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五年級有趣的漢字作文
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級有趣的漢字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級有趣的漢字作文1
漢字，是中國的象征，會寫漢字，會認漢字，是每個中國人必須掌握的。常言道：學什么都要從娃娃抓起，那是當然的。
我清楚的記得我識字的那一年：那時，媽媽從我幼兒園中班時就開始要求我識字了。每一次去上街，媽媽都會指著廣告牌上的`一些簡單的漢字，如車，小，馬，大等，教我怎樣讀。到了大班時，媽媽開始嚴格要求了，不但要會認一些較復雜的字，還要會寫一些簡單的字。媽媽通常是這樣教我的：“你看，那是什么字？那是猴字，左邊是個犬字旁，右邊就像只猴子，它要爬到左邊的犬在旁大樹上呀！”媽媽就這樣，不斷地教我認識新字。媽媽會做一些生字卡，每天教我認讀十個，一個月后，每天認讀二十個。一年后，我認識了很多字，媽媽買給我的圖書，我都會讀了，我對認字更感興趣了。
一年級時，我不知為什么，對漢字特別有興趣。我記住媽媽和老師的教法，它們就像一個個“活文字”，我經常想象它們會蹦出來，和我一起唱歌，一起跳舞。我常常會畫些關于有趣的漢字的故事的連環(huán)畫，這一群有趣的漢字朋友，帶給我很大的快樂。
漢字，我的老朋友，雖然你們不能從紙里出來，和我一起玩游戲，唱唱歌，跳跳舞，但是，你那不同的文字形式，足以讓我們驚嘆不已，從象形字到宋體，你們都是如此的有趣。愛你，漢字，你是我們中國的驕傲，我們無比自豪！
我開心的跳進了我的小床，閉上眼睛，去那個充滿“活漢字”的國家······
五年級有趣的漢字作文2
一筆一劃的方塊漢字，似精靈在跳舞，像小孩子在嬉戲，更像音符在紙上演奏。
現(xiàn)在科技發(fā)達，網絡稱霸世界，所有人拿著手機、電腦等在鍵盤上瘋狂打字，讓現(xiàn)在高科技時代的人提筆忘字。
文字其實也非常有趣，就比如說錯別字鬧笑話。有的人給姐姐寫信說媽媽上吊了，其實是被“上調”了。還有一次就是說跟老大狼睡覺，肚子越來越大，其實是和老大娘睡，膽子越來越大了……真是讓人啼笑皆非！
錯別字除了會讓人貽笑大方以外，有時也會造成無比巨大的損失。
有一次，烏魯木齊一家面條生產商，花了18萬在日本制作包裝袋，結果呢，把“烏”寫成了“鳥”，直接虧損了18萬，真一字萬金��！
這還不是最厲害的。清代有一個大官兒命令他的`軍隊“繞城而行”，但他把“繞”寫成了“燒”。然而他的下屬不敢質問，就把一個偌大的城市燒了，他看過后，后悔萬分，他向全部被他的軍隊用火燒死的無辜的老百姓道歉，但為時已晚。
現(xiàn)在的人還亂改成語，在廣告上寫錯的字，肆意篡改成語，例如“一往情深”被網吧老板寫成“一網情深”。還有諸如“衣衣”不舍、“騎”其樂無窮、“鱉”來無恙……等等。給一些初學漢字和成語的孩子帶來錯誤的引導，真是為了自己的利益而不顧一切。
漢字表意豐富，歷史悠久，是老祖先留給我們的一筆寶貴的歷史文化遺產。我們要熱愛漢字，正確書寫漢字。
五年級有趣的漢字作文3
我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調難寫，而且難于學習記憶。可是，今天馮老師給我們班級上了一節(jié)寫作課以后，我才知道中國的漢字并不像我原來想象的那樣，而是那樣親切有趣。你不相信的話，那就聽我來說一說吧!
上課的時候，馮老師對我們說有些人將橋字的木字偏旁寫成了禾字偏旁，你們說這樣改，可以嗎?為什么不能夠將橋字寫成用禾字作偏旁的橋字呢?我原來以為，橋字就是橋字，古代沒有水泥，只能夠用木頭來造橋嘛，這有什么好奇怪的呀!經過馮老師的`耐心啟發(fā)，我終于明白了這錯誤的原因：禾字代表莊稼，用莊稼的稈子來造橋，這怎么能夠走人呢?是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會塌掉，那樣橋就起不到橋的作用，而且還會淹死人的。即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河里也不好受的呀!如果是冬天，特別是大雪紛飛、滴水成冰的日子里，人掉到河里，凍凍也就夠糟的了。
日字加一劃，我原來認為只能夠組成三個字。那就是舊、白和目。在上課的時候，在同學的幫助下我才發(fā)現(xiàn)原來可以組成九個字，還有田、甲、由、申、電、旦。啊，中國的漢字變化真是多呀!
通過馮老師給我們上的一堂寫作課，讓我了解了中國的漢字原來是那么有趣，讓人回味無窮。學習中國漢字，簡直是一種享受。以后，我一定會更加努力去學習中國的漢字，尋求每一個漢字的意義，得到其中的無窮樂趣!
五年級有趣的漢字作文4
經過這次綜合實踐活動我感受到了漢字的魅力，明白原來漢字原來這么有趣！在這次活動小伙伴們也給了我快樂。
訪問、查資料、找街頭錯別字，看書……我們玩中學，學中玩。
在查街頭錯別字時，發(fā)現(xiàn)錯別字無處不在。我想這些錯別字一定對市民有很大的危害，常常讓市民搞不明白哪個是對的，哪個是錯的。所以，要消滅這些”可惡“的錯別字以及不規(guī)范的'字。
在看語文書時，看了一篇文章你會發(fā)現(xiàn)里面有些字有很多種讀法，比如：龜有（gui）（jun）（qui）這時我覺得漢字是有趣的。
漢字書法真的很有魅力。無論在什么時候，我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字：在書法家的筆下，他們仿佛在紙上坐著歡快的游戲，時而又隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮的舞臺上翩翩起舞。它們不但會做人們能做的事情，還會變著那神奇的魔術：在書法家的筆下，它們有高又矮，時而挺拔如峰，時而寬扁如餅，時而龍飛鳳舞，時而若行若飛……
通過這次綜合實踐活動我收獲繁多，千言萬語也表達不了我對漢字的熱愛。我想，每一個中國人都 應該熱愛祖國的文字，并認真學好、用好祖國的文字！
五年級有趣的漢字作文5
中國的漢字博大精深，一筆一畫都充滿靈性，要是寫錯一筆，很有可能鬧笑話，甚至引起誤會。
我曾經在書上看過這樣一則笑話：一天，正下大雨，媽媽突然收到兒子發(fā)來的短信：“媽媽，我忘記帶命了，請快點幫我把命送來�！眿寢屢豢矗D時嚇得驚慌失措，趕緊撥打兒子的電話，才知道是兒子錯把“傘”字寫成“命”了！
因錯別字鬧笑話的事，在我們身邊也經常發(fā)生。有一次，我們班組織春游，老師給我們學生每人發(fā)一份“章魚丸”，剛分發(fā)完，同學小林便大聲說：“謝謝老師給我們發(fā)“早魚丸！”同學們一聽都大笑起來，我只好在一旁提醒小林：是“章魚丸”，她把包裝盒上的“章”錯認成“早”了。她顯得特別尷尬，頓時臉就紅了。
還有一次，老師讓同學們寫日記，有位同學在日記寫道：“一天，我和爸媽一起去吃自助餐，由于太餓，剛落座，我就狼吞虎咽地吃了起來。這次，我美美地吃了一噸（頓）。”老師看他錯把一“頓”寫成“噸”，便給他批了一句“你肚子真大�！蓖瑢W們一看，大笑不止。另一位同學的日記更是讓我們笑得前仰后合：“今天，我和小伙伴一起去玩。忽然，我們看到干凈的街道上有一大堆垃圾，我大吃一斤（驚）。”
哈哈，看到這些故事，你一定會開懷大笑吧？然而，在笑過之余，也讓我深刻認識到：每一個字就是一幅畫，一個故事，充滿無窮的'魅力，它在帶給我們樂趣的同時，也要求我們要好好學習，減少錯別字。
五年級有趣的漢字作文6
每一天，我們都會看見的是什么？對啦，這個就是漢字，神奇而富有魅力的漢字。其實，只要仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)漢字是有感情的符號，似乎每一個漢字都蘊藏著一個美麗的故事。
漢字是世上最古老的文字之一，與其它國家相比，漢字都顯得無與倫比，漢字其實并不是一些僵硬的符號，而是各具不同風格的小精靈�？匆姟皟觥保揖蜁砀械胶�；看見“熱”，我就會有一種發(fā)熱的感覺；看見“陰”馬上就讓你進入了恐怖的深夜，而“愁”字則使我情緒低落……這些奇妙的小精靈，怎能不讓我喜歡呢？同時，一些歇后語也是非常有趣的呢！像“四月的冰河——開動（凍）了”，仔細一想，四月是春季，那時候的冰河正在解凍，那不是“開動（凍）”了嗎？而“小蔥拌豆腐——一清（青）二白”也是同樣的意思。蔥是青綠色的，而豆腐是白色的，這兩種食物混合在一起，不是“一清（青）二白”嗎？還有一個歇后語，是最容易記而有趣的，那就是“米店賣鹽——多管閑（鹽）事”了。米店米店，按理來說，是賣米的'，可因為鹽是咸的，那不就成了多管閑事了嗎？是不是很有趣呢！其實，在生活中，還有許多歇后語，像“狐貍吵架——一派胡（狐）言，老鼠跳到鋼琴上——亂彈琴等，都是生動有趣的。
漢字令我著迷，我真希望再多了解一些漢字的知識��！
五年級有趣的漢字作文7
今天，我們在開心作文教室里，陳老師和我們玩了個游戲——猜字謎。陳老師對我們說：“二人一組，我們要玩猜字謎游戲，答對一題加兩分�！�
游戲開始了！
陳老師按下按鈕，屏幕里彈出了一條字謎：“牛過獨木橋”，一看到題目，小軒以迅雷不及掩之勢舉起了手，并大喊道：“我來！我來！是‘生’�！标惱蠋熚⑿χ聪掳粹o，屏幕果然彈出一個“生”字，“加兩分�！标惱蠋熞暂p快的語氣對小軒說。
這也不難嘛！我想。這不，后面的幾道題，我都會答，可惜的是沒有搶到答題的機會。不過我好像高興得太早了，緊接著的好多題突然間就變得難了許多，我根本答不上來，我開始緊張了，手握得緊緊的，眼睛不敢離開屏幕半分，生怕錯過會的題，沒有拿到分。
在猜字謎過程中，老師還給我們講了許多關于如何猜字謎的方法，以及一些有趣的字謎故事，讓我們了解到了更多關于字謎的文化傳統(tǒng)。
我們猜了好多字謎，還學到了猜字謎的方法，可是時間悄悄地在我們身邊飛快地溜走，不知不覺中，游戲就接近了尾聲。
今天在課堂上我學到了不少知識，讓我體會到了中國漢字的.博大精深，以后我要努力學習，把博大精深的中國漢字發(fā)揚光大。
五年級有趣的漢字作文8
我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味、單調難寫，而且難于學習記憶�？墒�，自從爺爺給我猜了字謎后，我才知道中國的漢字并不像我原來想的那樣，而是那么親切、有趣。
一天晚上，爺爺坐在沙發(fā)上看電視，而我坐在沙發(fā)上看書。過了一會兒，爺爺對我說：“甜甜，閑著也是閑著，不如我給你猜謎語吧！”“嗯，猜什么呀？”
爺爺想了想對我說；“路迢迢而非遠，石迭迭而無山，雷轟轟而未雨，雪飄飄而不寒�！�
爺爺說了上面的一首詩，對我說道；“你要猜一件農家用具�！边@個謎語好難啊，我想了又想，還是沒想出來到底是什么。爺爺只好揭曉答案：“謎底是‘石磨’。”“為什么會是石磨呀？”“呵呵，磨豆腐的時候要一圈一圈轉很久嘛，這不是‘路迢迢而非遠’嗎？‘石迭迭而無山’是指石磨上下都是用石頭制的'。磨的時候響聲不斷，流出白花花的漿來，那就是‘雷轟轟而未雨，雪飄飄而不寒’�！蔽衣犃酥笥X得很有道理。
“爺爺，你再猜一個吧！”
“看吧，猜上癮了吧。”
“這次是猜一個字，聽好了�。呵ё诸^，木子腰，太陽出來從下照，人人都說味道好�！�
爺爺剛說完，我就說是‘香’字。爺爺說；“你還挺聰明的嘛！”“那是當然！”我和爺爺都哈哈大笑起來。
漢字每前進一步，都凝聚著中華民族的心血，漢字是中華民族、龍的傳人凝聚的核心。
五年級有趣的漢字作文9
學期第十四周，我們班舉行了一次綜合性學習，活動主題是：遨游漢字王國，活動分成兩個階段，一是有趣的漢字，二是有趣的漢字。
經過這次活動后，我對漢字有了更深的了解：比如：我知道了是倉頡造的字，“冊、典、刪”的來歷，甲骨文行于清光緒年間，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。另外，我對漢字內部也有了很大的愛好，例如：諧音笑語、字謎、諧音歇后語等。
在我眼中它們可不是僵硬的`符號，我認為，每一個漢字，每一幅畫，都有一個小故事，都有一段歷史，學習漢字，就是我們認識祖國瑰寶“漢字”，學習漢字，就是我們在漢字王國飛翔、遨游，觸摸老祖先兩千年前留下的一段歷史。
并且漢字不會被世人遺忘，因為有些人認為：“現(xiàn)在有了現(xiàn)代化科技，只要有電腦，無論什么字都能打出來，不需用到漢字，也不用花太大的功夫去學習它，漢字落后。而我認為，漢字是人類從古至今流傳下來的無價之寶模式中華民族特有的書法瑰寶，拋棄漢字，就等于把擁有兩千多年的漢字歷史生命扼殺掉。
通過漢字我們這些中華兒女們都知道了源遠流長的歷史，明白了，已有四千年的漢字文化。
這些有著不同風韻的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲，有趣的漢字！我為你而驕傲！
五年級有趣的漢字作文10
漢字既神奇又有趣，它是華夏民族的文化瑰寶。我與它發(fā)生了許多有趣的故事。
記得有一次，我和媽媽中午出去吃飯。我們在車上討論吃什么，但并沒結果，于是我們便隨便找了個地方把車停了下來。正當我們在大街小巷里找飯店時，一家餐廳吸引了我們的眼球：那家飯店空空如也，而它旁邊那家飯店卻是熱熱鬧鬧的。看著空空如也的'飯店，我心中起了疑惑：為什么旁邊那家飯店那么多人，這家卻一個人都沒有呢？至少也應該可以招呼到幾個呀！顯然，沒人的飯店老板也肯定在納悶。為了解開“謎底”，我叫媽媽過去看看。結果，不看不知道，一看就嚇一跳呀！難不得沒人去，因為它的餐牌上寫著：二素十二暈（葷）、三素十一暈（葷）、一素十三暈（葷）……我悄悄地對媽媽說：“真是太暈了！”
還有一次，我媽媽帶我和朋友去太平逛街。我們邊走邊聊。突然，朋友吞吞吐吐地說：“哇！處女書店！”我想：處女書店好奇怪的名字呀！“暈！怎么這樣的名字也有？”媽媽說道。我說：“什么事��？”“你自己抬頭看看�！蔽姨ь^一看，還真是嚇到了。后來才知道，那并不是“處女書店”，而是“外文書店”。
啊！多么有趣的漢字呀！
五年級有趣的漢字作文11
漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧！街上的廣告牌、學校的宣傳語、工廠的標語都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩，可以讓我們看到令人回味無窮的文章……漢字還很有趣呢！人們可以運用漢字進行猜字謎、歇后語、講笑話等游戲。
先說說字謎。有一次我們補習班來了一位新同學，老師笑呵呵地帶著新同學走進來，我們的話匣子便打開了起來�！澳憬惺裁疵郑俊薄澳銕讱q啦？”“你今年上幾年級了？”……他并沒有直接說出他叫什么名字，而是給我們講了三個字謎，第一個是一加一，第二個是一個人搬兩個土，第三個是一大二小，我想了半天，手在桌子上比劃來比劃去，終于想到了新同學的.名字，他叫王佳奈。新同學豎起了大拇指夸贊我，我開心極了，原來字謎游戲這么好玩。
再說說歇后語吧，有趣的歇后語有很多很多，大家請看：一二三五六——沒事(四)、孔夫子搬家——盡輸（書）、小蘇他爹——老輸（蘇）、一丈二加八尺——仰仗（兩丈），你看這些諧音的歇后語很有趣吧！
下面我給大家講一個錯別字的笑話吧。我在一本書上看到一個笑話，一個小朋友寫給媽媽的信，上面寫著：媽媽，我在這里玩得很開心，可是下雨了我沒有帶命，你能把命給我送過來嗎？那個小孩兒把“傘”寫成了“命”鬧出了這樣的大笑話。
我愛趣味漢字，這些字謎、歇后語、錯別字的笑話給我們的生活添了許多的樂趣。
五年級有趣的漢字作文12
你一定遇到過一些讓你哭笑不得的趣事吧？我想，你們都應該遇到過。而關于字的呢，你們應該很少遇見。下面，我就跟你聊聊發(fā)生在我身邊的有關字的趣事吧：
有一次，我們一家在外面逛街。突然，我看見一個很奇怪的字“犇”，我就小聲猜測道：“三個牛摞起來是不是還念“niu（第二聲）”呢？”我的這番話被媽媽聽見了，媽媽笑著說：“那個字不念“niu（第二聲）”，而是念“ben（第一聲）。”“這個字是不是這個讀音啊，”我將信將疑，“我怎么覺得不是呢？”媽媽點著頭肯定地說：“真的，我沒有騙你們，我也沒有必要騙你們啊。”“……好吧，我回家查查�！�
結果，我一查，電腦馬上就證實了媽媽的“預言”：三個牛摞在一起真的念“ben（第一聲）”。媽媽在一旁得意的說：“看吧，我就說是念ben（第一聲）”吧？”弄得我真是哭笑不得。而更讓我哭笑不得的是，我還看見有許多用三個字摞起來這樣的字。如“羴（shan，第一聲）、“骉”（biao，第一聲）、“鱻”（xian，還是第一聲）等等等等。我想，大家熟悉的這樣的`字也應該有很多，如“晶”、“森”、“品”等等。這些大家都很熟悉吧，就不用說了。
這件事讓我學到了許多很奇妙和這些又并不常見的字，我受益匪淺。我以后還要學習更多有用的知識，知道這樣奇妙的字！
五年級有趣的漢字作文13
我喜歡在空閑的時間里翻閱《新華字典》，學到了以前從未在課堂上學過的詞匯和知識，同時也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的漢字。
有一天，我正在翻《新華字典》，無意中翻到了“呵”這個字，一看這個字居然還有別的讀音，著實讓我大吃了一驚。我發(fā)現(xiàn)它的讀音居然還有六個，我一個個地看下去：除了讀“hē”之外，還讀“ā、á、ǎ、à、a、kē”，平時用的最多的就是“hē”這個音，做語氣詞的時候同“啊”。而且每個讀音它們各有各的用途�？吹竭@里，我不得不感嘆漢字王國中真的`無奇不有呀！
今天，我們又開展了一個漢字游戲，使我們知道了漢字的有趣。
我們首先進行猜謎語活動。我先畫一幅圖，是一個人靠著一棵樹，他們一下子就猜出來了，是“休”字。到他們畫了，他們出了個難一點的，一根木頭和一個果子，我一看就脫口而出：“棵”！我們不分勝負，最后輪到我們了，他們答得出，他們勝了，他們答不出我們贏了。我們出了個最難的，是“三丫頭”，并說這個字連沒上過幼兒園的人說不定也會。他們還是猜不出，我就揭了答案，是“羊”。他們聽了不禁說：“這么簡單我怎么沒有想到呢？怎么沒有想到呢？”
后來開始玩歇后語，我先說了一個西游記的，“孫悟空的屁股——坐不住�！薄詈笪覀冓A了。
漢字真是太有趣了，希望我能發(fā)現(xiàn)更多的更有趣的漢字。
五年級有趣的漢字作文14
漢字各有各的風姿，一橫一豎，像極了一群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲，還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。我用心去體會它，用手去觸摸它，它那張可愛的小臉勝過萬千美麗的事物。
我從小便對漢字情有獨鐘，篆書和隸書歷史悠久，行書和草書異彩紛呈，甲骨文更是風韻猶存。漢字在大書法家的筆下更是悅目動人，一個個蒼勁有力的大字體現(xiàn)出了我們中華漢字是那么的生動形象。
由漢字組成的對聯(lián)更是讓人贊不絕口，語句簡潔、風趣，讀上去朗朗上口。其實，我們每天都在和漢字打交道，語文書中的漢字大家是再熟悉不過了，“哭”一看就淚流滿面，“笑”字一看就如沫春風，“大”字一看就如同大山，“小”字一看就覺得細小無比。它們就如一位魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而矯若驚鴻。一個個漢字充滿了靈氣，全身散發(fā)出漢字的魅力。
我沉醉在漢字神奇的'魅力里，它是多么的美好，多少人無限鐘情于它，用它寫出長篇大論，用它寫出震驚世界的論文，我愛你，有趣的漢字。
五年級有趣的漢字作文15
在這次語文綜合性的學習中，我最喜歡“有趣的漢字”的活動。
這個單元里的內容生動有趣，都可以玩游戲，十分輕松。連幾個上課總是不太認真的`同學，這回也聽得津津有味。到了做游戲的環(huán)節(jié)，老師先出了一道題：“一連三座廟”。大家想了一會兒，沒想出來，學習委員靈機一動，脫口而出：“妙、妙、妙！”老師連連稱贊，我前面的小葉子嘟了個嘴說：“明明是我先想出來的�！蔽以诤竺嫱敌�。老師看我們積極性高，又出了兩三個題目，教室里學習氣氛可濃了。最后老師又出了一個題目：“石頭蛋腌咸菜。”班長想都不想，不假思索地說：“一言難盡！”老師贊揚道：“真厲害！不愧是班長啊！就是非同一般！”我想這次總沒人不服氣了吧，沒想到“五大壯士”之一小鵬說：“是《詞語手冊》上的！”我們趕快翻開《手冊》，果然是上面的。老師反駁他說：“這說明班長很認真呀！手冊人人都有，你們怎么就不知呢？”小鵬這下沒話說了�？煜抡n了，老師請勞動委員講了一個笑話，我們聽完這個笑話后，哄堂大笑，連老師也笑出了聲。一節(jié)課就這樣匆匆而去了。
在這次綜合性學習的活動中，我體會到了學習漢字的樂趣。我愛語文，我愛漢字！
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