五年級(jí)作文7篇【合集】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
20xx年，一棵櫻桃樹(shù)植入了我家的院子，我就天天等待著它長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果。
今年，它開(kāi)了許多雪白的花。早晨去院子里，迎著第一縷陽(yáng)光，微風(fēng)拂面緩緩的吹著綠葉，送來(lái)櫻花的每一絲芳香，直沁肺腑。望著滿樹(shù)雪白的花，不由得想到那一顆顆水靈靈的櫻桃，那酸酸甜甜的櫻桃……
過(guò)了一星期，花謝了。換來(lái)了一顆顆綠色的、小小的、圓圓的果子，這就是未成熟的櫻桃。與想象中真的差異好大!對(duì)此，我只能選擇等待。半個(gè)月過(guò)去了，櫻桃經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射、雨水的滋潤(rùn)，日益豐滿起來(lái)。從綠到黃，從黃到紅，摘櫻桃的日子越來(lái)越近了!望著成長(zhǎng)的櫻桃，我的'記憶回到了20xx年。
櫻桃剛移植過(guò)來(lái)時(shí)，是一棵光禿禿的樹(shù)干，似乎沒(méi)有一線生機(jī)。一個(gè)月過(guò)去了，從被砍斷的樹(shù)枝“余根“里又長(zhǎng)出了二條樹(shù)枝，并長(zhǎng)出了許多分枝。幾乎每個(gè)分枝上都吐出了嫩綠的葉子，這里的每片葉子卷在自己出生的地方，似乎不愿意舒展身體。過(guò)了兩三天，它才慢慢地舒展開(kāi)，開(kāi)始變寬、變長(zhǎng)，由嫩綠變成淺綠再變深綠，樹(shù)枝也越長(zhǎng)越長(zhǎng)，分枝也越來(lái)越多，就這樣，它以驚人的速度生長(zhǎng)著度過(guò)了第一年。
第二年，生長(zhǎng)速度減慢了許多。葉子雖在長(zhǎng)，卻沒(méi)第一年茂盛;分枝雖在增多，但沒(méi)有第一年多;雖然在不停地長(zhǎng)高，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過(guò)第一年。也許，它要休息一下吧!每天早晨我都要去看它長(zhǎng)了多少，但看不出來(lái)差異啊，雖然我很急，但我只能選擇等待。靜靜的等待，著急的等待，在盼望的同時(shí)等待，一切都屬于等待。在等待中、焦急中、盼望中，第二年過(guò)去了。
第三年開(kāi)了十幾朵花，卻沒(méi)有結(jié)果，曾經(jīng)的等待沒(méi)有浪費(fèi)，它在慢慢地生長(zhǎng)。
等待，是成長(zhǎng)中的必經(jīng)之路，對(duì)于一些事物，你不能著急，只能選擇等待……
五年級(jí)作文 篇2
有這么一個(gè)12歲的男孩，高高瘦瘦的身體上托著個(gè)尖尖的腦袋，小小的鼻梁上架著副深藍(lán)色的眼鏡，鏡片的背后藏著雙小小的眼睛還算炯炯有神。眉毛不夠濃，頭發(fā)不夠?yàn)�，一笑露出稀疏的牙齒。除了手長(zhǎng)，腳長(zhǎng)，耳朵夠大，一切看起來(lái)都是那么的普通，真沒(méi)那么了不起的小子就是我——尹旻。
但是，我也有了不起的地方。
如果說(shuō)，我跑起來(lái)像兔子一樣快，玩滑板像鳥(niǎo)兒一樣飛，下水像魚(yú)兒一樣游……可能同學(xué)們不太相信。但我確實(shí)認(rèn)為運(yùn)動(dòng)是我了不起的一個(gè)方面。這次十一節(jié)，全家雨中爬茅山，我在十八彎山道上，呼呼騰騰，像猴子一樣直竄而上，幾個(gè)箭步就把爸媽甩得沒(méi)影了。在沿途休息的亭子里待了半響，才看見(jiàn)爸爸牽著媽媽的手慢悠悠的上來(lái)，看他們氣喘吁吁的樣子，爬這么個(gè)小山都這么吃力，真是要加強(qiáng)鍛煉呀！
再跟你們說(shuō)說(shuō)跳繩，我也覺(jué)得我很了不起。一個(gè)特點(diǎn)是快，嘩咂嘩咂，腳不粘地，一分鐘跳了七八十個(gè)，幾百個(gè)下來(lái)還是神定氣閑！再一個(gè)特點(diǎn)是花樣多，先用雙腳跳，再換單腳跳，邊跑邊跳，向前跳，向后跳，三三兩兩變著節(jié)奏跳，還能側(cè)著身體跳，媽媽看得笑彎了腰，說(shuō)我跳得真像一只飛舞的花蝴蝶。
當(dāng)然我能動(dòng)也能靜，認(rèn)真看起書(shū)來(lái)，天塌下來(lái)也無(wú)動(dòng)于衷，一窩至少半小時(shí)，大人叫我，我都不知道，因?yàn)閴焊?tīng)不見(jiàn)。這是不是也是了不起的地方？
除了這些，我還是一個(gè)熱心腸。樂(lè)于幫助別人，尤其關(guān)心我的家人。記得有一次，爸爸搬了一件重的東西上樓，一不小心散了腰，顯得十分痛苦。我趕緊幫著扶到床上躺好，在他扭傷的地方小心仔細(xì)反復(fù)地捶一捶，揉一揉，捏一捏。讓爸爸舒服一點(diǎn)，好的.快一點(diǎn)�？吹桨职中牢康臉幼�，我敲得更得勁了。
我既有了不起的一面，也有需要改進(jìn)，差強(qiáng)人意的另一面。其實(shí)每個(gè)人都有了不起的地方。能得到老師家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們的贊嘆，就很了不起。同學(xué)們，你們也來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
五年級(jí)作文 篇3
每一個(gè)人都有一個(gè)美好的章年，有一個(gè)趣事，一個(gè)傻事……我也有一件好玩的事情，可有意思了。那就是我的——“蓋世武功”。
記得大概在四歲左右的時(shí)候，往往晚上是我的快樂(lè)時(shí)光，聽(tīng)歌，“武功”……武功？你可別不信，我天天在床上練呢！我大搖大擺的走進(jìn)媽媽的房間，費(fèi)勁力氣爬了上去，只要音樂(lè)響起，那可不是鬧著玩的，我深吸一口氣，一下子從床上蹦了起來(lái)，做了一個(gè)不怎么正確的`動(dòng)作，此時(shí)的我再一跳做了一個(gè)金雞獨(dú)立的動(dòng)作，嘴里大喊一聲：“呵！”媽媽一下子笑了，我才不管她呢。繼續(xù)！熱身結(jié)束，精神一定，擺開(kāi)架勢(shì)虎視眈眈地盯著爸爸，向他發(fā)起了挑戰(zhàn)。只見(jiàn)他在床下，做了一個(gè)扎馬步的動(dòng)作，也深呼一口氣，大聲喊道：“來(lái)吧！”我心不禁一振：糟糕，這一次勝算不大呀！
于是，我率先發(fā)起進(jìn)攻，左一拳右一拳虛張聲勢(shì)。爸爸左擋右擋，趁我不注意，向我撲來(lái)，我一閃，躲到了旁邊。沒(méi)想到，爸爸爬到了我的身邊，拉住了我的腳，這時(shí)我覺(jué)得眼淚就要從眼睛里溢出來(lái)了�！澳凶訚h大丈夫，不哭！”爸爸拍著我肩說(shuō)。我又回到了現(xiàn)實(shí)中，一個(gè)翻身把爸爸壓在了下面，可是爸爸絲毫沒(méi)有投降的意思，一頂就把我給推了下來(lái)，還撓我的脖子，好癢！我趕緊一個(gè)前滾翻，躲過(guò)了他的手。這正是一個(gè)好機(jī)會(huì)。“看我的天馬流星拳！”“啊！”爸爸假裝戰(zhàn)敗了。我得意得手舞足蹈。想來(lái)這是多么好玩呀！現(xiàn)在的我還是對(duì)我的蓋世武功十分滿意呢！
現(xiàn)在有時(shí)想起覺(jué)得這可真是可愛(ài)，盡管知道爸爸是故意讓著我的，可還是為自己的“蓋世武功”得意非凡！
五年級(jí)作文 篇4
隨著歡快悅耳的流水聲，樹(shù)在伴舞，風(fēng)在伴奏……萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，群芳爭(zhēng)艷。春姑娘用那輕飄的衣袖擋去了冬天的寒冷，讓一切生物蘇醒過(guò)來(lái)。
小兔朵朵、小貓咪咪和小狗多多三個(gè)好朋友像往日一樣，在校園里走著，忽然，小狗多多腦海里掠過(guò)了不安分的一念，對(duì)咪咪和朵朵說(shuō)：“咪咪，朵朵，請(qǐng)你們告訴全校的動(dòng)物們，我明天要飛起來(lái)，請(qǐng)他們明天中午十二點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)來(lái)看精彩表演�！薄班�。”咪咪和朵朵異口同聲地說(shuō)。
12：30，果真，果果小學(xué)全校師生都來(lái)了。多多坐在秋千上，讓小伙伴你推一把我推一把。一剎那，多多“飛”到天上去了，大家驚呆了。多多飛啊飛，飛啊飛，還沒(méi)落地，就睡著了。
醒來(lái)時(shí)，多多看到了仙鶴夫婦，，問(wèn)：“你們是誰(shuí)，我在哪兒……”一連串問(wèn)題圍繞著多多。仙鶴阿姨答道；’我們是仙鶴夫婦，專(zhuān)門(mén)給動(dòng)物們送迷失的孩子們，你在我家：”
“哦，是仙鶴阿姨啊，我不認(rèn)識(shí)回家的路，麻煩你幫我找找，我家有三層樓，有個(gè)后花園，種了玫瑰，月季，杜鵑和木蘭。”仙鶴叔叔說(shuō)：“好的'�！�
這時(shí)，多多可不知道爸爸媽媽和咪咪還有朵朵都急得不得了了。仙鶴夫婦拿出了珍藏多年的飲料和水果，并說(shuō)：“孩子，你一定餓了，來(lái)，吃點(diǎn)東西吧！”“謝謝”多多答道。話音剛落，他便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
一天、兩天、三天……咪咪、朵朵和多多的父母還有果果小學(xué)所有的動(dòng)物都在找。“啊，我找到了，我找到了！”一個(gè)聲音圍繞著多多，原來(lái)是仙鶴夫婦。
多多驚奇得問(wèn)：“找到我的家了？”“是的”“太好了，我終于可以回家了”。仙鶴夫婦把多多送到了家門(mén)口，多多進(jìn)去了。爸爸媽媽看到多多進(jìn)來(lái)，就問(wèn)：“多多，你去哪了？你沒(méi)事吧？怎么現(xiàn)在才回來(lái)？”多多將事情一五一十的告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尣潘梢豢跉�，說(shuō)；“改天我們一定要親自道謝仙鶴夫婦�！闭�，咪咪和朵朵也來(lái)了，多多告訴了他們事情的前因后果。
多多說(shuō)：“我還會(huì)在學(xué)飛行的！”
五年級(jí)作文 篇5
1.心愿
每個(gè)人都有自己的心愿，你有什么心愿呢?以心愿為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。我的理想、我的心愿、盼望祖國(guó)統(tǒng)一
2.燈
有家居之燈，也有心靈之燈。它帶給人類(lèi)光明和溫暖。以燈為為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。我喜歡的燈、我回到不會(huì)用火的時(shí)代、燈之美人之美、心靈的燈、智慧的燈(第七單元)
3.角度
同樣的事物，從不同的角度看會(huì)得出不同的結(jié)論，請(qǐng)你換個(gè)角度思考，以“假如我是……”為為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
4.實(shí)驗(yàn)
小朋友們，你做過(guò)實(shí)驗(yàn)嗎?實(shí)驗(yàn)可以揭開(kāi)一些自然現(xiàn)象的謎團(tuán)，破除迷信現(xiàn)象。請(qǐng)以“實(shí)驗(yàn)”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
一個(gè)小實(shí)驗(yàn)、有趣的實(shí)驗(yàn)、一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
5.記一次活動(dòng)
提示和要求：
(1)在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過(guò)許多活動(dòng)，如：參觀訪問(wèn)、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)、賽龍舟等，請(qǐng)你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來(lái)。
(2)內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。
(3)字?jǐn)?shù)400字以上。(第一單元)
6.讀書(shū)
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們的巨大精神財(cái)富。你都讀過(guò)哪些書(shū)?以讀書(shū)為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
讀《------》后的體會(huì)
7.認(rèn)真閱讀短文《-------》一文，寫(xiě)出自己閱讀后的真實(shí)體會(huì)和感想。
讀書(shū)感受、愛(ài)書(shū)、收?qǐng)?bào)選擇(第二單元)
8.禮物
每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能還包含動(dòng)人的故事。請(qǐng)以禮物為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬。(第三單元)
9.真誠(chéng)
要求：(1)寫(xiě)一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。
(2)內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。
(3)文章在400字以上。題目參考：溫暖、那件事，我總忘不了、一件難忘的事、信任、做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。(第四單元)
10.我學(xué)會(huì)了
要求：(1)先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫(xiě)。
(2)要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫(xiě)出學(xué)的過(guò)程和心情。
(3)500字左右。記一次難忘的懇談會(huì)、記一次勞動(dòng)(第五單元)
11.旅行
旅行可以開(kāi)闊我的的眼界，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，請(qǐng)以“記一次旅行”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
12.“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。
13.生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸�！�(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。
14.題目：可愛(ài)的______
要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。
十四、我得到了______
要求：(1)在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。
(2)通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。
(3)450字左右。
15.一次(堂)的'活動(dòng)(課)
提示：在六年的小學(xué)生活中，你上過(guò)數(shù)以千計(jì)的課，參加過(guò)無(wú)數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些課，這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象，因?yàn)榛蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣，或者別開(kāi)生面，別具一格，或者使人茅塞頓開(kāi)，深受啟發(fā)……
請(qǐng)你選擇印象最深的一堂課或一次活動(dòng)寫(xiě)作。
要求：(1)先把題目補(bǔ)充完整。前一空格寫(xiě)上你對(duì)這堂課或這次活動(dòng)的總體感受，后一空格寫(xiě)上你要寫(xiě)的課或活動(dòng)的名稱，然后再作文。
(2)要圍繞中心有條理地?cái)⑹觯⒁獍褕?chǎng)面寫(xiě)具體。
16.我品嘗到了成功的喜悅
提示與要求：
1、五年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，搞過(guò)特色活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)……每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫(xiě)下來(lái)。
2、有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。不少于400字。
3、不會(huì)寫(xiě)的字查字典，超過(guò)四個(gè)不得優(yōu)。
17.要求：生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請(qǐng)你任選一件寫(xiě)下來(lái)。
注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。想起這件事，我就______
18.根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字。
考場(chǎng)小白兔山坡指南針狐貍
19.同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)。再過(guò)20年，會(huì)是什么樣呢?讓我們寫(xiě)寫(xiě)自己的夢(mèng)想吧?寫(xiě)寫(xiě)20年后的天空、海洋、森林;寫(xiě)寫(xiě)20年后的城市、鄉(xiāng)村、學(xué)校;寫(xiě)寫(xiě)20年后的我、我們、人類(lèi)……可以寫(xiě)成記敘文、科幻故事，也可以寫(xiě)成一封信，題目自擬。
五年級(jí)作文 篇6
雙目失明，雙耳失聰。這樣的困難降臨在誰(shuí)身上都是悲慘的。沒(méi)有的光明、聽(tīng)力，還能做什么呢？我以前也這樣想，但我讀了海倫·凱勒的'《假如給我三天光明》后，我想，無(wú)論什么時(shí)候，都不能放棄一絲希望，只要堅(jiān)持、有毅力，其實(shí)沒(méi)有什么困難可以阻擋前進(jìn)……
海倫·凱勒出生于1880年，一歲多的時(shí)候就因?yàn)橐粓?chǎng)重病，失去了視力和聽(tīng)力。醫(yī)生診斷，小海倫這一生都不能看到世界的美好，不能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱。面對(duì)這無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的寂靜，海倫·凱勒的脾氣越來(lái)越暴躁，漸漸不愛(ài)和人交往，成了一位“獨(dú)行人”�？墒牵诤悺P勒家人和教師安妮·沙利文的幫助下，生命仿佛又燃起希望之火。海倫·凱勒憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力和聰慧學(xué)會(huì)了盲文，在觸摸中明白了很多東西的樣子。海倫·凱勒此時(shí)也萬(wàn)分堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)艱苦。后來(lái)竟然考上了哈佛大學(xué)，也以優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)這所大學(xué)。海倫·凱勒對(duì)生活有很大的期望，她用盲文表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)成了震撼人心的《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒的成功并不是因?yàn)樗\(yùn)氣好，而是因?yàn)樗幸环N堅(jiān)持不懈的精神在鼓舞她。
這讓我想起了汶川大地震中那寫(xiě)些堅(jiān)持不懈的身影。廢墟下，堅(jiān)持了24個(gè)小時(shí)、72個(gè)小時(shí)，甚至100多個(gè)小時(shí)……那些救災(zāi)的戰(zhàn)士們，為了救人，工作了1天，5天，乃至1個(gè)月不停歇。最后，大地震搶險(xiǎn)成功了，但還有軍隊(duì)留在災(zāi)區(qū)幫助災(zāi)區(qū)重建家園。
五年級(jí)作文 篇7
“桃花春色暖先開(kāi)，明媚誰(shuí)人不看來(lái)�！痹�(shī)人一句詩(shī)寫(xiě)出了桃花的嬌艷。春天到了，看著那朵朵美麗的桃花，我想成為一枝桃花。
我想成為一枝桃花，在春風(fēng)中和風(fēng)姐姐舞蹈；我想成為一枝桃花，讓春雨滋潤(rùn)我，讓我開(kāi)得更加美麗；我想成為一枝桃花在春天里，在春天里，沐浴陽(yáng)光，和伙伴們一起在陽(yáng)光的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)；我想成為一枝桃花，在黑暗中頂著艱辛茁壯成長(zhǎng)。我想成為一枝桃花，面對(duì)四季和大地。
我想成為一枝桃花，開(kāi)滿整個(gè)世界，讓全世界的人們都可以聞見(jiàn)桃花的芳香。讓大家每天的心情都舒暢、快樂(lè)。讓煩惱的人一看見(jiàn)桃花就把煩惱拋到九霄云外去了；讓開(kāi)心的人一看見(jiàn)桃花就會(huì)更加的開(kāi)心。
我想成為一枝桃花，我要來(lái)到盲童的窗前，讓盲童聞見(jiàn)桃花的芳香，看見(jiàn)春天的美麗，觸摸春天；我想成為一枝桃花，我要來(lái)到身患重病的.病人床前，讓他們能夠看見(jiàn)桃花的美麗，讓他們有活下來(lái)的勇氣，早日痊愈；我想成為一枝桃花，我要來(lái)到北國(guó)冰封的高原哨所，讓在邊疆的守衛(wèi)者看見(jiàn)春天，感受春天的多姿多彩；我想成為一枝桃花，我要來(lái)到日本大地震災(zāi)風(fēng)的第一線，帶給他們希望，讓他們開(kāi)開(kāi)心心的生活，忘記那些悲傷，忘記那些地震帶給他們的傷痛，讓他們重新開(kāi)始自己的生活，開(kāi)創(chuàng)一片新的、屬于自己的天地；我想成為一枝桃花，我要來(lái)到利比亞的紛飛戰(zhàn)火中，勸說(shuō)那里的人們停止戰(zhàn)爭(zhēng)，還孩子們一個(gè)美好的家園；我想成為一枝桃花，我要來(lái)到戰(zhàn)區(qū)孩子們的中間，讓他們健康開(kāi)心的成長(zhǎng)，忘記那些不美好的過(guò)去。
我想成為一枝桃花，讓全世界的人們都感覺(jué)到我的存在，給大家?guī)?lái)美好的希望，讓大家都幸福、快樂(lè)！
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