五年級(jí)作文3篇【精華】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
題材：根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)《半截蠟燭》一文改編
時(shí)間：第二次世界大戰(zhàn)期間
人物：伯諾德夫人、大兒子杰克、小女兒杰奎琳、德國(guó)軍官三人、德國(guó)秘密警察五人
第一幕
【幕啟。伯諾德夫人家。一張桌子，四把椅子，桌上放著燭臺(tái)。伯諾德夫人坐在桌前，兒女依偎在她身旁。伯諾德夫人出神地看著手中的紙條，沉思著，搖了搖頭�！�
杰奎琳：媽媽?zhuān)隳玫氖鞘裁囱剑?/p>
伯諾德夫人：（摸著她的頭）這是你伯克大叔送來(lái)的情報(bào)，（眼看前方）過(guò)幾天，游擊隊(duì)的叔叔會(huì)來(lái)取走。我在想應(yīng)該把它放在哪里，才能躲過(guò)德軍的`搜索。
杰克：（大嚷）媽媽?zhuān)覀儊?lái)幫你想吧！
杰奎琳：（摸摸頭）我們把它藏在大衣柜里！
杰克：（擺手）不行、不行？那里不安全。噢，媽媽?zhuān)∥覀儼阉卦诓穹坷锇桑?/p>
杰奎琳：不行，你忘了，上次他們就搜查過(guò)那里！
杰克：（皺眉頭）那，放在哪里呢？
伯諾德夫人：（面帶笑容）孩子們，不要著急，我們一定會(huì)想出辦法的。杰克，天黑了，你把蠟燭點(diǎn)燃吧！
【杰克點(diǎn)燃蠟燭，伯諾德夫人看到蠟燭，眼前一亮�！�
伯諾德夫人：（高興地）我們把情報(bào)藏在蠟燭里吧！
杰奎琳：（疑惑地）但是，蠟燭放在這里行嗎？
伯諾德夫人：最危險(xiǎn)的地方往往是最安全的。來(lái)我們一起動(dòng)手吧�！灸缸尤艘黄饎�(dòng)手將情報(bào)的金屬管藏在半截蠟燭里，并把燭臺(tái)放在桌子上�！拘@課本劇劇本---小學(xué)人教版五年級(jí)教材《半截蠟燭》改編】校園課本劇劇本---小學(xué)人教版五年級(jí)教材《半截蠟燭》改編�！�
杰克：媽媽?zhuān)蚁Ｍ螕絷?duì)的叔叔明天就來(lái)取情報(bào)。
伯諾德夫人：（拍拍杰克的頭）放心吧，孩子，明天會(huì)來(lái)的。
【門(mén)外響起拍門(mén)聲。杰克開(kāi)門(mén)，闖進(jìn)五個(gè)德國(guó)秘密警察，大聲叫嚷著�！�
警察甲：夫人，我們懷疑你這里藏有情報(bào)，奉命搜查，你們?nèi)瞬辉S動(dòng)，請(qǐng)你們合作！
警察甲：（惡狠狠地）夫人，我奉勸你們，如果你們誰(shuí)要敢跟游擊隊(duì)勾結(jié)，小心你們的性命！
【德軍下。杰克關(guān)門(mén)，向外啐了一口】
杰克：狗強(qiáng)盜，早晚讓游擊隊(duì)的叔叔把你們都打死！
杰奎琳：（激動(dòng)、高興地）他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)情報(bào)，我們成功了！
【三人互相擁抱，坐在一起慶祝成功。幕落�！�
第二幕
【幕啟：第二天傍晚。伯諾德夫人在收拾家務(wù)，杰克在做功課，杰奎琳玩著洋娃娃。外面響起敲門(mén)聲。杰奎琳去開(kāi)門(mén)，進(jìn)來(lái)三個(gè)德國(guó)軍官。杰奎琳跑回伯諾德夫人身后，恐懼地看著他們�！�
伯諾德夫人：長(zhǎng)官，有什么事嗎？
中尉甲：我們走累了，到你們這兒坐會(huì)兒。
五年級(jí)作文 篇2
在書(shū)的大海里暢游！
我曾經(jīng)記得偉大的德國(guó)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！笔前�，書(shū)是人們生活中的一部分，更是我們小學(xué)生的'必備品。我，是一個(gè)平凡的女孩，但是對(duì)書(shū)可謂説是“愛(ài)不釋手”。
就拿晚上睡覺(jué)前來(lái)說(shuō)吧！本人也要讀上一兩篇“好文章”！不知道為什么？這樣心里才踏實(shí)，我想：也許是持續(xù)這個(gè)好習(xí)慣太久，早已經(jīng)“習(xí)以為常”了吧！”有時(shí)，周六周日，和媽媽去公園漫步，我的手里時(shí)常都會(huì)拿著自己這心愛(ài)的“寶貝”--“書(shū)”。但是，媽媽就會(huì)有條有理地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，在街上走路，看什么課外書(shū)�。窟@樣對(duì)眼睛不好！趕快改正你這個(gè)“壞毛病”吧！”我聽(tīng)了，嘴角輕輕向上一翹，擺出一副不樂(lè)意的樣子。心想：平時(shí)總是在家學(xué)習(xí)，閱讀“課外書(shū)”的時(shí)間往往好少好少，有時(shí)，計(jì)算了一下，唉，原來(lái)連一天的百分之二十都沒(méi)達(dá)到呢！時(shí)間可是不等閑人的！盡管漫步時(shí)間并不多，但是我總能利用這個(gè)“好機(jī)會(huì)”，閱讀上兩三篇好故事呢！每次，我都會(huì)有許許多多的“收獲”，等待著我！唉，真不想改正老媽所說(shuō)的這個(gè)“壞毛病”�。�
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，是媽媽對(duì)我說(shuō)，教導(dǎo)我，“要天天讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣，掌握的知識(shí)量就會(huì)曾加，每天“更上一層樓”，做到和書(shū)做“好朋友”的習(xí)慣......”如今，我已閱讀了“《彼得·潘》、《中華上下五千年》、《假如給我三天光明》、《秘密花園》、《天下父母心》等許多書(shū)籍。
我愛(ài)“書(shū)”！愛(ài)它里面的“寶藏”；愛(ài)它吸引人的“內(nèi)容”；更愛(ài)在書(shū)的大海里暢游一番！
五年級(jí)作文 篇3
漫步在洛陽(yáng)街頭，只見(jiàn)夕陽(yáng)的余輝把飛檐和屋脊的琉璃映襯得格外耀眼，一片片金黃的樹(shù)葉像飛舞的黃蝴蝶掉在了我的腳邊。此時(shí)此景，我不禁思念起遠(yuǎn)在千里家鄉(xiāng)的父母來(lái)，不知道他們的身體還好嗎?畢竟我在外為官這么多年也沒(méi)回過(guò)家呀。他們是不是也在思念我?我多么想回家看看呀，可是我身在官場(chǎng)是身不由已呀，就寫(xiě)封信表達(dá)一下心意吧!
回到寓所，我立馬鋪紙研墨，提筆書(shū)寫(xiě)�？墒俏乙f(shuō)的話(huà)太多了，應(yīng)該從何說(shuō)起。我想了一會(huì)兒，決定先問(wèn)一下年邁的.父母親身體安康，再問(wèn)兄弟姐妹生活咋樣，最后說(shuō)說(shuō)我的生活情況。我寫(xiě)了一張又一張，我覺(jué)得這樣寫(xiě)下去似乎永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完，于是我忍下心，停住了筆。
來(lái)到了驛站我把信交給了信差，叮囑他一定要小心，路上不能有什么閃失，這信一定要安全送到，信一定要完好無(wú)損，一定要親手交給我的家人……
眼看信差要走了，我又急忙要回那封信，打開(kāi)已封好的信看了一遍，生怕有什么地方寫(xiě)漏了，寫(xiě)錯(cuò)了。然后把信重新封好，交給信差.
信差走了，我看著信差的馬在夕陽(yáng)下漸漸消失，我心里不禁再次想起了老父、老母，我的淚珠就像斷了線(xiàn)的珠子。心想：我什么時(shí)候才能回家鄉(xiāng)看看啰!
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