精選五年級(jí)的作文匯編5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)的作文 篇1

　　最近，我讀了一本好書(shū)《天地九重》，這本書(shū)的作者是“中國(guó)首飛航天員”楊利偉，讀完后我深受啟發(fā)。

　　楊利偉的文化基礎(chǔ)并不比別人好，但他心中一直堅(jiān)持一個(gè)明確的.目標(biāo)，一步一步、不懈不怠地朝著它努力。為了更好地掌握航天知識(shí)，他每天都熬到夜里12點(diǎn)，并且嘗試各種好的學(xué)習(xí)方法。

　　我們每個(gè)人的心中都應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，并且付出百分之百的努力，堅(jiān)持到底就是勝利。我的理想是長(zhǎng)大后成為一名為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，作為一名小學(xué)生，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，在出色完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)，遇到困難時(shí)要積極的探索鉆研，永不放棄。我會(huì)一直朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，遇到再大的挫折也不會(huì)半途而廢。

五年級(jí)的作文 篇2

　　大家想過(guò)未來(lái)的世界是什么樣的嗎?和現(xiàn)在已經(jīng)不一樣了.樓房汽車(chē)都和現(xiàn)在不一樣了.樓房汽車(chē)書(shū)包和現(xiàn)在都不一樣了.

　　樓房有幾千層,也許大家都會(huì)問(wèn):“是用電梯上去嗎?”我會(huì)問(wèn)答：“電梯早就落伍了。是用一種神奇的'紙飛機(jī)帶你上去的。一樓有許多紙飛機(jī)，只要在上面按一下手印就可以了，這種飛機(jī)有三種功能，上面有個(gè)按鈕一是紅色的，一個(gè)是藍(lán)色的。如果下雨你就按一下紅色的紙飛機(jī)就會(huì)跳出一把傘只要你按了藍(lán)色按鈕紙飛機(jī)就會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)電腦只要你輸入了幾樓，他就會(huì)去幾樓，但上面還會(huì)顯示三個(gè)速度，快速，中速，慢速，而且飛上去還會(huì)散發(fā)出淡淡的清香。這有個(gè)手印還能防賊如果手印不符合就會(huì)發(fā)出滴滴的聲音。

　　還有未來(lái)的汽車(chē)，上面有房子，里面還有一臺(tái)電腦，只要輸入了那個(gè)地方，他就會(huì)帶你去那，而且也不用油，空氣在太陽(yáng)體內(nèi)就會(huì)變成油。

　　怎么樣?我的想法好嗎?希望能快快實(shí)現(xiàn)吧!!!!!

五年級(jí)的作文 篇3

　　我的爸爸中等個(gè)，瘦瘦的，戴一副眼鏡，在我眼里，他就是天底下最好的爸爸。

　　爸爸很孝順，從不惹奶奶生氣，在家中不擺大男子主義，主動(dòng)干著干那，他就像一頭不知疲倦的黃牛，任勞任怨。

　　爸爸很盡責(zé)，我就是個(gè)調(diào)皮的孩子，爸爸因地制宜地引導(dǎo)我，犧牲了很多本該屬于自我的時(shí)光；晚上，我做我的作業(yè)，他讀他的書(shū)，我們共同學(xué)習(xí)。針對(duì)我的薄弱環(huán)節(jié)，爸爸對(duì)癥下藥，我的成績(jī)穩(wěn)步上升，爸爸常跟我講：授之以魚(yú)不如授之以漁，每一天我會(huì)適量地做練習(xí)，但絕不就是題海戰(zhàn)術(shù)，舉一反三，事半功倍。

　　爸爸很勵(lì)志，他用五年時(shí)光透過(guò)了注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，他的`毅力令我佩服，他的執(zhí)著激勵(lì)我前行，他那百折不撓的精神鼓舞著我，他的學(xué)習(xí)態(tài)度更就是我的活教材。

　　我為有這樣的爸爸而驕傲和自豪！

五年級(jí)的作文 篇4

　　隨著時(shí)光的流逝，童年的記憶被我淡忘了，我依然奔波在那條熟悉的小路上——————從家到學(xué)校的路上。同學(xué)們緊張勤奮，四年級(jí)的我也因?yàn)榈玫侥銈�(gè)好分?jǐn)?shù)而挑戰(zhàn)夜戰(zhàn)，奮筆疾書(shū)，忙碌中也失去不少的歡樂(lè)。

　　·那天，天陰沉沉的。我沒(méi)精打采地走在回家的路上。分?jǐn)?shù)的重捶敲打著我的神經(jīng)，語(yǔ)文卷上刺眼的86分使我真想大哭一場(chǎng)。要知道我從來(lái)沒(méi)有下過(guò)90分哪！考試的打擊使我陷入了難以解脫的情緒低潮，在加上這陰沉的天氣，更讓人喘不過(guò)氣來(lái)．我恨那令人生畏的考場(chǎng)，也恨自己不爭(zhēng)氣．快樂(lè)消失得無(wú)影無(wú)蹤，只留下苦澀讓我獨(dú)自品嘗．

　　好不容易挨到家，推開(kāi)門(mén)，一陣微風(fēng)襲來(lái)，清脆的聲音隨著風(fēng)的強(qiáng)弱忽高忽低，忽快忽慢，如同奏著歡頌曲．啊，多熟悉呀，難道是被我遺棄的風(fēng)鈴？我盾身看去，就是掛在門(mén)上的它．我不由自主地用手輕輕碰了碰他，樂(lè)聲又響起．清脆的聲音如同清涼純凈的雨水沖走了我心中的郁悶，靈感的火花隨處都在撞擊，閃光，不盡的思緒像泉水涓涓流淌，匯入心靈的海洋．我感到久違的快樂(lè)和超脫．

　　我踮起腳尖，小心翼翼地把風(fēng)鈴取下，捧在手中，吹了吹覆蓋在它身上的灰塵，它不斷地發(fā)出清脆的鈴聲．細(xì)細(xì)端詳，它的構(gòu)造并不復(fù)雜，只是一種樸素的美．兩塊壓花板下吊著長(zhǎng)短不一的不銹鋼管，輕輕地碰撞發(fā)出輕輕的聲音，帶著微微的音樂(lè)．我靜靜地聽(tīng)著，陶醉了．我微笑著，，目不轉(zhuǎn)睛地望者著那幾乎快被我遺忘的風(fēng)鈴，心中有說(shuō)不出的輕松，漸漸地，漸漸地，抬起往日的回憶。。。。。。

　　四年前，當(dāng)我還是一個(gè)一年級(jí)的年幼無(wú)知的小女孩是，他掛在我床頭，每晚我在此起彼伏的樂(lè)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，早晨有忽高忽低的鈴聲中鉆出被窩，每天都是快快樂(lè)樂(lè)．可是后來(lái)，學(xué)習(xí)緊張了，她不得不＂搬遷＂到門(mén)上．我在也沒(méi)時(shí)間去玩弄它了，幾乎忽視了它的.存在，忘記了它美麗的模樣，奇特的結(jié)構(gòu)，美妙的樂(lè)聲．

　　為什么我忘記這鈴聲了呢？為什么忽略了本該擁有的歡樂(lè)呢？煩惱為什么總是纏在我的身邊？其實(shí)偶爾的成敗并沒(méi)有什么大不了的，擺脫吧，回到歡樂(lè)。開(kāi)朗的生活中去，活出一個(gè)嶄新的自我．生活應(yīng)該是多彩的，如彩虹般絢麗，如朝霞般燦爛．我需要純凈的藍(lán)天，金色的太陽(yáng)，美麗的芳草原！感謝你，風(fēng)鈴，你喚醒了我快樂(lè)的記憶，我要在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)！

五年級(jí)的作文 篇5

　　上個(gè)星期，王老師讓我們開(kāi)一次辯論會(huì)，主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。一二組為正方，三四組為反方，經(jīng)過(guò)我們一二組同學(xué)的推薦我、冶中旭、姜宣伊為正方代表。反方為賈云皓、周北辰、毛譽(yù)生為代表，我們要圍著“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”來(lái)辯論。

　　第一次我們正方拿到了優(yōu)先權(quán)。“我問(wèn)你們，如果你們不讀書(shū)怎么獲取知識(shí)。如果你們不獲取知識(shí)怎么能進(jìn)步�！币敝行裾f(shuō)。周北辰說(shuō)：“是，我們是要讀書(shū)，但是我們要讀好書(shū)如果你們讀到不好的書(shū)了，那就對(duì)我們不利了。所以我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益。”“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯。請(qǐng)問(wèn)你們不讀書(shū)怎樣才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)�！蔽曳浅Ｉ鷼獾卣f(shuō)。就這樣這場(chǎng)激烈又有趣的辯論會(huì)就由此拉開(kāi)了序幕。

　　反方總是就抓著這一個(gè)問(wèn)題不放手，就是關(guān)于讀書(shū)的選擇，我們回答一遍他們又說(shuō)一遍。最后王老師宣布比賽結(jié)束。“大家都知道開(kāi)卷有益。其實(shí)一場(chǎng)辯論會(huì)是要守住自己的觀點(diǎn)，如果你同意了對(duì)方的觀點(diǎn)，那你就輸了�！�

　　這場(chǎng)有趣的辯論會(huì)是多么讓我印象深刻��！

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