[精品]實(shí)用的五年級作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的五年級作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
沙漏記得,我們遺忘的時光;走過的路,喜歡過的人。這些已在時間的長河中流走。只有時間的香氣留下劃過的斑斕痕跡。時間匆匆,遺忘在記憶中交錯,變得凌亂。五年了,我遺忘的曾經(jīng)的老師、曾經(jīng)的伙伴,到現(xiàn)在只留下了一個模糊不清的背影。唯有您,我敬愛的張燕老師,才永世難忘。
那天是小學(xué)的第一天,我第一次踏上了人生的重要旅途。當(dāng)時我完全不了解未來是什么樣子的。你親切的話語,溫柔的動作,認(rèn)真帶好我們的態(tài)度,給我留下了一個深刻的印象。你帶我們了解學(xué)校,告訴我們注意的事情,講解我們不會的題,教我們怎么做人,做一個怎樣的人。時光匆匆流走,轉(zhuǎn)眼我該上二年級了。
記得有一次,我們班競選班干部,競選幫班長的時候,我非常激動。當(dāng)競選結(jié)果出來時,我就像熱鍋里的螞蟻一樣坐臥不安,最后結(jié)果出來了,我被競選上了。我高興的止不住情緒,邊跳邊喊:“耶!”我得意洋洋,結(jié)果養(yǎng)成了張揚(yáng)的毛病。就是因?yàn)檫@個張揚(yáng)、驕傲的'毛病使得我在往后的日子里不少聽到同學(xué)們在背后的言語和老師們的別的評論。
之后,在20xx年的那個盛夏,你把我叫去你的辦公室談話。起初我只是以為你是把我叫到辦公室表揚(yáng)我。后來我才知道是要與我談話。我走進(jìn)辦公室,只有張老師一人,這下我才安下心了。我一步步走近您的辦公桌前,我見你似乎根本沒看見我,正忙著改作業(yè),這一本本作業(yè)蘊(yùn)含著你教給我們的知識,你用手在光禿禿的作業(yè)本上畫上一個個勾,你那一絲不茍的精神打動了我,這我才明白了您的辛苦。
我走進(jìn)您跟前,非常不情愿打破您的狀態(tài)的說:“張老師,你叫我! “好好想想,你覺得我為什么叫你來。”你放下手中作業(yè)本和鋼筆。 我站了一會兒,不知道為什么,便走到您面前說:“我不知道·······” “姜佳彤,其實(shí)你是個好孩子,但你總對別人的要求太嚴(yán)格,對自己太松了,老師也相信你有個好爸爸,但是自己對自己的一言一行也要有規(guī)范。你喜歡什么樣的人,你就做什么樣的人,我不希望······”。
還沒等張老師說完,我的淚水就劃過臉頰,我不明白張老師說的是什么意思。 “我不希望你做一個性格張揚(yáng)的孩子,有時候,你做完事情也要想一想,為什么要這樣做。好吧,你自己好好反思反思吧。去吧。”你遞給我?guī)讖埣,我擦了擦眼淚,跑出了辦公室。
其實(shí)我一直明白你的苦心,可是誰曾撕開你的偽裝讀懂了你心中的想對我們說的話?
也許,這像一封信,但是,你對我來說是天上的一顆北斗星,為我們指明了未來的方向。我也崇拜您,看著你在黑板上留下一行行整齊的字,我去掂量不出這之中隱藏著多少辛勤的汗水。
謝謝你張老師!也謝謝你沙漏,替我一直記得那句話:“你喜歡什么樣的人,就去做什么樣的人”。這五年我不僅從同學(xué)身上學(xué)到了很多,也從您的身上學(xué)到了不少。你是我心中最美麗的人!你是我心中最重崇拜的人!
你是我心中最感謝的人!
五年級作文 篇2
小鳥一家要外出旅行,它們經(jīng)過一片大草原,看見小草垂著頭。小鳥好奇地問:“小草,小草,你那些嫩綠的衣裳到哪兒去了?”小草嘆著氣說:“現(xiàn)在的人們不斷地排廢氣,把我從前那嫩綠的衣裳都染上了麻點(diǎn)點(diǎn),你們快走吧!毙▲B們只好傷心地離開了。
小鳥又飛呀飛,飛到了一片大森林里,看見許許多多裸露的土地。小鳥好奇地問大樹公公:“大樹公公!你的同伴都到哪里去了?”大樹公公說:“現(xiàn)在的'人們不停地砍樹,我的同伴都被他們給砍了去做什么高級家具,只剩下我們幾個體弱多病的啦!你們快走吧!小心他們把你給吃啦!”“廣告上面還說什么要看護(hù)我們的綠色家園,他們這是砍壞自己的綠色家園!”“走吧!走吧!”小鳥們又傷心地離開了!
小鳥們又飛呀飛,又飛到了海上面,看見海上面都漂浮著許許多多的垃圾。小鳥們大吃一驚:“怎么海面上有這么多漂浮的死魚呢?還有大部分臭水呀!這到底是怎么回事呀?”大海爺爺爺發(fā)話了:“人類現(xiàn)在的工廠里不斷地排出廢水廢氣,魚兒們不能呼吸,所以都悶死了!而且人類還不斷往我身上丟一些臟兮兮的垃圾,把我從前湛藍(lán)的衣裳都染成了一件臟兮兮又破的衣裳,讓我怎么見人呀?”還有以前生活在我家的老朋友海豚和其它小魚都離開了我家,我現(xiàn)在一個人好孤獨(dú)呀!”小鳥也傷心地說:“大海爺爺您別哭了!我會告訴人類不人再破壞環(huán)境啦!”
最后,小鳥和大海爺爺一起吶喊:“快來救救我們吧!救救我們吧!
五年級作文 篇3
勇氣到底是什么?這個問題困擾了我很長一段時間,是面對權(quán)威的敢于質(zhì)疑?又或是別人有困難時的義無反顧?那節(jié)音樂課上,我終于豁然開朗,明白了什么才是真正的勇氣。
那節(jié)課是自我介紹。他坐在第一排,幾步就走上了講臺,平時的他不怎么講話,大家不約而同地鼓起了掌,他拖沓著腳步走上講臺,似乎并不怎么樂意,剛走到就開始唱歌了:“團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就是力量!”雖然只有短短的兩句,但他的聲音洪亮如鐘,身體不大,卻給人以強(qiáng)烈的沖擊感。當(dāng)我們正準(zhǔn)備為他鼓掌時,卻看見他兩步并作一步地跑回座位上,把頭埋在臂彎內(nèi),輕聲哭了起來,同時還用拳頭不住地捶著桌面,那樣子,像是陷入深淵卻無法自拔,像是快被吞噬又無力逃脫,叫誰看了都有一種心痛的感覺。當(dāng)時我心中尚有不解:不過是唱兩句歌而已,至于嗎?可是……
后來,他的同桌告訴我——那天中午他剛被老師批評了,本來就不怎么想唱歌的他唱了歌后情緒就爆發(fā)了。我真的很難想象,一個人剛經(jīng)歷了心靈的低谷,是如何做心理斗爭,如何鼓起勇氣支撐自己在眾目睽睽之下做自己不擅長的事情的,如果是我的話,想必連站起來的勇氣都不會有的罷。而他本是個內(nèi)向的人,遇到這樣的事,連我這個外向的人都很難有勇氣,可他卻支持自己做了出來,那不是輕而易舉的事,他可能為此甚至做了一下午的心理斗爭才會做出上臺的'決定,這樣勇敢的性格不正是我們所要學(xué)的嗎?
現(xiàn)在回想起他站起來的那一個瞬間,心中也仍是思潮起伏、排山倒海,或許,那就是勇氣,而他才真正叫做英雄罷。
他站起來的那個瞬間,我看到了洶涌澎湃的潮水,聽見了激烈高昂的號音,那不是一個年僅十二三歲的孩子,而是喊著響亮沖鋒號的千軍萬馬,那是勇氣,是剛強(qiáng)!
那一刻,我想,我似乎明白了什么是勇氣……
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