五年級的作文（大全8篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
雨，一連下了三四天，直到今天也沒停。
我昏昏欲睡的在路上走著。這時，一位打著傘的中年婦女朝我走來，我正納悶。她突然張口說道：“好心人，給點錢吧�！蔽乙惑@，這句話也太提神了吧！這是演哪出�。�！我頓時睡意全無。隨后，我便準備掏錢給她。結(jié)果，我翻遍了我所有口袋，才發(fā)現(xiàn)，我只有一張乘車卡。于是，我跟她說我沒帶錢，便要走。她卻上前一步，堵住了我。我心想：這光天化日的，她還想搶劫不成？
接著，她楚楚可憐的望著我，說：“求求你，給我點錢吧，我很久沒吃飯了�！蔽壹毤毚蛄科鹚齺怼＿@是個將近四十的女人。蠟黃的皮膚，一張飽經(jīng)風霜的臉，處處顯著一種滄桑。還有一雙粗糙的手，一身洗得發(fā)白的衣服，一頭凌亂的發(fā)，看起來是挺可憐的�？�，眼睛，這是一雙怎樣的眼睛啊，渾濁之中似乎看不出絲毫的真實，相反咄咄逼人的'眼神中竟隱約透露出貪婪狡詐之氣，我不由陡升厭惡之情。雖然她盡力表現(xiàn)出一副可憐模樣，可不知怎的我始終不曾被打動。
畢竟眼睛才是心靈的窗戶，不是嗎？
我有些惱怒了，這種死纏爛打似的乞討方式令我反感。為了錢，她就寧可放下自己的尊嚴嗎？她還在哀求著。我卻陷入了沉思。最后，我只冷冷的說了一句：“我真沒帶錢。你再這樣，我就喊人了�！彼匆娢覠o動于衷的樣子，似乎有些灰心，惡狠狠地瞪了我一眼后便怏怏地走開了。
一會兒，她又在另一個人的面前說起了同樣的話�？粗谋秤�，我只輕蔑的一笑。
事后，我又想起這件事。我問自己：是不是太沒有同情心了？她這樣做也許只是生活所迫吧！
但，我實在受不了一個人如此貶低自己的尊嚴，向別人卑躬屈膝，只為換自己一頓溫飽。更何況那位中年婦女四肢健全，完全可以靠自己的雙手來賺錢，但她選擇乞討，還以這種令人生厭的死纏爛打的方式。
現(xiàn)在人與人之間似乎已在無形之中，以貧、富、貴、賤把人分了等級。可我覺得，不論別人怎樣看待自己，自己不可把自己看輕。
雖說溫飽是一個人活在世上最基礎(chǔ)的物質(zhì)需求。但一個沒有氣節(jié)，沒有自尊的人，就算活著，也無異于行尸走肉啊。
五年級的作文 篇2
我從小就崇拜老師，喜歡“老師”——這個太陽底下最光輝的職業(yè)，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師為楷模。黎老師就是一位我十分尊敬的老師。
黎老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發(fā)言。黎老師注意到了我，經(jīng)常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此，黎老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。黎老師告訴我：“機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀！”后來，老師還教我一些發(fā)言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時，我的眼睛不禁濕潤了：多好的老師呀……！我在心里暗下決心：我一定要把不發(fā)言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。
于是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內(nèi)容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的`發(fā)言。我要求自己善于思考，善于提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發(fā)言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：“好好干，機會掌握在自己手中呢！”黎老師見我進步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。
這就是我，那個曾經(jīng)膽小如鼠的小男孩與黎老師的故事。也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。
五年級的作文 篇3
它們，是懸浮在空氣中的很小很小的小水滴，也是變化多端的小精靈。
清晨的霧，濃稠如牛奶，遠處白茫茫一片，感覺自己置身于一滴牛奶中的小小世界里；像窗簾，也像屏風，幾十米開外一片霧影朦朧，只能看到模糊的剪影；又像仙境，四周紫氣氤氳，花草樹木透露出一種說不清的祥和。
早上的霧，如絲絲縷縷的輕紗，帶著濕潤的水汽輕輕飄拂；也像面紗，蒙住四周一切景物，營造出一種美，說不清的雅致；還像畫家，為一切事物點綴上朦朧、點綴上安寧、點綴上淡淡的憂愁……
到了中午，霧已經(jīng)散去了，不留一點痕跡，只有那郁郁蔥蔥的樹木顯得格外翠綠、格外生機盎然。此時的我，已經(jīng)完全沉醉了，每個毛孔都恣張開來，靜靜地感受著神奇且美麗的'自然，貪婪地呼吸著大自然芬芳的氣息。我多么希望我此刻能融入進這奇妙的大自然，化身為一縷透明的空氣，更深入地感受大自然無限的魅力，如果真是這樣，那該多好！
五年級的作文 篇4
有一段時間沒有好好寫作了，暑假就顧著玩了。暑假啊，的確是個好時光，最近玩了很久，終于停下來了。決定好好寫寫作業(yè)，再寫寫作文了。浪了那么久的心， 現(xiàn)在也是時候歇歇啦。
最近吧，就是去各種地方玩，父母也都隨著我，沒事就約著朋友出去，玩得很開心。沒事的話，也就宅在家里，看看手機什么的，倒也樂得清閑 �？墒鞘罴俚拇蟀霑r間都過去了，我這才反應(yīng)過來，天吶，竟然都要開學了。這突然的開學，打得我是措不及防的。我看看日期，這也才知道時間竟然過得那樣快，在我還沒有反應(yīng)過來的時候，時間就已經(jīng)悄悄的從我指縫間溜走啦。時間從來不會等人的，它向來沒有耐心。很多時候，一定是我們要自己去把握住時間，更要去好好珍惜時間，時間才不會走得那么快。唉，也不知道自己最近都在干什么了，的確浪費了好多時光，因為回頭想想，的確沒做什么特別有意義的事情。接下來的日子， 就一定要好好珍惜時間了，不能再辜負時間了。不過想要真的.做到也的確不容易，但是我想，我會努力去做到珍惜時間的。
今天就要早點睡覺了，明天可以早點起床！新的一天， 從美好的早晨開始！
五年級的作文 篇5
“沒嘴能說話，有腿不能跑，它能提醒你什么時候睡覺，起床。”這是一個謎語，你能猜出來它是什么呢？是鬧鐘吧！它就是在我的床頭柜上，默默陪伴我的小鬧鐘。
它身披一身銀色鎧甲，上面有一塊玻璃片，它頭上裝著兩個半圓的耳朵，后面有兩個像黃豆大小的圓圈，是用來定時的。正方形部分是用來裝電池的。
里面藏著有“三個兄弟”。大哥是“秒針”，它又瘦又長，跑起來也非�？�，二哥是“分針”，它比大哥略胖一些，走起來比大哥慢點，小弟是“時針”，它比秒針和分針都胖并且非常矮。鬧鐘是由小馬達，導電片和大大小小的齒輪組成的，裝上電池才能活動。裝上電池，先由小馬達和導電片先運動，兩個再把大大小小的齒輪帶動起來，它們就形成了一個鬧鐘。
小鬧鐘里面還裝著定時針，它身穿銀色服裝，裝上它才能定時。如果沒有它，這個小鬧鐘就不能定時了。如果你想在它面前睡覺，鬧鐘叫了好幾次，還不起床，它便會發(fā)出它最大的聲音把你吵起來，吵得隔壁家老王家的`公雞也帶動起來，吵得你不得不起床。
小鬧鐘現(xiàn)在已經(jīng)成為了我生活中最重要的好朋友，好伙伴，我離不了它，相信它也離不我，我非常喜歡我的小鬧鐘。
五年級的作文 篇6
親愛的汶川小朋友：
你們好！
我是一個地地道道的東北女孩，身在山東省海陽市，是一名五年級的學生，雖然地震已經(jīng)過去了，但一回想起那場８.０級的大地震，我的心就像刀割一般疼痛。
“地動山搖搖不散中華魂魄，山崩地裂裂不開萬眾一心”，大家要昂首挺胸，面對美好的明天。
地震使許多家庭支離破碎，但是你們一定要堅強地面對這一切，從陰影里走出來，這樣才能健康成長。
我相信這次地震過后，你會比以前更加堅強，更加勇敢，更加向上，讓我們手牽手，心連心，眾志成城抗災難。
你們現(xiàn)在過得好嗎？我覺得經(jīng)過三年的建設(shè)，應(yīng)該好些了吧？汶川是個很美麗的地方，有時間我們可能也會去旅游，你可一定要好好招待我喲！真希望你們和以前一樣，努力學習奮發(fā)向上，用開朗的心情去面對一切，用愛心去感動每一顆受傷的心靈，用你們的不懈努力去打拼屬于自己的.一條光明大路，用你們勤勞的雙手去創(chuàng)造屬于你們的美好未來！
說了這么多，我還沒有說完，因為我們是一家人，共飲長江水，一起生活在地球村，所以才有這么深厚的感情。
親愛的小朋友，你們永遠是最堅強、最勇敢的，相信這句話“陽光總在風雨后，才能見彩虹”。什么都打不垮你們！你們一定要努力，一定要加油喲！
五年級的作文 篇7
夢想人皆有之。有人的夢想可以是脫口而出的戲言，而有人的夢想可以像變幻多樣的天氣，有人的夢想則會如旭陽東升的方向恒久不變。從孩童到幼兒再到如今少年的我，對夢想的'概念也有所轉(zhuǎn)化。我不會混淆目標與夢想的差別，懂得在實現(xiàn)目標的同時，存在著一個不為人知的夢想。這是我最崇拜的一種人——作家。
作家，才思泉涌，出口成章，妙筆生花；作家，擁有無窮知識的積累；作家，能夠把大千世界的種種轉(zhuǎn)化為言語。作家寫的每一個字，每一個詞，每一句話都發(fā)自真摯的內(nèi)心。
像孔子，文學路上的始祖；像老子，道家學派的先河；像魯迅，現(xiàn)代文學的典范……除此之外，還有很多很多的作家！一個熟悉的稱謂，一個漫長的過程，或許這夢想暫時對我而言是遙不可及�？晌蚁嘈�，只要我付出努力，終有一天，這個天涯海角的地方，會讓我任意馳騁。悄悄告訴你：我已經(jīng)開始默默地為我的夢想作階段性的準備。
小學生活，是作家路上的起點。除了要學會書本里的內(nèi)容外，平時要著重積累一些生動的字句、詞語，活學活用；要有勤學善問的學習態(tài)度，不懂的及時請教老師或家長；多看書，增加課外的知識儲備，為做到古今貫通、文理貫通、中外貫通打好基礎(chǔ)。
如同歌里所唱：“最初的夢想，緊握在手上，實現(xiàn)了真的渴望，才能算是到過了天堂。”說的多對呀！夢想是掌握在自己手中的，縱然這條夢想之路會荊棘重重，只要憑借自己的勇氣和智慧頑強地站起來，繼續(xù)前進，就有光明等待著我。
夢想，不是虛無的。要堅信，自己會成功。即使我摔倒了一百次，也要第一百零一次站起來。夢想，它就像一盞明燈，為我指引成功的方向。放飛希望，夢想起航。我要努力努力再努力，讓我的夢想展翅高飛！
五年級的作文 篇8
書籍是人類進步的階梯！書，是知識的源泉！
我是一個非常愛看書的女孩，只要一有空，就會“泡”在圖書館里。今天，我準備到“席殊書屋”，去享受一回。
走進圖書館，一陣陣書香和花香撲鼻而來。我發(fā)現(xiàn)這個圖書館環(huán)境優(yōu)雅，日光燈好像是一只只眼睛，好奇地看著我這個新來的'朋友。
我走上樓，走向童話欄，看見一本本童話書那真氣有序地擺放著，有《格林童話》、《安徒生童話》等。我又走向精書欄，一本本五顏六色的書調(diào)皮可愛，好像都爭先恐后地要我先看它。我把手伸向了《窗邊的小豆豆》，這本書的作家是一位日本女作家在巴學園讀書的情景：小豆豆是一個愛管閑事、什么學校都不要的一年級的孩子，可巴學園收留了她，她十分喜歡這所學校，從此就變得十分乖巧了。我津津有味地看著，覺得《窗邊的小豆豆》真有意思！看完《窗邊的小豆豆》，我伸了個懶腰，這才發(fā)現(xiàn)自己的腿已經(jīng)麻了。
這時，我又發(fā)現(xiàn)許多人都在看曹文軒的書，我忘了勞累，又把手伸向了曹文軒寫的《草房子》，才看了幾頁，我就已經(jīng)笑得前俯后仰了，曹文軒真不愧為著名作家！他的書充滿了幽默感，還從幽默中體現(xiàn)了一個道理。
時間不早了，我該回家了，我輕輕地揮手，告別了書，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一陣陣書香。
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