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五年級(jí)作文300字匯總（6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文300字 篇1
我走到鐵樹(shù)前，凝視著一片樹(shù)葉。雖然春季來(lái)臨，但是鐵樹(shù)葉仍是那么的綠。鐵樹(shù)葉又尖又厚，如同一把利劍。我想以前的鐵樹(shù)葉應(yīng)該是又軟又柔又嫩。正因?yàn)檫@樣，所有的食草動(dòng)物都喜歡吃。每次鐵樹(shù)都被吃的遍體鱗傷，于是，鐵樹(shù)使勁的長(zhǎng)，終于有一天，鐵樹(shù)長(zhǎng)的又厚又尖沒(méi)有一個(gè)動(dòng)物來(lái)吃了。應(yīng)該是這樣吧。
一片楓葉落到了我的肩上，我一看，這里又一棵楓樹(shù)，楓樹(shù)葉火紅火紅的.，在樹(shù)上搖搖欲墜，風(fēng)婆婆輕輕一吹，楓葉就如同小娃娃一樣又唱又跳的落到了地下。這是，楓葉在風(fēng)婆婆的幫助下開(kāi)始了短跑比賽。楓葉為何這樣紅?原來(lái)?xiàng)魅~本來(lái)是綠的，因?yàn)闂魅~體內(nèi)含有葉綠素。到了秋季，一些叫花青素的物體又進(jìn)入了楓葉體內(nèi)，
所以楓葉就成了紅色。楓葉的形狀如同手掌，五個(gè)葉叉。大概以前的楓葉沒(méi)有五個(gè)葉
一陣花香把我引到了桂花樹(shù)下。我拾起一片桂花樹(shù)葉，這片葉子翠綠翠綠的，四周有許多鋸齒。這些鋸齒是為了保護(hù)較小的桂花。桂花葉子上有許多葉脈。你可別小看這些葉脈，就是他們把葉根的營(yíng)養(yǎng)吸收到葉片上的哦!
秋天很美，秋天的樹(shù)葉更美。
五年級(jí)作文300字 篇2
輕輕翻過(guò)那一頁(yè)的馨香，指尖還遺留著油墨芬芳的氣息。
陶醉。陶醉在春風(fēng)拂面的塞外江南。陶醉在孤鷹凄鳴的高山之巔，陶醉在古箏輕嘆的樓宇軒榭，陶醉在驚濤駭浪的科希馬爾。
從此，我真正感受到了書(shū)的魅力，真正被書(shū)所陶醉。真正在書(shū)中尋得了精神至寶。
忘不了，曾經(jīng)在那深藍(lán)色的夜空下，柔和的春風(fēng)里，我如癡如醉如饑如渴地讀著。對(duì)書(shū)的真的感悟便是從那時(shí)開(kāi)始。
從來(lái)沒(méi)有過(guò)的那種感覺(jué)。如俞伯牙偶遇鐘子期時(shí)的為之一震，似羅密歐遇到朱麗葉時(shí)的`一見(jiàn)鐘情。
從圣第亞哥與大馬哈魚(yú)膽戰(zhàn)心驚的搏斗中，我看到了一位老人與大海不屈不撓的抗?fàn)幍臎Q心；瓦爾登湖畔的美景和湖中成群的魚(yú)蝦使我感嘆自然的美麗；我跟隨獵人的筆記領(lǐng)略到了草原如畫(huà)的春夏秋冬；我捕捉鷹的身姿驚廳高山之巔的蒼涼……
我與書(shū)在傾心交談著。書(shū)中的語(yǔ)言似月光般流淌出來(lái)，那樣美妙動(dòng)聽(tīng)，似一曲恬靜輕柔的月光頌。我們?cè)谟眯膬A訴著，心靈的舞曲正在歡快地演奏著。我們?cè)谡J(rèn)真思考著，智慧的噴泉從心底噴涌而出，源源不斷地流瀉著。
我愛(ài)著我的書(shū)，我們似知間般相見(jiàn)恨晚。我將繼續(xù)陶醉下去，沉浸在我美好的書(shū)中……
五年級(jí)作文300字 篇3
盛夏，一池一池的荷花長(zhǎng)得可茂盛了。荷花的花瓣紅里透白，美麗極了！荷花旁邊陪伴著碧綠的荷葉，荷葉高高低低，有的輕輕地浮在水面上，有的高高的撐出水面，有的挨得很近好在一起談話，荷葉上面還有幾顆晶瑩透亮的水珠在滾動(dòng)，陽(yáng)光照在上面閃閃發(fā)亮。
綠綠的荷葉中，幾株荷花爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放著。那些白色的、粉紅色的荷花長(zhǎng)得可好看了，白色的荷花像雪那樣的潔白，粉紅色的荷花像彩霞一樣。細(xì)細(xì)一看，幾株剛冒出來(lái)的花骨朵躲在荷葉的后面，有的'只露出了半張臉，像一位害羞的小姑娘；有的則從荷葉中探出小腦袋，亭亭玉立的，正待開(kāi)放。有的才剛剛含苞，像睡美人一樣還沒(méi)睡醒呢。這時(shí)天空下起了綿綿細(xì)雨，一朵朵美荷，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在潔白的雨絲洗滌下，仿佛披上了柔軟的輕紗，變得更加清秀、雅潔、嫵媚，真是惹人憐愛(ài)。雨停了，葉上的水珠在陽(yáng)光下熠熠閃光，像一顆晶瑩剔透的珍珠。一陣微風(fēng)吹過(guò)，那荷花便迎風(fēng)搖擺，宛如無(wú)數(shù)穿著白色、粉紅色裙子的美麗仙女，在翩翩起舞。
這一池的荷花真是太美了。
五年級(jí)作文300字 篇4
生命是什么？生命是飛蛾求生的欲望；生命是在磚縫中茁壯生長(zhǎng)的瓜苗；生命是一聲聲沉穩(wěn)的心跳；生命是在冷風(fēng)冷雨中傲然挺立的小花……不管怎樣，生命意味著勇氣，我們要有頑強(qiáng)的生命力，去面對(duì)人生中的一次次挫折。
在我們身邊，有許許多多向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人，如：張海迪、海倫·凱勒、杏林子、黃美廉、任吉美……可我最敬佩的，還是海倫·凱勒。凱勒五歲時(shí)就發(fā)了一場(chǎng)高燒，沒(méi)想到從此雙目失明、雙耳失聰，可她還是滿懷希望地用她那帶著深情的手，去撫摸任何所能摸到的東西，去感受美好的生活。因此，我想到了她的故事；海倫·凱勒在學(xué)習(xí)與記憶的過(guò)程中，她只有一個(gè)信念：她一定能夠把自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)記下來(lái)，使自己成為一個(gè)有用的人。到后來(lái)，一本二十萬(wàn)字的.書(shū)，她9個(gè)小時(shí)就能讀完，并記憶下來(lái)，說(shuō)出每章每節(jié)的大意。由此可見(jiàn)她是多么頑強(qiáng)、有勇氣的人啊！
從紀(jì)念她的文章中，我知道了生命就在于勇氣，在于自己對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。要向命運(yùn)挑戰(zhàn)，要有一種不屈向上的精神。海倫·凱勒告訴我這樣的道理。
五年級(jí)作文300字 篇5
親爰的媽媽?zhuān)沂謶c幸能有這次機(jī)會(huì)向您坦白，您是否知道我心里有許多話想對(duì)你說(shuō)，想一吐為快。
媽媽?zhuān)欠裰�，在您沒(méi)有生下弟弟之前，您是多么的疼我，愛(ài)我。生下弟弟后您只顧著小嬰兒，我有些吃“醋”了，但又一想到弟弟還小，需要媽媽的'照顧，我這個(gè)當(dāng)小姐姐的可要幫爸爸媽媽照顧小弟弟。
媽媽?zhuān)欠裰�，小時(shí)候我非�！昂蕖蹦�，因?yàn)槟谖覍?xiě)錯(cuò)拼音時(shí)，把一整張都撕掉，讓我重新寫(xiě)。就只錯(cuò)了一個(gè)字母！就一個(gè)！我嗚咽起來(lái)，您只是將手帕拿過(guò)來(lái)為我擦干凈淚水，沒(méi)有同情我，安慰我，而是下了一道命令:寫(xiě)不完不能出去玩！但當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)才明白，我有這些優(yōu)異的成績(jī)都是您在幫助我，沒(méi)有您我是不會(huì)進(jìn)步的。
媽媽?zhuān)欠裰溃灿胁粚?duì)的地方，您總是把我和其他人比。對(duì)，是我有時(shí)候成績(jī)不好，但我會(huì)努力。你這樣做會(huì)傷我的心，我知道，你拿我和別人比，就是讓我知道我做的還不夠好，還要繼續(xù)加油！
媽媽?zhuān)欠裰�，我是多么地�?ài)您。我生病時(shí)，您連夜把我送到醫(yī)院;關(guān)心我的飲食健康;冬天噓寒問(wèn)暖……
媽媽?zhuān)抑溃M管您對(duì)我如此的嚴(yán)厲，那也是深沉的愛(ài)……
五年級(jí)作文300字 篇6
我心目中的好老師就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ吒叩谋橇荷霞苤桓毖坨R，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)很漂亮。大大的眼睛里透露出嚴(yán)厲而慈祥的目光，她講課動(dòng)聽(tīng)有趣。
嚴(yán)厲，似乎是每個(gè)老師的主要特點(diǎn)，劉老師也不列外。她批作業(yè)時(shí)，講評(píng)試卷時(shí)都能聽(tīng)到她嚴(yán)厲的語(yǔ)言“你這個(gè)沒(méi)加拼音，重寫(xiě)！”“你書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，重寫(xiě)！”“你回答問(wèn)題不完整，重寫(xiě)！”她這一大特點(diǎn)可謂是讓我們既敬又怕。
劉老師還是一位幽默風(fēng)趣的'老師，她總喜歡在上課的時(shí)候與同學(xué)們開(kāi)玩笑，課堂氣氛活躍，歡聲笑語(yǔ)不斷。我最喜歡上課時(shí)，劉老師手舞足蹈地引領(lǐng)我們朗誦課文，感覺(jué)特爽。課間就更不用說(shuō)了，哪怕是有事要走出教室，也會(huì)停下來(lái)欣賞著老師的“開(kāi)心一刻”。
我們同學(xué)對(duì)劉老師的一致評(píng)價(jià)只有六個(gè)字“刀子嘴，豆腐心”。比如那些不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，劉老師規(guī)定他們中午之前必須寫(xiě)完，如果寫(xiě)不完，就不用吃飯了。嘿嘿，就沒(méi)寫(xiě)完。最后老師當(dāng)然不忍心讓他們餓肚子，最終還是讓他們拿了飯。就連劉老師自己都經(jīng)常說(shuō)：“我總是心太軟，心太軟。哼，等哪天惹我生氣了，就甭想吃飯了”。嘿嘿，教我們快兩年了，也沒(méi)見(jiàn)她真的生氣了。
我心目中的好老師是一位嚴(yán)厲，幽默，慈祥的老師。劉老師，我愛(ài)您！
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