【熱門(mén)】五年級(jí)敘事作文匯編六篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)敘事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)敘事作文 篇1

　　所有的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)我都喜歡，但我最?lèi)?ài)的運(yùn)動(dòng)是足球，從我接觸足球到認(rèn)知足球開(kāi)始，我就深深地喜愛(ài)上了這個(gè)有六邊形的圓球，每次看到電視上的球賽都不許家里人轉(zhuǎn)換頻道。我也深知中國(guó)的男足水平比不上其它國(guó)家，需要不斷提高足球，才能趕上。特別作為中國(guó)的`新一代，我們要朝著這目標(biāo)前進(jìn)，獻(xiàn)上自己的一份力量，這是我的足球夢(mèng)。

　　升上四年級(jí)時(shí)，得知學(xué)校周五課外課有足球課程了，我就迫不及行地到老師那里報(bào)名，但得知每個(gè)班的名額有限，要通過(guò)足球教練要通過(guò)比賽跑步方式來(lái)篩選，這個(gè)是我的強(qiáng)項(xiàng)，老師一聲哨響，我“健步如飛地跑”了第一名，終于如愿以償?shù)丶尤肓俗闱蜻@個(gè)隊(duì)伍來(lái)。放學(xué)后，我都會(huì)在學(xué)校參加訓(xùn)練，踢對(duì)抗賽，我的足球技能有了很大的提高，因?yàn)槎疾话磿r(shí)回家，而被媽媽責(zé)備時(shí)，雖然我知道自己做得不對(duì)，心里都很傷心，但一想到剛踢球的快樂(lè)，馬上又笑了。誰(shuí)知道我有一個(gè)足球夢(mèng)呢。

　　我還帶領(lǐng)班級(jí)聯(lián)賽得了年級(jí)第四名，名次雖然不理想，但我們班的每個(gè)同學(xué)都享受在比賽中踢球的樂(lè)趣。而我更加喜愛(ài)足球了，每一天都要接觸足球一下，要不然我會(huì)覺(jué)得好像有一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)完成。為了更快提高技能，放暑假了，我還參加了足球訓(xùn)練集訓(xùn)班，在教練的指導(dǎo)下，不斷地學(xué)習(xí)訓(xùn)練，同別的學(xué)校同學(xué)交流踢球，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，當(dāng)被教練夸獎(jiǎng)我是進(jìn)步最快的一名隊(duì)員時(shí)，心里還有一點(diǎn)美滋

　　滋的感覺(jué)。在參加省草根杯兒童組8人賽中，我們還得了季軍，感受到了獲獎(jiǎng)的榮耀感。

　　我一定會(huì)在繼續(xù)努力練習(xí)足球，不能辜負(fù)自己對(duì)自己的期望，我的足球夢(mèng)。

五年級(jí)敘事作文 篇2

　　看到我家的自行車(chē)，我就想起了第一次學(xué)騎自行車(chē)的事。

　　那時(shí)候，我爸爸騎著三輪車(chē)在一個(gè)賣(mài)自行車(chē)的地方給我買(mǎi)了一輛小自行車(chē)，后面還帶著兩個(gè)小輪子。我學(xué)了三天，就學(xué)會(huì)騎了。后來(lái)我爸爸把自行車(chē)后面的兩個(gè)小輪子給拆了下來(lái)。我又騎上了自行車(chē)，可是我害怕了，不敢再騎了。爸爸讓我試了一次，我用右腳蹬上了右邊的腳蹬子，左腳在地面上撐著，我心想：我會(huì)不會(huì)在騎的`過(guò)程中摔下來(lái)呢？我膽子大了起來(lái)，我的左腳用力向前一蹬，自行車(chē)走了起來(lái)。騎著騎著，我的心突然緊張了起來(lái)，我一緊張，就從自行車(chē)上摔了下來(lái)。爸爸走到了我跟前，把我扶了起來(lái)，拍了拍我身上的土，對(duì)我說(shuō)：“剛才你騎的時(shí)候心里在想什么呢？”我低聲說(shuō)：“剛才我的心緊張了起來(lái)，然后就摔倒了。”爸爸堅(jiān)定的說(shuō)：“一定要專心，只要你堅(jiān)持不懈，就一定能成功。你再試一次！"我扶起自行車(chē)，再一次騎了起來(lái)，可是還是摔了下來(lái)。但想起爸爸剛才說(shuō)的話，我又試了一遍。

　　就這樣，我一直試了兩個(gè)星期才把自行車(chē)練好啊。

　　現(xiàn)在每當(dāng)看見(jiàn)我的自行車(chē)，我就會(huì)想起一句話：只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功！

五年級(jí)敘事作文 篇3

　　上個(gè)星期五，我們學(xué)校舉行了演講比賽，可是演講到一半，春雨姐姐也來(lái)聽(tīng)他們演講了。今天下午，我們接著上個(gè)星期五的精彩演講，又開(kāi)始演講了！

　　上星期五的下午，黃姍演講完了，她演講的很不錯(cuò)，獲得了98分，動(dòng)作很完美，讓人感到美輪美奐；語(yǔ)言很有氣勢(shì)，讓人感到氣壯山河。當(dāng)她讀到廢墟中三歲小孩向解放軍叔叔敬禮，聲音漸漸小了；當(dāng)她讀到“四川，加油！汶川，加油！中國(guó)，加油！”時(shí)，聲音漸漸大了。當(dāng)她演講完，校園里掌聲陣陣。

　　今天，該我們班的`男生演講了。一個(gè)愛(ài)看書(shū)、記性好、學(xué)習(xí)好的孩子——吳博倫。他演講中，有一段話需要我們和他一起舉起拳宣誓：“認(rèn)真背小學(xué)生守則……掌握各種本領(lǐng)，積極學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。”他第一個(gè)動(dòng)作就是從胸口向外伸展，這時(shí)他大大方方說(shuō)：“大家好，我是五一班的吳博倫，我演講的題目是英雄中國(guó)。

　　還比較好的就是五三班，他們班上臺(tái)時(shí)是三個(gè)人。他們的開(kāi)頭用了一首歌——《感恩的心》。當(dāng)時(shí)大部分同學(xué)都站了起來(lái)�！案卸鞯男�，感謝有你……”。然后兩個(gè)人下去了，開(kāi)始由另外一個(gè)人演講。他叫小李鵬程，大家肯定問(wèn)，那他姓什么呢？我告訴你吧，他姓李，之所以叫他小李鵬程，是因?yàn)�，原�?lái)我們二年級(jí)時(shí)班里有二個(gè)李鵬程，為了區(qū)分，老師給他們?nèi)∶�一個(gè)叫小李鵬程，一個(gè)叫大李鵬程。

　　比賽結(jié)束了，這場(chǎng)精彩的比賽使我受益匪淺。

五年級(jí)敘事作文 篇4

　　家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風(fēng)港灣。但是，家要有家的`樣子，不能亂七八糟，沒(méi)有規(guī)矩。

　　我每天寫(xiě)完作業(yè)，媽媽就讓我下樓玩耍。但是，媽媽對(duì)

　　此也傷腦筋，因?yàn)槲颐看蜗聵峭娑紩?huì)忘記了時(shí)間，回家已超了時(shí)，為此，媽媽不少批評(píng)我，但我卻改變不了現(xiàn)實(shí)。

　　有一次，我回家又晚了，媽媽說(shuō)：“以后你給你的電話上把時(shí)間定好，它響了，你就回來(lái)，好嗎？”“嗯”于是，我把時(shí)間定好了。第二天，我寫(xiě)完了作業(yè)，媽媽讓我去玩耍。

　　我玩著盡興，突然，鈴聲響了。再玩一會(huì)兒吧，媽媽也不會(huì)

　　說(shuō)我的。于是，我又玩了半個(gè)小時(shí)�；氐郊依�，媽媽大發(fā)雷霆：“你咋又回來(lái)這么晚？不是給你定了鈴嗎？”“媽媽，我沒(méi)有按時(shí)間回來(lái)，我錯(cuò)了，以后保證守時(shí)�！薄昂冒�，你走吧�！�

　　這一次，我汲取了教訓(xùn)，我玩得高興的時(shí)候，鈴聲響了，我立馬回到了家，媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“這次做得不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星和一顆黃星�！啊耙�—”我大喊。

　　我想，這應(yīng)該屬于家規(guī)的一種吧！

五年級(jí)敘事作文 篇5

　　規(guī)則本身的作用就是約束我們的行動(dòng)，并要我們遵守，如果不遵守規(guī)則或違反了規(guī)則，我們將會(huì)受到處分。

　　星期五，本該美好的一天，可這一天我都很不高興，事情是這樣的：

　　中午，我寫(xiě)完了作業(yè)，就來(lái)到操場(chǎng)上與同學(xué)玩耍，找到同學(xué)們后，我們就在一個(gè)偏僻的角落里玩跳馬，等游戲結(jié)束后，同學(xué)們便各自分散，去小賣(mài)部買(mǎi)東西，買(mǎi)完?yáng)|西的`同學(xué)基本上都回教室了，只有我和個(gè)別同學(xué)還在操場(chǎng)上逗留，等待其他同學(xué)的到來(lái)。

　　我閑著無(wú)聊，就解開(kāi)了一包食物開(kāi)始大吃特吃，吃完后的包裝袋隨手一丟，丟在了地上，這一切正好被一名“衛(wèi)生監(jiān)督員”看在了眼里，這還得了？“衛(wèi)生監(jiān)督員”二話不說(shuō)就沖上來(lái)問(wèn)我的班級(jí)、姓名，看她那副模樣，我頓時(shí)被她弄得不知所措，于是轉(zhuǎn)念一想：“能避過(guò)去的就盡力避過(guò)去，不想給班級(jí)添麻煩�！闭�巧，我覺(jué)得她有點(diǎn)面熟，便在腦海里搜索她的信息。喔！我想起來(lái)了，她不就是與我同一個(gè)小區(qū)的人嗎！憑著這一點(diǎn)，我開(kāi)始拉攏她，試圖躲過(guò)這場(chǎng)“災(zāi)難”。我把我能想到了所以詞都用上了，好話也說(shuō)盡了，她好像也認(rèn)出了我這個(gè)大哥哥，笑了起來(lái)，可她又搖了搖頭，毫不猶豫地給我記上了一筆，我驚訝極了，不知如何是好，就好像發(fā)了高燒的人被丟進(jìn)了刺骨的冰水里一樣，她也遺憾地笑了笑：“沒(méi)辦法，這是我的責(zé)任！”

　　之前的努力都是徒勞，我生氣了，開(kāi)始質(zhì)問(wèn)她，她堅(jiān)定地?fù)u著頭，沒(méi)有改變想法，既然結(jié)局已定。我也只能自認(rèn)倒霉，垂頭喪氣地走了。

　　我很不解，為什么她不肯放過(guò)我呢？我也是初犯，就不能原諒我一次嗎？我開(kāi)始埋怨她了，埋怨她不給我面子，“不看僧面看佛面”，她也應(yīng)顧一下往日的友誼呀，得饒人處且饒人嗎。真是的，怎么這樣。

　　情與法的沖突，真折磨人呀！我不由自主地說(shuō)了一句：“下次再也不犯了！”這時(shí)，我才恍然大悟：她是叫我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)呀！說(shuō)是處分，還不如說(shuō)是幫助，受益匪淺呀！

　　我不再埋怨她了，只把這個(gè)教訓(xùn)，牢牢鎖在心里。

五年級(jí)敘事作文 篇6

　　“書(shū)中自有黃金屋”。我看完一本書(shū)都仿佛吃了一頓精神的盛宴。我特別喜歡看書(shū)，但是我媽媽卻不同意，說(shuō)那是閑書(shū)，有害無(wú)益。聽(tīng)到這些話，我心里暗暗地說(shuō)：“什么閑書(shū)呀！冰心、魯迅這些名人小時(shí)候都很愛(ài)看的的呀！于是，我私下與媽媽斗智斗勇。一天下午，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，心里卻想著，老鼠精有沒(méi)有吃掉唐僧，我耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)老鼠精那尖尖的.笑聲。我東張西望看看媽媽在不在，不在！我心里暗喜，我耳邊傳來(lái)了老鼠精和孫悟空打斗的聲音�！鞍褧�(shū)放下”，從房間傳來(lái)冷冷的聲音。我心里像有一只小鹿在亂撞。糟糕，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。慘了，結(jié)果自然是書(shū)被媽媽沒(méi)收。

　　不行，我正看到孫悟空為村民們殺蛇精呢，不能讓媽媽把書(shū)沒(méi)收了。趁媽媽午睡的時(shí)候，我小心翼翼地走進(jìn)媽媽的房間，書(shū)就放在媽媽的枕頭下，我輕聲地叫：“媽媽，媽媽�！焙伲�沒(méi)聽(tīng)到，睡熟了！我心里總算一塊大石頭落下。我躡手躡腳地把書(shū)慢慢抽回來(lái)后溜之大吉。

　　晚上吃飯的時(shí)候，我哼著小調(diào)。媽媽說(shuō)我反常，我心里的小人說(shuō)：“一點(diǎn)也不反常，因?yàn)闀?shū)已經(jīng)在我房間了�！蔽一氐椒块g，孫悟空去借芭蕉扇了，媽媽的腳步聲越來(lái)越近，我連忙把書(shū)和小臺(tái)燈藏到床底下面，然后手一拉被，就在床上呼嚕地睡，我還在想孫悟空借到芭蕉扇了嗎？媽媽打開(kāi)門(mén)，我禁不住笑了一下，結(jié)果，書(shū)和小臺(tái)燈都被沒(méi)收了。可我還是一次又一次偷書(shū)，一次又一次看書(shū)。

　　書(shū)是一艘船，帶我穿梭在知識(shí)的海洋，書(shū)是一位導(dǎo)游，帶我走進(jìn)知識(shí)的小世界。書(shū)是一架飛機(jī)，帶我飛向知識(shí)的天空。

　　書(shū)給我知識(shí)，陪我成長(zhǎng)，我愛(ài)看書(shū)。

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