五年級(jí)的作文[常用5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　“把《寒假作業(yè)》認(rèn)真寫(xiě)完。拿出白色本子，共寫(xiě)8篇日記，一篇不能少……”一聽(tīng)到這個(gè)聲音就知道班主任在布置寒假作業(yè)。當(dāng)老師說(shuō)“拿出社區(qū)活動(dòng)卡”時(shí)，我傻了眼。接下來(lái)老師又說(shuō)：“你們要把你們?cè)谏鐓^(qū)里做的事都要記錄下來(lái)。像幫助老人過(guò)馬路什么的都可以。做完了還要去社區(qū)里蓋個(gè)章，清楚了嗎？”天哪，這不是很難搞嗎？隨后轉(zhuǎn)念又想，嘿嘿，老師又沒(méi)是說(shuō)作業(yè)，我不做。老師似乎猜透了我的.心思：“這是作業(yè)！”真夠特殊的，我心里在想。

　　為了做這份特殊的作業(yè)，我可花費(fèi)了大量心思。

　　我記得第一天痛苦的情景。早上，剛起床的我，“咚咚”跑下樓，打開(kāi)大門(mén)，看看有沒(méi)有需要幫助的人。不一會(huì)，就找到了。一位小朋友孤單地走在大街上，好像在尋找她的玩伴。這時(shí)，我沖了出去說(shuō)：“小妹妹，我來(lái)陪你玩好不好呀？”“好”，小妹妹興奮地說(shuō)。于是我便跟她開(kāi)始玩了起來(lái)。玩了差不多了，小妹妹也要回家了。接著我拿出“社區(qū)活動(dòng)卡”在上面寫(xiě)了“陪別人玩”，就滿(mǎn)懷期待地走向社區(qū)服務(wù)中心。到了那兒，社區(qū)阿姨對(duì)我兇巴巴地說(shuō)：“不過(guò)關(guān)！”說(shuō)著就把那張紙扔在了旁邊。哎，只好一無(wú)所有地回家了。

　　這項(xiàng)作業(yè)真夠特殊的。

五年級(jí)的作文 篇2

　　人們常常都把“安全第一”這個(gè)詞掛在嘴邊，可真正做到“安全第一”的人，卻沒(méi)有幾個(gè)。

　　這天下午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，我背著書(shū)包，愉快的走在回家的`路上，走到一個(gè)十字路口，我無(wú)奈地向上看了一眼紅綠燈，和往常一樣，我靜靜地等待著綠燈的出現(xiàn)。

　　忽然，旁邊風(fēng)一般地沖出倆個(gè)男生騎著變速，一前一后，在人行道上等了一會(huì)，不耐煩地看了一眼紅綠燈，“5、4、3……”還沒(méi)到1，就像一匹野馬似的向前方?jīng)_刺，輪胎飛速的轉(zhuǎn)著，比汽車(chē)還快，那個(gè)男生滿(mǎn)不在意地打著口哨，另一只手還在和另一個(gè)男生打著招呼，搖來(lái)擺去，隨心所欲地在馬路上奔馳著。

　　忽然，一輛深藍(lán)色的三輪車(chē)迎面飛馳而來(lái)，還亮著轉(zhuǎn)向燈，正要右拐時(shí)，司機(jī)看到十字路口的人行道上，有一位男孩騎著自行車(chē)，以為男孩會(huì)走開(kāi)，便沒(méi)有減速，直直沖了過(guò)去，正當(dāng)藍(lán)色三輪車(chē)要和自行車(chē)相撞時(shí)，司機(jī)才反應(yīng)過(guò)來(lái)緊緊地踩住剎車(chē)，才沒(méi)有造成事故發(fā)生。

　　好險(xiǎn)啊！希望同學(xué)們以后注意安全，不要做危險(xiǎn)動(dòng)作，否則后悔也來(lái)不及了，生命只有一次，我們要懂得珍愛(ài)生命。

五年級(jí)的作文 篇3

　　上個(gè)月的一天，我家收養(yǎng)了一只小貓，這只貓全身潔白，圓圓的腦袋上長(zhǎng)著毛茸茸的耳朵，兩只眼睛的顏色各不相同，一只是紅色的，一只是藍(lán)色的，十分可愛(ài)。我和媽媽想給它一點(diǎn)自由，就把它脖子上的頸圈拿了下來(lái)�？墒怯幸惶�，小貓不見(jiàn)了。

　　那天，小貓?jiān)诖采纤�覺(jué)，我以為它幾個(gè)小時(shí)都醒不過(guò)來(lái)，就沒(méi)管它，可是過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我到床上一看，貓?jiān)缇蜎](méi)影了，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，讓我先在屋子里找一下。我在屋里邊學(xué)貓叫邊在角落里找，可怎么也找不到，我覺(jué)得它可能從窗戶(hù)爬出去掉到了另一個(gè)小區(qū)里，媽媽同意我下去找后，我飛快地穿上鞋，跑了下去。我來(lái)到隔壁的小區(qū)門(mén)口，只見(jiàn)鐵門(mén)被上了鎖，也沒(méi)有人值班，我只好從鐵門(mén)上爬過(guò)去，發(fā)現(xiàn)地上既沒(méi)有血也沒(méi)有尸體，我心想：這貓從七樓跳下去不死也不流血，真是神了!我又把草坪、汽車(chē)底下找了一遍，可連貓的`影子都沒(méi)找到�；氐郊�，我把情況告訴了媽媽?zhuān)��?dāng)我們感到?jīng)]希望的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“喵�！笔秦埥�！我上床一看，只見(jiàn)床頭柜上的盒子自己打開(kāi)了，貓從里面爬了出來(lái)！

　　太好了，貓終于找到了！這次真是虛驚一場(chǎng)，我高興地把它抱在懷里，它舔舔我的手，好像在說(shuō)：“我錯(cuò)了�！�

五年級(jí)的作文 篇4

　　已是秋姑娘又一次的來(lái)到人間的時(shí)候了。秋天，誰(shuí)不喜歡？大地獻(xiàn)出了她金黃色的美麗衣裳，菊花綻開(kāi)了笑臉……多么美麗��！

　　秋天，雖然沒(méi)有蝴蝶，但是人稱(chēng)“小蝴蝶”的楓葉，開(kāi)始舞動(dòng)起來(lái)了，他們一個(gè)個(gè)身穿這秋姑娘給他們的金色禮服，在天空中隨風(fēng)舞動(dòng)，美麗極了！小朋友們個(gè)個(gè)歡聲笑語(yǔ)，在和“小蝴蝶”玩耍呢�。∏锾觳粌H僅是金色的，還是彩色的。果園里，葡萄小姐已經(jīng)為秋姑娘穿上了淡雅的連衣裙；蘋(píng)果大媽把自己平常不舍得穿的紅色大衣袍拿出來(lái)了；梨子姑娘也不愿服輸，穿上了那黃的透明的衣裳；桃子哥哥把自己的身體涂成了粉紅色，讓人哈哈大笑……

　　“故園三徑吐幽叢，一夜玄霜墜碧空。多少天涯未歸客，盡借籬落看秋風(fēng)。”菊花開(kāi)得并不張揚(yáng)，而是淡淡的幽然的.開(kāi)放，而且開(kāi)得那么突然，它就好像是一夜的霜降后從天空墜落一般，淡雅，是她的性格，他讓多少為她陶醉�。亨嵥夹さ摹盎ㄩ_(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中�！敝�中，贊頌菊花不俗不艷不媚不屈的詩(shī)歌不同，托物言志，深隱，黃巢的“颯颯西風(fēng)滿(mǎn)院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)。”之中，滿(mǎn)院菊花在颯颯秋風(fēng)中開(kāi)放�！�…

　　這就是我的秋天，但是，實(shí)際上卻不是這樣的！我們的家園，已被人類(lèi)破壞了。唉！我的家園，我的秋天……

五年級(jí)的作文 篇5

　　倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。這不是魯迅所說(shuō)的嗎？

　　我最早的讀物是一本帶拼音的故事書(shū)，我和媽媽選購(gòu)了幾個(gè)小時(shí)，所以我非常珍惜。一遍，兩遍……我看著五彩斑斕的圖片，烏黑發(fā)亮地文字和拼音像磁石般吸引著我。

　　后來(lái)，我又看了更多的故事書(shū)，有的使我火冒三丈，有的使我哈哈大笑，還有的使我淚落如珠，看得如醉如癡，如饑似渴……只要手中一有書(shū)，我就忘了吃忘了睡。

　　漸漸地，故事類(lèi)的書(shū)已使我不滿(mǎn)足了，我又在大海上發(fā)現(xiàn)小船——書(shū)城有許多各種各樣的書(shū)，我覺(jué)得自己走入了書(shū)的世界。不知過(guò)了多久，好多的書(shū)被我看了個(gè)翻江倒海。故事、人物使我漸漸地愛(ài)上了閱讀，不管在商場(chǎng)還是書(shū)店，我都會(huì)歡天喜地的'看書(shū)！

　　記得那一次，作文題目是《秋天的校園》。同學(xué)們千篇一地寫(xiě)：小草黃了，樹(shù)葉黃了時(shí)，我決定自己去看秋天！

　　我把秋天比喻成秋妹妹，她是農(nóng)民伯伯的大福星，每當(dāng)秋妹妹來(lái)時(shí)，就會(huì)拿起魔棒一揮，蘋(píng)果樹(shù)，梨樹(shù)，橘子樹(shù)……就神奇般的長(zhǎng)出了果實(shí)，大的，小的，數(shù)也數(shù)不清，酸的，甜的，說(shuō)不出味的。秋妹妹帶來(lái)的菊花和樹(shù)葉更是美不勝收，菊花和樹(shù)葉各式各樣，五顏六色的。

　　歲月不停地行走，文字魅力卻永存。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有讀書(shū)氣自華。讀書(shū)，讓人從容顏到心靈，變得無(wú)比美麗。

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