實用的小學五年級作文4篇[必備]

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學五年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學五年級作文 篇1

　　還記得那些曾經給了你知識，給了你希望，給了你夢想的老師么？還記得他們在你面前淳淳教導的身影么？還記得他們在你失敗時激勵你奮進的話語么？還記得他們在你洋洋得意時語重心長的訓斥么？

　　我們最寶貴的童年和少年時代，不是在家里和父母一起度過的，更多的時候我們面對的是美麗的校園、老師和同學們，我們感受到的是老師對我們的期望，以及最純真的`友誼。那些愛，像甘甜的雨露，滋潤著我們的心靈，結出那一個個沉甸甸的，充滿愛的果實。

　　有人說，老師的愛是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻；老師的愛像一盞指路明燈，為我們開拓進取的路；還有人說，老師其實就像一個辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著祖國的花朵。我認為呀，老師更像是我們的大朋友，在學習中，老師給我們解決疑難；生活中，老師幫助我們處理糾紛……

　　我長這么大，令我最記憶猶新的是我上小學四年級年級的班主任李老師，她的愛一直深深埋在我的心中。

　　還記得我剛進班時還是個名不見經傳的的“小人物”，而她則是個教全科且兼任班主任的“權威人士”，不由得心里暗暗怕她，生怕犯錯了受她批評。而她卻絲毫沒有一點高高在上的威嚴，也沒有因我們學習上的馬虎邋遢而對我們挖苦批評。她的臉上總是掛著笑容，即使哪天學生犯錯了，她也不像其他老師那樣劈頭蓋臉的一頓狠批，而是用通俗易懂的語言為我們指點錯誤，鼓勵我們戰(zhàn)勝困難，時不時還講些寓言故事啟迪我們。受過她批評的學生回來時都是笑著的，但是以后很少有再犯同樣錯誤的。我們那些年，在她的關懷幫助下，都取得的很好的進步，也變得越來越自信，越活潑。

　　還有一次我們快期中考試了，每個班都在緊張復習當中，誰也不甘落后。這時，老師的女兒感冒生病了，她得知后，憂愁與痛苦溢于言表，我們都想著李老師該撇下我們回去了，可是她沒有停止復習回家照看女兒，她只是匆匆給婆婆打了電話，安排了吃藥的事情后，依然在學校和我們一起復習。直到放學后，處理完了學校得事，她才踏上了回家的路。那次，我們的成績考的格外的好，事后李老師看到成績，都高興的哭了。

　　轉眼間我已長大，記憶中的點點滴滴有些都模糊了，但是老師那淳淳教導的身影，失敗時激勵我們的話語，臉上永遠的笑容，啟發(fā)我們的寓言故事都記憶猶新，還有那沉甸甸的愛。

小學五年級作文 篇2

　　一直想去南宋官窯博物館看看，今天終于迎來了這個機會，我和媽媽騎著自行車來到了南宋官窯博物館，博物館占地面積約43000平方米，建筑面積10000平方米，由展廳和郊壇下官窯遺址保護建筑兩部分組成，1992年正式對外開放。隨著杭州歷史文化資源發(fā)掘保護工作的不斷深入，于20xx年進行了擴建和陳列改造。經改造后的南宋官窯博物館，全方位展示了南宋官窯的風韻與特色，既突出官窯的歷史、工藝和美學價值,又充分反映官窯與南宋宮廷文化及社會習俗的密切相關性。

　　博物館展示內容包括三個展廳的文物陳列和怍坊、龍窯遺址保護性展示，是一個以南宋官窯為中心題材，以遺址和遺址發(fā)掘出土文物為主要展品，兼有其它歷代陶瓷文物和現(xiàn)代仿古瓷佳作的綜合性陶瓷陳列。全館陳列面積約20xx平方米，共有五個展示大廳，今天我先參觀了兩個展廳，第一展廳是《歷代陶瓷》，展示了具有代表性的歷代古陶瓷近百件，從新石器時代的良渚黑陶直至明、清時期的青花瓷、顏色釉瓷和彩繪瓷，按時代順序陳列．其中引入注目的是六朝浙江青瓷和宋代龍泉窯、定窯，鈞窯、耀州窯、磁州窯、建窯和景德鎮(zhèn)青白瓷等七大窯系的瓷器，文物展品配以圖表．文字版面，勾勒出中國陶瓷發(fā)展史的總體脈絡，特別是突出反映了末代瓷業(yè)的繁榮興旺，為觀眾了解南宋官窯創(chuàng)造了一個由淺入深的前提。有些瓷器上有一些裂縫是因為歷史的久遠在出土時有一些破損但是這些瓷器是有很高的科學研究價值的，看著陳列著的各種各樣的精美的瓷器，盡管有些破損，經歷了這么多年，瓷器依然那么的耀眼奪目，散發(fā)著那種特殊的神秘的氣息。

　　第二部分《南宋官窯》，是全館陳列的中心，設在第二展廳，從歷史風貌、制作工藝，器物賞析三個角度，通過展示大量的出土文物、標本，結合圖版、文字、景箱等輔助材料，系統(tǒng)介紹了南宋官窯建立、發(fā)展的.淵源南宋官窯瓷器的造型風格、胎釉特點、裝飾藝術及美學內涵，南宋官窯制作工藝的全部過程及其獨樹一幟的高超之處，生動地再現(xiàn)了南宋官窯的蓋世光采，也從一個側面反映出了南宋時期杭州的都市風貌和當時制瓷匠人們的聰明才智。展廳內還設有拼裝瓷器的游戲，我迫不及待地上前去拼了起來，結果看似很簡單的拼塊怎么也拼湊不到一起，這時媽媽讓我先把底部拼好，然后在沿著邊一個個對過去，果然我很快找到了竅門，一會兒功夫花瓶就拼好了。參觀完南宋官窯博物館后，覺得自己通過這次的參加對南宋官窯有了更為深刻的認識，看到了那么多，聽到了那么多，明白了那么多。

小學五年級作文 篇3

　　似水流年，記憶中總有著揮灑不去的畫面，它伴隨著我好久好久……

　　那年春天，桃花開的好旺,楊柳也長得很茂盛。我常和好朋友在這如畫的景色中漫步�！斑@花開得好美啊！”許月一邊聞著花香一邊對我說�！笆前�，這花的味道香又漂亮！”“給，一人一朵。”她拿著兩朵桃花神秘地對我說�！案墒裁础保课也唤獾膯�。“這就是代表我們的友誼之花��！” “好啊我們就是天底最好的伙伴！”

　　好景不長，令我后悔的事發(fā)生了。不知是誰將我的日記貼在了黑板上，偏偏我的日記只有許月一個人放在哪兒。我一把抓住許月的肩說：“你為什么把我寫的日記貼在了黑板上？！”許月一肚子委屈：“我沒有，我……”我還沒有等許月說完，頭一扭，眼一瞪無情的'說：“既然你這么不守信用，我們倆的朋友也不用做了！”說完我轉身就走。我從眼角看見許月的淚在眼眶打轉，眼淚慢慢的流了下來，留下了兩行淚跡……幾日后，徐欣看見我和許月吵架了便說那次是我不小心把日記本弄丟了，被同學撿到，許月為了不給別人看，還被別人推到了呢！我后悔地來到許月家敲門說：“許月對不起，上次是我誤會你了，對不起，你原諒我好嗎？”可鄰居卻說許月已經搬走了�。�！回到了家，我捧著那朵友誼之花，任淚水肆意在我臉上流淌！

　　春天花兒依舊會開，卻換不回來我那段真摯的友情！我后悔我的舉動，我怨恨我的沖動。如果時光能夠可以倒轉：許月對不起！

小學五年級作文 篇4

　　陽光刺痛了我的眼睛，汗水穿過我的眼睫毛，太陽之大不得不使我瞇著眼睛看世界。

　　偶爾尋一陰涼處，但看周圍的太陽光依然刺痛眼睛。

　　現(xiàn)在兩點，一天最熱的'時候。我想如果再熱點，我的感冒就好了。

　　我和同學約出來打羽毛球，看著天氣看來是打不成了，我們只好互相告別回家吹風扇去了。走著走著，忽然想起老舍寫的駱駝祥子，那本書其中描述的悶熱天氣想來還要比現(xiàn)在熱上幾倍，但當時沒有風扇也沒有空調，所以人們只能用扇子扇風。

　　想著想著，我加快了腳步。

　　這還真是悶熱的下午啊。

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