五年級的作文3篇【精】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文3篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
生活中，人人都需要掌聲，取得成績和榮譽的時候，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵；面對困難和考驗的時候，掌聲會給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會故障，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。
鼓掌也曾經給我留下了難忘的記憶。
在開學初，張老師讓我們上臺競選職位。
我坐在下面，想著到底要不要上去，就當我走出作為，外開第一步的時候，同學們響亮的掌聲響起。這掌聲像給我吃了定心丸一樣，讓我對自己競選有了把握。我站在講臺前，開始滔滔不絕地講著，同學們的眼神鼓勵了我，我越講越有勁，原本怦怦直跳的心漸漸慢了下來，沉穩(wěn)地跳著，當我講完時，掌聲又想起，頓時我心潮澎湃，對這次的競選也有了更多的'信心。
掌聲，是取得信心的源泉，掌聲會給人以勇氣，給人以奮斗的努力。應該說，掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重，更是一種別樣的感動。
五年級的作文 篇2
說起嘗試，我就會想起我第一次畫素描石膏人像的時候。
那時我的素描底子并不深厚，常常出現(xiàn)一般初畫者犯的錯誤：畫面太滿，形定不準，畫得太黑等等，但我還是努力地去照著書畫，“依葫蘆畫瓢”，很多人都不滿地指著我的畫“你瞧你畫的這是什么��？”聽完這話，我心里真不是滋味，酸酸的感覺涌上心頭，眼淚都要流下來了，但我努力忍著，從此更加努力。
我也只有努力啊，于是天天除了學習，剩下的時間全部都用在畫畫上，到最后，“練習”居然已有厚厚一沓！
這時，父親說：“石膏、靜物你都嘗試過了，現(xiàn)在你畫畫頭像吧�！蔽抑�，我需要一次嘗試，不管它是否成功，我都會盡力去做。
于是我借了一個少女石膏頭像，她大眼睛、鼻子又高又挺。我鋪好畫紙，手握鉛筆，卻不敢下手畫，生怕把這美麗的'少女畫成“丑八怪”，但是一想起父親的話，又覺得需要闖勁兒，于是我深吸一口氣，手慢慢地開始打形……幾個月的刻苦練習并不是無用，現(xiàn)在正派上用場，看著石膏像從我筆下漸漸由模糊到清晰，心中莫名的開心，每一根線條，都是我快樂的心情，并不斷地仔細觀察、比較。
一小時過去了，二小時，三小時…
…第一次發(fā)現(xiàn)時間真的過得很快。畫基本上完成了，我認真地做了最后一次修改，這一次，我自己都驚訝了，因為我發(fā)現(xiàn)我對石膏的嘗試居然成功了！
我拿著“嘗試”這塊敲門磚，敲開了繪畫之路的大門！
五年級的作文 篇3
大家好，我是我們秋葵大家族中的一員，一個綠色的小秋葵，你們可以叫我“綠綠”。我們體長5到10厘米，我頭戴深綠色的帽子，身體里藏著無數(shù)白色小珍珠，外面穿著一件綠色的大衣。
我長得像一個綠色的小辣椒，但我一點也不辣，所以有人叫我“洋辣椒”。還因為我的`形狀很像羊頭上的角，因此還有一個別名叫“羊角豆”。
秋葵營養(yǎng)豐富，具有“降血壓，降血脂”等功能。我們體內的液體含有能幫助胃液消化、保護胃壁的果膠，牛乳聚糖等。我們秋葵還可以抗癌、防癌、保護視力、防止視力下降。
秋葵不僅營養(yǎng)豐富，烹調起來也非常容易。秋葵可以和肉、蛋、辣椒等在一起爆炒。也可以煮熟后，和之前調好的料汁一起食用，同樣非常美味。
我們秋葵不僅烹調起來簡單，吃起來也別有風味呢！先咬一大口，就會有無數(shù)調皮的白色小珍珠“蹦”到你的嘴里去。再咬一大口，我們身體里的液體也會“跑”到你的嘴巴里去，讓你的舌頭不停打滾，那感覺就像嘴里進了一個碰碰車在不停碰來碰去。
我們秋葵大家族里有三個民族，分別是黃秋葵、紅秋葵和綠秋葵，其中綠秋葵為多數(shù)。
我們秋葵是一年生的草本植物，在春暖后就可以播種了。秋葵的原產地在非洲，二十世紀初由印度引進我國。
好啦，聽到我“綠綠”的介紹，你有沒有愛上我這個萌萌的、綠色小秋葵呢？喜歡就快來品嘗吧！
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