(精)實用的小學(xué)五年級作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
星期一那天，老師對我們說：“學(xué)校將展開第一屆朗讀比賽，就在下一個星期五舉行，朗讀比賽。”我們聽了都很有信心地說：“我們是非常棒的，我們一定能贏�！笨捎行┤似炔患按蛦柪蠋煟骸拔覀冏x哪一篇課文呀？”老師聽了就拿起粉筆來，在黑板上寫了“鼎湖山聽泉”這五個大字，同學(xué)們看了就連忙拿起課文，先熟悉一下課文，再開始放聲朗讀，。
后來的十幾天里，老師一直在給我們指點我們怎么讀好課文，怎么把自己的感情顯現(xiàn)出來。
終于到了比賽那天，同學(xué)們都穿著整齊的校服，來到了比賽的階梯教室，這時我們的心里都非常緊張，心“砰砰”亂跳，因為我們是最后一個上場比賽的班級，所以我們吸取了別的班朗讀上的弊病，這樣使我們班讀得更好。
過了一會兒，該我們班朗讀了，我們大家都鼓起勇氣上臺站好隊形，我們用最洪亮的聲音、濃厚的感情朗讀了起來，特別是我們班的黃曉琨同學(xué)領(lǐng)讀的'部分讀得非常帥，當(dāng)我們朗讀完畢的時候，得到了全場的熱烈掌聲，我們心里那塊沉重的“大石頭”完全放了下來，這時同學(xué)們的臉上浮起了笑容。
這次朗讀的成功，是同學(xué)們集體努力的結(jié)果，但也有我們祝老師的一份功勞��！
小學(xué)五年級作文 篇2
愛是什么？
是友情的愛、對動植物的愛、對父母的愛、對環(huán)境的愛······
昨日，去往學(xué)鋼琴的路上。
聽到耳邊傳來“刷刷”的聲音，那聲音被車的喧鬧聲掩蓋住了，但還能聽到微弱而又清脆的聲音。
我把目光轉(zhuǎn)向公路上，看見兩名環(huán)衛(wèi)工人�？吭诠分虚g的欄桿上，他們蹲下來，用水將干凈的布打濕，然后專心致志地擦起欄桿的每一條柱子。輕輕擦拭著，他們好像把欄桿當(dāng)作自己家的某一樣珍貴的物品了，小心翼翼，生怕有一點點的臟東西濺到上面。
這使我極為震驚，一個不起眼的欄桿，卻能有一份對環(huán)境關(guān)心的愛，這件事，想必做的人為極少吧。
當(dāng)今社會，有許多人只覺得自己是要做大事情的，而不去干一些小事，可我們要知道，如果要做好一個人，就要從小事情做起，從身邊的事情做起，對環(huán)境、對身邊任何一樣?xùn)|西、一件事充滿愛，把它當(dāng)作自己最珍貴的東西，才能做好。
灑水車日夜辛勞著，天天把公路灑的干干凈凈，他每天工作著，一干就是一整天，可他卻橫豎不說一句話。他對環(huán)境做出了多少的貢獻(xiàn)啊！如果沒有他對環(huán)境的那份愛，我們會有這么干凈的環(huán)境嗎？會有這么清新的空氣嗎？
而我們有些人，卻隨地扔垃圾，對環(huán)境沒有一點愛護(hù)之心，要是每個人都能做到對環(huán)境生出一份愛護(hù)之心，把果皮紙屑放入垃圾桶中，環(huán)境又會怎樣？一個人是有影響力的，一個人做好，第二個人就會做好······接著全世界的人就都會做好！
記得我在《意林》上看過這樣的故事：一位女士在公司炫耀：‘前幾天，我在網(wǎng)上看了個故事：一位小男孩，每次洗澡都先自己洗，為了就是讓母親洗澡時浴室里暖暖的。我丈夫聽了，也說以后也要這樣做呢！’同事們都夸她好福氣�？梢晃粙寢寘s暗自在角落傷心，她是一位單親媽媽，只有一個兒子陪伴著她。每次洗澡時總是她先洗，她暗暗的想：‘哎，我這輩子就是沒人愛�。 �
長大后，兒子都上了大學(xué)，給母親買了第一臺浴霸，母親說：“別亂花錢��！”
一次，在家的'母親發(fā)現(xiàn)家里沒有熱水了，便去樓下小區(qū)的保安那兒詢問。
要不是這次去問，她可能永遠(yuǎn)都不會知道真相：其實，在兒子小的時候，家里的熱水器早就壞了，只能夠給一個人洗熱水澡。
原來，兒子這么多年來都在洗冷水澡！
讀了這個故事后，我深深地被這位兒子感動了，他對母親的愛有多深��！這不是一般人做得到的！能在這幾十年都洗冷水澡，這可不是說說的，他竟然能做到，太不可思議了！
愛是偉大的，讓愛灑滿全世界吧！
小學(xué)五年級作文 篇3
我和我的朋友是很友好的，可是有一天，我和她鬧別扭了，這一次是我的錯，也只是一件小事，可能是因為我的心理作用，我和我最好的朋友吵架了，現(xiàn)在我很后悔，不，是非常非常后悔，因為我們的家住得很近，所以我們經(jīng)常碰面，大家看見大家都想看見陌生人一樣，這種感覺真的很不好受!
她是小學(xué)四年級的時候轉(zhuǎn)進(jìn)我們班的，那時她就坐在我的旁邊，由于我是一個內(nèi)向的人，我不敢主動的和她交流，可能由于她也是一個內(nèi)向的人，下課的`時候她也不主動的和我交流，我就想她也不與我交流，那就算了吧！反正這樣就行了�？墒怯幸惶欤龥]筆用了，她到處借都接不到，她就向我借，正好我還有一只，我就借給她用了。
就是從這以后，我們倆的關(guān)系越來越近，越來越好，就理所當(dāng)然的和她成為好朋友了。
可能是我和她是天注定我們不能成為好朋友吧！一個月之后我和她就吵架了。那天我心情很不好，很想找個東西來發(fā)泄發(fā)泄，爸爸媽媽又不在家，沒人哄哄我，我的心情更加的不好了。正好她來找我玩，我就立刻下去開門讓她上來，她上來后我就讓她坐下來，我則就去拿杯給她喝水，當(dāng)她接過水杯的時候，我的手滑了一下，水杯掉了下去，我就大聲罵她拿個水杯都拿不好，她似乎被我的大聲罵她給震驚了，她小聲的對我說不是她的錯，我聽見她小聲的對我說話，我就越發(fā)的大聲對她說：不是你的錯難道還是我的錯嗎！我說完后，我見她輕輕地點了一下頭，那頭點的比羽毛還要輕，可是還是被我看見了，我看見后心中的怒火立刻增加了幾分，大聲的趕她出去，她那時可能被我嚇到了，眼淚立刻嘩嘩的流了下來，之后就跑了出去，只留下我呆呆的站在那里。那一晚我徹夜難眠，我想我真的作錯了，我就立刻決定明天找她解
釋，可是我來到她家樓底下的時候，我又不敢了！之后我們的關(guān)系一直很僵，一直到上了初中以后，我們見面的機(jī)會越來越少了，因為我們的學(xué)校方向是相反的，只有在去學(xué)校的時候會碰到一兩次面，見面了大家也不打招呼。這樣的感覺，我真的很難過！
經(jīng)過這件事之后，我明白了跟朋友相處不能耍脾氣，一定要對朋友好，大家要互相幫助，這樣才可以成為好朋友！
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