五年級(jí)的作文優(yōu)秀[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我們班有一位特別的老師，姓李，名楚楚。聽名字，你可能會(huì)認(rèn)為這是一位溫柔和藹、楚楚動(dòng)人的老師。但時(shí)間久了你會(huì)發(fā)現(xiàn)這位老師，溫柔的時(shí)候特別溫柔，生氣的時(shí)候好似發(fā)威的母老虎，又像陰晴不定的天氣，更像是個(gè)被設(shè)置好時(shí)間的定時(shí)炸彈，說爆炸就爆炸。

　　剛開學(xué)的語(yǔ)文課，同學(xué)們紛紛舉手答題，且準(zhǔn)確率極高。此時(shí)，你看李老師，就像春風(fēng)中的柳絮，姿態(tài)輕盈，似要翩翩起舞；又像香甜的棉花糖，給人一種酥軟的感覺。突然，旁邊有兩位同學(xué)在交頭接耳，我和同桌都認(rèn)為老師會(huì)睜一只眼閉一只眼，這件事也就過去了。但李老師“定時(shí)性能”觸發(fā)了，說爆就爆。一眨眼，那位溫柔的“棉花糖”老師，變成了暴怒的“母老虎”，狠狠地瞪著他們，視線一刻也不離開他倆，恨不得用眼神“殺死”他們。

　　這兩位同學(xué)似乎意識(shí)到了自己“身處險(xiǎn)境”，便乖乖把坐姿放端正，不說話了。雨過天晴，李老師又變成了原來(lái)楚楚動(dòng)人的.模樣，讓我誤以為老師有雙重人格。后來(lái)啊，同學(xué)們都不敢在語(yǔ)文課堂上隨意說話、開小差啦，生怕觸發(fā)這枚“定時(shí)炸彈”，說爆就爆了。

　　雖說我們的李老師偶爾會(huì)“爆炸”，但大家都知道這是為我們好，她為我們付出了很多很多，我們都希望她一直是楚楚動(dòng)人的模樣，永不“爆炸”。

五年級(jí)的作文 篇2

　　當(dāng)科代表風(fēng)光無(wú)限，可是這風(fēng)光是由多少困難造成的！

　　某日熊老師布置了一篇命題作文，要求寫兩頁(yè)，最多空兩行。次日，我管理的34個(gè)人有20個(gè)人都沒寫夠。作業(yè)打了回去，立刻激起了“民怨”：“我就差了一點(diǎn)，我為什么要重寫？”“添上一點(diǎn)，不重寫行不行？”“瞧人家張祎多好，都不管……”如果我不變身為“母老虎”，施展“獅吼功”，絕對(duì)沒人會(huì)去乖乖地重寫。

　　該收作業(yè)了。呀，竟然只有4個(gè)人寫完了！我找那16個(gè)人要作業(yè)時(shí)……在家沒完成是他們自己的錯(cuò)，重寫沒寫完也是他們自己的錯(cuò)，對(duì)不對(duì)？可是、可是他們16個(gè)人竟然一人說了一通，我記得最清楚的一句是：“你太不講人情了，我就差這么一點(diǎn)，你就讓我重寫？……”說過來(lái)說過去倒是我錯(cuò)了！

　　12月8日下午第二節(jié)課間，英語(yǔ)老師拖堂了6分鐘。糟糕，我要在短短的4分鐘內(nèi)收齊買資料的前、收齊21本作業(yè)、修改周報(bào)初稿、發(fā)周報(bào)稿件本！時(shí)間很緊張，可同學(xué)們一點(diǎn)都不配合。我邊修改周報(bào)初稿邊扯著嗓子喊：“誰(shuí)沒交錢快交，誰(shuí)沒交本快交！”唉，該玩的還在玩，該說的還在說……“誰(shuí)——沒——交——”無(wú)人搭理……“誰(shuí)——沒——交——”同學(xué)們現(xiàn)在沒一點(diǎn)反應(yīng)，我喊到上課也沒人會(huì)反應(yīng)，還是先發(fā)周報(bào)稿件本吧。咦，那12位組長(zhǎng)怎么一聽“發(fā)作業(yè)”三字，就溜了10位？嗚嗚——這兩種現(xiàn)象，奇怪、令人煩卻每次都會(huì)發(fā)生，讓科代表的日子過得特別不舒服！

　　同學(xué)們太“長(zhǎng)眼”了，權(quán)力大的老師說的.話他們一概洗耳恭聽、乖乖照辦而且沒有絲毫怨言，而權(quán)力科代表的話卻沒人聽還得被同學(xué)們罵得狗血淋頭？當(dāng)科代表真是需要比城墻還厚的臉皮，要不然在一片辱罵聲中早就受不了了。算了，宰相肚里能撐船，本大科代表就不和那些不聽科代表話的“小人”斤斤計(jì)較了！

五年級(jí)的作文 篇3

　　高爾基曾經(jīng)講過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；莎士比亞也曾經(jīng)講過“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我覺得一點(diǎn)也不錯(cuò)，因?yàn)闀�籍就是我們的精神糧食，書籍也是我們心靈成長(zhǎng)的.階梯，只要我們?nèi)フJ(rèn)真思考，反復(fù)研讀，就會(huì)收獲豐富的知識(shí)和快樂。

　　我以前一點(diǎn)也不喜歡看書，那時(shí)我只喜歡吃零食和看電視。那是我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，偶然的一次機(jī)會(huì)才迷上看課外書。有一天，媽媽提著個(gè)大袋子回家，剛好我從房間出來(lái)看見了，就問媽媽：“媽媽，是不是給我買了棒棒糖、牛肉干……�！眿寢屨f：“你這個(gè)小饞貓，只知道吃不愛學(xué)習(xí)，這是張阿姨送給你的課外書，你要不要看？”我拿出其中的一本——《奇妙的大千世界》，真沒想到，我兩下子就被書給征服了。媽媽問我喜歡嗎？我說；“這么好的書，我太喜歡了�！本瓦@樣我迷上看課外書，從此成了小書迷。

　　轉(zhuǎn)眼我讀五年級(jí)了，漸漸地，那些爸媽給買的《意林》、《兒童文學(xué)》、《散文集》、《故事書》都不能滿足我了，我就開始看小說——四大名著。

　　記得今年暑假發(fā)生的一件事，我現(xiàn)在還記憶猶新。我正在客廳津津有味地看《三國(guó)演義》，媽媽正在洗衣服，叫我拿鞋刷給她。結(jié)果我拿了鞋子給她，媽媽見了笑著說：“你這個(gè)小書迷，我叫你拿鞋刷給我，你怎么拿鞋子給我�！钡搅酥形�，媽媽說：“吃糖醋排骨好不好？”“行”，“那你下去幫我買包糖，給你錢，不要買錯(cuò)了�！蔽医舆^錢，邊看《三國(guó)演義》，來(lái)到了樓下的平南超市時(shí)，竟然忘了媽媽要我買什么，我絞盡腦汁地想了想，可還是沒有想出來(lái)，突然我想起我們家中午經(jīng)常吃面條。我回到家，給媽媽面條時(shí)，媽媽見了有點(diǎn)生氣了，說：“真是個(gè)小書迷，一點(diǎn)事都幫不了忙，你買錯(cuò)了，我都叮囑你買包糖，你又給我買成面條，看來(lái)今天中午只能吃面條了�！蔽乙豢辞樾尾幻�，還是趕快“三十六計(jì)，走為上策”吧！于是我就偷偷地溜進(jìn)了書房。這令媽媽更是“麻繩拎豆腐——一團(tuán)糟“，哭笑不得�。�

　　書是我的良師益友，也是我迷失方向時(shí)的指南針，我一定要好好讀書，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　指導(dǎo)老師：吳江琴

五年級(jí)的作文 篇4

　　我喜歡天國(guó)這兩個(gè)字，因?yàn)樗�代表著不可摧毀的美好和幸福。�?duì)每個(gè)人而言，也許都有各種各樣的幸福，但當(dāng)為了別人的幸福而努力的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你離天國(guó)并不遙遠(yuǎn)。

　　——題記

　　炎夏。夜。村莊里一片寧?kù)o，勞動(dòng)了一天的人們都已早早入睡，全然沒有聽到門外的電閃雷鳴。銀蛇般的閃電扭動(dòng)著它的身軀，仿佛要將這漆黑的夜撕裂。暴風(fēng)驟雨肆無(wú)忌憚地侵襲著這個(gè)村莊。突然，河水雨水激烈碰撞，撲向這毫無(wú)防備的村子。聽，風(fēng)雨中，一聲聲急切的敲門聲傳來(lái)，朦朧中，只留下一個(gè)搖搖晃晃的身影和一點(diǎn)一點(diǎn)跳動(dòng)的燈光。她沙啞的叫喊終被洪水淹沒，卻為剩下的人們開啟了一扇生命之門……

　　寒冬。火光照亮了整片天空，濃煙袞袞，彌漫著一間間屋子。在小小的窗子邊，站著兩個(gè)無(wú)助的人，不敢上前，也無(wú)法后退，生命懸于一線。這一刻，也許他們也快要放棄了自己�？墒窃诤谏�的濃煙中，一雙手伸了出來(lái)，仿佛無(wú)底深淵里的一道光芒，照亮了他們的心田。他們被那雙手牽引著，緩緩前行。他們不害怕，因?yàn)樗麄冎�道，路的盡頭就是重生，而這雙手，可以讓他們繼續(xù)活下去。

　　太陽(yáng)攜著座右銘，為追趕另一個(gè)黑夜呼嘯而去。于是，天空兩角用最熱誠(chéng)的赤紅為太陽(yáng)餞行；彩霞喝完第四杯香擯后，以慣有的方式，宣告夜幕即將降落。燃燒的云空背后，不是纏綿凄美的詩(shī)，不是“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的惆悵，卻是三國(guó)赤壁般的驚心動(dòng)魄。相距很近卻如此陌生，沒有清澈的`目光，沒有明媚的笑臉，留下的只是一個(gè)背影，一個(gè)堅(jiān)定的背影，一個(gè)在翻倒的車中來(lái)來(lái)回回的背影。在殷紅的黃昏，用他寬厚的肩膀，拖起了一個(gè)個(gè)的生命，一個(gè)個(gè)嶄新的未來(lái)。也許，重逢在繁華的街道，相遇在寧?kù)o的村莊，也許擦肩而過，也許似曾相識(shí)，只是記不起對(duì)方，但一切都不重要，因?yàn)橐粋�(gè)背影已凝聚了太多太多，譬如感謝，譬如希望……

　　那時(shí)的我突然明白：人生，也許并不需要太多的輝煌燦爛，也無(wú)須太多的表白。人生沒有多余的路，多余的只會(huì)是自己的彷徨猶豫。愛是人生的全集，生命的結(jié)束并不是人生的句號(hào)，因?yàn)楫?dāng)你把握住了愛的真諦，體驗(yàn)過愛人與被愛，在天的盡頭，總有一道天梯，通往天國(guó)，通往幸福。

五年級(jí)的作文 篇5

　　下午，我和朋友去爬東臺(tái)山，東臺(tái)山呈現(xiàn)了不一樣的美景。

　　我們一步一步的往山上爬，爬到龍鳳池前面要轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我不經(jīng)往樹林中瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)有一塊地方被僅有的一點(diǎn)陽(yáng)光籠罩著，也許是因?yàn)殛?yáng)光的緣故，被陽(yáng)光籠罩的那棵樹抽出了花骨朵兒，綠色的花骨朵的好像一個(gè)個(gè)剛出生的小寶寶，真可愛，從遠(yuǎn)處看那棵樹猶如一位新娘，霎是好看，一路的'長(zhǎng)大了小草脫下了舊衣服，穿上了漂亮的新衣服，在風(fēng)中舞蹈。而在土里睡了一個(gè)冬天的種子們，爭(zhēng)先恐后的鉆出地面，迫不及待的冒出綠芽，你擠我一下，我擠你一下，林間棕色的土地上，因?yàn)橛辛司G芽的陪伴，而且得更加美麗，東臺(tái)山媽媽也因?yàn)橛辛诉@么多小寶寶，在那開心的笑呢！我邊走邊看，忘我的沉靜在其中。

　　“咩、咩、咩”，幾聲羊叫打破了周圍的寧?kù)o，我疑惑的想：“怎么會(huì)有羊叫呢�！蔽艺野l(fā)出聲音的地方看。竟然看見了一群一群的山羊，脖子上還掛著鈴鐺，我問叔叔：“叔叔，是不是散養(yǎng)的羊群�！笔迨逭f：“不是的，剛才不是路過了鳳凰古寺嗎，羊群是寺廟里放出的，用佛的話來(lái)說叫放生，因?yàn)樗吕锏娜瞬怀曰钗��！蔽一腥淮笪颍�我們�(cè)酵�前走，羊群就越�?lái)越多。不時(shí)，有羊跑到大路上望著我們，兩只小眼睛一眨一眨，很可愛，脖子上的鈴鐺叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懀�好像在說：“你們好呀。”，羊群的出現(xiàn)是東臺(tái)山生機(jī)勃勃，東臺(tái)山媽媽可大方了，讓山羊們放開肚皮吃得痛快，小羊羔吃飽喝足了，在草地上嬉戲打鬧，而山羊爸爸媽媽們則在一旁靜靜地看著，不時(shí)望望山頂，眼神里充滿了感激，好像在說：“謝謝你，東臺(tái)山媽媽�！�

　　爬到山頂?shù)臎鐾�時(shí)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，往下一看，哇！好漂亮，整座山雖都是深綠色，星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠摻雜在其中，羊叫和鈴鐺聲在山間回蕩。

　　春天悄悄的來(lái)，又悄悄的去，給人們留下清新的空氣，留下新的憧憬。瞧！這就是入春后的東臺(tái)山。

五年級(jí)的作文 篇6

　　從幼兒園到小學(xué)，我已經(jīng)跟無(wú)數(shù)的人做過同桌，但有一個(gè)同桌，令我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不能忘懷。

　　她是一個(gè)有主見的女孩，活潑好動(dòng)，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。她是TFboys的粉絲，喜歡欺負(fù)比她弱小的男同學(xué)。不過，她也會(huì)扮萌，經(jīng)常讓一些男生幫她做事。但最讓我驚嘆的是她那雙動(dòng)轉(zhuǎn)靈活的小手。

　　有一次，她買來(lái)一大包彩色的正方紙。我問她：“你拿這么多紙干什么？你又不是組長(zhǎng)？”她微微一笑，說：“折紙啊！”我大吃一驚，半信半疑，因?yàn)檫�沒見過她有這本領(lǐng)呢！下課后，我就目不轉(zhuǎn)睛地盯著她折紙，只見她一會(huì)兒用手一按，一會(huì)兒又對(duì)折，看得我眼花瞭亂了。我看看她，她并不手忙腳亂，而是像開車的人一樣操縱自如。不一會(huì)兒，一個(gè)“愛心”就從她的手中“變”出來(lái)了。接著，四葉草、百合花、玫瑰花……都從她那靈巧的手中出來(lái)了。我情不自禁地驚嘆到：“高手！高手！”

　　她的手不僅能折各種各樣的東西，而且她的.寫字方式也很獨(dú)特。

　　有一次，老師讓我們抄兩遍詞語(yǔ)盤點(diǎn)，同學(xué)們都“苦不堪言”，只有她手疾眼快地拿出兩支筆，食指和中指一支，中指和無(wú)名指一支，分別對(duì)著兩行稿紙。我一瞧，一寫就兩個(gè)字，速度是我們的兩倍，“哇，你是神仙嗎！”我大驚失色地問道。過了一會(huì)兒，我們還在認(rèn)真地寫著，她卻在悠閑地看書。

　　哈哈，你知道她是誰(shuí)嗎？她叫陳慧瑩，她那身懷絕技的本領(lǐng)讓我永遠(yuǎn)不能忘，始終歷歷在目。嗯，春節(jié)晚會(huì)上說得真沒錯(cuò)：“高手就在民間啊！”

五年級(jí)的作文 篇7

　　我的筆袋，是一個(gè)與眾不同的筆袋，還是班上獨(dú)一無(wú)二的筆袋。為什么說它與眾不同呢？因?yàn)樗�不光外形很特別，而且來(lái)歷也不一般，所以它才是與眾不同的。

　　說起它的外形，那簡(jiǎn)直是可愛極了。它有一個(gè)又長(zhǎng)又翹的鼻子，還有兩只大大的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，一身灰色的絨毛……現(xiàn)在，你該知道它像誰(shuí)了吧？對(duì)大象，但是它比大象長(zhǎng)得可愛多了。就沖它這長(zhǎng)相，我就給它取了一個(gè)好聽的英文名：elephant（小象）。

　　說起它的來(lái)歷，那真是來(lái)之不易�。∧翘焓切履甑那皫滋�，我和媽媽去夢(mèng)之島那里買年貨，我感覺有些餓了，就拉媽媽去了德克士。我看見德克士新推出的套餐送的禮物是筆袋，有四種動(dòng)物可以選，就想叫媽媽買套餐，可媽媽看套餐里有漢堡包就不同意，因我平常不喜歡吃漢堡包，買來(lái)也是浪費(fèi)掉的。我千求萬(wàn)求差點(diǎn)給媽媽跪下她才答應(yīng)，就這樣我如愿已嘗地得到那個(gè)可愛的筆袋。

　　那個(gè)筆袋一帶到學(xué)校除了男生，其他人都說我的elephant可愛。我心里美滋滋的。

　　我的elephant筆袋還可以兩用呢！上課了，我把它當(dāng)我的學(xué)習(xí)用具——筆袋。寫作業(yè)時(shí)，從它背上的拉鏈拉開，就能拿出我的筆，有時(shí)，我一邊寫作業(yè)一邊看它，生怕它被人拿走似的'。

　　下課了我把它當(dāng)玩具給大家解兒。我們班還有一個(gè)同學(xué)特別喜歡它，一下課就來(lái)抱它，有時(shí)還幫我的elephant配音，唱到：“我是一只elephant什么都不怕，我有大扇子做耳朵，有柱子做大腿……”有一天我忘帶elephant了，她就在我耳邊嘮叨：“明天記得帶，明天記得一定帶……”搞得我差點(diǎn)瘋了，真是怕她。

　　這就是我的筆袋，我非常喜歡它，因?yàn)樗�不僅是我的玩具elephant，還是我的學(xué)習(xí)用具筆袋elephant，我一定好好地愛護(hù)它。

五年級(jí)的作文 篇8

　　走進(jìn)萊州的金沙灘，腦子里就只剩下一個(gè)字：野。

　　海是野的。大海象一個(gè)野孩子，一會(huì)兒繞著沙奔跑，一會(huì)兒賭著氣自個(gè)鬧去了。它尤其愛跟沙雕弟弟玩；一會(huì)兒手拉手，并肩而行；一會(huì)兒使勁一推，將沙雕推到。沙雕弟弟倒不覺得這有什么了不起，它請(qǐng)石頭哥哥來(lái)幫忙，幾塊石頭在海水面前擋住了它的去路，將海水反彈回去。海水非常清，清的可以看見海里的石頭，可以看到一群一群的魚兒，從你的身旁游過。在陽(yáng)光下海面上像是涂了一層油。浪花非常好看，千姿百態(tài)。浪小時(shí)，它非常溫柔，沖到你身上像給你撓癢癢。浪大時(shí)，它就像大和你擁抱，一下把你抱到岸上。

　　沙灘是野的。四周都是小沙坑，時(shí)不時(shí)會(huì)掉這里，它非常軟，腳踩上去軟綿綿的像是踩在棉花上一樣。它非常細(xì)，一粒沙子有一只小螞蟻的大小。這一座沙灘的沙子，是不可計(jì)數(shù)的。它的溫度也非常的暖，把手伸進(jìn)沙子里像一雙溫暖的手套，人們把沙子鋪在身上，像一層厚厚的.被子，可以暖暖的睡一覺。

　　我們也變得野了起來(lái)。我一下子跳進(jìn)了水里，水花四濺，兩個(gè)小孩在水中打打鬧鬧，一位小姑娘在繞著海邊跑，一群大人在海上打起了水仗。爺爺奶奶，帶著游泳圈就跳進(jìn)了水里......整個(gè)金沙灘嘻嘻哈哈的笑聲此起彼伏。我愛我這可愛的家鄉(xiāng)，因?yàn)檫@里是富饒美麗的。

【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

五年級(jí)作文01-11

五年級(jí)母愛的作文4篇_五年級(jí)作文02-18

五年級(jí)的作文02-28

（經(jīng)典）五年級(jí)作文09-27

(經(jīng)典)五年級(jí)作文07-23

五年級(jí)作文【經(jīng)典】07-20

[經(jīng)典]五年級(jí)的作文07-24

（精選）五年級(jí)作文10-15

（經(jīng)典）五年級(jí)的作文10-09

五年級(jí)作文11-05