五年級作文我的同學(精品)
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的五年級作文我的同學,歡迎大家分享。
五年級作文我的同學1
她,衣著樸素,笑容四溢;她樂于助人,卻不圖回報;她,才華橫溢,卻深藏不漏……你若問我他是誰?她便是我的同學——徐哲。每逢課間十分鐘,她總會免費地為我講述一些有趣的物理知識。你看你看,她又來了。
這次她甩著馬尾辮,一蹦一跳的向我走來,為了考驗我,她又以問答的形式向我提問開來:“一個盲人去買黑色的水杯,可是商店里有黑白兩種顏色的杯子,盲人怎樣才能獨自判斷出杯子的顏色呢?”我清了清嗓子,風趣地答道:“學生知曉”。利用黑色吸熱的特點,將所有杯子搬出門外,在陽光下進行“耐力測試”。五分鐘后,只要觸摸杯子表面,溫度高的杯子便是黑色的.。
聽了我的一番話語后,她贊許的點了點頭,可她心中不服,于是又一個物理小難題,從她的口中接踵而至:“為什么把裝著滾燙熱水的玻璃杯,放入冰箱后會產(chǎn)生爆炸?”“這……這”我如丈二和尚摸不著頭腦?粗易ザ鷵先臉幼樱靡獾男α诵,擺出了一副獲勝者的姿態(tài),同時,她滔滔不絕的為我講述起的其中的奧妙:“玻璃杯裝入熱水后由于熱脹冷縮會膨脹兒,而放入冰箱后,外壁由于遇冷會收縮,而此時內(nèi)壁還是接觸熱水,沒有同步收縮還處在膨脹狀態(tài),在內(nèi)外壁擠壓之下會發(fā)生爆炸。”哦,原來是這樣,我恍然大悟,對這位物理小達人的學識,敬佩不已。就這樣,每次聽到她的講述后,我總能受益匪淺。
你們瞧,這就是我的同學——“物理小達人徐哲”。
五年級作文我的同學2
我有許多同學,可是最要好的同學,就只有一個,就是他——林子龍。他長著一頭烏黑的頭發(fā),還有一雙明亮的眼睛。人顯得很帥氣。他與我一樣,喜歡唱歌與讀書。我們倆有著共同的愛好。
我和林子龍從一年級開始就是好同學了。我們在學習上互幫互助,在學校里,他也喜歡幫助人。有一次:我上學急匆匆的,因為我晚上睡晚了,所以起床慢了許多,我?guī)缀跏且园倜讻_刺的速度飛奔到學校,上樓梯時也是急匆匆的,險些摔了一跤,到班級是,我已經(jīng)是上氣不接下氣了,當我走到座位上時,才發(fā)現(xiàn)我沒帶紅領巾,“天啊,多么不幸,沒帶紅領巾可是要扣分的,這樣我們班就拿不到周文明了,這周在沒達標的話,老師又要加作業(yè)了!蔽蚁胫瑤缀跻^望了,我看著督導隊員一步步向教室走來,我的'心跳加快了。在這千鈞一發(fā)的時候,我的好同學林子龍看見了,他飛快的的從書包中掏出一條多準備的紅領巾,迅速來到我身邊來,把紅領巾借給我。就這小小的舉動,不僅救了我,也救了全班的同學。
像這樣的例子多的很呢,我們之間互助關心互幫互助,就像家里的好兄弟。我想,今后我們的友誼一定會隨著歲月成長,像一棵永遠翠綠的長青樹!
五年級作文我的同學3
記得三年級的時侯,我班轉來一名新同學,他叫張中文。個子矮矮的,圓圓的臉上鑲著一雙大大的眼睛,一笑起來,嘴角邊總露出兩個小酒窩。平時,他總是不聲不響,很少說話,同學們不愛接觸他,我也如此。
開學初,老師把辦第一期黑板報的任務交給了我們小隊。一天下午,我把全體隊員都叫來商量辦黑板報的事。經(jīng)過大家討論,寫稿,收集材料、編排都有人負責,就是畫畫找不到人,我們小隊畫得像樣的一個都沒有。大家都瞪著眼你看我,我看你,想不出辦法來。正在大家十分為難的時候,那位平時一聲不響的張中文站了起來,他很有信心地說:“畫畫的.任務就交給我吧。哈哈……,你還畫畫,別吹牛了。張中文走到黑板前,拿起彩筆,認真畫起來,不一會兒,一幅火箭奔向月球的畫就出現(xiàn)在眼前。大家都夸他。
第二天一早,我來到教室,一看,張中文已把所有的東西都準備好了。我們說開始,他就跳上桌子,手握彩筆,這一勾,那一畫,黑板的四角就出現(xiàn)了一朵花,畫完后,他還伸了伸舌頭說:“畫得不好。”
同學們看了這黑板報,一齊向張中文投來佩服和感激的目光。
五年級作文我的同學4
他,一米85的大個子,一張連普通話都說不標準的小嘴,才13歲已經(jīng)長滿了胡須。一張上課時無精打采下課時卻炯炯有神的小眼睛。他每天來的第一件事就是:“昨天英語作業(yè)寫什么?語文新概念借我抄,作文寫什么?我的作文書呢?快新概念,來不及了。”
這不,他背著書包過來了,一臉微笑的跟我說:“新概念呢?快給我!“我當時正在讀英語單詞便沒理他。他的臉上馬上飄出了幾朵烏云,又扯了一下我說;:”快點報紙!“我便無可奈何的給了他,沒辦法誰讓我是他師傅呢?他哪來看了一下說:”這么少,我兩分鐘就搞定!“我想:你就吹吧!
他,學習很差,但是為人還是不錯的!上美術課的時候,我?guī)Я算U筆,但是忘記帶橡皮了。心想:千萬顆別花錯啊,真是的,越不想畫歪,它就偏畫歪。當時美術老師就要走過來了,我心里就像是十五個吊桶打水,七上八下的。就在這時,他伸出了援手:“給橡皮,”我當時太感激了,連忙對他說:“謝謝!謝謝!”
他同時也是我們的信息班長,你別看他上其他課時無精打彩的',上電腦課時,那精神“倍爽”!他首先說:安靜安靜!踩線!你說你呢。“到了電腦室,他便把電腦都讓給了同學,自己卻矗著個傻大個在四周巡視?墒强傆行┱{皮的同學喜歡捉弄他:“班長,他拔網(wǎng)線,他玩游戲!庇谑撬挖s快跑到那些同學身邊說:“誰?誰拔的?
這就是我的一位同學,你想知到他是誰嗎?嘻嘻!不告訴你!
五年級作文我的同學5
每個人一定都有小秘密不想讓別人知道,也許是成績,也許是喜歡的人等等。
我的秘密是我有喜歡的人,他在南門小學,我一年級就認識他了,他很熱心,成績也不錯,我對他可以說是一見鐘情,雖然他是個自戀狂,常常說自己很帥氣,但是我還是很喜歡他!
我喜歡他是有原因的,因為他很有正義感,因為三年級時候,自然課的時候,同學們都要種菜,種菜會吸引蚊白蝶的幼蟲,因為那種蟲沒有毒,所以我們班的男生都會拿床來捉弄女生,這時候他看到了,急忙向前制止,他的行為我都看在眼里,我覺得他很有正義感。我喜歡他還有另外一個原因,因為他熱心助人,同學有不會的東西他會教他,同學有困難時他會幫他,他是全班的`榜樣,也是我愛慕的對象。
他很有義氣,也有點傻,他會為朋友兩肋插刀,但是有時候連自己都不太知道能不能做到,還是會答應要幫忙,到最后不知如何是好,真的有點好笑!
他是一個個性很好的人,雖然轉學,但是我還是很想念他,想念他生活得好嗎?這些年來,我不曾向他告白,因為他已經(jīng)有喜歡的人了,也就是說這些年來我一直在單戀他,今天我把這個秘密寫在作文簿里,我希望他看到能知道我有多么喜歡他……
五年級作文我的同學6
彩筆、鉛筆、毛筆只要被周涵燁玩捏在手中,就是一支支神筆。它們在紙上飛舞,一會畫出山水草木,一會畫出花鳥魚蟲,畫出了一個又一個美麗新奇的世界。
瞧,周涵燁又迫不及待地抽出寫生本,準備開始大干一場了。只見他左手托著下巴,一雙清澈如水的大眼睛呆呆地望著遠處的藍天,眼睛里充滿靈氣,仿佛要把世界看透。
突然,他一拍腦袋,瞪大眼睛,拿起畫筆,埋頭開始作畫。他先用鉛筆輕輕勾線,淡淡地畫出鳥的大致形狀。然后,他拿起鋼筆,準備畫出鳥的羽毛。正準備落下一筆時,突然在半空中停住了,遲遲沒有下去。他提著筆,苦苦思索,猶豫不決。片刻過后,他繼續(xù)埋頭,由上至下,由里到外,有粗有細,有長有短,鳥的羽毛一點點畫完了。
他雙手托著畫紙,上下左右,搖頭晃腦地看了又看,搖了搖頭,嘴里嘀咕著:“唉,沒畫好!敝灰娝p眉緊鎖,擰成了一個疙瘩,重新攤開畫紙,又埋頭畫了起來。這回他毫不猶豫,一氣呵成,每一個點,每一條線,每一處筆畫,每一個細節(jié)都非常認真。畫完了,他輕輕地把筆放下,露出了滿意的笑容。
一幅大作誕生了,同學們都好奇地圍過來,爭先恐后地搶著看。這幅畫畫的是一只鳥在捕蟲,鳥身上的羽毛都清晰可見,錯落有致;蟲子的甲殼似乎也在閃閃發(fā)光。同學們不約而同地發(fā)出“嘖嘖”的.贊嘆聲。再看周涵燁,一副樂滋滋的樣子,幸福地看著自己的作品。
這就是我們班的“神筆周”,真是筆下有乾坤哪。
五年級作文我的同學7
我有一個好朋友,名叫趙浪琴,她有一雙像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮的眼睛,一對彎彎的柳月眉,一個高高的鼻梁,還有一個紅紅的櫻桃小嘴,長得可漂亮可愛了。。
趙浪琴的興趣愛好可廣泛了,喜歡唱歌,跳舞,做游戲,最大的優(yōu)點就是作文寫的可好了。我們二個常常在一起看書,課外閱讀是我們最大的樂趣。但是也有個小缺點就是和我一樣膽小如鼠,上課也不愛回答問題,老師要是點名讓她回答問題,她的'聲音也是細得像只蚊子,讓人要像只兔子似的豎著耳朵聽。所以李老師就叫我們是班上一對寶。
記得在學校開秋季運動會的時候,我和趙浪琴坐在樹蔭下寫演講稿,這時陳老師迎面走了過來,趙浪琴見狀抓起我的手就急忙躲到了松樹背后,并輕聲對我說:“噓,別吭聲,等陳老師走了再出來!蔽艺f:“我感覺咱倆像兩只小老鼠,遇見了大花貓。”趙浪琴聽了之后哈哈大笑起來。我說:"我們一定要改掉上課不回答問題,怕老師的毛病,當一個勇敢的人。"
趙浪琴在學習上非?炭,特別愛看書,簡直就是個小書迷,連吃飯都是抱著一本書,總是要被她媽媽搶下來,她才依依不舍地放下書本。
我最喜歡我這位朋友,在共同上學的時候給我?guī)砹嗽S許多的歡樂,讓我每一天都過得很精彩。希望我們能夠越變越勇敢,在學習上相互勉勵,在生活中共同成長。
五年級作文我的同學8
我有一個非常要好的朋友,她叫韓若垠。她是一個頑皮、聰明、可愛的小女孩。她的成績很好,每次都能進前五名。她有一雙又黑又亮的大眼睛,長頭發(fā)、翹翹的鼻子,一個薄嘴唇。她,是個嬌嬌女,喜歡玩毛絨玩具。
我們幾乎每天都形影不離:一起回家、一起玩耍、一起聊天……
她是那么、可愛、頑皮。
有一天,我去“小狀元”買了一支漂亮的鋼筆,到了學校,她一看見,就問我要:“有沒有給我買呀??”“你沒有說要的!”我不屑的說道。她氣哼哼的回到了座位。第三節(jié)課一上,老師讓我們寫寫字書,我翻了翻筆袋,“咦?我的筆呢?我下課就是放在筆袋的呀!”我都快把筆袋給翻爛了,都沒有找到。沒辦法,只好現(xiàn)借同學的了。
下課了,我去找韓若垠玩,正好她不在,我看了看她的筆袋,奇怪的事發(fā)生了:我的鋼筆在她的筆袋里。趕得好不如趕得巧,韓若垠回來了,我便開始“審問”她。原來她只是跟我賭氣。我很生氣,大聲吼道:“我把你當做最知心的朋友,可是你是怎么做得??”說完就含淚跑了出去。放學回到家后,我發(fā)現(xiàn)我的'筆袋里有一張紙條:郭沛欣,對不起,我只是跟你賭氣,真的沒有別的,我知道你把我當朋友,但是我也一樣啊,你也是我一直以來最好的朋友,這支筆遲早是要還給你的,就在你的筆袋里。我立刻看了我的筆袋,真的在。這天,我真的哭了,不是委屈,而是傷心,自責……
第二天,我真的給韓若垠買了一支和我一模一樣的鋼筆……
五年級作文我的同學9
“倒霉,真倒霉!”新學期才剛開始,老師竟把去年考試倒數(shù)第一名調到了我的旁邊,讓他做我的同桌。
他看上去呆頭呆腦的,每天早上我來到學校時,他就已經(jīng)坐在座位上了。當他看見我來了,總是笑瞇瞇地說:“你來了!笨晌铱偸遣活I情,每次都會狠狠地瞪他一眼。很多次,我總是讓他把字寫錯,可他也不生氣,只是憨厚地沖我一笑,用膠帶把寫錯的字粘掉,重新寫。
有一次,一個同學在他身邊摔倒了,我看見了,心想:他肯定不會去把同學扶起來的。正當我想要扶起那位同學的時候,他卻在我的面前,向那位同學伸出了援助之手。
還有一次放學的時候,因為同學讓我去教他一道題目,當我講完題目的時候,同學們已經(jīng)走的差不多了,就只剩下我、我的同桌和問我題目的同學。老師已經(jīng)將家庭作業(yè)本發(fā)好了,我看見我們桌上有兩本,一好一壞,我本想去搶好本子,但還有同學在這兒,就沒好意思,所以只好自認倒霉?汕樾螀s恰恰相反,他的舉動讓我大吃一驚,我見他毫不猶豫地把那本壞本子拿過去,并寫好自己的'名字,又把那個完好無損的放在了我的桌上。
他的行為令我慚愧,讓那時的我不知所措。雖然他與我現(xiàn)在已經(jīng)不在一個班了,但他的品質卻讓我難以忘記。
五年級作文我的同學10
每天一大早,她手中捧著一本書,一顛一顛邁著懶散的步伐走到了講臺旁。清了清嗓子,面帶微笑的對著我們說“同學們,早讀時間到了,請大家保持安靜,在座位上不要隨意走動,入室即靜,如座即學!倍笳驹谥v臺上安靜看書,神情專注,沉迷于書中,被書的每字每句吸引住了,移不開視線。我轉頭開始催同學交作業(yè),豈不料我剛想開口說話,后背就有幾絲涼意,我一回頭發(fā)現(xiàn)剛剛還在認真看書的她,眼睛一直盯著我看,如同看到獵物般,直叫我打了個冷顫。不由得趕緊坐端正,一言不發(fā)。她這才滿意的笑了笑,低頭繼續(xù)看書,手中握著一支筆,若有所思。
她喜歡一個人靜靜地坐在角落里,你若不仔細,很難發(fā)現(xiàn)她的存在。她手中總握著一支筆,捧著一本書,或在寫作。眉毛時而擰成一個一字,為筆下角色的下一步所煩憂著,嘴中念念有詞,整個人都全身心投入進作文里。甚至于我在旁邊呼喚她都沒有聽到,繼續(xù)在她的小世界里,不愿離去。
她喜愛跑步,課下有時間總是喜歡約我們?nèi)ヅ懿,她拋棄不像一支離弦的箭,腳步或輕或重,眼睛一直目視前方,一吸一呼跨步向前跑。她跑起步來向來嚴肅,不喜與她人在跑步中嬉笑打鬧,總是無視我在旁的玩笑打鬧。
她總是在課下捧著一本書安靜閱讀抬頭看到你時總是微微一笑,在跑完步后大口喘氣時的仰天大笑,又或者是被書中人物所吸住的'會心一笑。她就是謝雯茜,愛讀書,愛笑的小女孩。
五年級作文我的同學11
在我們班級有個繪畫能手,她叫商靜書。她的畫作都栩栩如生,美術老師見了都連連稱贊,所以我們親切的稱她為“女版達芬奇”。她不僅美術好,語、數(shù)、英也算是我們班的學霸了。
她有著一雙炯炯有神的.眼睛,顯得活潑又機靈,高挺的鼻梁,從內(nèi)而外透著高貴優(yōu)雅的氣質,一個能說會道的嘴巴,一個圓圓的臉,從她的外貌來看,沒有任何缺點,非常完美。
為什么說她是“女版達芬奇“呢?不僅僅是因為她畫得好,還因為她不管是抽象畫,還是素描,都樣樣精通。當她畫抽象畫時,她把幾個幾何圖形畫成一個大家眾所周知的東西,你或許覺得這并不難,可當你拿出畫筆時,才知道這跟考試一樣困難,記得有一次,我問她:“你的美術真好,可以告訴我你是怎么畫出那么難的畫作的嗎?”她說:“我學了幾年美術,如果連抽象畫都畫不好,那不就對不起自己了嗎?”
當她畫素描時那可不得了。有粗有細的線條,灰色、白色、黑色填充了空白的畫紙,你不會覺得無趣,那可是一張絕美的畫作。
她性格很好,溫柔起來很可愛,但是如果你質疑她的畫作時,那就由如晴天變暴雨,可怕極了!
這就是我們班的“女版達芬奇”——一個繪畫好,成績好的女同學。
五年級作文我的同學12
我有一名同學:高高的個子,短短的頭發(fā),淡淡的眉毛,眉毛下一雙小小的眼睛,一個小小的嘴巴,那就是我的同學蘇錦明。你別看他平時不多言多語,她的“亮點”可不少哦!請聽我制作的排行榜。
冠軍:優(yōu)點一大方我記得有一次,在班上寫作文,正當我“興高采烈”準備“刷刷”動筆時,發(fā)現(xiàn)筆沒水了,急得我左顧右盼,眼看就省三十分鐘了,難道就眼睜睜地看著時間過去嗎?我急忙向旁人借筆,誰知他們都不想借!當我把最后的希望轉向蘇錦明時,她居然毫不猶豫地借給了我,我拿起筆“刷刷”幾下就交本子了,我這才松了口氣。真多虧了蘇錦明。
亞軍:優(yōu)點二畫畫好蘇錦明的畫畫參加比賽,得的獎不是一次兩次了,如果有畫畫的比賽,她一定要參加,只要一有空,她總會拿起筆,在紙上不停地畫。她畫的畫我也覺得很美,讓我覺得自愧不如,真的遙想她好好學習。
季軍:優(yōu)點三現(xiàn)在聲音變大了是我們班的`同學都知道,她以前說話的聲音可小啦!每次評獎作業(yè)都不讓她說,以免浪費時間,現(xiàn)在可不一樣,起碼我離她遠一點時還能聽見她的聲音,不過我希望她以后說話更大聲,能一鳴驚人。
以上是我發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點,希望她的優(yōu)點越來越多,此時寫下詩一首:
蘇錦明啊蘇錦明,你的本事真不小。
大大方方畫畫好,如果膽量再大些,你的表現(xiàn)會更強!
五年級作文我的同學13
他,就坐在我后邊,是我鄰桌,一個聰明、善解人意、樂于助人、愛讀書的男孩,人稱“學霸”。
他長著大大的眼睛,眼球是棕色的,當我第一眼看到他的眼睛時已經(jīng)被迷倒了,他那一眨一眨的眼睛讓我聯(lián)想到童話里異國的王子。還有那挺拔的鼻子、迷人的小嘴。每次他正面地朝我走來時,我都有一些緊張,還有一絲害羞;他對我一笑,我就感到措手不及。
他家雖然很富有,但他始終很低調,從來都沒有炫耀。美術課素描全班第一,數(shù)學課他第一個回答問題,英語課讀單詞他是全班最大聲,作文一絲不茍,我們說他是天才,他卻始終微笑,沒有拒絕也沒有承認。
那天,我們上著體育課,我下樓的時候,腳一滑,踩空了,他就在我后面,當我快要掉下去的'時候,他伸出了手拉住了我,我才沒有掉下去。下了樓梯后,我手里一滑,杯子跌落了下去,他去伸手接,可是沒有接住,我的杯子嘩啦一聲在不到三秒的時間跌落了。
我看到了事實的悲慘,眼淚不由自主的流了下來,我的杯子跌成了一些毫無用處的廢品,同學們看到了我的遭遇,不但沒有安慰我,而是一個個地圍過來當吃瓜群眾,一味地嘲笑我,罵我笨蛋。是他沖出來為我解圍,并且安慰我。我很狼狽,很傷心。
第二天,我的課桌上多了一個嶄新的杯子;仡^看見他,他臉上露出一絲淡淡的微笑。
五年級作文我的同學14
放學了,我獨自走在回家的路上。突然,我聽到了高雍博的聲音:“宋逸洋,你到我家去玩嗎?”我往前看了很遠沒有高雍博的身影,又往后看看,還是沒找到他。“我在你上面。”高雍博見我找不到他,著急地喊。
我抬頭一看,大吃一驚,呀!高雍博怎么會飛了?我羨慕極了,連忙問高雍博怎么回事?原來,高雍博的博士哥哥發(fā)明了一件飛行衣,作為生日禮物送給了他。
“高雍博,你能帶我飛行嗎?”我央求道。他看了看我,自信地說:“你比較瘦,帶你飛行絕對沒問題的。”說完,他飛了下來,把我背在背上,“呼”地一下飛了起來。“哇塞,太好玩了!蔽覀兇┧笤诟邩谴髲B間,才兩分鐘,就到家了。
這樣短距離的`飛行,我們并不過癮。我們約定,下個周末,我們穿著飛行衣飛行到鄉(xiāng)村,看看豐收的田野?墒牵虑椴]有我們想象中的美好。
周末很快就到了,已經(jīng)過了約定的時間,高雍博還沒來。我想:難道他變卦了?帶別的好朋友去飛行了?就在我胡思亂想的時候,電話鈴響了:“宋逸洋,你快來救救我。我在你家樓下的樹上下不來了!薄鞍!你不是會飛行嗎?”我百思不得其解!鞍パ剑∥覄倓倎砟慵业穆飞,一邊飛行一邊玩手機,不小心撞到了樹上。樹枝勾破了飛行衣,飛不了啦!”高雍博著急地大喊大叫。
我趕緊下樓,找來一個梯子,高雍博才狼狽地爬了下來!澳阊侥悖陕镆恍亩媚?”我埋怨道。唉!這下只有等博士哥哥把飛行衣的洞補好才能飛行了!
五年級作文我的同學15
我的座位前面有一個長得胖胖的、成績很差的同學。每次去上作文課都能看到他在搗亂。因為他胖胖的,所以大家都叫他“豪豬”。在我眼里,他如同街邊的一棵枯樹,路邊的一株殘草,十分不起眼。我打心眼里不喜歡他,但有一件事讓我改變了對他的看法。
有,有一位同學被一位調皮的'同學惹毛了,情緒激動,準備打那位調皮的同學。就在這時,“豪豬”同學奮勇而上,前去勸架。那位被惹毛的同學還是控制不住自己,瞪圓了眼睛,臉也漲得通紅,叫嚷著舉起手想朝那位調皮的同學打過去!昂镭i”挺身而出,替那位同學擋了一拳!班!”只聽一聲慘叫。頓時,所有人都停下了手里的動作。那位同學發(fā)現(xiàn)“豪豬”被自己打了一拳,被打的臉還有點發(fā)紫,一時愣在了那里。出乎意料的是,“豪豬”沒有發(fā)怒,只是捂著受傷的臉,嘴里還不時喊著:“別打了,別打了!”后班長去叫了老師才解決了這件事。
沒想到,平時懶懶散散的“豪豬”竟然會奮不顧身地幫同學勸架。我們不由得為他這樣的行為鼓掌。
事后,老師問他為什么會這么做。他不好意思地摸摸頭,憨憨地說:“因為我們都是同學嘛!”這一句普通的話,卻讓我們大家都羞愧地低下了頭:是啊,大家都是同學,有什么矛盾不能好好說,非要動手呢?
這件事情過后,我們都不叫他“豪豬”,對了改觀了很多。
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