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《字典》作文500字【必備】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的《字典》作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。
《字典》作文500字 篇1
說到字典大家都不陌生吧，字典他非常的好，一個(gè)字典跟一個(gè)字典不一樣，外形不一樣，功能不一樣，用法也不一樣。
如果，你在寫字上又不會的字或者讀書又不會的字，你就可以查《新華字典》這個(gè)字典的顏色是紅色的，也有綠色的，這個(gè)字典長有20~25厘米，寬有10~15厘米，他可以幫你查到你不認(rèn)識的字，如果你遇到不會的字，可是你只知道字的拼音，不知道字怎么寫，就用音序查字法；如果遇到不會認(rèn)得字，可是你知道字怎么寫，就用部首查字法。
如果你只知道字怎么寫，不知道怎么組詞和詞語的意思，就用《詞語字典》這本字典比較厚，長有30~32厘米，寬有15~18厘米，《詞語字典》里面全是詞語和詞語解釋。
如果不知道成語了，也不知道成語意思了，就用《成語大字典》，這本字典是加厚的，里面大概有1500頁，最大的也有2600頁，這本字典大約重幾十千克，顏色多種多樣，這本字典里面全是詞語，和詞語解釋，例如“五顏六色的.意思是：形容顏色多種多樣�！钡鹊鹊鹊鹊�。
《英語字典》較小，長有10厘米寬有5厘米，非常的好攜帶，英語字典他可以查很多很多的英語單詞，英語字典他的版本也非常多。
字典的有非常多的樣子，希望還有更多的字典出現(xiàn)，那樣我們就可以獲得更多知識。
《字典》作文500字 篇2
我有一位“無聲的老師”和其他老師有天壤之別，我這“無聲的老師”，模樣非比一般。它既不會說話，也不會走動，只會靜靜地躺在一個(gè)地方“修身養(yǎng)性”。直到有人來向它請教時(shí)，它才會打開自己的漢字寶庫，幫助你尋找正確的答案。你們猜它會是誰呢——字典。你們猜對了，我與它和睦相處了六年時(shí)光，當(dāng)我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，我們就認(rèn)識了，現(xiàn)在可以說是老朋友了。
是誰介紹我們認(rèn)識的`呢——我的老爹。在我上小學(xué)前，我總是問爸爸，這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字怎么讀？爸爸每次都耐心的回答我，一遍一遍地教我，直至我會讀了他才停歇下來。有時(shí)他不會讀的，不確定的，都會拿出一本“小書”，翻看完之后，再教我。我很好奇，爸爸拿的是什么書？從此，我便與它結(jié)下了不解之緣。
上小學(xué)后，我逐漸就明白了。這是一種工具書，可以幫助我們把不認(rèn)識的生字解決，還可以幫助我們組詞，有的多音字，我們還可以借助它來認(rèn)識更多。
我更是一日也離不開這字典，在寫作業(yè)時(shí)，我把字典放身邊。一旦有“攔路虎”，它就前來助我一臂之力，將它們“打”得片甲不留。不論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，我都與這字典形影不離。
還有一次，我在寫作文的時(shí)候，突然腦袋“短路了”，有個(gè)字，怎么想也想不出來，不知道怎么寫了，還好我請教了字典，終于把“攔路虎”趕走了。有時(shí)我的爸爸、媽媽還會甘拜下風(fēng)呢！
字典，是我們無聲的老師，它似陽光，溫暖我的心房；它似燈塔，指引我正確的方向。
《字典》作文500字 篇3
今天，我和爸爸玩了一個(gè)“自創(chuàng)游戲”——翻字典。
游戲規(guī)則就是：一個(gè)人拿起字典隨便翻開一頁，在那一頁中，可以找一個(gè)合適的成語形容對方。
爸爸得意洋洋地拍著胸脯：“我可是大學(xué)語文本科畢業(yè)的哦！”我不服氣，白了他一眼：“哼，我語文考試從來不會低于90分！”爸爸也瞟了我一眼：“就憑你，肯定斗不過我！”“什么啊……”
你瞧瞧，還沒開始玩游戲呢，我和爸爸倒先吵起來了。
“開始！”爸爸突然大叫一聲，把我嚇了一跳。我搶過字典：“我先來試一下！”我隨便翻開一頁，望著密密麻麻的字，心里思索起來�！坝辛耍 蔽铱礈�(zhǔn)了一個(gè)成語，笑著說，“詭計(jì)多端！”爸爸一聽，立刻觸電似的.跳了起來：“我什么時(shí)候‘詭計(jì)多端’了！”我“嘿嘿嘿”地“壞笑”著。
“到我了啦！”我手里的字典被爸爸一手搶去。他翻開一頁，我心里真緊張，怕他弄個(gè)“壞”的成語給我安上，喲，早知道剛剛就不用那個(gè)“詭計(jì)多端”了！爸爸朝我神秘地一笑，大聲說：“口是心非！”我氣極了，扯住爸爸的衣服：“我哪有�。 薄澳銊偛乓舱f我‘詭計(jì)多端’啦！”爸爸頑皮地做了一個(gè)鬼臉。我無話可說了。
我拿起字典，翻了一頁，仔細(xì)地搜尋著，心里想：這一次我要找一個(gè)最最最壞的成語！“仗勢欺人！”我叫了起來。爸爸馬上“暈倒在地”：“我的天哪……”我假裝吃驚地叫：“哇！沒想到每天早上去晨跑的老爸身體居然那么脆弱�。⌒睦碣|(zhì)素好低哦！那么快就受驚嚇暈了！”
爸爸一個(gè)鯉魚打挺站了起來：“誰說我心理質(zhì)素低？誰說我身體脆弱？要知道我可是Verystick的！”我哈哈大笑：“我看你是Weakof吧！”……
“哈哈哈……”屋子里時(shí)不時(shí)傳出一片歡笑聲，我和爸爸玩得好快樂！
《字典》作文500字 篇4
人們稱呼字典是人們無言的老師。字典，一共有三種查字方法，可是有人只知道兩種，接下來我要對這幾種查字方法做一下詮釋。
一種方法是音序查字法，音序查字法是非常簡單的方法，它針對那些你知道讀音不知道意思的字查字法。第一步查這個(gè)字的大寫字母，第二步從相應(yīng)的索引找到這個(gè)字的音序，第三步看音節(jié)對應(yīng)的頁碼，翻到那頁，就找到那個(gè)字了。例如要查巖石的巖字。巖先找到字母Y找到音節(jié)yan。找到巖所指的那頁就是第一種查字的方法。
第二種部首查字法，這個(gè)方法針對于只知道部首不知道意思，也不知道讀音的字。先把這個(gè)字的部首找到，第二步找這個(gè)部首所在的.頁碼。第三步找除部首以外這個(gè)字的筆畫。第四步從索引中找到那個(gè)筆畫，再找到字，翻到所對應(yīng)的頁。例如邏輯的邏，先找到走之旁，再找到邏去掉走之旁的筆畫，共有八畫，在索引里找這個(gè)字，翻到這個(gè)字對應(yīng)的頁碼，就知道這個(gè)字的讀音和意思了。這就是字典的第二種查法。
第三種方法難檢字索引法。針對于不知道部首讀音也不知道意思的字，去難檢字索引找，第一步數(shù)這個(gè)字的筆畫，第二步找這個(gè)難檢字，第三部找索引中筆畫，第四步找到這個(gè)字，翻到對應(yīng)的頁數(shù)，例如查燚一共有12畫，從難檢字索引中找到12劃，就找到了這個(gè)燚字了。翻到那頁，這就是字典的第三種查法。
其實(shí)學(xué)會查字典的方法非常有用啊。
《字典》作文500字 篇5
從小到大我都把字典當(dāng)回事，因?yàn)椴樽值涫羌壜闊┑氖�，不論是什么音序，查字法還是什么部首查字法都很復(fù)雜。所以我一有不認(rèn)識的字，就會去問爸爸媽媽，或是上百度之類的軟件找答案。
可是那一次我真的意識到了字典的重要性。
那一次老師要求做一張基礎(chǔ)卷，那張基礎(chǔ)卷上面全是一些“什么字要用什么查字法”之類的題目，我瞥了一眼在桌上的字典頭，不禁一陣發(fā)暈。老師說要用字典做，可是我不想用了，但又沒辦法，我只好拿來了字典。
“深奧”的“深”，我一直以為是讀后鼻音的，直到我翻開字典才知道原來是讀前鼻音的；“生日”的“生”和“日”，“生”，我一直讀的是前鼻音，“日”，我一直以為音節(jié)是“èr”，現(xiàn)在查查字典才知道“生”是后鼻音，“日”的音節(jié)是“rì”。
我查了字典，做基礎(chǔ)卷上的題，有了字典讓我覺得這些題真的好簡單，這批百度作業(yè)幫什么好又多了。
就在這時(shí)我看到基礎(chǔ)卷上的一道題不太對，我也不知道是自己不會做，還是這道題出錯(cuò)了。我仔細(xì)看了這道題，左手托著下巴，眼珠上下左右轉(zhuǎn)個(gè)不停，黑筆在紙上畫著，在思考著這道題。
我把頭抬了起來，習(xí)慣性的拿起手機(jī)，因?yàn)槲矣X得字典上找不到這些，只有一些字的讀音和部首類的。又習(xí)慣性地打開拍照搜題，只聽“喀嚓”一聲，我滿臉期待的.盯著屏幕，可它跳出來的答案沒有一個(gè)是我想要的。
除了手機(jī)就剩字典了，我只好一個(gè)字一個(gè)字的查，不是用音序查字法，就是用部首查字法。結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一個(gè)字的意思都有明確的介紹和舉例，有些字的邊上還有簡單的圖片，這才知道，原來是我不會做。找到答案的我興奮不已，對著字典親了又親。
都說字典是最好的老師，這句話可真沒錯(cuò)！
《字典》作文500字 篇6
星期天晚上，我參加了一場查字典比賽。
比賽開始了，屏幕上出現(xiàn)四個(gè)我們從來沒有見過的字，男同學(xué)七嘴八舌地在叫：“這是什么字呀！這個(gè)字又在哪��？”女同學(xué)急得不作聲，額頭皺起來可以夾死一只蚊子。周老師把手機(jī)上的計(jì)時(shí)器打開，那“滴答滴答”的聲音像戰(zhàn)鼓在催，我感覺自己的心跳在不斷地加速。
還沒等我緩過神來，就有一個(gè)同學(xué)舉手說查完了。我聽了，更加手忙腳亂，連忙加快翻頁速度，可越急越亂，感覺字典的'兩頁紙好像故意粘在一起，怎樣翻也翻不開，真是見鬼了。
我深吸了一口氣，調(diào)整心態(tài)，暗暗對自己說：“不緊張，慢慢來才不會出錯(cuò)�！边@個(gè)辦法真管用，我心平氣和地把最后一個(gè)“笄”字查完，飛快地跑上講臺，把字典交給周老師檢查，著急地等著“好消息”。
可周老師卻說：“周俊豪，你只查到兩個(gè)字。”
怎么可能？我聽了心驚膽戰(zhàn)地拿著字典又回到座位上，繼續(xù)查起來，原來是有兩個(gè)字我沒有折角作標(biāo)記，還是忙中出錯(cuò)了！還好，這段時(shí)間里沒有別的同學(xué)搶在我前面，我又檢查了一遍，把字典交給周老師。
周老師說我全部查對，并獎勵(lì)給我一個(gè)魔術(shù)道具“乾坤袋”。
我拿著魔術(shù)袋像風(fēng)一樣地回到座位上，小心臟像戰(zhàn)鼓一樣“咚咚”地跳個(gè)不停，我暗暗感嘆：這小小的查字典比賽如同戰(zhàn)場一般，真是緊張又刺激呀！
《字典》作文500字 篇7
嗨！我是一本充滿知識的字典，我每次都被學(xué)生光榮地躺在課桌上。每當(dāng)同學(xué)們不知道某個(gè)字或者不知道字的讀音時(shí)，就會翻開我的“身體”，開始查閱。
許多人雖然沒有書一樣的喜歡我，但是我卻給一些同學(xué)彌補(bǔ)錯(cuò)誤，比如一些細(xì)心的同學(xué)在寫作時(shí)有個(gè)字不會寫，便隨便寫了一個(gè)在草稿紙上，但他（她）不放心，會查查字典。以免寫錯(cuò)字。有時(shí)候，在上課時(shí)，當(dāng)文章中有一些同學(xué)們不認(rèn)識或不知道字的意思時(shí)，老師就會叫同學(xué)們拿出我——字典，叫同學(xué)們查字。
在我的身體中有著許多知識，一、某些字有許多讀法，我就會把那個(gè)有許多讀法的讀音寫下來，并寫出那個(gè)多音字在第幾頁。這樣，就會讓查字的人更方便的查找字。二、我的身體中有許多字，每個(gè)字都有它各自的意思，例如，“同”這個(gè)字，它的意思是：（胡同）巷，較窄的街道。還有一種字，它的意思有兩種或兩種以上，就像“核”、“沖”、“斥”等。有些字很奇特哦！在“仝”這個(gè)字的底下，我會寫成這樣：同“同”。意思是“仝”它的意思與“同”字的`意思一樣。在我的身體中，這樣的字還不算多，不過，我在一百多頁又找到一個(gè)，“華”和“花”意思一樣。我還發(fā)現(xiàn)，在“花”這個(gè)字的末尾，我看到了一幅畫，畫的是一朵花，畫上把花的各個(gè)“部位”給寫出來了。
哎！講了這么多我最后來講講我長什么樣子吧。我，身體肥肥的，個(gè)子矮矮的。雖然長得不好，但很有知識。
《字典》作文500字 篇8
被我所認(rèn)可的第一本書，是《新華字典》。
早早地開始習(xí)字，手邊便多了本字典，借著字去啃食這世間的一切。
然而，燒鍋剩下的報(bào)紙?jiān)缫炎兊盟魅粺o味，口香糖似的被吐在一邊。一些雜七雜八的刊物盡是些無聊的八卦，也好不到哪里去。但我知道，家里是顧不上一本書的。蓬頭垢面的父親總能以沉默打敗我。
終于，字典失了寵�！芭尽钡匾幌卤蝗釉谝贿�。我分明看見“神話”兩個(gè)字詞閃過去，心里想著別錯(cuò)過了什么有趣的東西，又急忙拾起。草草地翻著，于是，一些短且不全，但很迷人的小故事慢慢跑了出來�！拔冶灰槐咀值湮×耍 蔽殷@訝著，手不曾停。
我便這么容易地得到了我的第一本“故事書”。誰會想到字典也是有趣的呢？它記錄著的那些殘缺的故事對我來說簡直太棒啦。哪個(gè)孩子不愛想象呢？我可以借著一個(gè)模子，創(chuàng)造出千萬種不同的作品。這可比等著那個(gè)固定的結(jié)局干巴巴的`出現(xiàn)在面前要爽快的多。
很快到了小學(xué)，心儀的書是借到好幾本，但是最放不下的，果然還是字典。甚至，從老師那里看到一本巨大的詞典后，我連課也上不好了。它像是勾死人，勾著我的魂兒不放開。
也許是我的意念太強(qiáng)烈了。父親竟覺察到了，不知道有沒有經(jīng)過艱難的抉擇，總之，他從擺錢的鐵箱里捏出些帶有魚腥味的鈔票，接著，這鈔票便成了本厚實(shí)的詞典。貪婪地看著那些有趣的詞條，我的心在慢慢成長著。
對我來說，字詞典，不是工具書，它們記錄著最真實(shí)的過去。手指按在早已被翻壞的封面上，僅僅只是在回憶著，那一頁又一頁之間，凝著我最美好的閱讀時(shí)光。
《字典》作文500字 篇9
“加油！加油！”快樂作文教室里傳出了一聲聲吶喊，臺上的同學(xué)臉都吹紅了，場下的同學(xué)嗓子都喊啞了，可桌子上的大字典卻紋絲不動。咦，我們?yōu)槭裁茨敲促u力呢？哦，原來我們正在為臺上挑戰(zhàn)大字典的于大力士加油呢。
今天，我們上了一節(jié)游戲課，一聽到要玩游戲了，我們都十分激動。同學(xué)們開心的手舞足蹈，每個(gè)人都是一副自信滿滿的樣子�？陕牭接螒蛎趾螅覀兌俭@呆了，原來游戲名叫“吹字典”，而且這本字典還是個(gè)“巨無霸”。有的同學(xué)在自言自語地說：“好難��！”有的兩個(gè)人湊在一起商量怎么作弊，還有的干脆走到桌子面前吹了吹。看到這些，我覺得自己百分百做不到。
這時(shí)，老師問：“誰想上來試試��？”只見于海躍果斷舉起了手，迫不及待地站了起來，雙手貼在褲縫上，抬著高高的'腳，大步流星地上了講臺。我心想：唉，于海躍肯定會失敗，因?yàn)樗�沒吹倒字典，自己就嘚瑟起來了。
只聽老師一聲令下，于海躍便拿起本子用力地扇了起來，可字典只是前幾頁動了動，整本字典猶如一顆大樹，根好像都扎進(jìn)了桌子里。于是，于海躍又發(fā)起了第二輪攻擊，可字典還是紋絲不動，好像吃了定風(fēng)丹一樣。但是于海躍并沒有放棄，又發(fā)起了第三輪攻擊，這一次字典只是稍微晃了晃，好像在對他說：“哎，這么熱的天，謝謝你為我扇風(fēng)。”看到這我開始幸災(zāi)樂禍起來，：哈，果然被我說中了，于海躍沒機(jī)會啦。
游戲結(jié)束后，看著堅(jiān)如磐石的字典，我真想對它說：“你能抵擋住大力士這么多輪的進(jìn)攻，可真厲害呀！”
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