五年級的作文匯編5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我們班大多數同學都不會自然觀察，可我會，我認為我了不起。
自然觀察就是借助望遠鏡、放大鏡或用其它器具去觀察大自然的動植物。
記得有一次，我?guī)Я送h鏡上學，想看看校園中的鳥兒。“嘰嘰嘰，喳喳喳！”忽然，操場傳來了清脆的鳥叫，我興奮極了！心想：終于有鳥可以觀了！我隨著鳥叫走下操場，拿著放望遠鏡看來看去都看不到鳥。過了一會幾，又有鳥叫聲，我扭頭一看，鳥叫聲原來是從冬青樹上發(fā)出來的。冬青樹上長滿了一簇簇紅色的小果實，像紅寶石掛在枝頭。我雙手緊握著放大鏡，雙眼湊近鏡片，活像一個經驗十足的觀鳥高手。望遠鏡里清楚呈現出一只小燕尾亞成鳥，肥嘟嘟的。這只小燕尾亞成鳥，好像要去參加舞會，穿上了英俊瀟灑的禮服，真是帥氣十足。它的背上長著黑白相間的羽毛，仿佛披了一件披風；腹部的羽毛，像天上的云朵，潔白無暇；尖尖的小嘴如的銀針一般鋒利。它的頭左右搖擺，可愛極了。
往下看，就看到冬青樹下的草叢里有一堆晶瑩透亮的`“鉆石”。湊近一看，“鉆石”下面布滿了細細密密的網。
��！原來是猴蜘結的網。再湊近一看，原來網上的“鉆石”是露珠。在太底下，閃閃發(fā)光，漂亮極了。
通過自然觀察，我發(fā)現大自然非常神奇。雄鳥比雌鳥長得好看，泥蜂會做麻醉手術，毒蛾身上有三撮毒氣，用來攻擊敵人，錨阿波螢葉甲是天生的數學家等等。
哈哈！會自然觀察的我，了不起吧？
五年級的作文 篇2
回憶這漫長而快樂的假期里有快樂的事，有煩惱的事，但煩惱的事會很快忘記，快樂的是永存于心…
最讓我快樂的一件事兒便是去長白山漂流的那一天了。
經過一晚上在火車上的苦熬，我們三個家長和三個孩子來到了延吉。在我們強烈的要求下，家長同意我們去長白山漂流。家長們說，如果我們三個孩子能講價講到120元，我們就去漂流。我心中不由長生一絲為難，160元講到120元也忒難了!我一邊拉下臉一邊聯(lián)想到被拒絕的情景，但無論如何為了漂流，我一定要去。我怯生生地走到售票員阿姨面前，顫抖地問：“阿…姨您能不能便宜點兒?”我用祈盼的目光看著阿姨，也許是同情我的'處境，阿姨終于答應了。我蹦蹦跳跳地走向家長們，高興的喊著：“成功了，成功了!”于是，家長們被迫交出了720元。我驕傲地看著路旁柳樹枝條飄蕩著，仿佛在贊嘆我的勇敢。
不一會兒，一輛小卡車把我們六個人拉到了漂流的地點。我坐在車上，一邊感受著林澗的陰涼清爽，一邊想像著漂流時的景象�？墒�，時間一晃，我們就到了起始處。我們兩人一艇，一共三只艇。我一腳踩進小艇，身體一栽歪，差點跌進水里。我在艇里坐好了，媽媽認真地把我全身上下都噴上了花露水，以防有毒蚊子咬我。然后，媽媽拿著槳搖了起來。我靜靜躺在小艇里，一邊大口嚼著薯片一邊欣賞著兩岸的美景。兩岸是一大片一大片的翠林，兩岸開滿了各種的野花，時常有花色的蝴蝶在花前浮過。由其是紫色的鈴蘭散發(fā)著濃郁的清香。在樹林深處有時會傳來幾聲鳥兒清脆的叫聲，讓人感覺愜意極了。突然，只聽“吱”的一聲，小艇不動了，原來是碰到山巖了，媽媽用木漿在巖石上一頂，我和媽媽在小艇里來回扭動，終于，小艇繼續(xù)順流而下。
轉眼間，暑假就過去了。但我卻從假期中獲得了快樂，收獲了知識，領略了中國大好河山的壯麗，拓寬了自己的見識，所以我是快樂的!
五年級的作文 篇3
一年四季，風光各異。春天“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；夏天“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；秋天“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”；冬天“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。四季周而復始，形成了地球母親的年輪，也是人類自己的年輪。
春天，校園的梧桐樹個個長得魁梧高大，操場上的楊柳吮吸著春的氣息，小芽慢慢地從地上拔起，校園充滿著春的氣息，春天，你把荒禿禿的操場打扮得煥然一新！春天，你給一切植物帶來了生機。
夏天，校園的石榴樹開花了，她穿上了一件橙紅色的衣服，夾竹桃開出了桃紅色的花兒，咦，那邊的草地上開滿了淡紅色的繡球花，像一個小紅色的.秋。金黃的太陽把大地映的更紅了。知了在樹上不停地叫著，看，那兒有一群學生穿著短衣短褲，在操場上的大樹下納涼。
不知不覺，秋天到來了。秋打開了她的化妝盒，把石榴、蘋果扶上了一層粉紅，給梨子涂上了一淡黃色。她走過的地方會變成黃色，讓我們感覺在田野上學習一樣。
不久，冬來了，他怕梧桐樹凍壞，就織了件白色的被子給麥苗蓋上，我們在操場上高興地打雪仗，堆雪人，歡聲笑語回蕩在操場上。
啊，春天，大地一片綠色；夏天，大地一片紅色；秋天，大地一片黃色；冬天，大地一片白色。一年四季把大地打扮得更加美麗，也把我們學校打扮得美麗，更生機勃勃！
五年級的作文 篇4
“哎呀，你怎么又跟蹤我呢”？每當我從姥姥的菜園里一出來，就會有一兩個可惡的“跟蹤葉”偷偷的趴在我的身上。
今天我可火了，我這身新衣服剛剛穿上就被它給跟蹤臟了。這回我下定決心，一定要當一回福爾摩斯查個水落石出。
開始，我在南瓜地里觀察沒結果，在黃瓜地里觀察沒結果，在西紅柿地里觀察也沒結果，最終我突然發(fā)現豆角的葉子與“跟蹤葉”特別相似。我小心翼翼地摘一片豆角葉子往衣服上一貼，它竟然牢牢地貼在了上面。經過我的一番偵破與推理，“啊哈”這個案子終于水落石出了。可能是秋天來臨，葉子干枯，在藤上已經不結實了，所以每當我經過那里時，它正好找到一個機會一跳便跳到了我的身上。經觀察發(fā)現豆角葉子的面上長了許許多多的小毛毛，這些小毛毛很有粘性，它的原理很有點像我們鞋上的粘扣。所以它經常在我不經意間給我個趁其不備。
可是黃瓜葉和南瓜葉上都有小毛毛，那為什么就貼不上呢？觀察后，我認為有可能是因為豆角葉上的.小毛毛短、細、絨，而黃瓜葉和南瓜葉上的是堅、硬、粗。
“嗨”兩片跟蹤葉，不對，兩片淘氣的豆角葉又貼在我的身上了。好吧，那我就帶你們兩個小家伙出去見見這個大千世界吧！
五年級的作文 篇5
新來的程老師，瘦瘦矮矮，臉上滿是皺紋，是一個老教師，早就聽說程老師是個“倔強”的主兒，這不，沒相處幾天，我就著實領略了她的“倔強”。
過了幾天，班主任和我們講了程老師的故事：本來這個學期程老師沒有任何教學任務，下個學期就要退休了，但我們班原來的數學老師懷孕了，而其他老師又沒空，程老師就主動接下了這沉重的擔子，校長覺得程老師年紀大了，身體不好，但程老師卻“倔強”地說：“這個班沒有數學老師，我來！我才五十多歲，還有勁呢！我為學校工作了這么多年，學校有緊急情況了，我不頂上，誰上？”我第一次深切地感受到了她的.“強”。
過了一個月，有個同學做作業(yè)不認真，“你這個樣子怎么上初中，初中老師不管，我來管！今天你留下來，看看你怎樣！”程老師說完，又給那個同學的家長打電話，有課也得留著！我要好好壓壓你的嬌氣！我要對你負責！程老師的“強”又一次展現在我的面前。
那段時間異常的熱，而我們班的空調又壞了，只能打開電風扇，眼巴巴地望著其他開著空調的班級。夏天，再加上聒噪的蟬鳴，變得更加炎熱，程老師看到這些，又忍不住了：得找人來修！程老師一而再，再而三地通知修理人員。終于，空調修好了。那個夏天，因為“強”而涼快，我心里不由得感嘆：程老師的“強”真的非同一般！
和程老師分別已有幾天了，但她那音容笑貌仍在我心中，不只是因為她傳授的知識，更因為她做人做事的“倔強”。
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