【精華】我愛我校作文500字三篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我愛我校作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我愛我校作文500字 篇1

　　有人喜歡銀海小學(xué)，有人喜歡實(shí)驗(yàn)小學(xué)，有人喜歡賀家土小學(xué)，有人喜歡何家坳小學(xué)，相比之下，我更喜歡我的學(xué)校----六零一中英文小學(xué)。

　　走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是對(duì)面的牛頓半身雕像。這座雕像坐落在石梯的中間，只見他端端正正地看著前方，似乎在思考著什么，又似乎用眼神在告訴大家：大家一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　沿著大門的樓梯往下走。你會(huì)看到一片草坪，上面鋪滿了綠油油的小草。這就是我們平時(shí)做操的地方，草坪的外面是幾圈紅色的塑膠跑道。一到下課我們就跑到操場(chǎng)上玩耍，有的跳皮筋，有的跑步，有的跳繩，有的玩老鷹捉小雞，直到上課鈴聲響起才依依不舍地回到教室。操場(chǎng)的兩邊有著兩排枝繁葉茂的玉蘭樹，像兩排士兵，守護(hù)著我們美麗的校園。當(dāng)玉蘭花開時(shí)，一朵朵潔白如雪的花兒站在枝頭仿佛是要把校園的景色盡收眼底。當(dāng)花落時(shí)，花瓣一片片落下，似乎是下起了花之雨，讓人忍不住撿幾片回來珍藏。

　　這草坪的`盡頭牛頓的雕像就立在那里，牛頓雕像的兩旁，有兩個(gè)大大的花園。每當(dāng)春天，那里便芳香四溢，五彩繽紛，美不勝收。在桃花樹的左邊有一個(gè)小坡，有時(shí)候我們班上的同學(xué)會(huì)在那里踢球，非常有趣。站在操場(chǎng)上向四周望去，只見教學(xué)樓整齊地站在四面，窗明幾凈，看上去真舒服呀！

　　你喜歡我的學(xué)校嗎？有空過來玩玩吧！

我愛我校作文500字 篇2

　　我是南山學(xué)校小學(xué)三年級(jí)的一名學(xué)生,我們學(xué)校成立十周年了，她還非常年輕，正在茁壯地成長(zhǎng)，她非�，F(xiàn)代，非常美麗。能成為南山學(xué)校的一名學(xué)生，我感到非常榮幸、非常自豪。

　　我們的學(xué)校座落于美麗的千島湖畔。當(dāng)踏進(jìn)校門的那一剎那，一幅迷人的圖畫立刻閃現(xiàn)在你的眼前。首先，映入眼簾的是學(xué)校綜合樓，建造宏偉、壯觀，左邊是新建的學(xué)生食堂，可以容納下一千多人同時(shí)用餐，右邊是一座高大雄偉的大山�？�，操場(chǎng)的四周有棵棵桂花花樹，每當(dāng)金秋時(shí)節(jié)，桂花欣然怒放，一陣沁人心脾的香味迎面撲來．還有那火紅的`石榴花非常惹人喜愛．一棵棵雪松也像一排排整齊的士兵守衛(wèi)整個(gè)校園。

　　我愛我們的學(xué)校，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是學(xué)習(xí)的樂園，學(xué)校特別注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，為高樣培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。

　　每天早上，當(dāng)金燦燦的陽光把我們的教室照亮，那些活潑可愛又頑皮的同學(xué)，讓安靜的學(xué)校沉浸在歡樂中，在學(xué)校里，可以和同學(xué)一志玩耍，在學(xué)校里，可以學(xué)到很多很多的知識(shí)。

　　我愛我們的學(xué)校，我愛那寬敞的教室廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長(zhǎng)的腳印。

　　簡(jiǎn)評(píng)：從你簡(jiǎn)潔的描寫中，感受到了你對(duì)學(xué)校深厚的感情。

我愛我校作文500字 篇3

　　世界上有一座并不華麗的建筑，在每一個(gè)人的印象中，它并不是家，它的名字叫“學(xué)�！�。它類似于家，卻是一個(gè)比家更大的地方。一位詩人曾經(jīng)說過：感恩是白云對(duì)風(fēng)的微笑；感恩是葉離開樹后的圓舞；感恩是羊兒對(duì)青草的眷戀；感恩是魚兒對(duì)溪水的纏綿；感恩是鳥兒對(duì)藍(lán)天的依賴……是的，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩學(xué)校，感恩老師。

　　語文張老師總是用溫柔的眼神及時(shí)制止我的小動(dòng)作；數(shù)學(xué)賈老師誠懇的話語讓我學(xué)會(huì)了勤學(xué)善問；英語黃老師善意的批評(píng)使我懂得了擇善而從！

　　我們的班主任是張老師，她為了養(yǎng)成良好的班風(fēng)，幾乎一整天都坐在班里。上課的.時(shí)間一長(zhǎng)，我有點(diǎn)忍不住，又像以前一樣，把筆插在一起，旋轉(zhuǎn)起來。

　　這時(shí)王老師走了過來，我以為她又會(huì)重演以前的一幕：把我的筆丟出窗外。我做好了這樣的準(zhǔn)備，而王老師只是輕輕地把我的筆放好，把我的兩手搭在一起，示意我坐好，然后輕輕地走開了，我的心中不禁涌起一股暖流：張老師怎么這樣親切？

　　那次課間操，我用手勾樹枝，不小心把胳膊弄傷了，張老師嚇壞了，趕緊把我送到了醫(yī)務(wù)室，又是消毒又是貼創(chuàng)可貼，我一向粗枝大葉，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)受傷的事情時(shí)有發(fā)生，從來不當(dāng)回事，哪想到這點(diǎn)小擦傷，卻受到這樣高的優(yōu)待。

　　張老師對(duì)我無微不至的照顧，使我的心里像喝了一杯熱牛奶，暖暖的，香香的。令我感動(dòng)的還不止張老師一個(gè)——

　　我初學(xué)音標(biāo)時(shí)十分困難，經(jīng)常上課學(xué)不會(huì)，回家再跟著電腦學(xué)。英語黃老師看我沒有讀會(huì)，下了課就把我叫到身邊，自己做示范，讓我看著她的嘴型，一個(gè)一個(gè)地糾正我的讀音，直到我學(xué)會(huì)了為止。

　　感謝老師的話太多太多，但是用我們的實(shí)際行動(dòng)來表示出吧，千言萬語，只此一句：“老師，您辛苦了，衷心的謝謝您”！

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