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忘不了的作文500字
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的忘不了的作文500字5篇，希望對大家有所幫助。
忘不了的作文500字 篇1
在我現在所認識的人的微笑中，笑得最好的是我以前鄰居的女兒，其次是令我欽佩的班長———佳婷。
鄰居女兒的大名叫：鄭田珍。田珍皮膚黑溜溜的，眼睛跟藍寶石一樣炯炯有神，眉毛長長的'，很可愛。她剛搬來時，我就感覺到她應該是一個活潑開朗動力十足的小女孩。很容易讓人親近，特別是笑———純真、甜美、開懷……
有一次我和她玩捉迷藏，我藏到窗簾后面，過了一會，田珍過來搜查了，但馬上就沒了動靜。我暗自竊喜，得意揚揚。我隨手拿起一本書，津津有味地看了起來，不時對這本書感嘆。過了不知多久，我覺得不太對勁，就一個轉身，發(fā)現田珍就在我眼前托著下巴目不轉睛地盯著書本，田珍抬起頭：“姐姐，我早就找到你了，只是見你這么開心，就沒打擾你，后來就一直和你看書看到現在�！蔽艺f：“你……”可田珍好像早就知道我要說些什么，笑了，笑得那么迷人……
還有一個晚上，我去找田珍玩，可田珍睡覺了。田珍睡覺的樣子好可愛哦！長長的眼睫毛微微下垂，鼻子小小的，我不覺得她不好看，反而我覺得她黑才配那兩排又白又齊的牙齒，天哪！她真得很愛笑，笑得真甜！她就像個熟睡的黑天使。
后來，田珍跟隨父母去了國外，但我永遠記得田珍，特別是她的笑。我擁有快樂時，我就會跟田珍分享，我有傷心事時，我就會向田珍訴苦，我的傷心就會減少許多。我相信———不論田珍在哪，她都會給那里的每一個帶歡樂……
忘不了的作文500字 篇2
我現在已經升七年級了，但六年級生活中，最難忘的是伙伴們的手，伙伴們的手各有特色，其中三個同學的手給我留下的印象最為深刻。
這是一雙多才多藝的手。
焦點的手總是會褪皮，不是那么細膩，還總是紅紅的，像熟透了的蘋果，但又總是熱乎乎的，跟我的手不同，握在手里很暖和呢！這雙手可是會彈古箏的，這不，就在剛剛舉行完的文藝匯演上還把《漁舟唱晚》嫻熟流暢地展示給大家聽。握著這雙手，感覺會把靈氣傳到自己身上一般。瞧，這是一雙多么靈巧的手��！
這是一雙充滿智慧的手。
袁心怡的手指十分修長，我總想為什么她不去學鋼琴呢？她本人也如她的手一般，透著一股知識分子的氣息。白白凈凈的`，宛如她整潔的作業(yè)本，交叉的指紋宛如作業(yè)本上一個個漂亮瀟灑的對號，讓人不禁滿是羨慕，握住她的手時，真希望自己也能有一份她那樣優(yōu)異的好成績。瞧，這是一雙多么有智慧的手��！
這是一雙睿智的手。
李翔宇是一個十足的天才，年齡，身高，手的大小都成正比，可唯一不成正比的便是他的大腦質量和智力商數，就連他的說話語氣和眼神都露出一種驕傲的睿智。他的手卻不如他本人了，十分臟亂不說，還因為他愛用鋼筆的原因吧，手上總有墨水，一點不像他卷子上的成績那般讓人羨慕，甚至連看也不愿多看，但仍是這雙手，創(chuàng)造出了那驚人的成績，以及那瀟灑漂亮的文字。
��！與眾不同的手！完美無瑕的手！靈巧，優(yōu)秀，充滿智慧，印象深刻的手！它已印在我的腦海深處，讓我們永遠記住我們快樂的六年級生活！
忘不了的作文500字 篇3
今年冬天，未有的漫長雨天，連太陽都去流浪了，讓人的心情越來越灰暗。一旦面對他，就會有一種難以承受的焦慮感，甚至會有一種不敢抬頭正視它的恐懼。
今年冬天像一位神秘的老人在自言自語著一番孤獨。
坐在座位上，翻開書，掃了兩眼就心煩意亂地看窗外�！敖裉斓奶炜找黄C殺，灰天灰地，連風都是灰撲撲的，壓得人喘不過氣來。屋子里嗡嗡響個不停，誰能耐下心來啃書本，密密麻麻的字，一看就頭暈�！蔽曳鲱~嘆息。
語文周老師夾著講義進門，手輕握粉筆，卻遲遲沒有下筆。環(huán)顧四周，眼睛格外含著溫柔的憂郁，又有些無奈。驀然，她把粉筆一扔，說：“咱們這節(jié)課換個方式，帶上跳繩，去操場跳1000個，我陪你們一起跳�！宾畷r，全班的呼吸似乎靜止了，我瞥了一眼周圍，他們的表情同我一樣，震驚，疑惑……
我忘記那時我跳完1000個時的感覺了，只記得那時周老師兩頰通紅，散落下來的頭發(fā)被汗水黏在額上，汗水透過衣服洇了出來，急促地喘息，吐出淡藍色的輕煙。
我忘記那時周老師的神態(tài)，嚴肅？神圣？慈愛？只記得她說：“你們在跳到六、七百個時有何感覺，是不是累了？無比的.疲倦？手腳都不聽使喚了，酸痛、僵硬了，是否特別想放棄？”大家喘著粗氣，點著頭�！拔乙惨粯佑�，但我不斷告訴自己只要再跳三百個，就達到目標了。同時在激勵自己不能放棄——僅僅是跳繩你就放棄了，那么在遇到更具挑戰(zhàn)的困難面前，你會怎么做？絕不能放棄，絕不能低頭�！�
以身作則的力量在蔓延，仿佛空氣都受到感染：課堂上，顯得熱氣騰騰的，十分活躍。一下了課，我們都涌出教室，擁入冬的懷抱，追趕著、打鬧著、呼叫著，校園全然不像冬日時那么呆板與寂靜。
忘不了的作文500字 篇4
我們現在已經升入七年級了，但六年級小學生活中最難忘的是小伙伴們的字體。小伙伴們的字體各有特色。其中三位同學的給我留下的印象最為深刻。
“甲骨文”
我們同學一問創(chuàng)造甲骨文的是誰？我們總會開玩笑的說：“當然是我們班的任洋卡了�！闭f實話，如果你看了他寫的字，你會感到疑惑：這到底是火星文呢？還是甲骨文。他寫的字簡直不是字，完全是畫畫。有一次交作業(yè)，語文老師看了他的.作業(yè)，大聲高喊：“同學們快來看，我們班挖到珍寶了�！蔽覀兩锨耙豢丛瓉硎侨慰ㄑ蟮淖鳂I(yè)。我們對老師說這是他的作業(yè)，可老師卻說這是甲骨文。我們坐在一旁大笑。任卡洋卻低下了頭。
“箱子字體”
這箱子字體的發(fā)明者是我們班的班長郭瑞祥。他寫的字，又大又方又好看。我們平時都叫他郭大書法家。但是他寫字有個缺點就是太慢了。那一次，“參加考試，我和他在同一個考場。考完試，我問他：“作文寫得咋樣�！彼f：“別提了，再有三分鐘，我就寫完了�！毕Ｍ麑懽帜�，又好看，又快。
“龍飛鳳舞”
我們班字寫的最龍飛鳳舞的非王嘉璐莫屬，別看她寫字寫的龍飛鳳舞，但寫得非常好看。字寫得龍飛鳳舞還有一個好處：在家忘了簽字，在學校可以自己簽。那一次，英語班長忘了說要簽字，一來到學校都是找王嘉璐讓她仿簽的。但是最后還是逃不過老師的法眼。最后老師狠狠地罰了我們。
啊，難忘的字體，難忘的箱子字體，難忘的龍飛鳳舞字體。它已印在我的腦海深處，讓我們永遠記住我們快樂的六年級生活！
忘不了的作文500字 篇5
一眨眼，小學六年生活就結束了。同學們像籠子里的小鳥，被放飛大自然，終于自由了。
畢業(yè)了的我，忘不了一起朝夕相處了四年的同學。當我在困難的時候，是同學們幫助了我；當我在傷心的時候，是同學們安慰了我……我相信友誼地久天長，就算到了初中，我和同學們不能再到一個學校，一個教室，但我們仍然是好同學，好朋友。
畢業(yè)了的我，忘不了那敬愛的老師。是他們，把自己的知識傳授給了我們，整天辛苦的上課，還要批閱一大堆的作業(yè)，為我們嘔心嚦血，頭發(fā)都白了。以后，無論在哪，我都忘不了那如蠟燭，犧牲了自己，卻照亮了別人；如辛勤的園丁，辛勞的培養(yǎng)著祖國的'花朵，讓他們快樂健康成長的老師。
畢業(yè)了的我，忘不了過去四年在學校發(fā)生的點點滴滴。忘記帶筆了，同學借給你了；不會做作業(yè)，同學告訴你；生病不舒服，同學照顧你。老師講的內容沒聽懂，下課后問老師，老師會耐心耐煩的講給你聽；成績下降了，老師會找你去談心；做錯了事情，老師會原諒你……我覺得生活在六（3）班這個溫暖的大家庭里真幸福。
同學們，能《遇見》你們我很高興，我們一定能《友誼地久天長》。馬上就要《分手》，真是《難舍難分》，真想《回到過去》。同學們，《再見》了，《我們的紀念冊》，將永遠為我們打開。
小學畢業(yè)了的我們，即將進入初中時代。我希望同學們在以后的學習生涯里能好好學習，努力奮斗，步步高升。在社會交往中，人緣好，能和別人好好的相處。在生活里能踏踏實實，一步一個腳印。只有這樣，我們的人生才會完美。
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