【精選】五年級優(yōu)秀作文集合9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
我有一個鬧鐘，它是爸爸給我買的。
是藍(lán)色的一個小屋子鬧鐘，里面有四根針，分別是紅色的時針，藍(lán)色的`分針，黃色的鈔針和銀色的鬧時針。中間有一只白色的斑點狗。
老師新學(xué)期一開始跟班上同學(xué)們說：“如果你們遲到一次，你們那天的作業(yè)就重寫一遍�！蔽铱珊ε铝耍液梦野职纸o我買了個鬧鐘，讓我能準(zhǔn)時上學(xué)校，每天都能完成了把教室門擦干凈的任務(wù)，真好呀！
爸爸給我買的鬧鐘真好用��！
五年級優(yōu)秀作文 篇2
紅磚色的紫紗杯里，煮沸的茶倒映出一方寧靜。端起懷子，呷一口，苦澀中略帶香甜。細(xì)細(xì)回味，是一種難以描述的舒心。
學(xué)習(xí)正如品茶，從茶入口的那一刻，便享受到那特別的茶味，難以忘卻。品茶的過程是寧靜的，仿佛身在幽靜的竹林。獨自一個享受“靜”的美。學(xué)習(xí)也如此，往往在心無喧囂之時，才能淡淡享受那思考的過程。
記得初三那年，臨近中考。緊張的氛圍與忙碌的生活壓得我喘不過氣來。隨之而來的煩躁，讓我越加恐慌。心情像波動的糊面，久久難以平靜。當(dāng)時，我的文言文學(xué)得很差，雖然做了成套的文言文試題，卻難了解它的本身。我焦急，然后失眠。
時常責(zé)備，責(zé)備自己的愚笨，責(zé)備古文的繁瑣。有一個深夜，我從睡夢中醒來，便難以再入睡。彼時，離中考越來越近。我泡了一杯茶，慢慢緩和心情。然后拿出語文書，重新拾讀那篇文言文。深深地記的那篇文章的題目《湖心亭記》。我反復(fù)地誦讀，靜默的夜里回蕩著我的聲音。擺脫參考書的解釋，我細(xì)細(xì)品味文章中的一字一句。一遍又一遍，慢慢地，我似科看到了作者當(dāng)時的情境。接天連地的月，作者在白雪皚皚的.冬日泛舟湖上，那是心境開闊，享受美景，偶遇知音的一種情感。我頓時豁然開朗，重新誦讀，那些文字漸漸理解。
那一晚，我真切地享受到學(xué)習(xí)。像品嘗了一杯茶。剛開始，苦澀刺激著味蕾。然后，一股清香從唇間流出。最后，留下的是淡淡的甘甜。我終于明白孔子可以因為學(xué)習(xí)而三月不知肉味；明白阿基米德因為想通一道題而冒然地跳出浴桶。
學(xué)習(xí)是享受。享受的不是知識的本身，享受的是獲得知識的過程。
學(xué)習(xí)的過程中，難免遇到解不開的難題，想不通的文章。但在日益反復(fù)地研習(xí)之下，必一點點地收獲。到最后，豁然明白了一切，那種喜悅是無法溢于言表的。而這一過程中，我們享受到學(xué)習(xí)中從困惑、迷茫到思考，專研，再到最后恍然大悟的美妙。
學(xué)習(xí)是享受，它開闊了我們的心境；學(xué)習(xí)是享受，它拓寬了我們的思想。在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅獲得了知識，也鍛煉了心志。逐漸在這磨煉中變得沉著、堅強(qiáng)。享受學(xué)習(xí)帶來的苦澀，享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。
如果有一天，你切身地感到如同品茶一般的心境，經(jīng)歷苦澀、清香、甘甜，想必你已經(jīng)享受到學(xué)習(xí)。去品味一杯茶吧，它可以讓你明白學(xué)習(xí)是一種享受。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
一陣微風(fēng)吹過，小河在低聲嘆息。河邊的樹爺爺聽到了，親切地問道：小河，你為什么嘆息？小河答道：樹爺爺，我怎么能不為我的身體健康而感到傷心呢？您是知道的，以前的我是那么得清澈，魚兒在我身上自由自在地游玩；水草在我懷抱里茁壯成長；青蛙在荷葉上唱歌；小朋友們來到我這里游泳嬉戲。那時候我是多么快活��！可是自從工廠的污水排放進(jìn)我的身體里，這不，我就變成今天這樣渾濁了。還有的人把垃圾投向我，逐漸使我又黑又臭，人們連看也不看我一眼了，聞著我身上的氣味，就捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
聽了小河的苦惱，樹爺爺感慨地說：可憐的小河，我也有著和你一樣的不幸，人們肆無忌憚地亂砍亂伐我們，即使沒被砍掉的，也折枝彎腰了，甚至有人在我們的`身上亂涂亂畫，致使我們的身體漸漸衰弱。你看，我身上的傷疤至今還沒好呢！唉樹爺爺說完長長地嘆了一口氣。
天漸漸暗下來，小河又安慰樹爺爺說：睡覺吧，明天會好起來的。樹爺爺聽了接著說：但愿我們都能找從前的歡樂。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
今天是我們六一班“祖國在我心中”的詩歌朗誦的日子，許多人早早就準(zhǔn)備了。我們組也不甘落后，就等今天的表演了。
早在一周前，很多小組利用下課的時間在教室外進(jìn)行彩排，我們組的“導(dǎo)演”趙古誠一絲不茍地檢查排練情況，語速、音調(diào)、面部表情。
終于到了“決戰(zhàn)”這一刻，先是徐熊平組上臺。他們的節(jié)目是《少年中國說》，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年獨立則國獨立······”，他們的聲音雖然帶著稚氣，可是每個人表現(xiàn)出來的卻是斗志昂揚(yáng)，他們的隊形也是很整齊劃一，聽著他們激情的`朗誦，我有點心慌慌。
輪到我們組表演了。我們表演的是《紅燭頌》。“導(dǎo)演”趙古誠告訴我們朗誦的時候，聲音要鏗鏘有力，口齒清楚�！凹t燭��！不誤不誤！原是要燒出你的光來，這正是自然的方法······”我們是V字隊形，輪到表演的時候要走向前一步。輪到我時，我向前一步，很鎮(zhèn)定地表朗誦了屬于我的內(nèi)容。我暗自對自己點了個贊！
朗誦結(jié)束，我們都松了一口氣，沒有出錯，完美通過！
五年級優(yōu)秀作文 篇5
上帝有一次突發(fā)奇想，想知道世人的良知極限，于是就派一名2歲的天使折斷翅膀來到人間，以犧牲自己的方式，對世人進(jìn)行一次徹底的良知大考驗……
20xx年10月13日，2歲的小天使化成2歲女童小悅悅，在廣東五金城內(nèi)被一輛面包車反復(fù)碾壓，幾分鐘后，又被一輛小型貨柜車碾壓。
在小悅悅被兩輛汽車碾壓后的幾分鐘內(nèi)，路過了十八位路人，每路過一個路人，小悅悅都在痛苦的呻吟：
“叔叔阿姨們……你們救救我啊！”
“爸爸媽媽，你們在哪里啊……”
“哥哥姐姐們……你們……知道我爸爸媽媽在哪嗎？”
這是多么痛苦的聲音啊�。。�
可是，這路過的十八位路人每個都用“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)去面對小悅悅的求助。
難道這世界上所有人都把自己內(nèi)心深處的'良知給拋棄了嗎？
不，幸好在十八個路人走后，一位撿垃圾的老奶奶救走了小悅悅，把小悅悅送進(jìn)了醫(yī)院，但是這位小天使，在完成任務(wù)后便離開了人間。
我相信，在生活中，我們都曾說過要做個好人，但是因為某種原因，我們無法辦到。我發(fā)現(xiàn)這個社會好像越來越庸俗，在社會中的人們好像越來越現(xiàn)實，不會給自己帶來好處的事絕對不做，也因此，敢說敢做的人越來越少，甚至沒有，總是被各種理由所阻礙……
如果，我們都可以向那位救小悅悅的老婆婆一樣，那么我們就會通過上帝的考驗……
五年級優(yōu)秀作文 篇6
每次下課，我們都有10分鐘的休息時間。而在 大課間 里呢，時間可是有幾十分鐘呢！當(dāng)音樂響起，我們就懷著激動的心情開始了。
呀！聽，快聽，音樂響了！學(xué)校立刻熱鬧起來。每個人的心情都清清楚楚、明明白白地寫在臉上，每一張臉都是面朝陽光、笑逐顏開的太陽花。我們興奮地走著，雖說排著隊，但猛沖進(jìn)來的歡愉早已使隊伍不成樣子了。
我們來到規(guī)定地點。隊伍忽然全散了，就像有誰發(fā)令似的。器材籃子突然空了，就像被魔法師變走了似的.。同學(xué)們自發(fā)地組成了許多組，自顧自地玩，就像早就安排好了似的。一切都放松了！想玩什么，就玩什么，想怎么玩，就怎么玩，都是自由的。同學(xué)們愿意打羽毛球就打羽毛球，愿意跳長繩就跳長繩。大家愿意當(dāng)一個計分員就當(dāng)一個計分員，愿意當(dāng)一個參賽者就當(dāng)一個參賽者。若什么都不愿意就是計分員也不當(dāng)參賽者也不做，也不會有人找茬，不會有人拼命叫他一起玩。我們愿意訂什么規(guī)則就訂什么規(guī)則，走路算飛行算贏也不會有人管。球兒 隨意地 被我們拋來拋去，一會兒 從天而降一個羽毛球，一會兒 又飛走了一個咱們自己的吸磁球。它們是哪個同學(xué)拋來的？那同學(xué)這樣是輸還是贏？也沒有人計較。大家還是滿頭大汗地玩著 ，游戲還是如火如荼地進(jìn)行 著 。
音樂換了，變成 了舒緩柔美的輕松操音樂。喧鬧聲也漸漸地弱了，漸漸地消失了，此時的同學(xué)們盡管在做操，但多少有些別扭，誰叫他們前一秒還在 賽場 上比拼呢！
這音樂也停了，該退場了。僅剩的一丁點歡樂氣氛也被氣憤批評同學(xué)們的老師破壞了，但歡樂泡泡的泡泡機(jī)還在同學(xué)們的心里 ，等到下一個大課間，Action!
五年級優(yōu)秀作文 篇7
春天的雨是細(xì)膩的，秋天的雨是蕭瑟的，冬天的雨是凄冷的，夏天的雨呢?夏天的雨是猛烈的。在我的眼里，只有夏天的'雨才是真正的雨。
剛剛還是陽光明媚，晴空萬里，片刻間就變得烏云翻滾，天空儼然成了一只倒扣著的大鐵鍋，黑沉沉的，壓得人透不過氣來。小動物們早就聞風(fēng)而動，螞蟻大軍急匆匆地向高處搬遷，各色蜻蜓都開啟了超低空飛行模式，只有池塘里的魚兒不怕雨，紛紛探出了小腦袋看熱鬧，順便呼吸幾口新鮮的空氣。
“嘩啦啦”，大雨傾盆而下，一顆顆黃豆般大小的雨點兒歡快地撒落在地上，瞬間又變身為激情四射的水花拋灑開來，一開始還能分辨出這一顆和那一顆，不一會兒就變成了整瓢、整盆地往下潑了。“轟隆”一聲巨雷，嚇了我一大跳，閃電在頭頂?shù)奶炜镇暄讯^，像一支支利箭射向厚厚的云層，把黑墨一般的天底劈開了一道道裂縫。在這種亢奮的節(jié)奏中，風(fēng)也爆發(fā)了，盡情地展示著自己的強(qiáng)健，“呼啦啦”地把樹木吹得東倒西歪。腳下的街道已經(jīng)變成了水的世界，有傘的人正撐著傘艱難前行，沒傘的人早就全身濕透，正左顧右盼地尋找著能避雨的地方。小孩子們和大人對雨的態(tài)度是截然不同的，全都從家里跑了出來，光著小腳丫在雨中嬉戲玩耍，暢快淋漓地感受著夏雨帶來的清涼。
沒過多久，大雨戛然而止，天空豁然晴朗，天邊還現(xiàn)出了一道美麗的彩虹，絢麗極了�！傲碌奶�，小孩的臉，說變就變!”一位老人從我身旁走過，半是抱怨半是欣賞地嘟囔著。
五年級優(yōu)秀作文 篇8
這個神奇的世界有著許多美麗的花：有高貴典雅的牡丹；有亭亭玉立的荷花；有清香撲鼻的茉莉花。不過，我見得最多且最吸引我的花兒是那最普通、平凡的`牽�；ā�
初夏，牽�；ㄩ_了。它在那稠密的綠葉中，開出了多多喇叭似的小花，花兒是夏季的報使者，向人們報告火辣辣的太陽已經(jīng)來了，人們應(yīng)該做好防熱措施。密集的綠葉和那顏色、形態(tài)各異的花兒纏繞在籬笆桿、支架上，好像是一副惟妙惟肖的畫。走近一看，一股股淡淡的、澀澀的清香撲鼻而來。還有那含苞欲放的花苞兒，迫不及待的要綻放開來，顯得十分可愛迷人。
牽�；ㄊ菓{著那股頑強(qiáng)的毅力不停的向上攀爬，直到生命的終點。把自己的全身都寄托在籬笆桿和支架桿上，它緊緊地抱住桿，毫不松懈，用穩(wěn)健的步伐一點兒一點兒的向前爬去。盡管有電閃雷鳴在摧毀它，狂風(fēng)暴雨在打擊它，但是它重來也沒有害怕，沒有往后退一步，甚至沒有消失過向前沖的念頭。這是因為它把桿子纏得緊，攀得牢，扎得實。深秋時節(jié)，它雖然枯萎了，但留下了新的生命種子。直到第二年又能看到那堅強(qiáng)而有魅力的牽�；ā�
牽�；ㄊ俏覍W(xué)習(xí)的目標(biāo)，你那堅強(qiáng)的毅力，勇敢頑強(qiáng)的精神是給我的最大力量和鞭策。我認(rèn)識到了人的一生應(yīng)該要像牽牛花一樣：堅持不懈、樂觀向上。只有擁有這樣的精神才會使生活變得更多姿多彩，人生也更有意義。
五年級優(yōu)秀作文 篇9
每天上學(xué)，我和媽媽都要趕公交車，高峰時期，公交車上非常擁擠。
有時車子搖搖晃晃地行駛著，有時車子如箭一樣地奔馳。到站了，公交車師傅一邊慢慢剎車，一邊靠邊停放。上車的老老少少，如奔騰的洪水一般向車?yán)镉縼怼煾荡舐暫埃骸巴笞?往后走!”他們互相推推攘攘，互不相讓。關(guān)門了，突然一聲尖叫，有人急切地說：“哎喲!夾著腿了，快開門!”......上了車的人聳了聳肩，長長地松了口氣，沒上車的人，皺了皺眉頭，擼了擼嘴，只有急切地等下一輛車。車子在行駛中，有時慢慢地?fù)u晃著，讓人頭有些暈，有時快得像飛奔的野馬，在馬路上橫沖直撞，讓人心驚膽戰(zhàn)。一個急剎車，所有乘客都往前一沖，有往后一仰。大家抱怨說：“開得什么車呀!”
有一位老年人上車了，有人用手捂著臉，手肘靠著窗沿上，支撐著腦袋假裝睡覺，有人立刻站起來，拍拍老人的.肩膀，有禮貌地說：“您這邊坐。”老人心里突然有了一絲暖意。
下雨天趕公交車很不方便，車進(jìn)站時，大家都急急忙忙地收傘。雨水把傘淋得濕露露的，公交車上，人挨著人，傘又晃來晃去，水滴在了別人的褲子上。晴天，你坐在車上，太陽光晃著你的眼睛，身上又出了汗水。
我希望趕公交車的人遵守交通規(guī)則，前上后下，尊老愛幼，這樣才會有一個良好的秩序。
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