實(shí)用的五年級的作文[實(shí)用4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　在我的床頭有一件寶貝，它就是我的玩具熊。它是我八歲生日的時(shí)候爸爸送給我的禮物。

　　我的玩具熊立起來有四十多公分高，它全身都是淺黃色的絨毛，毛茸茸、軟乎乎的，用臉貼一貼它，暖暖的，滑滑的，很舒服。玩具熊那圓圓的`腦袋上有兩個(gè)半圓形的耳朵，總是豎著，好像在靜靜地聆聽周圍的動(dòng)靜；它的眼睛是棕色的，看上去炯炯有神；三角型的鼻子上有一個(gè)小圓點(diǎn)；滾圓的肚子上刻著“天天好心情”的字；腳上穿著藍(lán)色的襪子，我想它是一只愛美的小母熊；玩具熊有兩個(gè)短短的上肢，總是張著讓人抱，真是可愛極了！

　　玩具熊是我的“好伙伴”。每當(dāng)我煩了累了，一看到玩具熊，我就會(huì)開心起來。空下來的時(shí)候，我會(huì)和小熊一起做游戲，有時(shí)我會(huì)和它在床上扭來扭去；有時(shí)我會(huì)拿塊布做件小衣服給它穿上；每天晚上，我都會(huì)抱著玩具熊或者拿它當(dāng)枕頭依偎在它的懷里，做個(gè)甜甜的夢……

　　記得有一次，我考試沒有考好，在學(xué)校被同桌嘲笑，回到家又被媽媽訓(xùn)斥，我難過極了。我無精打采地回到房間，當(dāng)我一看到玩具熊，看到玩具熊身上的那五個(gè)字，我的傷心一下子拋到九霄云外去了，我一把摟住玩具熊，對著它訴說我的心聲。

　　我的生活離不開玩具熊，所以，我給它取了一個(gè)名字，教“妮妮”�？蓯鄣哪菽萁o我的生活帶來了很多歡樂，我愛我的玩具熊！

五年級的作文 篇2

　　聽說這學(xué)期換了語文老師，我好奇地等待她的到來。據(jù)數(shù)學(xué)宋老師介紹：新的語文老師姓墨，資歷高深，是有三十多年教育經(jīng)驗(yàn)的老教師。這就更增加了我的好奇感，她長得如何？她是怎么教語文課的？一連串的'迷等著解開。

　　終于等來第一節(jié)語文課。當(dāng)一位戴著眼鏡的女老師走進(jìn)教室，只見眼鏡里透露出一雙炯炯有神的眼睛，和藹可親的臉龐更給人不少親和力，她嚴(yán)肅可又略帶微笑地走上講臺，開始了語文第一課。哦，這就是新來的語文墨老師。

　　俗話說：百聞不如一見，耳聽為虛眼見為實(shí)。果然，墨老師講課有她獨(dú)特的方式方法。她講解課本句句在理，分析得十分透徹；她由淺入深、啟發(fā)同學(xué)們對語文課文的學(xué)習(xí)興趣；改變了原來對語文課單純的枯燥的抄寫、讀背，我大開眼界、受益匪淺。

　　這就是我初識的墨老師。我希望有這么好的老師教給我們豐富的知識和學(xué)習(xí)方法。初識是開始，來日方長，對老師們的辛勤教育，對老師們的努力付出，我由衷敬佩。

五年級的作文 篇3

　　清晨，我一覺醒來，來到了我最熟悉的地方——東升河堤跑步。

　　濕潤的空氣像香甜的蜂蜜，流入我的口，沁入我的心田。��！我渾身是使不完的勁。婀娜多姿的株株楊柳，在微風(fēng)的撫摸下，翩翩起舞。東升橋像一位羞答答的少女，在清新的空氣中盡情地沐浴。

　　跑完步，我走下河堤，來到了河口，看見好朋友——小魚、小蝦、石螺、水藻，它們貪婪地喝著甘甜的河水，在晶瑩透明的水中追逐，玩游戲，是多么開心啊！他們看見了我，高興地說：“快，快，快來跟我們一起玩吧！你看，多美的水��！”我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，“撲通”一聲跳進(jìn)水中，和他們一起玩各種游戲。我們的歡笑聲在河面上傳開了。

　　“小妹妹，請讓一讓，好嗎？”正玩到興頭上，只見一位肩挑水桶的大姐姐笑著對我說。我好奇地問：“姐姐你要干什么？”姐姐笑瞇瞇答：“我來這里挑水回家用。”我有些不相信地問：“這河水能喝嗎？”“能。這水不但能喝，而且喝了還不容易得病。我奶奶從鄉(xiāng)下來，來這里幾年，身體受不了自來水的刺激，結(jié)果得了病。后來，我天天來這里挑水給全家人用，奶奶的病慢慢地好了。全家人都很高興，說都是這干凈甘甜的東升河水的功勞�！苯憬闾咸喜唤^地說。哇！這河水這么神奇！我盯著身邊的'水，還沒回過神來，姐姐已經(jīng)哼著歌，挑著滿滿的兩桶水，支悠支悠地走遠(yuǎn)了。

　　忽然，岸上傳來媽媽的叫聲：“小瑩，你跑步怎么跑到河里去了？大清早的，會(huì)凍壞你的�？欤�快起來！”我睜開雙眼，原來是媽媽在催我起床。

　　啊，我好想永遠(yuǎn)留住這個(gè)美好的夢！

五年級的作文 篇4

　　秋天到了，我們跟隨老師到小公園觀賞秋色。

　　一進(jìn)門就看見一棵棵高大的銀杏樹。樹上長滿了金黃色的葉子，葉子上有排列規(guī)則的豎印兒，那就是葉脈。銀杏樹葉是扇形的。一陣秋風(fēng)吹過，銀杏樹葉左右搖擺，猶如許多金色的扇子扇來扇去，送來陣陣涼爽。

　　接著，我們又往小公園深處走去。走著走著，我們又看見了柳樹。柳樹葉子的葉脈是直的，上下貫通。它的形狀是長條形的，有點(diǎn)像梭子，一條一條的串連起來，風(fēng)一吹又像女孩子的小辮兒。柳樹邊上，是一個(gè)月季園。月季花的花瓣是圓形的，上邊開始變得有點(diǎn)脆弱了，花葉的邊已經(jīng)變成了黃色。雖然秋天的月季花沒有春天的`艷麗，但它略帶一些黃色，依然十分美麗。

　　棗樹是小公園的“特產(chǎn)”，小山坡上到處都能看到。那已經(jīng)變得金黃色的枝葉上掛著一顆顆玻璃球大小的小棗兒。那棗兒紅彤彤的、圓溜溜的，看著它，嘴里就有一種又酸又甜的感覺。我真想摘幾個(gè)嘗嘗。小公園的秋色多美啊。

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