛的話語就能讓火山爆發(fā)，讓瀑布飛流。
(齊)讓我們說(女)你的回答很有創(chuàng)意，請?jiān)夙懥恋卣f一遍。
(齊)讓我們說(男)你的問題提得很有質(zhì)量，看來你善于思考。
(齊)讓我們說(女)聽你們的朗讀是一種享受，你們的朗朗書聲是世界上最動(dòng)聽的聲音!
(齊)讓我們用心說出愛的語言，將一個(gè)又一個(gè)四十五分鐘，變成(男)知識的接力站，(女)自信的起跑線，(男)理想的鼓風(fēng)口，(齊)人生的新臺(tái)階。
【我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
【優(yōu)秀】我的同學(xué)作文07-16
我的同學(xué)作文（優(yōu)秀）07-17
我的同學(xué)優(yōu)秀作文12-25
(優(yōu)秀)我的同學(xué)作文10-07
我的同學(xué)作文[優(yōu)秀]10-13
我的同學(xué)作文(優(yōu)秀)08-24
我的同學(xué)作文【優(yōu)秀】08-29
我的同學(xué)優(yōu)秀作文11-06
我的同學(xué)的優(yōu)秀作文02-28
（優(yōu)秀）我的同學(xué)作文09-11