實(shí)用的五年級(jí)優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
享受不到的依賴(lài)人們都在說(shuō)“如果時(shí)間可以重來(lái),我什么都愿意”。已逝去的情感也許還可以溫故。假如時(shí)間真的可以重來(lái)的,那么我真的真的很愿意用自己的一生來(lái)?yè)Q來(lái)那一個(gè)所有孩子都可以擁有的瞬間。
很多東西你如果經(jīng)常感受到它的意義,也許你并不在乎那所謂的`一瞬間。相反,如果你沒(méi)有真正的感受到或再也回憶不起來(lái)的東西,會(huì)很拼命的努力記起它。呵,一個(gè)平平凡凡的人生,不渴望會(huì)擁有所有。但是,我希望一切屬于我的東西,都不要消失。渴望一個(gè)擁抱、一個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)、一句在乎我表現(xiàn)的話(huà)在一個(gè)沒(méi)有關(guān)愛(ài)的世界里,如果能感受的別人對(duì)你的關(guān)愛(ài),一切都是虛偽的吧!
如果佛問(wèn)我有什么愿望的話(huà):那么,我會(huì)秘密的的對(duì)著他耳朵說(shuō):“我想要一個(gè)關(guān)于父愛(ài)的回憶,但如果你辦不到的話(huà),那么,請(qǐng)你把我的感情都抹去吧”我會(huì)說(shuō)這句話(huà),是因?yàn)槲覜](méi)有感受到父愛(ài)的含義,但是在一節(jié)語(yǔ)文課上勾起了,我對(duì)父愛(ài)的好奇,都說(shuō):父愛(ài)實(shí)現(xiàn)、孩子的天堂,但當(dāng)我急著去體會(huì)時(shí),回到家,爸爸已經(jīng)不見(jiàn)了。從此,我兒時(shí)的回憶欠缺了父親這個(gè)角色。我曾抱怨,問(wèn)什么我不能想別的孩子一樣,有一個(gè)像樣的童年?對(duì)我太殘忍了吧!
沒(méi)有感受過(guò)一個(gè)男人的愛(ài),使我以后把許多男生對(duì)我的感情當(dāng)做那一種感情接受了吧!從來(lái)沒(méi)有依賴(lài)過(guò)~也許記憶就這樣被定格了吧。享受不到的依賴(lài),永遠(yuǎn)和我再見(jiàn)了........
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
在宇宙里有著神秘的汽車(chē)王國(guó),這是一個(gè)十分奇妙的王國(guó),每天這里都會(huì)發(fā)生一些讓人感覺(jué)既驚訝又新奇的事情。
我乘著宇宙飛船來(lái)到了汽車(chē)王國(guó),這座城市里飄滿(mǎn)了糖果的香味,一眼望去,整座城市都是五顏六色,美極了。在這里,我認(rèn)識(shí)了妮妮和貝貝這對(duì)親密的小伙伴,妮妮告訴我說(shuō):“這里的汽車(chē)可不是一般的`汽車(chē),有地上跑的,有天上飛的,還有海里游的。”我驚訝地連連贊嘆!這時(shí)貝貝槍著說(shuō):“這里的孩子都會(huì)開(kāi)汽車(chē),并不需要駕駛證!薄叭绻隽塑(chē)禍,怎么辦呢?”我好奇地問(wèn)。貝貝回答道:“這里的人們都會(huì)自覺(jué)遵守交通規(guī)則,所以就不用擔(dān)心出車(chē)禍了!薄霸瓉(lái)是這樣!蔽胰粲兴肌
妮妮說(shuō):“我?guī)闳ミ@座城市逛逛吧!”我打開(kāi)妮妮的車(chē)門(mén)坐了進(jìn)去,妮妮在地上飛快地奔跑著,每到一個(gè)景點(diǎn)地,她都會(huì)停下來(lái),我看到了用糖果做的汽車(chē),用蔬菜水果做的汽車(chē),甚至有用水做的汽車(chē);真奇妙呀!這里的花兒開(kāi)得十分茂盛,有的白如雪,有的粉如霞,有的紅如火……貝貝又把我?guī)肓撕5祝汉k嘞蛭覀冋惺,海龜在悠閑地散步,水母在跳舞,海象在露著牙齒向我笑呢,魚(yú)兒從我們身邊游過(guò)……
汽車(chē)王國(guó)真有趣!我們的世界如果是這樣,該多好!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
大家都知道孫悟空、諸葛亮、武松、劉備、唐僧、王熙鳳、林黛玉等等都是四大名著里面的人物。都不在21世紀(jì),可神奇的事情發(fā)生了一天,我剛準(zhǔn)備上學(xué),剛一推開(kāi)門(mén),看見(jiàn)了一個(gè)人,下面我就給你講一講這件事吧。
星期一早晨,我還做著美夢(mèng),叮鈴鈴,鬧鐘響了,我睜開(kāi)眼睛,把鬧鐘關(guān)上。一看才六點(diǎn)多,我又進(jìn)入夢(mèng)境里,沒(méi)過(guò)多久,媽媽又開(kāi)始叫我,沒(méi)辦法,我只能起床。可怕的是已經(jīng)六點(diǎn)二十了,我心里想:鬧鐘慢了30分鐘,昨天沒(méi)修。我趕緊吃完飯,可以就來(lái)不及了。當(dāng)我沖出門(mén)外時(shí),看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影———齊天大圣孫悟空。我根本不相信我的眼睛,我對(duì)孫悟空說(shuō):“你能帶我去我的學(xué)校嗎?”
“沒(méi)問(wèn)題!睂O悟空一下子就答應(yīng)了。
孫悟空召喚筋斗云,帶著我飛向?qū)W校,大圣”一邊駕駛筋斗云,嘴里還念叨著:“俺老孫去也!
很快我們到了學(xué)校,大圣變成一本書(shū),我把它放進(jìn)了書(shū)包里。上課時(shí),老師讓我們寫(xiě)作文,可就在這時(shí)我的'鋼筆突然沒(méi)墨水了,孫悟空就變成一瓶墨水,讓我使用。
在放學(xué)的路上,有一群壞孩子要我給他們錢(qián),可我連一分錢(qián)都沒(méi)有,于是我把齊天大圣孫悟空叫出來(lái)。他拔一根毫毛一吹,變出幾十個(gè)孫悟空來(lái),他們看了孫大圣,一下子逃跑了。
孫悟空駕著筋斗云,帶著我飛上了潘桃園,這有幾個(gè)潘桃給我吃。還帶我去東海龍宮,跟東海龍王,聊天吃飯。還讓我看他的定海神針———如意金箍棒。
齊天大圣還有個(gè)技能———火眼金睛,
有一次,孫大圣帶我到一片森林里,突然看見(jiàn)一位老婆婆,孫悟空用火眼金睛一照,原來(lái)是白骨精,他拿出金箍棒,一下子把他打了個(gè)靈魂出竅。
到了晚上,不知怎么回事?停電了,于是孫悟空就變成一盞大燈,照著我們。
愉快的一天過(guò)去了,孫悟空來(lái)到我身邊,有孫悟空的感覺(jué)真好,多么希望每天都有,孫大圣的陪伴。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我和龔玉瓊是小學(xué)四年級(jí)時(shí)候的同班同學(xué)。那時(shí)候我和她都在華英學(xué)校讀書(shū)。因?yàn)槲覀兌荚趯W(xué)校住宿,又經(jīng)常在一起玩,所以我們成了形影不離的好朋友。
兩年過(guò)去了,我常常思念著曾經(jīng)的好友,不知道她現(xiàn)在怎么樣,學(xué)習(xí)有進(jìn)步嗎?是不是過(guò)的很快樂(lè)?是不是越來(lái)越漂亮了?每當(dāng)我一想起她,就會(huì)回憶起跟她在一起的那段快樂(lè)時(shí)光。在濃郁的思念縈繞著我的時(shí)候,也有一些淡淡的遺憾和深深的自責(zé)流淌在心間。
記得有一天,我們之間發(fā)生了一件十分不愉快的事情。那天,我們做完了作業(yè),就把自己買(mǎi)的課外書(shū)拿出來(lái)看。龔玉瓊看完了自己的書(shū)便要和我換書(shū)看。我正好也看完了,就同意了。我把書(shū)遞過(guò)去的時(shí)候,龔玉瓊不小心,手一滑,把我的書(shū)掉在地上的一灘污水中。我一看,剛剛用零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的新書(shū)就這樣被弄得臟兮兮的,就氣不打一處來(lái),隨手也將她的.書(shū)仍到了地上,氣呼呼的一把抓起書(shū)包,頭也不回的走了。我們的友誼也從此破裂了。
后來(lái)的一段時(shí)間里,我再也沒(méi)有理睬她了。每次碰到她,我連看都不看她一眼。幾次發(fā)現(xiàn)她好像要跟我說(shuō)什么似的,我卻故意走開(kāi)。
轉(zhuǎn)眼間就到期末了。一天,我準(zhǔn)備回宿舍休息的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)龔玉瓊一直跟在我后面,手里還拿著本什么書(shū)。正在疑惑間,只見(jiàn)她幾步追上我,并擋在我的面前,雙手遞過(guò)一本書(shū)來(lái)。我正不知道她要做什么的時(shí)候,她一下把書(shū)塞到了我的手里,輕聲對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,上次把你的書(shū)弄壞了,是我不對(duì),下學(xué)期我就要轉(zhuǎn)學(xué)了,我特意買(mǎi)了本書(shū)送給你,留個(gè)紀(jì)念吧!闭f(shuō)完就轉(zhuǎn)身離去了。
我捧著還有些余溫的的書(shū),望著她離去的背影,想喊她,可是張大了嘴,卻發(fā)不出一個(gè)聲音來(lái)。我只能看著她越來(lái)越朦朧的背影,依稀感到我的眼淚順著臉龐悄然滑落。
我內(nèi)心其實(shí)知道那天發(fā)生的事并不是她的錯(cuò),錯(cuò)的是我。看著好朋友離去,卻沒(méi)有能說(shuō)上一句道歉的話(huà),內(nèi)心有如刀割般陣陣刺痛,那種感覺(jué)真是刻骨銘心。
我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)我曾經(jīng)的好友了。我把她送我的那本書(shū)小心翼翼的珍藏起來(lái),每當(dāng)我看到這本書(shū),我就會(huì)想起我的好朋友。不知道你現(xiàn)在怎么樣,學(xué)習(xí)有進(jìn)步嗎?是不是過(guò)的很快樂(lè)?是不是越來(lái)越漂亮了?你還把我當(dāng)成你的好朋友嗎?
又一次的看到這本書(shū),我不禁輕輕的呼喚著:龔玉瓊,我很想你,你也想我嗎?
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
以前,森林沒(méi)有人類(lèi),只有鳥(niǎo)兒。
有一天,鳥(niǎo)王孔雀病了,病得很重,眼看要不行了。鳥(niǎo)兒們不知道怎么辦,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。鳥(niǎo)王孔雀說(shuō):“我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)火焰,見(jiàn)到了它我就有救了!兵B(niǎo)兒們聽(tīng)了不知如何是好—它們也沒(méi)見(jiàn)過(guò)火焰。旁邊的一只小灰鳥(niǎo)聽(tīng)了,悄悄的離去。
小灰鳥(niǎo)心想,一定要救鳥(niǎo)王,因?yàn)榭兹负苊利。它發(fā)誓一定要找到神仙,祈求火焰,救救美麗的鳥(niǎo)王。
第二天,小灰鳥(niǎo)早早出發(fā),尋找神仙。它飛過(guò)千山萬(wàn)嶺,歷盡艱辛,終于見(jiàn)到了神仙。小灰鳥(niǎo)一五一十把鳥(niǎo)王孔雀生病的情況和愿望告訴了神仙。神仙被小灰鳥(niǎo)的誠(chéng)心所感動(dòng),答應(yīng)了小灰鳥(niǎo)。但神仙有個(gè)條件,小灰鳥(niǎo)必須獻(xiàn)出自己的生命。為了美麗的'孔雀,小灰鳥(niǎo)毫不猶豫地同意了神仙的條件。
小灰鳥(niǎo)飛回來(lái)的當(dāng)天晚上,天上掉下了一團(tuán)大火球,落在森林里,燃起一片火海,非常美麗。鳥(niǎo)兒們見(jiàn)了高聲歡呼起來(lái),孔雀見(jiàn)了火焰病也好了。
這時(shí)有一個(gè)小身影悄悄地飛進(jìn)火海,火焰越來(lái)越亮,飛出了一只金色的大鳥(niǎo)——火鳳凰,飛向天空……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
上午第三節(jié)課是同學(xué)們期待已久的音樂(lè)課。在這之前,愛(ài)歌者早已等候多時(shí),就盼著一展歌喉呢!
“你對(duì)花,我對(duì)花,一對(duì)對(duì)到田埂下……”開(kāi)始上課了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都很投入地學(xué)著新歌。只見(jiàn)徐子康一邊唱一邊打著拍子,一副沉醉的.樣子。老師看了,欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭,似乎在夸贊:這孩子,唱得多認(rèn)真!徐子康左邊的朱濤眼睛微閉,不時(shí)搖頭晃腦,那范兒,活像個(gè)大詩(shī)人在即興吟詩(shī)呢!可他天生五音不全,跑調(diào)了!他這一跑調(diào)啊,“唰——”,同學(xué)們都朝他投去質(zhì)疑的目光,好像在說(shuō):“怎么唱的?真難聽(tīng)!”可朱濤我行我素,依然忘我地深情歌唱。
廣播里音樂(lè)響起,它無(wú)情地提醒我們——下課了。
課間十分鐘,同學(xué)們也不忘練歌。
“在那遙遠(yuǎn)的地方,有個(gè)慢羊羊……”我捂住耳朵:“誰(shuí)。窟@么難聽(tīng),也唱得出口?”循聲望去,哎喲,原來(lái)是“跑調(diào)大王”馮金鑫在飆他的高音!“五音不全!”王伊婷一針見(jiàn)血,毫不留情。馮金鑫才不受打擊呢,頭一昂,繼續(xù)飆他的歌。
“我不想我不想長(zhǎng)大,長(zhǎng)大……”周巖同學(xué)居然在哼女生唱的歌。范煜斌不懷好意地來(lái)到了周巖身旁:“周兄,歌唱得真不錯(cuò)!”周巖以為找到了知音,高興得手舞足蹈,眉飛色舞。可范煜斌脖子一伸,詭譎地一笑,接著說(shuō):“那——就——怪——了!”周巖聽(tīng)了,立刻如霜打的茄子——蔫了。
五(2)“好聲音”給校園帶來(lái)了生機(jī),給同學(xué)們帶來(lái)了歡樂(lè)!
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