實(shí)用的五年級優(yōu)秀作文常用【3篇】

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的五年級優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級優(yōu)秀作文 篇1

　　在一座大山的山頂上有一棵參天大樹。山上住的有各種各樣的小動(dòng)物：小麻雀、喜鵲、黃鶯、百靈鳥等等。其中小麻雀特別愛說謊，它經(jīng)常欺騙大家說：“貓來了，貓來了�！�

　　有一天下午，大家都站在樹上熱烈的討論著各自發(fā)生的趣事。突然一陣急促的叫聲傳來“貓來了，貓來了，貓來了�！毙▲B們立馬驚慌失措的飛走了。過了一會兒，鳥兒們也沒有聽到貓的聲音。這時(shí)黃鶯轉(zhuǎn)過頭一看，小麻雀正站在樹上哈哈大笑呢，大家頓時(shí)明白了，原來又是這可惡的小麻雀搞的惡作劇。

　　到了晚上小鳥們快要進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候。突然，小麻雀大叫：“貓來了，貓來了！”小鳥們立刻從家里往外逃竄，一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了、、大家卻沒有見到貓的蹤影。這時(shí) ，只見小麻雀站在樹上大笑著說：“貓根本沒有來，你們這群笨鳥實(shí)在是太笨了，哈哈�！�

　　鳥兒們怒氣沖沖的'回到了自己家。大家心里都特別的討厭小麻雀，覺得它是一個(gè)不誠實(shí)的家伙，于是大家一致決定再也不會跟它一起玩耍。時(shí)間久了，小麻雀漸漸感覺到了自己的孤單，非常后悔，可是已經(jīng)晚了。

　　從這個(gè)童話故事中，我明白了，誠信是金，我們要做一個(gè)誠實(shí)的人。

五年級優(yōu)秀作文 篇2

　　“噢耶，太棒了！”，“老師對我們實(shí)在太好了！”……教室里發(fā)出一陣陣歡呼聲，原來是老師和我們一起玩游戲呢！這游戲便是——紙牌搭高。

　　同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的緊張不已，我則是又喜又緊張，當(dāng)然更多的是摩拳擦掌。

　　第一輪游戲開始了——個(gè)人自主搭牌，限時(shí)五分鐘。我雙眼發(fā)光，心想：這應(yīng)該沒什么難的吧？大不了把紙牌搭上去不就完了�？稍俚酱顣r(shí)我才發(fā)現(xiàn)我太輕敵了，俗話說“驕兵必?cái)　�，我亦是如此啊�?/p>

　　幸而，還有第二局——團(tuán)體賽。我們的團(tuán)隊(duì)有三個(gè)人，我、沈江雪還有“搭牌高手”孟琪。我暗暗得意，這一局看來是勝券穩(wěn)操了。“快點(diǎn)啊，計(jì)時(shí)開始了！”同學(xué)向我喊道。我連忙加入戰(zhàn)斗。

　　“老師，牌可以折疊嗎？”我們的“高手”撓著頭問。老師略思考一番：“規(guī)則上好像沒有說‘不允許’哦�！庇羞@個(gè)允許，可幫了我們大忙。沈江雪和孟琪將一張紙牌折成三角形。我見狀也學(xué)著他們一起折了好幾個(gè)小三角形。隨即，他倆將兩個(gè)三角形拼成一個(gè)小正方形，三個(gè)小正方形并排在一起，就搭成了我們的.底層。

　　我們又小心翼翼地把三張撲克牌輕輕地放到一層上面，真是天助我們也，第二層又平穩(wěn)地搭起來了。就這樣我們成功的一層層摞上去，先是正方形，然后是三角形�？粗�眼前搭起來的“高塔”，我們個(gè)個(gè)眉飛色舞，心花怒放。鄰組雖然也在努力，但是和我們相比，那真是“小巫見大巫”�！澳銈冊趺春臀伵Ｒ话惆�？”隊(duì)友調(diào)侃鄰組道。我們隨即哈哈大笑。就在這千鈞一發(fā)之際，就在笑聲正酣之時(shí)，我們最不愿看到的事情發(fā)生了——我們的“高塔”倒塌了！繼而，就是老師聲音：“時(shí)間到！”“啊嗚！”我差點(diǎn)哭出來，上天啊，為何對我們?nèi)绱藲埲蹋?/p>

　　過后，我也想：雖慘敗，但也讓我深刻地明白了一個(gè)道理：“驕兵必?cái)　币樱?/p>

五年級優(yōu)秀作文 篇3

　　在星期天的時(shí)候，爸爸帶著我去了一個(gè)風(fēng)景很美麗的水庫邊釣魚，淺藍(lán)色的湖面，微風(fēng)吹過輕輕地蕩漾著。四周都是高大的柳樹，一陣微風(fēng)吹過，輕輕地?fù)u擺著手臂，好像在熱烈的歡迎我們的到來。

　　我的爸爸在我的心目當(dāng)中那可是一名釣魚能手。于是我也想釣魚，我便吵著鬧著要釣魚。爸爸說：“釣魚可不是一兩天能學(xué)會的事情，要知道一些基本的要求，你現(xiàn)在連魚餌還不會我最后準(zhǔn)掛，怎么能釣?zāi)�？你先看看我是如何來釣魚的�！蔽腋吲d的答應(yīng)了。我目不轉(zhuǎn)睛的看著爸爸是怎么弄的。我看著爸爸釣的大魚非常多，我的好奇心就又起來了，便想親手試一試。我急促地?fù)u著爸爸。

　　爸爸無奈之下只好隨著我去做了，我用飛快的速度跑到裝手桿的.提包里。迅速的拿岀魚竿，我模仿著爸爸的樣子，穿好魚線和浮子，掛上魚鉤，又用紅蟲當(dāng)魚餌穿在鉤子上，然后使勁地拋出魚線。可是麻煩來了，我怎么都拋不出去，總是拋在邊上，當(dāng)時(shí)我急得直哭。于是爸爸就幫助我把魚線拋了出去，然后爸爸說∶“釣魚就要有耐心，只要有耐心，不怕魚兒不上鉤。你越急躁，就越釣不到魚�！蔽衣犃税职值脑挘�慢慢的我靜下心來。我學(xué)著爸爸如何拋魚線，如何掛魚餌，弄了之后我就靜靜的坐下來看著浮子。學(xué)著學(xué)著我仿佛對釣魚的興趣越來越大了，盡管釣不到大魚，但是我還掌握了基本的知識，但還不夠完整。我最后準(zhǔn)備收竿的時(shí)候，突然浮子往下沉，我使勁拉，可是拉不上來。于是爸爸就幫我把魚撈了上來。這一釣到魚，我就更不想走了。但是天色已晚，我想：無論做什么事都要有耐心，還要有信心。

　　唉，我好想釣魚��！如果放假我還希望爸爸能帶我來釣魚。

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