五年級(jí)優(yōu)秀作文【精華4篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
春天來(lái)了，小樹(shù)們都發(fā)芽了。農(nóng)民伯伯插秧了，大雁、小燕子成群結(jié)隊(duì)地從南方飛回來(lái)了！
桃花開(kāi)了，粉紅粉紅的，給大山穿上了一件花衣裳。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，為大地媽媽披上了一條碧綠的毛毯。小螞蟻被春風(fēng)姑娘喚醒了，小青蛙睜開(kāi)朦朧的`睡眼也跟著出來(lái)了。小朋友們蹦呀跳呀，歡快地叫著：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”美麗的花蝴蝶快活地在花間翩翩起舞，猶如片片彩霞在空中裊裊飄動(dòng)……春，你是那樣的美麗，多姿！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
你們知道我們?yōu)槭裁匆愿卸鳛轭}呢？如果你們不知道那么就我來(lái)寫(xiě)給大家看一看。我要寫(xiě)的是我們的語(yǔ)文老師，有一句古話：老師是園丁，老師是母親。這話一點(diǎn)也不錯(cuò)，韓老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁可又像母親一樣的人。
她也是我一生中印象最深，使我永生不忘的一位博學(xué)多才的一個(gè)人。韓老師是在初一時(shí)接替我們這個(gè)班級(jí)的，她中等身體長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透著慈祥，她那時(shí)有一個(gè)女兒叫：韓江雪，年齡比我們小，還上小學(xué)二年級(jí)一。
他每天都送到學(xué)校附近。韓老師家離學(xué)校特遠(yuǎn)。有7-8里路，還不通公交車(chē)，上班會(huì)是步行的呢？領(lǐng)著或是，不管風(fēng)雨冰雪，一走就是3年，從不遲到，這3年，韓老師對(duì)班里的'每個(gè)同學(xué)都傾透了她滿(mǎn)腔熱情，大家的知道她的辛苦，這些都不用再說(shuō)了。最難忘的還是初一下半學(xué)期的期未的那個(gè)寒冷的科天，寒冷，一天早自習(xí)，同學(xué)們都按時(shí)來(lái)到學(xué)校了，可是，每次都是早早在教室門(mén)口迎接同學(xué)的韓老師卻沒(méi)有來(lái)呢，而大家正嘰嘰喳喳地議論著，校長(zhǎng)來(lái)到我們班，他告訴我們，韓老師的孩子江雪雙手都了，正送往醫(yī)院里，恐板書(shū)不能來(lái)上課，好好自習(xí)，同學(xué)們心情都很沉重。
上課鈴聲響了，沒(méi)想到韓老師來(lái)上課了，我們擔(dān)心的問(wèn)她江雪怎么樣了，她說(shuō)我們快考試了怎么能耽誤了我們上課，我們都默默的流淚了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心”真情是一首溫暖的歌謠，孤獨(dú)無(wú)依的人得到慰藉，真情是照射冬日里的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。你在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，給予人關(guān)懷，此時(shí)，你心里會(huì)有一種難以言表的.快樂(lè)。
那天早晨，下課鈴聲回響在我們耳畔，同學(xué)們好似一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛向操場(chǎng)，我坐在教室里休息，百無(wú)聊賴(lài)的望著天花板出神，無(wú)意間，我看到了坐在一旁的同學(xué)，她正在盯著一張作業(yè)紙陷入了苦思冥想，她眉頭皺成一把折扇，嘴里咬著筆頭，手指不停地敲著桌子，兩腿晃來(lái)晃去，腦門(mén)亮晶晶的，呵，她急出汗來(lái)了，又站起身在教室里來(lái)回踱步。這一切都被我看在眼里，我心想;她怎么了?是遇到了難題不會(huì)做了嗎?對(duì)，如果真是碰到了難題，我或許能幫助她解決，我走到她身后，拍了拍她的肩膀，她嚇了一跳，我問(wèn)：“你怎么了，是遇到難題了嗎?”她拿起一張作業(yè)紙說(shuō)：“唉，我錯(cuò)的題目不懂的訂正，怎么辦?”我看了看她的作業(yè)，上面到處都是鮮紅的叉叉，錯(cuò)題真不少啊!我將這些題目迅速瀏覽了一遍，還好都不難，搔搔后腦勺，心里又想，該怎樣教她才能讓她更好的理解呢?直接告訴她答案吧，不，那樣會(huì)害了她，對(duì)了，我可以畫(huà)出線段圖按圖跟她講解。我先分析了她錯(cuò)的原因，讓她知道錯(cuò)在那里，再開(kāi)始向她講解，在紙上寫(xiě)出許多算式，我對(duì)她提出的問(wèn)題也不厭其煩地向她解釋?zhuān)钡剿疄橹梗疫�舉一反三，出了幾道類(lèi)似的題目讓她做，很快她對(duì)一類(lèi)型的題目已經(jīng)攻克了，她將我教會(huì)她的答案潦草地填到了紙上，那字簡(jiǎn)直就是鬼畫(huà)符，我看了將她的答案給擦了，并鼓勵(lì)她慢慢來(lái)，不要著急，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，顯然第二次寫(xiě)得清楚多了。我還鼓勵(lì)她說(shuō)：“其實(shí)這些題目都不難，只要上課認(rèn)真聽(tīng)都會(huì)做得，以后有什么困難還可以來(lái)找我�！�
幫助別人，快樂(lè)自己。同學(xué)們，讓我們多多幫助有困難的人，做一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
周末來(lái)了，這周的作業(yè)很少，但是我的弟弟生病了，爸爸和媽媽一起帶弟弟去看病了。媽媽臨走前叮囑我在家里認(rèn)真復(fù)習(xí)，周一要聽(tīng)寫(xiě)一到四單元，順便也復(fù)習(xí)一下一到四單元其它的.內(nèi)容，以便準(zhǔn)備周三的考試。
媽媽后腳跟一離開(kāi)家門(mén)，我家就像猴王出世般的躁動(dòng)了。我打開(kāi)電視，拿出手機(jī)放在電腦上，看電視，玩手游，刷微信，刷QQ，打游戲……開(kāi)心至極。每過(guò)一會(huì)，我都會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)聲音，看一看貓眼，去陽(yáng)臺(tái)望一眼樓下，生怕爸爸媽媽突然回來(lái)。突然，外面有腳步聲，我害怕地立刻把電視關(guān)掉，放回手機(jī)，關(guān)起電腦，裝模作樣地看起書(shū)來(lái)。誰(shuí)知是對(duì)面的阿姨回來(lái)了，我自責(zé)自己：“真是反應(yīng)過(guò)度，哎，又要重開(kāi)一遍�！蔽矣珠_(kāi)始“放肆”了，到了精彩部分，突然“呯！”地一聲，嚇得我起了一身的雞皮疙瘩，差點(diǎn)嚇暈自己，我過(guò)去一看，還好只是風(fēng)大，把門(mén)吹合上了。我剛坐下，就聽(tīng)見(jiàn)樓下關(guān)車(chē)門(mén)的聲音，我想：“應(yīng)該是爸爸媽媽回來(lái)了�！蔽遗艹鲫�(yáng)臺(tái)一看，果真是回來(lái)了。我馬上做好了準(zhǔn)備，開(kāi)始大聲讀書(shū)，他們一回到家，看見(jiàn)我這么用功，媽媽就表?yè)P(yáng)了我。我心里美滋滋的，就提出說(shuō)我復(fù)習(xí)怎么認(rèn)真，怎么努力，怎么累，希望可以讓我看會(huì)兒電視。媽媽批準(zhǔn)了，我接著看剛才的精彩部分。
到了周一，老師一進(jìn)來(lái)就開(kāi)始叫我們聽(tīng)寫(xiě)，我寫(xiě)到了一半，“呀——怎么辦！”我心想：“不會(huì)呀！死定啦！”我絞盡腦汁，最后五十二個(gè)單詞，我錯(cuò)了十三個(gè)，需要重聽(tīng)，后來(lái)我努力努力再努力才重聽(tīng)一百分。我到了周三，單元考，由于我沒(méi)復(fù)習(xí)，就只考了八十六分。等著回家挨訓(xùn)吧……
我十分后悔，如果時(shí)光倒流，我一定會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)的。
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