五年級作文(必備6篇)
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
那條路我走了六年，每天走上個兩遍，看過驕陽似火時的它，也看過狂風暴雨時的它，它是——去上學的那條路。
那條路有點窄，差不多兩輛小汽車的寬度，因為窄所以常常堵，而我和媽媽每天又剛好在堵車時去，可能還有別的小路，但我們不知道。在堵車時，你會看到一位兇巴巴的老警察來指揮交通，說話時全靠吼，可能太兇路人都會對他有個不好的印象，但每次只要他來車很快就通了。他現(xiàn)先讓另一排的人先走，很快其他人就等不急了，要先走，勸不聽老警察就讓他先走，結(jié)果到最后卻是被逼得進退兩難，老警察就又去幫他把車挪到安全的地方，雖然還是兇巴巴的但卻能讓人心暖暖的，到了我們校門口有很多年輕警察站在那里，但是看見堵車了卻沒有一個人去幫老警察，就像根木頭似的杵在那里，而不論風吹雨打只要堵車了老警察一定會出現(xiàn)在那條小路上，有的時候老警察不在，小路堵成了一條長龍都沒人來管，人們只能自己一點一點堵進來，連我媽進來后都會呸一聲：“沒用！”
放學時如果天氣好我會自己走一段路回家，每次回家路上總會看見一位老奶奶，她總是一個人坐在門檻上望著我們校門的方向，她在等她孫女莫？那門檻上一定是她對孫女滿滿的愛，看著老奶奶滿頭白發(fā)的模樣，我不禁和媽媽在家門口等我回家的樣子重疊在了一起，第一次發(fā)現(xiàn)媽媽有白頭發(fā)是在她送我上學的這條路上，風吹起媽媽的頭發(fā)我隱隱約約看見幾根銀白色的頭發(fā)，我很震驚，原來媽媽已經(jīng)陪我走過了六個春夏秋冬，時間竟過得這么快，一眨眼就又是一個六年，原來媽媽已經(jīng)老了……
之后有一次偶然聽見幾位阿姨在談?wù)撃俏焕夏棠�，叫她瘋婆婆，說她是想孫女想瘋了，天天守在那個門檻上。原來那位老奶奶曾在這個門檻上看過她孫女被車撞的.那一幕，她孫女在回家路上為了救她家的大黃狗被車撞了，從此那位老奶奶每次聽到學校放學鈴聲就坐在門檻上等她孫女。別人說她瘋了，她裝聾，別人一說她孫女她就發(fā)瘋似的撲上去，之后沒有人敢得罪老奶奶，老奶奶也繼續(xù)一直等著她的孫女，或許老奶奶真的等來了她的孫女，她的孫女化為了天使守護著老奶奶，畢竟人間有一位這么愛她的奶奶，她怎么舍得丟下老奶奶呢？愿好人一生平安……
媽媽曾開玩笑似的說：“這條小路被踏平了都有我們母女的一點功勞！”是呀，我們壓著這條路走過來六年啊……
五年級作文 篇2
一天，家里忽然停電了，我們一家三口人驚慌失措，還是媽媽先鎮(zhèn)定下來，摸著黑找到了家里僅有的三根又短又細的蠟燭，點亮了它們。
因為光線太暗，無法做作業(yè)和看書，我們一家人便開始聊起今天在單位和學校里的所見所聞來。正當我興致勃勃地和爸爸媽媽說著老師教給我的新知識時，媽媽忽然說了一句：“端端，你看，這幾根小小的蠟燭不正是你們敬業(yè)的老師嗎？”
蠟燭？老師？我思索了半天，也無法把蠟燭和老師這兩個“毫不相干”的物體和人聯(lián)系在一起。
正當我百思不得其解時，一直在一旁沉默無語的爸爸發(fā)話了：“孩子，媽媽說得對��！你看蠟燭從來都默默奉獻，燃燒自己，照亮他人，那需要它照明，它就在哪兒點亮自己，為人們帶去希望和光明。它不管自己多么弱小，不管自己是多么的微不足道，總是盡自己的每一絲微薄之力，給人們帶去光和熱。這不就像是你們敬愛的老師嗎？他們的精神不就是蠟燭的品質(zhì)嗎？他們犧牲自己的`休息時間，教你們知識與做人的道理，他們就如蠟燭一樣，無私奉獻自己的力量，希望你們茁壯成長。”
聽了爸爸的話，我頓時明白了，老師付出自己的時間和力量，教育我們，他們像蠟燭一樣，帶給我們光明和希望，引領(lǐng)我們在知識的森林中越行越遠。
轉(zhuǎn)眼間，蠟燭已經(jīng)滅了，燈又亮了起來，蠟燭靠自己微弱的力量在困難時刻為大家?guī)砹斯饷髋c希望。蠟燭永遠地滅了，但蠟燭默默無聞，無私奉獻，燃燒自己；照亮他人的精神卻永遠不會滅。
五年級作文 篇3
某年某月某天，蒯漫熠走在c城大道上，嘴里時不時嘀咕著：難道今天霉運之神附在我身上，先是被莫名潑了一身水，導致腳底打滑，又摔了個底朝天，再迎來的又是媽媽的指桑罵槐�！薄鞍ミ�！真倒霉。”走著走著，蒯漫熠又被一個不足巴掌大的透明塑料袋絆倒了，蒯漫熠剛想扔出去，塑料袋便傳來一陣寒意，但……塑料袋里什么都沒有，僅僅只是一塊塑料袋，一塊普普通通的塑料袋。蒯漫熠越想越離奇，不禁不寒而栗，匆匆地帶回家。
傍晚，下起了雨，“滴滴答答”讓蒯漫熠更加不安。
次日，天空中便出現(xiàn)了一道亮麗的風景——彩虹。蒯漫熠攜著塑料袋，一邊思考一邊踱步，不知不覺，像是走到了彩虹的源頭。這時，塑料袋掉了，被石子劃破了，漫熠撿起時，袋里看不見的東西像是溢了出來，墜落時成粉沫狀，一閃一閃的，落在彩虹上，彩虹凝固了。蒯漫熠的'嘴足以塞下一個雞蛋。
原來，塑料袋里的不明物體具有凝固功能，可持續(xù)約兩小時，只有撒下來才呈粉沫狀。
蒯漫熠帶著驚訝回家，看到新聞后得知：因工作人員疏忽，將一包塑料袋丟失，觸感寒冷，袋里有看不見的粉末，可凝固，是最新科技產(chǎn)品。如有發(fā)現(xiàn)，速到c城科技館。
看完后，蒯漫熠直奔科技館送去塑料袋……
五年級作文 篇4
過去有位山歌王，名叫何樹二。他做牛生意，走南闖北，見多識廣，常常以歌會友，肚子里裝了好多古怪山歌。
一日，何樹二做買賣來到西河。他聽說當?shù)赜幸幻贻p的'女歌手，口齒伶俐，性格潑辣，人稱“尖尾剪”。何樹二喉嚨發(fā)癢，特地登門拜訪，要試試她到底有多大本事。
見面后，何樹二擺出一副山歌王的架勢，多次“激”尖尾剪，而尖尾剪卻一再謙讓，婉言推辭，還笑吟吟道：“老伯一心來考歌，應(yīng)該出個題目，哪有我先開頭的道理？”何樹二被尖尾剪“剪”了一下，便咳了兩聲，開喉唱道：“牛角唔尖就唔敢出村，唔系惡蛇就唔敢路下蹲，二伯涯今相似鵲角仔，繞過兩轉(zhuǎn)阿妹你會頭腦昏�！�
歌聲剛落，只聽尖尾剪接著唱道：“牛角再尖涯敢剁，你系惡蛇阿妹涯有藥，二伯你系鵲角仔，銃子一響你就會跌落�！�
何樹二見尖尾剪一句駁一句，句句對得絕妙，暗自吃驚。他皺了皺眉頭，想再唱一首將尖尾剪難住。誰知尖尾剪見何樹二呆了許久都沒有接唱，又脫口而出唱道：“何樹二伯何必愁，涯每朝早起磨斧頭，斧頭磨利無事做，專門來打荷樹頭。”
聽罷此歌，何樹二方才曉得尖尾剪確實才思敏捷，出口成歌，而且比喻恰切，幽默風趣，只得暗暗服輸，連茶也不敢多喝一杯，就匆匆回客棧去了。
五年級作文 篇5
都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像是這根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，有淵博的知識，才能毫無保留的傳授給我們，讓我們成長和進步。
每天范老師都會抱著厚厚的一摞資料書，給我們來上課。
范老師平時愛讀書，每次進入她的辦公室，總會看到一排排整整齊齊擺放在書柜里的書，有教育書，有理論書，有文學書，還有藝術(shù)類的書。再看看書桌上，也是擺著一本又一本的書，有童話書，有名著，有教材，還有一本本已經(jīng)做過密密麻麻筆記的大厚本子和放在桌子上已經(jīng)翻開的《霧都孤兒》�？礃幼樱x書讀的真不少，令我羨慕極了！往旁邊的本上一看，密密麻麻的字倒是在范老師的筆下顯得格外整齊，好看。讓每個人的心情都那么愉快。
范老師上課很專注，因為在她的'課堂上，總會發(fā)現(xiàn)或了解到新奇的知識，就比如說，今天學習的內(nèi)容，老師一眼發(fā)現(xiàn)了ABB形式的詞語：熱乎乎。同學們都爭著搶著回答，而范老師不慌不忙的把ABB詞語總結(jié)分類，有描寫顏色的紅彤彤，綠油油；有描寫性格的惡狠狠，兇巴巴；還有描寫自然的風淡淡，月濃濃。這樣一看，清晰多了。
接著，她又找到我們所有人都沒找到的同音字，翠鳥的翠和香脆的脆，音調(diào)完全一樣。真是認真！最后，仔細的范老師又發(fā)現(xiàn)了繁榮的繁，那小小的細節(jié)，真是讓人意料不到。應(yīng)驗了“細節(jié)決定成敗�！�
范老師的知識讓我羨慕極了，我也要向范老師那樣“多讀書，讀好書�！奔毠�(jié)真的很奇妙，只要留心觀察，會開啟更多的奇妙之旅。
我一定要向范老師學習！
五年級作文 篇6
天晚了，街上的人少了，鄰居們都已關(guān)門上樓，或睡覺，或看電視，為爸爸洗腳。我和媽媽洗了腳，也準備上樓。這時我看爸爸還沒有洗腳，就對爸爸說：“爸爸，你快洗腳呀！我和媽媽都洗好了，就等你了，洗好了我們上樓�！卑职终f：“知道了，你們先上去吧，我等會兒就上來。”媽媽就上樓了。我走到一半，站在樓梯上，我要看看有沒有洗腳。只見爸爸在腳盆里倒了些水，坐到凳子上，脫下襪子，把腳伸進水里，過了一會兒，爸爸慢慢地彎下身子，那樣子看起來很吃力，嘴里不停地喘著粗氣�？粗职殖粤Φ臉幼樱业�'心里感到不是滋味，有些酸酸的。
不如我下去幫爸爸洗腳吧。想到這里，我就迅速走下樓梯，對爸爸說：“爸爸，我來幫你洗吧!”爸爸直起身子，吃力地說：“不用了，你去吧，我自己行。”我心想：瞧你那樣，明明那么吃力，還說自己行的。我用央求的口氣說：“爸爸，就讓我?guī)湍阆匆淮伟�？”爸爸看我很堅決的樣子，只好答應(yīng)了。于是，我又倒了一些燙水到洗腳盆里，雙手捧著爸爸的腳，輕輕地搓洗著。爸爸的腳顯得那么蒼老，皮都皺了�？吹竭@樣的情景，我的心感到很痛。我知道爸爸是為我操勞，靠著這蒼老的雙腳，東奔西跑。洗了好久，我用干毛巾輕輕地把爸爸的腳擦干，一盆水仍然很干凈。再看看爸爸，只見爸爸面帶微笑地也看著我，那笑容是那么燦爛，那么甜美。
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