五年級(jí)的作文優(yōu)秀【8篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
提起咱班，在學(xué)�？芍^是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。想知道咱班有那些“知名人士”就讓我細(xì)細(xì)道來(lái)：
第一位閃亮登場(chǎng)的是小才女——?jiǎng)⒒矍�。要說(shuō)起她的畫(huà)可是在全校數(shù)一數(shù)二。特別是兒童畫(huà)，畫(huà)得活靈活現(xiàn)啊！那人物，那背景只能用一個(gè)字形容“贊”。在比賽中，她屢屢獲獎(jiǎng)。有一次，她為了一張畫(huà)，她犧牲課余時(shí)間，不與我們玩耍，經(jīng)過(guò)她不懈的努力，她獲得晉江喜得龍繪畫(huà)大賽二等獎(jiǎng)。她是多么有耐心��！她不但有小畫(huà)家的頭銜，還是班上的智多星。她博學(xué)多才，樣樣精通。常言道：字如其人。她就有一手工整好看的字，讓人看了贊不絕口。她是我們班名副其實(shí)的小才女。
“呀”的一聲，哎，又有人遭“假小子”的“毒手”。下面登場(chǎng)的是“假小子”——?jiǎng)⒃萍t。她啊，人稱(chēng)“霸王花”，這個(gè)稱(chēng)號(hào)對(duì)她來(lái)說(shuō)是當(dāng)之無(wú)愧的。誰(shuí)要是招惹了她，輕則吹“胡子”瞪眼，重則“拳打腳踢”。有一次，搗蛋鬼劉輝華不知是吃了熊心豹子膽，在她面前大叫：“霸王花”。突然傳來(lái)一陣?yán)湫�，遭了，一�?chǎng)驚天動(dòng)地泣鬼神的戰(zhàn)斗即將拉開(kāi)序幕。首先是舌戰(zhàn)：“你說(shuō)誰(shuí)呢？”劉云紅露出陰險(xiǎn)的笑容�！拔艺f(shuō)的是我旁邊的上面的旁邊。"劉輝華不屑一故�！昂呛恰�。劉云紅挽了挽袖子“你找死啊。”“誰(shuí)說(shuō)的.，我不是好好的嗎？”“你——”舌戰(zhàn)結(jié)束了，開(kāi)始了真正的戰(zhàn)斗。只見(jiàn)雙方已準(zhǔn)備好了，劉云紅豪氣奔放，劉輝華則信心滿(mǎn)滿(mǎn)�！芭尽保鞍 �，一聲聲尖叫聲傳來(lái)，劉輝華漸漸敗陣，他見(jiàn)此狀，急忙臨陣脫逃�！澳憬o我站住�！眲⒃萍t在后面緊追不舍。雖說(shuō)她霸道一點(diǎn)，但心地不錯(cuò)，成績(jī)也是頂呱呱。
再向你們介紹一位是“數(shù)學(xué)小博士”——?jiǎng)⒃?shī)婷。她個(gè)子高高。一雙水靈靈的大眼睛嵌在她那清秀的臉上。她是個(gè)亭亭玉立的淑女。她解題快，頭腦好。一般的難題，在她這里是小case啦！她也是老師的得力助手，課余時(shí)間總有她忙里忙外的身影。
嘿！咱班的“知名人士”有意思吧！絕對(duì)的千人千面吧，有空到咱班溜溜。你還發(fā)現(xiàn)更有意思的！
五年級(jí)的作文 篇2
當(dāng)我擁有了一棵大樹(shù)，就不必害怕驕陽(yáng)；當(dāng)我擁有了一棵大樹(shù)，就不必恐慌席卷而來(lái)的狂風(fēng)暴雨；當(dāng)我擁有了一棵大樹(shù)，就……
你是否想過(guò)，父親就像是我們生活中的那一棵挺立的大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，還教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
母愛(ài)如天，父愛(ài)是地，生活在天地之間的空氣就是我。父親的愛(ài)是深沉的，他一直把對(duì)我的愛(ài)藏在心底。在我四歲的.時(shí)候，父親帶我到公園玩，當(dāng)我正玩得起勁的時(shí)候，我被一棵香樟樹(shù)根絆了一下摔倒了。“哇哇……”我大哭了起來(lái)，我想爸爸一定會(huì)來(lái)哄我的，于是我就一直用雙手捂住眼睛大哭著。過(guò)了好一會(huì)兒，我仍然沒(méi)有聽(tīng)到爸爸向我走過(guò)來(lái)的腳步聲。我微微地?fù)荛_(kāi)捂住的雙眼，看見(jiàn)爸爸正悄悄地向我走來(lái)，我想爸爸一定是來(lái)哄我的，于是我哭得更大聲了�？墒前职植坏珱](méi)哄我，反而厲聲地說(shuō)道：“摔倒了要學(xué)會(huì)自己起來(lái)�！闭f(shuō)完就走開(kāi)了。
那時(shí)我感覺(jué)爸爸不疼愛(ài)我，此后這件事情一直深深地印在我的腦海里。隨著年齡增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)爸爸其實(shí)一直在教我生活中的道理，同時(shí)也讓我明白，一個(gè)人不能碰到困難就退縮，要有勇氣去克服困難，要自強(qiáng)、自立。它將使我一生受益。
父愛(ài)是地，厚重。爸爸是一棵永遠(yuǎn)挺立的大樹(shù)，讓我依靠，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
五年級(jí)的作文 篇3
一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，火辣辣的烤著干裂地面，烤著即將干涸的小河。
只有一面湖，它還是那樣的美麗，平靜。湖水清得可以看見(jiàn)水底一顆顆花紋別致，五光十色的鵝卵石；湖水綠得像一塊毫無(wú)瑕疵的天然碧玉；湖水靜得像是一面大大的鏡子，只有游客乘著小船，用船槳輕輕撥動(dòng)著平靜的水面，濺出一圈圈彩色的漣漪，你才會(huì)發(fā)覺(jué)，這不是一面鏡子，而是一面美麗的湖。
湖的中央，豎立著幾束水生水長(zhǎng)的荷花。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，一朵朵亭亭玉立的荷花隨風(fēng)搖拽，那樣苗條的身材，那樣優(yōu)美的舞姿，空氣中蕩漾著荷花淡淡的幽香。一片片荷葉眾星拱月般襯托著嬌嫩嫩的.荷花。
人們?cè)谶@里，不僅高聲贊揚(yáng)起這里的美麗景色。詩(shī)人禁不住高聲吟唱；畫(huà)家拿出了紙和筆；就連路人也禁不住拿起了攝像機(jī)留下了這美麗的荷塘。
天色漸漸暗了下去，人們紛紛散去了。
當(dāng)天上嬌艷似火的火燒云退去，最后一抹晚霞也戀戀不舍地離開(kāi)。湖水與荷花已漸漸睡去了，但她們白天風(fēng)采的影子也還在她們的身上蕩漾！
五年級(jí)的作文 篇4
今天，我姐姐家里來(lái)了個(gè)小弟弟，她家大擺盛宴，魚(yú)啊，蝦啊。當(dāng)然也少不了我這個(gè)客人。開(kāi)飯了，我慢吞吞地坐在位子上，望著一桌的好菜，和奶奶在廚房里忙活的身影，理應(yīng)感到幸福，可這會(huì)兒，卻怎么也高興不起來(lái)，無(wú)精打采地坐在位子上，看著姐姐和弟弟各個(gè)吃地開(kāi)心極了，媽媽催我吃飯，家長(zhǎng)們熱情的給我?jiàn)A菜，自己卻毫無(wú)一點(diǎn)食欲。就在這時(shí)，姐姐不知怎么的，罵了我一句：“你真笨�！北緛�(lái)心情就糟得我也毫不示弱，反口還擊道：“你才苯。”本該還清，可那不爭(zhēng)氣的眼淚還是奪眶而出，兩眼血紅像頭發(fā)怒的獅子，直白著她，可姐姐卻好像一臉渺茫，似乎不知情。
這時(shí)，嗲嗲說(shuō)：“本來(lái)就是你的錯(cuò)。”這句話(huà)本應(yīng)該甜在心頭，因?yàn)榈玫搅思议L(zhǎng)們的庇護(hù)，可今天卻怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)榻憬闼蘖税。?/p>
她只是苦苦的一笑，但是細(xì)心的人都能看出，她的`眼眶中含有淚水。她三步并作兩步，上了樓，我心里怎么也不好受，看著奶奶上樓去找她，但一臉難過(guò)的下來(lái)，又看著嗲嗲一臉嚴(yán)肅地上去，我知道她們“得罪”姐姐純屬是因?yàn)槲摇?/p>
下午，我又去姐姐家和她玩，本因?yàn)檫@件事大伙都忘了，可她的眼神中卻透露這一股說(shuō)不出來(lái)的樣子，是恨？還是。？不過(guò)，就算姐姐因這事不再讓我去她家玩電腦，那也是應(yīng)該的，因?yàn)檫@畢竟是我的錯(cuò)��！
五年級(jí)的作文 篇5
鹽城是個(gè)好地方，可以概括為三個(gè)“好”，一是“人好”；二是“景好”。三是“科技好”。下面我給大家講一講這三個(gè)“好”吧。
說(shuō)到“人好”。鹽城人不僅衣著干凈、整齊、漂亮，而且十分熱心。在公共汽車(chē)上，當(dāng)一位行動(dòng)不便的老人上車(chē)，車(chē)上座無(wú)虛席時(shí)，許多人會(huì)主動(dòng)讓座，挽扶老人入座，在使用公共設(shè)施時(shí)，大家互相謙讓?zhuān)粻?zhēng)不搶?zhuān)话詾榧河小?/p>
再說(shuō)到“景好”。鹽城的名勝風(fēng)景數(shù)不勝數(shù)，有南湖廣場(chǎng)、西湖公園和北湖（清水湖）公園、黃海沙灘等。其中最美麗的要數(shù)南湖廣場(chǎng)了。南湖在縣城內(nèi)偏南的地方，是個(gè)小型的休閑景點(diǎn)。早晨，在白紗似的霧氣中，迷迷糊糊地看到廣場(chǎng)上有幾個(gè)晨跑的'年輕人和一群打太極拳的老爺爺。夜晚，湖面上華燈齊放，九尺噴泉全開(kāi)，人們漫步在湖邊，聊天話(huà)家常，是多么愜意��！
最后說(shuō)說(shuō)“科技好”。在我們鹽城好，家家戶(hù)戶(hù)都有科技產(chǎn)品。食品不再放在櫥柜中，而是放在冰箱里，因?yàn)楸淇梢员ｕr食品。街上到處是汽車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)等交通工具。人與人之間聯(lián)系也不麻煩了，現(xiàn)在用手機(jī)或電話(huà)撥下號(hào)碼，就可以和天南地北的人聯(lián)系。
這就是我的家鄉(xiāng)——鹽城。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
五年級(jí)的作文 篇6
20年后，我來(lái)到了我的母校。那里已是高樓大廈，布滿(mǎn)了科學(xué)的氣息。
我順著走廊來(lái)到了一（6）班門(mén)口，放慢了腳步，回憶著小學(xué)一年級(jí)的快樂(lè)時(shí)光，那一次次歡笑，都是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望。如今，我己經(jīng)長(zhǎng)大成人了，再聽(tīng)聽(tīng)這整齊的讀書(shū)聲，我突然感到一陣心酸。
進(jìn)了教室，只見(jiàn)老師在認(rèn)真地講課，有一個(gè)學(xué)生分神了，桌子上立刻變出了一個(gè)喇叭，給那位同學(xué)叫回過(guò)神，而我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)老師要講重點(diǎn)部分了，對(duì)著黑板說(shuō)了一段話(huà)，黑板上就呈現(xiàn)出那些字來(lái)。忽然，我看見(jiàn)外面有禮花，可是奇怪的.是沒(méi)有聲音。疑？這是什么回事，怎么沒(méi)有聲音呢？下課，我問(wèn)老師，為什么外面有禮花，里面卻沒(méi)有聲音。老師說(shuō)，這是因?yàn)槲覀冞@里用的是隔音窗，可以隔音�！巴�！這么牛，你們這里有沒(méi)有其它高科技？”“當(dāng)然，還有捉人照相機(jī)。它可以把下課不遵守紀(jì)律的同學(xué)捉到我們教師辦公室，由我們來(lái)罰他們�！薄罢娴膯�？”“當(dāng)然，下節(jié)體育課，你可以看看它有多大的本事�！�
體育課到了，有個(gè)同學(xué)不甚摔倒，受了傷。一個(gè)機(jī)器人來(lái)到這里，用迅雷不及掩耳之勢(shì)，給那位同學(xué)進(jìn)行了包扎，不一會(huì)兒就全愈了。體育老師說(shuō)：“這是醫(yī)療機(jī)器人幫助受傷的學(xué)生的。”“我的母校竟有這么神的東西�！薄安粌H如此還有快樂(lè)食堂中的安全隱患機(jī)器人，信息課中的監(jiān)督機(jī)器人，品德接收器等等。”
總而言之，我的母校在進(jìn)步，我愛(ài)我的母校。
五年級(jí)的作文 篇7
我的校園是一個(gè)美麗的地方，而學(xué)校中的那條林蔭小道更迷人，更美麗。
早晨，太陽(yáng)公公還沒(méi)有起床的時(shí)候，林蔭小道里是美麗的。你看，它還在睡覺(jué)呢，安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。而我，每當(dāng)走進(jìn)這里，都會(huì)輕手輕腳地、小心翼翼地，好像是怕驚動(dòng)了林蔭小道中正沉睡著的小鳥(niǎo)、樹(shù)木、花朵和螞蟻，而這一切的動(dòng)作都是情不自禁的。仔細(xì)地看看，小道中還有一些白霧呢。那淡淡的霧在空中飄來(lái)飄去，好像小道兩旁的梧桐樹(shù)已經(jīng)包住了大大的天，白霧就是被困住的云……
中午，烈日炎炎，大地就被曬得熱烘烘的了。我一路小跑，不知不覺(jué)就進(jìn)入了林蔭小道�！巴�！好涼快！”我脫口而出。是呀，我一進(jìn)入這兒，就有一股涼風(fēng)迎面而來(lái)，涼爽的.風(fēng)頓時(shí)使我舒服極了，似乎在我頭頂上放了一臺(tái)極大的空調(diào)，沒(méi)錯(cuò)，它就是大自然的天然空調(diào)——樹(shù)木。咦？你看，地上好像有一顆顆閃閃發(fā)亮的星星呢，不會(huì)現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了吧？我望了望前方，一路都有“小星星”，又想是鑲嵌在路上的黃寶石。其實(shí)，這是陽(yáng)光透過(guò)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的樹(shù)葉映在小道上星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。你聽(tīng)，這首清脆悅耳的“曲子”是從哪里傳來(lái)的呢？這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)了我的頭頂……
寧?kù)o的夜晚來(lái)臨了，我獨(dú)自漫步在林蔭小道，悠閑自在地散步。一陣陣的涼風(fēng)吹來(lái)，親切而又舒適，猶如我的母親在輕柔地?fù)崦业哪橆a。看看小道兩旁，高大的梧桐樹(shù)們手牽著手，肩并著肩。徜徉在它們中間，我一點(diǎn)也不害怕，還有著說(shuō)不出的幸福和喜悅。
我愛(ài)早晨的林蔭小道，我愛(ài)中午的林蔭小道，我愛(ài)夜里的林蔭小道。林蔭小道，我愛(ài)你的每時(shí)每刻！
五年級(jí)的作文 篇8
樓下的哀樂(lè)響起，不停，不停歇：人們的悲傷溢出，不停，不停歇。風(fēng)兒帶著悲婉的哭聲，輕輕地向遠(yuǎn)方——奔去。把哭聲吹的朦朧，吹的模糊。陰沉的天似乎不久就要觸碰到地面，陰沉的可怖，濃密的烏云伴著這一切進(jìn)行，上下起伏的火光和裊裊升起的青煙隨之而來(lái)。
一切的一切都是由姨婆婆死后開(kāi)始的，或者可以說(shuō)是從那天中午，媽媽回來(lái)告訴我們這個(gè)消息開(kāi)始的。我得知這個(gè)消息的時(shí)候并沒(méi)有太大反應(yīng)，沒(méi)有突然很大聲的.來(lái)一句：“啊？死了？”只是淡淡的應(yīng)了一句：“哦，知道了——死了�！焙茌p很輕，仿佛剛一說(shuō)出來(lái)就被風(fēng)吹走了似的，也不知道旁人聽(tīng)不聽(tīng)得見(jiàn)，或者我本身就是在自言自語(yǔ)——不想讓別人聽(tīng)見(jiàn)，或者是我在消化這個(gè)消息。
沒(méi)有反應(yīng)并不是我太過(guò)于冷血，冷血道沒(méi)有了感情。而是得知這一消息一時(shí)間沒(méi)有消化過(guò)來(lái)她死了，心里一直在麻痹自己——她真的已經(jīng)死了，甚至在剛得知消息時(shí)，心中想的居然是——明天兩個(gè)人還會(huì)相見(jiàn)，而我們?nèi)匀皇菚?huì)笑著打招呼說(shuō)：“你好�！薄耙唐牌藕谩薄约憾俭@異于自己的異想天開(kāi)，和此時(shí)的冷靜。
“死”究竟是什么？在我很小的時(shí)候我是想過(guò)的。婆婆去世時(shí)我想——“死”是什么？那時(shí)我想，死只是眼睛閉上了，只是睡著了，只是身體不動(dòng)了^……但是現(xiàn)在我知道，死是眼睛閉上了，但是永遠(yuǎn)也睜不開(kāi)了，是睡著了，但是永遠(yuǎn)也不會(huì)醒了，死是身體不會(huì)動(dòng)了，然而同時(shí)也變得冰涼，冰涼的讓你想逃離，冰涼的沒(méi)有一絲溫度。如今我知道了，死是一個(gè)人離開(kāi)了你，是心同時(shí)也是靈魂，還有那曾經(jīng)的記憶都一同帶走，沒(méi)有一點(diǎn)痕跡。
離開(kāi)了呢，就再也回不來(lái)了啊~！火依然不知疲倦的向上竄著，像是一個(gè)有著旺盛生命的孩童，似乎在尋求什么，似乎在擺脫困住自己的束縛——那般專(zhuān)注，入迷�；鸸庥吃谌藗兡樕�，散發(fā)出橘黃色的光，臉也變得成了橘黃，很亮，煙熏的著的是人們的眼，刺得是人們的心，眼生疼，心亦是如此，亦是如此的疼。
紅了眼圈，揮灑下心中的疼痛。地上的泥土變得濕潤(rùn)，卻不知是雨還是淚。也許連天都為之動(dòng)容。
桌上擺放的是她生前的照片，照片上的她，笑得依舊燦爛，然而這樣的笑容卻是再也不會(huì)出現(xiàn)在那早已冰冷的臉上，再也不會(huì)……
人總是如此，失去了才懂得珍惜，是否明白我們失去的不只是一去不復(fù)返的青春韶華，還有那流失在拐角的親情，像是云——散在風(fēng)里。
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