【實(shí)用】五年級(jí)作文合集10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
聽(tīng)到這個(gè)題目，你們會(huì)覺(jué)得很奇怪吧！夏季怎么會(huì)可愛(ài)呢？其實(shí)，夏天雖然驕陽(yáng)似火，也沒(méi)有春天那樣的綿綿細(xì)雨，但它也有它的可愛(ài)之處。一個(gè)初夏的黎明，晨幕還沒(méi)有打開(kāi)。樹(shù)木呆立著，花草甜睡著，小鳥(niǎo)還在美夢(mèng)在。一切是那么寂靜。這時(shí)候，調(diào)皮的夏娃娃不知道跟月亮姐姐，星星弟弟說(shuō)了些什么，月亮姐姐落下了，星星弟弟也不見(jiàn)了。整個(gè)村子被夏娃娃的“面粉”包圍著。
過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)公公從東邊緩緩地升起來(lái)，“面粉”就消失了，夏娃娃把大家都喚醒了：柳樹(shù)郁郁蔥蔥的枝條在風(fēng)中輕輕地?fù)u擺著；珍珠似的露珠在小草上流動(dòng)著；人們出來(lái)了，有的在田里干活，有的趕去上班，有的在泡步……漸漸的，到了中午。這時(shí)的田野，驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，青青的禾苗無(wú)精打采地耷拉著腦袋，青蛙在“呱呱”地拼命唱歌，連大黃狗都趴在地上吐著舌頭，好像在說(shuō)：“真熱啊，真熱��！”只有夏娃娃高興的在田野里跑來(lái)跑去。孩子們也許想到水是冰涼的，紛紛來(lái)到清澈見(jiàn)底的小河，“撲通”跳到水里。嬉戲，玩鬧。
夏娃娃也跑去和這群可愛(ài)的小朋友一起玩水，藍(lán)藍(lán)的河水與天空互相的應(yīng)，水中的小孩子全身都充滿(mǎn)活力，用各種姿勢(shì)歡快地暢游著。太陽(yáng)公公依依不舍地下山了。人們收工回家。夏天的'夜寧?kù)o極了，忙了一天的人們都聚在大樹(shù)下乘涼，他們談?wù)撝�，歡笑著；小孩子們躺在草地上數(shù)著閃閃發(fā)光的星星……夏娃娃也不舍地回家了，抱著美好的愿望進(jìn)入美夢(mèng)里。我愛(ài)這美麗的夏季，更愛(ài)這調(diào)皮可愛(ài)的夏娃娃！
五年級(jí)作文 篇2
一天晚上，我發(fā)高燒，媽媽帶我去醫(yī)院，醫(yī)生讓我驗(yàn)血。
我們來(lái)到化驗(yàn)室，空空的化驗(yàn)室里沒(méi)有一個(gè)病人，一位眉清目秀的護(hù)士正翹著二郎腿，斜著身子靠在椅子上，耳朵里塞著耳塞，嘴里嚼著口香糖，手里拿著一本小說(shuō)津津有味地看著。
“小姐，請(qǐng)給我女兒驗(yàn)血�！眿寢尪Y貌地說(shuō)。護(hù)士好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一動(dòng)也不動(dòng)�！靶〗�，我女兒發(fā)高燒，快給我女兒驗(yàn)血。”媽媽焦急地說(shuō)。
護(hù)士懶洋洋地站了起來(lái)，不耐煩地說(shuō)：“喊什么呀，一個(gè)病人也沒(méi)有，你著什么急呀？”
說(shuō)著，慢吞吞地拿出針管，棉簽，白了我一眼，“著急還不快坐下。”
媽媽扶著我剛坐下，護(hù)士就把橡皮筋緊緊地綁在我的手上，用冰涼的酒精涂了幾下，把又細(xì)又長(zhǎng)的.針頭扎了進(jìn)去。我情不自禁地喊了一聲：“啊，好疼啊�！弊o(hù)士又白了我一眼，“喊什么喊，你這個(gè)孩子怎么這樣?jì)蓺狻！蔽易炖镟洁熘�，“就是疼嗎�！?/p>
我心想：趕緊抽完算了。開(kāi)始血老半天都抽不出來(lái)，媽媽焦急地說(shuō)：“小姐，你看看是不是扎歪了？”
護(hù)士說(shuō)：“你懂什么？你是護(hù)士還是我是護(hù)士？聽(tīng)你的還是聽(tīng)我的？”媽媽只好捂住嘴，瞪大眼睛盯著，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，血終于抽完了。護(hù)士把皮筋使勁地一拉，扔過(guò)來(lái)一根棉簽，“按著點(diǎn)，出血可別怪我。半小時(shí)后取結(jié)果。”說(shuō)完啪地把窗戶(hù)關(guān)上了。
我憤怒地說(shuō)：“冷血�！�
五年級(jí)作文 篇3
“弟弟，快來(lái)！我又找到新游戲了！”一聽(tīng)這聲音就知道是那愛(ài)玩游戲的哥哥，也許你們不知道他成績(jī)不好就是因?yàn)閻?ài)玩電游造成的。
有一次，爸爸要去上班了，他叮囑我們：“一定要寫(xiě)完作業(yè)再玩電游。”說(shuō)完就走了。沒(méi)過(guò)幾分鐘，我和哥哥的`作業(yè)就寫(xiě)好了，我們一齊跑向主臥室，結(jié)果擠在了門(mén)口，你想走我也想走，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，你一定要問(wèn)我為啥要去？因?yàn)槲乙蚕矚g玩。哥哥和我一用力都進(jìn)去了，但摔了一跤，“我的頭好痛！”“我的背好疼！”我們站起來(lái)說(shuō)。我和哥哥趕緊跑到電腦桌前打開(kāi)電腦開(kāi)玩起來(lái)，哥哥說(shuō)：“下一局給你玩�！薄芭�，我又忘了！下一局給你玩。”就這樣他連續(xù)玩了好幾小時(shí)，也沒(méi)給我玩，其實(shí)他并不想給我玩，只是表面上這么說(shuō)而已。我說(shuō)：”與其這樣還不如不玩！”哥哥就痛痛快快的玩了幾個(gè)小時(shí)，等爸爸回來(lái)才關(guān)掉。
我問(wèn)哥哥長(zhǎng)大干啥？哥哥說(shuō)：“我要當(dāng)電游師！”
五年級(jí)作文 篇4
我建議大家去黃龍一游，那里的山高聳入云，那里的水清澈見(jiàn)底。
暑假，媽媽帶我到九寨溝旅游。讓我印象深刻的便是黃龍之行。黃龍位于九寨溝南面，同屬阿壩州。經(jīng)過(guò)曲折蜿蜒的山路，汽車(chē)盤(pán)旋而上。坐在車(chē)內(nèi)，透過(guò)車(chē)窗眺望遠(yuǎn)方，感覺(jué)天離我們無(wú)比的近。一路上，導(dǎo)游告訴我們，這里海拔高，易缺氧，平原的人會(huì)不大適應(yīng)。車(chē)內(nèi)不能睡覺(jué)，要保持大腦清醒。果然，當(dāng)汽車(chē)艱難地行至4800米海拔高度的時(shí)候，一車(chē)的人都難受頭脹耳鳴，胸悶氣短。不少人都吐了。然而在這高聳入云的地方映入眼簾的卻是一番絕無(wú)僅有的壯觀。遠(yuǎn)處座座群山與云相連，層層疊疊虛無(wú)縹緲，感慨大自然的壯觀，感嘆人類(lèi)的渺小。兩個(gè)小時(shí)后我們終于到了“人間仙境”黃龍景區(qū)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去它像一位高大威猛的大將。大將的心臟就是黃龍的.主心骨五彩池。
我們沿棧道拾級(jí)而上，看鈣化上彩池層疊，聽(tīng)飛瀑流泉，還有奇花異草點(diǎn)綴其上，正似“玉璋參天一徑蒼松迎白雪，金沙鋪地千層碧水走黃龍�！庇捎谖殷w力跟不上，走了一半實(shí)在吃不消，停在原地休息，媽媽獨(dú)自前行，去一賞五彩池的美景。這是我此行最遺憾的地方。
下山的路上，途徑黃龍的原始森林它像一塊翠綠的玉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一只可愛(ài)的小松鼠，這讓耷拉著腦袋，提不起精神的我突然為之一振。
想看這高聳入云的山峰，郁郁蔥蔥的原始森林嗎？如果你也心動(dòng)了，不如行動(dòng)吧。趕快踏上黃龍之旅，還有更多的驚喜等著你呢！
五年級(jí)作文 篇5
我家有一棵銀杏樹(shù)，它的學(xué)名叫“公孫樹(shù)”。銀杏樹(shù)一年四季的景色都很美。
春天到了，銀杏樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠色的小芽。慢慢的，小芽長(zhǎng)成了葉子，銀杏樹(shù)的葉子就像一把把小扇子。又過(guò)了好幾個(gè)月，銀杏樹(shù)長(zhǎng)出一朵朵白色的小花。小花剛開(kāi)的.時(shí)候，是很小的，開(kāi)的時(shí)間也不是很長(zhǎng)，過(guò)了五一小花就凋零了。一朵一朵從樹(shù)上慢慢的飄落了下來(lái)，我和奶奶一起把花瓣掃走了。
夏天到了，銀杏樹(shù)的葉子長(zhǎng)的很茂密。結(jié)出了銀杏果，銀杏果剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，像一個(gè)小疙瘩。慢慢的，小疙瘩就長(zhǎng)大了。我喊小朋友到我家玩，玩累了，我和小朋友就在銀杏樹(shù)下面乘涼。有時(shí)候，我們還手拉手圍著銀杏樹(shù)轉(zhuǎn)圈。
秋天到了，銀杏樹(shù)的樹(shù)葉變黃了，從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴蝶從樹(shù)上飛下來(lái)。果實(shí)也熟了，從樹(shù)上掉下來(lái)，我和奶奶拿了一個(gè)塑料袋，準(zhǔn)備把銀杏果見(jiàn)到塑料袋里。撿完以后，爺爺把銀杏果拿到廚房里洗干凈，然后爺爺把水煮開(kāi)，把銀杏果倒在里面，煮熟了，爺爺讓我和奶奶嘗嘗，哇，怎么有一股臭臭的味道。怎難聞。
冬天到了，銀杏樹(shù)脫下金黃色的外裝，穿上了白色的棉襖。雪壓彎了枝頭。樹(shù)干像銀杏樹(shù)的嘴。
怎么樣？銀杏樹(shù)一年四季的景色都很美吧！
五年級(jí)作文 篇6
當(dāng)那五彩的霞光照耀在那一張金燦燦的獎(jiǎng)狀時(shí)，我總會(huì)感慨萬(wàn)分，我的思緒總會(huì)慢慢地飄到那一個(gè)閃耀的舞臺(tái)。
那一次，學(xué)校比賽講故事，當(dāng)老師挑選學(xué)生去參加講故事比賽時(shí)。我想這是第一次，便高高地舉起了手，老師選了我，并給了我一張長(zhǎng)長(zhǎng)的稿紙，讓我做到能倒背如流。從那一天去，我一直在準(zhǔn)備著，吃飯時(shí)背著，上學(xué)路上背著，下課時(shí)也背著。在我背時(shí)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”，仿佛在表?yè)P(yáng)著我的認(rèn)真�？煲荣惲�，可是有一段我怎么也背不熟。比賽了，老師告訴我不要緊張，自由發(fā)揮。我最后再看了一遍故事。終于，在臺(tái)上的主持人報(bào)了我的名字。
當(dāng)我踏上舞臺(tái)時(shí)，天空忽然下起了一陣瓢潑大雨，這讓本來(lái)就很緊張的我更加緊張了，我的心情好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。當(dāng)觀眾的掌聲響起時(shí)，我開(kāi)始講起了故事�？墒潜緛�(lái)極其熟練的段落卻疙疙瘩瘩起來(lái)，正當(dāng)我準(zhǔn)備下臺(tái)，回到幕后時(shí)，老師的鼓勵(lì)聲卻傳入了我的.耳朵：“孫佳冕，加油！”
聽(tīng)了這句話(huà)后，我漸漸不再緊張，故事的情節(jié)又慢慢地回到了我的腦海，我如同一個(gè)在大海里的人抓住了一根木頭，緊緊地記牢情節(jié)，流利地講出了這個(gè)故事。終于，我講完了，心情也慢慢平緩下來(lái)，臺(tái)下也響起了響徹云霄的掌聲。來(lái)到臺(tái)下后，老師也不停地贊揚(yáng)我，我的心情像抹了蜜糖般美滋滋的。
走出學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)雨早已停了，一道七彩絢麗的彩虹掛在天空中，我開(kāi)心極了。我發(fā)現(xiàn)，做什么事都要有自信心，不能膽怯，相信自己能完成想完成的事。我為這一次成功的嘗試而自豪！
五年級(jí)作文 篇7
如果我問(wèn)你學(xué)生在哪里學(xué)習(xí)？你一定會(huì)脫口而出，學(xué)生在校園里學(xué)習(xí)。如果我問(wèn)你學(xué)生的快樂(lè)在哪里？你一定會(huì)說(shuō)，學(xué)生的快樂(lè)在校園里！
一進(jìn)校門(mén)，穿過(guò)南邊的教學(xué)樓，就能看到寬廣的操場(chǎng)。操場(chǎng)的邊緣是跑道，一邊還有許多健身器材，這里是我們歡樂(lè)的天堂。操場(chǎng)四周種了許許多多的樹(shù)，有梧桐樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)，各種樹(shù)木整齊排列著，像皇家的士兵，高大威武。到了春天，樹(shù)木長(zhǎng)出了嫩綠的枝條，大楊樹(shù)不長(zhǎng)葉子，先掉下一些像毛毛蟲(chóng)一樣的東西，雖然打掃起來(lái)很費(fèi)力，但是它給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。夏天到了，大樹(shù)上知了不停地歌唱，樹(shù)葉跟著微風(fēng)一起跳舞，像在歡迎同學(xué)們來(lái)操場(chǎng)上玩耍。秋天，大樹(shù)換上金色的衣裳，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉爭(zhēng)先恐后地離開(kāi)樹(shù)媽媽的`懷抱，飄落到地上，大地宛如鋪上一層厚厚的地毯。冬季，樹(shù)葉都掉了下來(lái)，樹(shù)上光禿禿的，下雪時(shí)，大樹(shù)如一位銀裝素裹的窈窕淑女。
我們?cè)诓賵?chǎng)上留下了許多汗水，也給我們帶來(lái)更多的歡樂(lè)！
五年級(jí)作文 篇8
小女孩一直坐在輪椅上，她知道她與別人不一樣。雖然一切都是緣于一場(chǎng)車(chē)禍，但她從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)。也許，這就是命運(yùn)吧！她抬頭望天，也許她也想過(guò)站起來(lái)，但她放棄了這個(gè)念頭——我不會(huì)創(chuàng)造奇跡的。那次車(chē)禍以后，她放棄了原來(lái)的夢(mèng)想，決定平淡地過(guò)完一生。
一天，女孩的房門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了一條小縫，一個(gè)充滿(mǎn)童稚的孩子跑了進(jìn)來(lái)，興高采烈地來(lái)到她的身邊，搖著她的胳膊開(kāi)心地說(shuō)：“姐姐，你看！我今天又得了兩朵小紅花，老師獎(jiǎng)給我的！姐姐，你可以獎(jiǎng)我墻上那朵牽�；▎�？求求你了！”女孩望著孩子純真的.眼神，．迷迷糊糊地答應(yīng)了。但轉(zhuǎn)念一想，我站不起來(lái)呀！可答應(yīng)人家的事又不能反悔。這……就在那一刻，她猶豫了一下，雙手扶著椅子，伸出了一只腳……她站起來(lái)了！她踮起腳尖，終于采下了墻上那朵牽�；�。
事后，她激動(dòng)得哭了，她找到了活著的信念，她有勇氣去面對(duì)志來(lái)q-
或許你不是殘疾人，但如果人生平淡無(wú)奇，不經(jīng)歷坎坷，那就拿無(wú)趣得多。
在遇到困難和挫折時(shí)，為什么有人不能勇敢地面對(duì)一切？因?yàn)樗麄兒ε�，害怕錯(cuò)誤和失敗，他們不敢面對(duì)，一如既往地逃避。他們害怕會(huì)同時(shí)面對(duì)兩個(gè)自我，也不敢戰(zhàn)勝自我，因?yàn)閼?zhàn)勝自我也是一種智慧。
給自己信心和勇氣，笑對(duì)人生，勇于挑戰(zhàn)自我，即使再坎坷的命運(yùn)，只要活著就有希望和成功的可能。
五年級(jí)作文 篇9
提起新時(shí)代的英雄，有好多好多，但在我心中的新時(shí)代英雄卻是在汶川大地震中救了兩個(gè)人的8歲小英雄林浩。
20xx年5月12日下午14時(shí)28分，四川省汶川、都江堰、映秀等好幾個(gè)城鎮(zhèn)發(fā)生了8級(jí)大地震，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了1976年唐山大地震的震級(jí)——7.8級(jí)。那時(shí)，地震突然的來(lái)臨了，所有的'人都不知之所錯(cuò)，趕快向外跑。正在與此同時(shí)，某小學(xué)某班的8歲小班長(zhǎng)———林浩，一邊自己向外跑，還拉著同學(xué)向外跑，等他從學(xué)校里逃出來(lái)后，他身上還毫無(wú)損傷，只是輕微的蹭破一點(diǎn)點(diǎn)皮兒，可是他還看見(jiàn)有的同學(xué)沒(méi)出來(lái)，便又急忙跑進(jìn)廢墟里邊，找出了自己班中的一個(gè)男同學(xué)，連背帶拉把他救了出來(lái)扶到地上，這時(shí)，他的身上雖然已經(jīng)多了好幾處傷，但他還是奮不顧身地跑進(jìn)去，把一個(gè)女同學(xué)背了出來(lái)。結(jié)果，他的頭部也受傷了，還不停留著血。
啊，小林浩的英勇救人事跡感動(dòng)了許許多多的人，一個(gè)8歲的小男孩兒竟然救出了和他同齡的兩個(gè)孩子，真是令人不得不發(fā)出感嘆，當(dāng)記者采訪他時(shí)，他卻毫不難為情的說(shuō)道：“我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有想那么多，就一心想把同學(xué)救出來(lái)，結(jié)果還真的救出來(lái)了�！闭f(shuō)著，便流下了淚水。是呀，他雖然小小年紀(jì)，但卻有一種良好的美德和精神才令人感動(dòng)值得我們這比他大的哥哥姐姐學(xué)習(xí)。
五年級(jí)作文 篇10
時(shí)間過(guò)得飛快，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的奮斗，迎來(lái)了暑假，作文 暑假生活。開(kāi)學(xué)后我就是六年級(jí)的大孩子了，六年級(jí)不比一、二、三年級(jí)，沒(méi)有那么多的時(shí)間來(lái)玩，要更加努力學(xué)習(xí)，分配好時(shí)間充實(shí)自己的暑假生活，為自己將來(lái)的路做鋪墊，打好基礎(chǔ)。所以，暑假除了寫(xiě)作業(yè)，我還要認(rèn)真讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)大自己的內(nèi)涵。
每天下午，我都要去圖書(shū)館，看三四個(gè)小時(shí)的書(shū)，圖書(shū)館內(nèi)的書(shū)種類(lèi)齊全：有可以提高作文水平的.作文書(shū)；有可以豐富想象力的童話(huà)故事；有教孩子們做手工的手工書(shū)；還有可以增長(zhǎng)歷史知識(shí)的歷史書(shū)……多的簡(jiǎn)直數(shù)不過(guò)來(lái)！
我最喜歡到圖書(shū)館的第五層看書(shū)，五樓有新一學(xué)期的教材全解、適用于各年級(jí)的作文書(shū)、閱讀書(shū)、練習(xí)題……我可以提前掌握六年級(jí)的一些知識(shí)，等開(kāi)學(xué)老師再講課時(shí)，我理解起來(lái)就比較容易，見(jiàn)解也會(huì)比其他同學(xué)更多，每天我都預(yù)習(xí)、理解一課，一些古詩(shī)，我會(huì)讀上許多遍直到會(huì)背，古詩(shī)大意，作者的思想感情也要了解，記住，小學(xué)五年級(jí)作文《作文 暑假生活》。數(shù)學(xué)則是記住公式，會(huì)運(yùn)用公式做習(xí)題，知道題的正確做法。有時(shí)也可以找一些習(xí)題看一看自己會(huì)不會(huì)做，這樣會(huì)使自己對(duì)它們的印象更加深刻。英語(yǔ)是記語(yǔ)法，學(xué)習(xí)新的單詞、句子。
有一次，媽媽和我一起去圖書(shū)館讀書(shū)，見(jiàn)我學(xué)的很認(rèn)真的樣子，便決定考考我，我欣然答應(yīng)了。媽媽拿著書(shū)，翻了翻問(wèn)道：“你會(huì)背《樂(lè)游園》這首古詩(shī)嗎？”這可難不倒我，我很流利的將《樂(lè)游園》背了下來(lái)，媽媽又問(wèn)我古詩(shī)大意和作者的思想感情，我也都答對(duì)了，媽媽又考我數(shù)學(xué)題，“你算一算，二十八分之三乘以九等于多少？”“等于二十八分之二十七�！薄霸趺此愕哪�？”“分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，分母不變，只用把分子和整數(shù)相乘，所以二十八分之三乘以九等于二十八分之二十七�！薄昂�，那四分之三乘以五分之二等于多少？”媽媽問(wèn)�！暗扔谑种！薄霸趺此�？”“分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘，分母乘以分母，分子乘以分子，得數(shù)是二十分之六，因?yàn)橛幸粭l公式說(shuō)分?jǐn)?shù)能化簡(jiǎn)的要化簡(jiǎn)，所以約分后得到了十分之三�！眿寢屵�考了我一些英語(yǔ)的用法、句型轉(zhuǎn)換等等，我都答出來(lái)了。
“不錯(cuò)嘛！你學(xué)的很認(rèn)真，全答對(duì)了，提出表?yè)P(yáng)！！”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)。
我聽(tīng)了，心里就像吃了蜜一樣甜。有時(shí)我看累了，可以看幾則小笑話(huà)，放松身心，沒(méi)事還可以看看手工制作書(shū)，學(xué)一學(xué)做手工。也是很好的。
一個(gè)暑假，我看了不少書(shū)，使我的學(xué)習(xí)又進(jìn)步了許多，就說(shuō)英語(yǔ)作文吧！暑假前，我的英語(yǔ)作文只能寫(xiě)三四十個(gè)單詞，而在暑假中，我不斷的學(xué)習(xí)，記住了許多語(yǔ)法和許多新的單詞，又加以練習(xí)，50個(gè)詞、60個(gè)詞、70個(gè)詞……慢慢的增加，現(xiàn)在，我已經(jīng)能寫(xiě)一百四十多個(gè)詞的英語(yǔ)作文了呢！
書(shū)，伴我過(guò)了這個(gè)暑假，讓我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，這是多美好的一件事，這是多美好的一個(gè)暑假啊�。�
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
跳繩作文500字五年級(jí)_小學(xué)五年級(jí)跳繩作文_五年級(jí)作文09-08
五年級(jí)的作文08-28
五年級(jí)作文08-29
五年級(jí)作文07-27
五年級(jí)精選作文07-15
五年級(jí)的作文05-02
精選五年級(jí)的作文05-06
五年級(jí)作文05-03
（經(jīng)典）五年級(jí)作文09-27
（經(jīng)典）五年級(jí)的作文10-09