那年作文500字6篇[推薦]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的那年作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那年作文500字 篇1

　　那年，那個午后，十六歲的女孩靜靜地聽著女孩們的談笑，眼睛卻偷偷地瞄向他，看見他認真寫作的模樣，心里開出了花；那年，那個夜晚，十六歲的女孩看著QQ中好友真誠地勸她放手，不要執(zhí)著，看她殘忍地把事實點破，雖笑著爭辯，心卻有點疼；那年，那個清晨，十六歲的女孩聽完男孩的.告白，淡淡轉身，臉上微笑著給他承諾，心卻暗暗神傷，他終究不是他；那年，那個早晨，十六歲的女孩聽著她的承諾四周傳開，看向他，他卻面色如常，談笑無妨，原來，真的只是一廂情愿，苦苦執(zhí)著終是錯付癡心；那年，那個夏天，十六歲的女孩與初中淡淡分別，沒有憂傷的驪歌，也沒有淚水，離別在那個夏天顯得那般平靜而清涼；淺淺轉身，所有的萌動與癡心全都埋葬在那個屬于十六歲女孩敏感而高貴的青春中。

　　我自是年少，韶華傾負終無悔。十六歲那年狂妄的宣言也已隨著那不倦的蟬鳴埋葬在那場春事中。著一襲羅裙而來，裙角蕩漾，漾開了一段如蓮的相遇；著一件白衣而去，茫茫人海，滾滾人潮，竟不識誰是誰，蕭蕭背影，蕭索了絕美的相遇與離別。靜水流深，滄笙踏歌，那一場盛世流年，我們守著心中的少年終是傷得面目全非。繁花落盡君辭去，韶華遠去無處尋，十六歲的那年，很珍貴。那年，傷過，痛過，甜過，也執(zhí)著過，也許，這就是所謂的青春吧！后記：時光太瘦，指縫太寬，一個不經意間，流年早已寫好了故事的結局。但我很驕傲，因為在十六歲的那年我有過萌動的情愫，而那個少年是那么的美好，在他的面前，我只是一個愛與他嬉笑的伙伴，而他至今也不知道我的心懷。

　　即使在離別的那一天，他依舊無所覺的傷我，但無悔青春！十六歲的那年，很傷也很驕傲。

那年作文500字 篇2

　　驀然回首，往日的歡樂早已被歲月偷走，我又能做些什么呢？

　　歲月是一名高明的小偷，她看中的東西不會一下子偷走，而是默默潛伏，一點一點偷走你最重要的東西沒有任何蹤跡，悄悄的，匆匆的消失了。

　　還記得那年我們在小路上奔跑，追逐那飛舞的.螢火蟲的往事；還記得那年我們在村中小溪放那自制的而粗拙的河燈，這一切的一切，我都還記得……

　　那年的螢火蟲，只是歲月看不見了，我卻在同一地方，默默彳亍著，周圍十分沉寂，如同死了一般，寂靜得可怕。我下意識地向月亮望去，那一輪潔白的月亮，依然泛著黃暈，還是那年一樣……

　　那條小溪寂靜地流著，只有潔白如紗的月光，靜靜跟隨，我站在溪邊，腦中盡是那年的回憶，沒有說話，只有寂寞，我們已經不再，可我依然無法忘懷，為什么？為什么？我心中盡是疑問，但無人回答，甚至連溪流也沉默了，清風也沉默了，那潔白的月光泛著冰冷之色，如拒人千里，我不禁悲傷，心中猶如滴血般疼痛……

　　那些河燈，愿望燈，還有花燈，今年依然還“應節(jié)而現(xiàn)”，比起以前自制的更漂亮，但總覺得少了些什么，我在一旁玩溪水，望著他們，我心有飛回了那年，我們好像依然在奔跑，只是不再像以前那樣了。我呆呆地站在原地，眼中盡是向往之色，我的記憶宛如流水般涌出，淚水也在眼中不停打轉，那年，你在哪？現(xiàn)在，早已物是人非，歲月流轉，故人不在！

　　我真傻，人走茶涼，時光流逝都不懂，沒有什么是可以永存的，只有記憶可以保留，雖然明白，卻不愿接受這些事實。夜，還是那么靜，我依然寂靜地行走著……

　　你在哪？我看不見前方：我是誰，我已分辨不清了……

那年作文500字 篇3

　　回憶，那年……

　　還記得，那年我們帶著一雙懵懂而無知的雙眼，走進了那所對于我們來說“巨大無比”的學校。當媽媽把我抱到那張其實并不高的凳子上時，我更加的不知所措。我茫然的看著周圍的一切，正前方的那張黑板上，還隱隱約約留著那些不認識的字跡，右邊的眼保健操我還并沒有學會……當媽媽牽著我，走到面前的.老師前報名時，老師緩緩地抬起頭向我微笑，仿佛她在認定我：我絕對是六年后那最閃耀的顆星星。光陰似箭，日月如梭，這六年的小學生活竟就這樣過去了

　　我永遠記得六年前老師抬起頭對我的那莞爾一笑，即使過去了這么久，但仍然記憶猶新。而我也堅信，這六年的小學生活歷練了我的思想我對事間的看法。同時也讓我的童年像極光一樣的璀璨……如今那顆耀眼的星星正在一望無垠的天空中一閃一閃的散發(fā)著光芒，也去她從沒有覺得她累了，因為她知道，為她打氣的人有很多，在后面為她撐腰的人有很多。在她的身后其實早有一葉扁舟停泊在岸邊隨時等著她累了，可以靜靜的休息……然而，也就是因為這樣她不敢累。

　　畢業(yè)，一個既是褒義又是貶義詞語，讓我們每一個畢業(yè)生都哭笑不得。同時，也讓我們疑惑，之后的路有多平坦又有多坎坷。

　　然而，我們只是一個普普通通的人，我們沒有任何權利去知曉天意，我想，老天一輩子會給我們開無數(shù)個玩笑。即使我們很不喜歡玩笑，但我們卻總要承認，在每個笑話開完之后我們總會開懷大小，無論這笑聲中伴有淚水還是快樂的音符……

　　就這樣吧，我只是一個學生，沒有資格去窺探未來，只有靜靜的想著過去，期盼著我還有一個令人向往的未來，就這樣，好不好？

那年作文500字 篇4

　　那年我六歲

　　在我六歲那年的一個夏天，家里養(yǎng)了許多小魚，一有空我就圍著魚缸轉，看著小魚們整天無憂無慮的在水里游來游去真好玩。

　　一天中午，媽媽從街上買來兩只烏龜，我沒有見過烏龜不知道它長得什么樣。我很好奇就趴在魚缸邊上看，只見它們長得非常有趣，圓圓的殼上有排列整齊的菱形塊，像設計師精心設計好一樣，上面鑲著很有意思的`條紋、它的脖子象安了彈簧似的，只要你一逗它，它就立刻把頭縮進殼里。它的四只腳和尾巴都很小。我正想問媽媽烏龜能養(yǎng)嗎？它喜歡吃什么食物，媽媽就上班去了。

　　不一會兒我看到烏龜像是很不高興，于是，我就把烏龜放進了我家養(yǎng)魚的大魚缸里。我想媽媽看到我把烏龜和魚放在一起，一定會夸我很聰明，想著想著我就睡覺去了。

　　傍晚，媽媽下班回來了，她回家找不到烏龜，就問：“保世，烏龜哪兒去了�！薄霸诖篝~缸里”我說。說著我便連忙走近大魚缸，一看，我驚呆了，烏龜在水底不動彈，水面上還漂著幾條死魚�！罢l叫你把魚和烏龜放在一起的”媽媽生氣地說�！拔沂窍胱屗麄円黄鹜妗蔽液ε碌卣f。媽媽看我那天真的樣子，撲哧一笑說：“這次我不打你，記住，烏龜會吃魚的，不能和魚放到一起�！蔽倚睦锇没跇O了，我為甚么連著么簡單的道理都不知道呢？

　　這就是我六歲那年辦的一件犯傻的事，至今想起來我還臉紅呢？

那年作文500字 篇5

　　去年寒假，媽媽帶著我和妹妹去北京游玩了幾天。離開的那天，我們又去了一趟恭王府。

　　那天是農歷正月初七，乍暖猶寒，微弱的陽光還難以抵抗寒冬的威嚴。我們即使身穿厚厚的棉衣，也一點不覺得暖和。

　　快到恭王府的時候，有一段路上商販很多——有賣五顏六色發(fā)夾的`，有賣大大小小手指陀螺的，有賣香氣撲鼻的梅花的，還有賣熱氣騰騰的小籠包的……叫賣聲此起彼伏，熱鬧極了。

　　與此同時，幾乎所有的賣主手里都有一只熱水袋！——卻依然在凜冽的的寒風中凍得瑟瑟發(fā)抖。

　　當時的北京，著實美麗“凍人”！

　　一扭頭，在一個寂寞的角落，一個坐在電動輪椅上的小姑娘吸引了我的目光。只見她的身上蓋著厚厚的棉被，頭上戴著絨帽，還背著一個大包，輪椅前面的小平臺上擺著許多小毛絨玩具。它們都用毛線編織，小巧玲瓏，色彩艷麗。

　　她看到了我們，連忙笑著說：“你們好，瞧這玩具多可愛呀，要不要來一個？小的十元一個，大的三十元一個，都是我自己做的�！�

　　看著小姐姐，再看看那些玩具，不知道哪里來的沖動，我馬上掏出十元錢買了一個。媽媽也幫忙對路人們招徠說：“來一個吧，看它們多可愛呀！”

　　從恭王府返回，又路過那個角落，那位小姐姐還在那個陽光照不到的地方坐著，顧客稀少，生意蕭條，但她的臉上依然掛著靜靜的笑。

　　那位小姐姐，身有殘疾，卻不自卑，用自己靈巧的雙手，樂觀地面對生活，面對人生，真是讓人敬佩。

　　那一年冬天，那位小姐姐，一直印在我心中，久久難以忘懷。

那年作文500字 篇6

　　六年匆匆而過，我們一起在這時光中從那懵懂無知的孩子走向成熟，留下的有不舍、有快樂、有無奈、也有遺憾……

　　你們還記得嗎？我們一起偷吃零食，一起被罰站。每次放學，當下課鈴聲一響，我們就趕忙收起書包，成群結隊地去小店買零食，塞進書包的小袋子里，準備好明天課上偷吃。在那段無知的時光里，我們厭煩上數(shù)學、語文課，課上總是小心翼翼地拿出準備好的.零食，在老師轉頭那一瞬間塞進嘴里，可這又怎能逃過老師的“火眼金睛”呢！我們總被老師揪出來一同站在教室的后面，等待著下課鈴聲的響起。

　　你們還記得嗎？我們偷偷不寫作業(yè)，以為不會被老師發(fā)現(xiàn)。平常的時候，我們多次“威脅”小組長替我們隱瞞，把老師騙得團團轉。但是等老師突擊檢查說要親自看作業(yè)本時，我們才意識到大難來臨。

　　你們還記得嗎？四點鐘的課后管理是最熱鬧的，“這個作業(yè)借我抄下”“我明天給你五塊錢，你先借我抄”……類似的聲音此起彼伏。怕被老師發(fā)現(xiàn)我們在抄作業(yè)，我們把課桌上的書疊得高高的，埋著頭在桌上“奮筆疾書”。

　　我們還一起在音樂課上搗蛋，總有人在合唱時故意唱跑調；在體育課上不聽老師的指揮，“光明正大”地打籃球……

　　童年，怎會少的掉這些“丑”事呢？我們一起玩耍，一起歡笑。時光匆匆，那年那事，我永遠不會忘記！

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