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精選教誨作文500字三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的教誨作文500字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教誨作文500字 篇1
“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡……”是誰在課堂上領(lǐng)著大家一遍又遍地朗誦著詩人白居易贊美小草,又飽含思念家鄉(xiāng)的詩?啊,是她!是大家都敬愛的王老師。王老師長著烏黑發(fā)亮的短發(fā),圓圓的臉頰上有著似會說話的大眼睛,仿佛看一下,就能看透孩子們的內(nèi)心世界。
這一節(jié)是語文課,王老師在講臺上聲情并茂地朗誦著,同學(xué)們也跟著王老師大聲朗誦著《竹石》這首詩,讀得有聲有色。王老師一邊讀著,一邊還不時抬頭看看同學(xué)們。忽然,王老師的眼睛一亮,看見小明正“專心致志”地玩小飛機(jī)。王老師拿著書,悄聲無息地走下了講臺,邊讀邊向小明走去。小明眼角的'余光瞄到王老師正在向自己走來,知道自己大禍來臨,不免要下場“大暴雨”了。
小明急忙把飛機(jī)放進(jìn)課桌里,等待老師的一頓罵?赏趵蠋煵]有停止講課,而是嚴(yán)肅地看了小明一眼,便繼續(xù)講課。小明頓時感到羞愧萬分,忙拿起書本讀起來……下課了,同學(xué)們都去玩了,只有小明還在教室里,他回憶著老師看他的眼神,決定要改正錯誤。小明看見黑板還沒擦,便跑上講臺,把黑板擦得一干二凈。又看見地上有一張紙,便彎彎腰,撿起來把紙扔進(jìn)垃圾桶。這一切,老師都看在眼里。上課了,王老師用贊許的目光看了看小明,會心地笑了。小明也不好意思的低下頭……
教誨作文500字 篇2
臨近期末,各科都處于緊張的復(fù)習(xí)階段。就在昨天,我們迎來了第一次數(shù)學(xué)模擬考試。
昨天,我拿到卷子,心里就有些不安,看到了我最不拿手的題——字母與數(shù)字變式題,當(dāng)我遇到那道題時,更是冥思苦想。我明明知道這種題掌握的不好,前半段時間也沒有去問老師,這一點使我后悔。隨著時間的推移,我在那個題上模模糊糊寫上了一個答案,竟不知它對還是錯,把答卷交了上去。
第二天上午,我拿到了昨天的考試卷子,上面寫著一個紅紅的大數(shù)字---109,我頓時喪氣,心中特別不是滋味,我又回想起謝老師曾說過的話:“數(shù)學(xué)考不到理想成績,很難進(jìn)前100名”!這句話像針一樣刺痛著我的心,我又看了看試卷,發(fā)現(xiàn)我那道猶豫不定的題只拿到了兩分,十分的題扣了八分!我又仔細(xì)看了看答題卡,發(fā)現(xiàn)其中的六分兒,竟出現(xiàn)了抄錯看錯題上,原來我還以為是不會做而錯,現(xiàn)在才得知大部分的題不是不會造成的,而是由于我的.粗心大意。我繼續(xù)往下看,看見的還是一個大大的紅×,因為我光寫出了一種情況的得數(shù),但完全不知另一種情況的存在。經(jīng)過趙老師兩節(jié)課的細(xì)心講解,我終于明白了其中的解題思路,頓時恍然大悟。
我以后要養(yǎng)成勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在期末考試前的這些日子,努力學(xué)習(xí),為考試做好準(zhǔn)備吧!
教誨作文500字 篇3
她那一次又一次無聲的教誨,把我不斷推向前方,她的無聲教誨讓我與她更加親密,她無聲教誨雖然也會讓我失敗,但是我依然忘不了她,她永遠(yuǎn)是我的知己,可稱得上“伯牙絕弦”,她的教誨我還是刻苦銘心,還記得那一次……
那一天,黑云翻墨,我們正在教室里上課,教鞭在講臺上敲著,她那嚴(yán)厲的聲音回蕩在整個教室里,同學(xué)們也屏住呼吸,認(rèn)認(rèn)真真地聽講著,大氣不敢出。她的'問題提出來了,同學(xué)們的手卻猶如千斤重,無力舉起。這時,一只手在空中晃蕩著,那就是我。與此同時,我看見老師那嚴(yán)厲而又像閃電般地的目光朝我“劈”來,我心里充滿了疑惑,難道我舉手想回答問題不好嗎?我仍時不時安慰自己,老師一定不是在看我,于是,我的手依然高高舉在半空中,甚至連人也都快站起來了,并在那邊高喊著“我來回答”,她見我不斷立起的身體,眼睛一睜,皺起了眉頭,那眉毛像倒柳葉兒,嘴還時不時往上拉,眼中似乎還冒著怒火,無情的目光再一次朝著我看,好像在告訴我“你舉手老師不反對,但是你是個好學(xué)生,應(yīng)該給同學(xué)帶個好頭,舉手時也應(yīng)該遵守紀(jì)律!蔽医K于看出了老師的怒氣,悄悄地坐好并繼續(xù)舉著小手。此時我看見她那眉頭終于舒展開了,眉毛也放松下來了,嘴也往上提了提,給了我一個燦爛的笑容,遞來一束柔情的目光。就這樣,我讀懂了老師的意思,從此改正了那個缺點。
多年來,是她那無聲的教誨鼓勵我前進(jìn),讓我更上一層樓。
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