一本書(shū)五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的一本書(shū)五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一本書(shū)五年級(jí)作文1
每個(gè)人都有一本喜歡的書(shū)，我也不例外，我最喜歡的一本書(shū)是《福爾摩斯探案選集》，它讓我受益匪淺。
《福爾摩斯探案選集》這本書(shū)寫(xiě)的是福爾摩斯用自己的智慧和巧妙的偽裝一次又一次揭開(kāi)幕后真兇莫里亞帝是陰謀，讓那些亡命之徒無(wú)處可逃。英國(guó)倫敦的警察廳也時(shí)常找他幫忙呢！不管多么棘手的案件，福欠摩斯都能一一解決。
在福爾摩斯偵破的眾多案件中，最令我感動(dòng)的是最后一案，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)；有一次，福爾摩斯和助手華生一起去旅行，可他們最大的敵人莫里亞帝竟在跟蹤他們。福爾摩斯也知道這一點(diǎn)，就找到了莫里亞帝，對(duì)他說(shuō)："我終究會(huì)消滅你，甚至甘愿與你同歸于盡！"莫里亞帝咆哮道："我答應(yīng)與你同歸于盡，但不是你毀滅我！"于是，他們來(lái)到了瀑布的懸崖小徑上，開(kāi)始了最后的對(duì)決，他們經(jīng)過(guò)搏斗，搖搖晃晃地掉進(jìn)懸崖。史上最杰出的'護(hù)法為上衛(wèi)士和最危險(xiǎn)的罪犯一起埋葬在那洶涌激蕩的瀑布之水中。我看到這里，淚水不禁奪眶而出，我被[福爾摩斯的大無(wú)畏精神深深地感動(dòng)了。
這本書(shū)猶如甘露潤(rùn)我的心田；猶如甘甜的泉水；猶如溫暖的碳火……
我太喜歡這本書(shū)了！
一本書(shū)五年級(jí)作文2
書(shū)讓人展開(kāi)無(wú)限遐想；書(shū)讓人開(kāi)闊眼界；書(shū)讓人豐富知識(shí)……一本好書(shū)就好像是我們生活中不可缺少的物件，小學(xué)五年級(jí)作文，我最喜歡讀的一本書(shū)。有句名言是這樣說(shuō)的：生活沒(méi)有書(shū)籍就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。有許許多多的人喜歡讀書(shū)，喜歡在閱讀中享受書(shū)的“美”�！吨袊�(guó)神話》就是我所喜歡讀的一本書(shū)。
《中國(guó)神話》是一本講述了中國(guó)大小神話的書(shū)。雖然里面只有十幾個(gè)小故事，但是在作者的筆下卻顯得惟妙惟肖、栩栩如生。在《精衛(wèi)填�！防锩嬗羞@樣一段話：“日復(fù)一日、年復(fù)一年，精衛(wèi)始終在西邊山林和東邊大海之間來(lái)回，一顆一顆地把小石子投入海中�！边@段話寫(xiě)的是“精衛(wèi)”為了把大海填起來(lái)，終年不辭辛苦地從山林中銜石子去填海的事情。從這段話中，我知道了做什么事都要有恒心，時(shí)間長(zhǎng)了就一定能成功，只要目標(biāo)專(zhuān)一，水也能滴穿石頭，繩也能鋸斷木頭，再小的石子也能把浩瀚的大海填上。
我喜歡這本書(shū)的原因不僅是因?yàn)樗o予了我深刻的道理，更重要的是書(shū)中精妙絕倫的詞語(yǔ)。渺小、慌忙、兇光、閃爍僅僅是幾個(gè)詞，但在作者的筆下卻是美倫美奐：“它黑色的身影，在一望無(wú)際的海面上，顯得十分渺小……。”除此以外，這本書(shū)還有好句、好段，更有好的`故事。比如《海中三神山》、《鉆木取火》、《酒仙杜康》、《過(guò)年》等都美文佳作，一定會(huì)讓你目不遐接的。下面就不多介紹了，有空的話，自己可以去品嘗這種美妙的味道，感受那奇美的境界。
書(shū)讓人展開(kāi)無(wú)限遐想，書(shū)讓人開(kāi)闊眼界；書(shū)讓人豐富知識(shí)……讓我們一起讀書(shū)，一起來(lái)享受這無(wú)限之樂(lè)吧。
一本書(shū)五年級(jí)作文3
書(shū)是知識(shí)淵博的老師，給予我們知識(shí)。書(shū)是講故事的高手，把我們帶到絢麗多彩的童話世界。我常常在書(shū)海中沉醉癡迷，流連忘返。在我讀過(guò)的書(shū)籍中，我最喜愛(ài)的一本書(shū)就是《假如給我三天光明》。這本書(shū)給予我很多的啟發(fā)和感觸。
這本書(shū)的作者是海倫*凱勒。書(shū)中的'每句話都讓我深深體會(huì)到海倫對(duì)看不到這個(gè)五彩繽紛的世界的從容淡定。而這從容淡定背后又讓我感覺(jué)到“失明”的事實(shí)帶給海倫的冷酷無(wú)情。但海倫都一一承受，從巨大的不幸中勇敢的站起來(lái)，用自己的堅(jiān)強(qiáng)意志和一顆善良的心去觸摸大自然，去用心聆聽(tīng)和感受大自然神奇的力量。
海倫本來(lái)?yè)碛幸粋�(gè)幸福的家庭。但是一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的聽(tīng)力和光明。從此她再也不能聽(tīng)到任何聲音，看到任何景色，這個(gè)五彩繽紛、樂(lè)曲悠揚(yáng)的世界再也不屬于她。海倫的母親看到小海倫整天很憂郁，就為她請(qǐng)了一位家庭教師。慢慢的小海倫長(zhǎng)大了，她學(xué)到了越來(lái)越多地知識(shí)。海倫整天都沉浸在書(shū)的海洋里，家里彌漫著濃郁的書(shū)香。后來(lái)她竟然以優(yōu)異的成績(jī)被大學(xué)錄取。命運(yùn)對(duì)你關(guān)閉一扇窗，還會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗。就看你面對(duì)不幸是失落消沉，還是振奮前進(jìn)，面對(duì)絕望以后對(duì)新生的熱切渴望。
我喜歡海倫熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活的向上精神；我為海倫的不幸感到痛惜的同時(shí)，也為海倫能勇敢面對(duì)生活帶給她的災(zāi)難而欣慰。這世界沒(méi)有假如，但是我最大的夢(mèng)想是幫海倫實(shí)現(xiàn)她對(duì)生活的全部渴望。珍惜現(xiàn)在，珍惜生活，珍愛(ài)生命。
一本書(shū)五年級(jí)作文4
我從小就喜歡書(shū)，因?yàn)闀?shū)給了我們快樂(lè)，給了我們知識(shí)，給了我們啟迪……莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！薄盃I(yíng)養(yǎng)品”在這里，并不是指物質(zhì)上的食糧，而是指精神上的食糧。
馬小跳是個(gè)淘氣而又天真的孩子，有他的地方，每件事、每一天、每個(gè)人，都會(huì)變得與眾不同。書(shū)中有貪玩的老爸、“寶貝兒”媽媽、中隊(duì)路曼曼、漂亮的夏林果等。書(shū)中最有趣的.故事是《同桌冤家》，講的是馬小跳和同桌陸曼曼之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。馬小跳和陸曼曼都是三年級(jí)的學(xué)生，馬小跳是全校出了名的淘氣包，而陸曼曼從一年級(jí)就開(kāi)始當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)，一直是老師最得力的小幫手，老師不能天天盯著馬小跳，就找了小幫手陸曼曼，老師拿了一個(gè)小本子讓她把馬小跳不良的表現(xiàn)記下來(lái)，這真讓馬小跳頭疼，所以馬小跳決定給陸曼曼一個(gè)下馬威。一天上數(shù)學(xué)課，陸曼曼站起來(lái)回答問(wèn)題，馬小跳把她的椅子悄悄地蹬到一邊去了，陸曼曼回答完問(wèn)題，就“咚”得一聲坐到地上去了，教室里笑得人仰馬翻，我看得捧腹大笑……
我的感受；請(qǐng)你們給我 們一個(gè)快樂(lè)的童年。不忘記自己是咱要長(zhǎng)大的。好么？
我覺(jué)得一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情��！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于與書(shū)相伴，并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上成功！讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！同學(xué)們！
一本書(shū)五年級(jí)作文5
有人問(wèn)你最?lèi)?ài)的“一本書(shū)”是什么書(shū)呢？我告訴你，那就是“課外書(shū)”。
記得有一天晚上，我正坐在家沙發(fā)上，津津有味地看著電視，吃著美味的零食，感覺(jué)生活是多么美好。
就在看的很入神時(shí)，突然停電了。這時(shí)的我太生氣了，偏偏到最精彩、最好玩的時(shí)候停了電，真是太掃興了。這時(shí)爸爸來(lái)了，看到我生氣的樣子，說(shuō)：“兒子，現(xiàn)在看不成電視，你不如看一看課外書(shū)呀�！闭f(shuō)實(shí)在的，我只對(duì)電視情有獨(dú)鐘，對(duì)課外書(shū)沒(méi)有多大興趣。哎，既然停電了反正看不成電視，就看看書(shū)吧。于是我到了書(shū)房，打開(kāi)臺(tái)燈，拿起漫畫(huà)書(shū)津津有味地看起來(lái)，里面的內(nèi)容既幽默又好笑，樂(lè)得我肚子都疼了。
這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“兒子，你已經(jīng)10歲了，不能光看漫畫(huà)書(shū)，應(yīng)該多看一些兒童小說(shuō)和故事書(shū)，這些書(shū)可以增加你的知識(shí)，提高你的.閱讀水平。”聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得自己很渺小，看了那么多的漫畫(huà)書(shū)，就覺(jué)得自己很了不起，感覺(jué)任何人都沒(méi)有我看得多。
于是，我打開(kāi)著名作家曹文軒寫(xiě)的《丁丁當(dāng)當(dāng)》看起來(lái)，我立即被里面的精彩故事深深吸引了。我真的同情丁丁當(dāng)當(dāng)兄弟倆的苦難命運(yùn)。書(shū)中還有很多的比喻句和擬人句，寫(xiě)的都很出色。感覺(jué)自己的詞匯多了不少。我逐漸喜歡看曹文軒的作品了，我就讓爸爸從圖書(shū)館中借來(lái)他的許多作品，如《第十一根紅布帶》《十一月》《一條更大的魚(yú)》《白柵欄》等。
我深深的體會(huì)到課外書(shū)的魅力，這時(shí)我覺(jué)得課外書(shū)是一本“知識(shí)書(shū)”，我喜歡課外書(shū)。
一本書(shū)五年級(jí)作文6
《水滸傳》是人人皆知、家喻戶曉的一部經(jīng)典名著，雖然大家讀后的感受不一樣，收益也不一樣，可它全文灌輸一個(gè)思想：對(duì)國(guó)家要“忠”，對(duì)朋友要“義”，對(duì)父母要“孝”，更讓人懂得什么叫知恩圖報(bào)，什么叫忠孝兩全。
我在日夜啃讀這本書(shū)后，感受也特別深刻。印在我腦海里揮之不去的是：準(zhǔn)時(shí)雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，武松高大魁梧、單身決斗猛虎的'威猛和豪爽，吳用的足智多謀，更難得的是外表粗魯?shù)睦铄訁s有一顆特別和善孝順的心……。這些情節(jié)像電影一樣，一幕一幕的始終在我腦海里回放。讀完這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千，我的心情久久不能安靜。我感謝我母親給了我生命，感謝教師無(wú)怨無(wú)悔的教我學(xué)問(wèn)，更感謝我的祖國(guó)這么強(qiáng)大，有這么好的條件，讓我們無(wú)憂無(wú)慮、幸福的生活。
讀完這本書(shū)，我體會(huì)到肯定要關(guān)懷親人，關(guān)懷同學(xué)，孝順父母，感恩教師，感恩祖國(guó)。我在暗暗宣誓：以后肯定要好好讀書(shū)，認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，明明白白做人，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，不辜負(fù)父母和教師的期望。我特別喜愛(ài)《水滸傳》這本書(shū)!
一本書(shū)五年級(jí)作文7
一個(gè)平常的夏天，一次不平常的改變……
——題記
我喜歡的一本書(shū)——《藍(lán)莓季節(jié)》。《藍(lán)莓季節(jié)》——“長(zhǎng)青藤國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”，獲“國(guó)際權(quán)威大獎(jiǎng)”，“美國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)”，被譽(yù)為“青少年文學(xué)類(lèi)金獎(jiǎng)作品”，“金牌小說(shuō)”，入選美國(guó)青少年圖書(shū)館協(xié)會(huì)少年十大選書(shū)，中國(guó)臺(tái)灣“好書(shū)大家讀”選書(shū)和中國(guó)臺(tái)灣新聞局優(yōu)良讀物推薦書(shū)目等等。
這部文學(xué)性與故事性并重屬于國(guó)際一流水準(zhǔn)的兒童文學(xué)作品的作者是美國(guó)的波莉·霍華斯。她筆下的這部個(gè)性十足的文學(xué)作品，通篇充滿了不可預(yù)料的情節(jié)與滑稽爆笑的人物。
一段充滿智慧、滑稽又瘋癲、可笑的旅程……一場(chǎng)少年心靈成長(zhǎng)的`旅程……開(kāi)啟。倆個(gè)沒(méi)人要的女孩在夏天被送到緬因州的一個(gè)長(zhǎng)滿藍(lán)莓、野獸橫行的玫瑰幽谷，與兩個(gè)90多歲高齡的老奶奶住在一起，又會(huì)是一個(gè)怎樣的夏天?海邊懸崖上如同童話中城堡一般的大宅子……幽谷中吃不盡的藍(lán)莓……夜晚雷鳴一般的海浪聲……谷倉(cāng)、奶牛、花園還有兩個(gè)性格古怪的老奶奶……老奶奶特立孤行、性格古怪不斷向兩個(gè)女孩陳述他們家族往事，有的荒謬離奇，有的爆笑感人……在老奶奶的影響下兩個(gè)女孩找到內(nèi)心的平靜……一個(gè)從平靜變得更加平靜，一個(gè)也從暴躁變得平靜。兩個(gè)女孩找到了自己的獨(dú)特天賦與能力……一個(gè)看似簡(jiǎn)單的夏天，卻改變她們的一生……
我喜歡這本書(shū)，更喜歡書(shū)中的兩個(gè)老奶奶,她們是一對(duì)雙胞胎姐妹一個(gè)叫緹麗一個(gè)叫潘潘。幼時(shí)原本過(guò)著幸福快樂(lè)的生活，四口之家美滿幸福。不知從什么時(shí)候他們的父親開(kāi)始洶酒,她們的母親又以及其慘烈的方式離開(kāi)了她們——自殺。那時(shí)這對(duì)雙胞胎姐妹只有13歲，看到這里我的內(nèi)心不禁糾結(jié)起來(lái)……她們是會(huì)離開(kāi)這個(gè)城堡般的大宅子，擺脫這個(gè)與世隔絕的玫瑰幽谷;還是會(huì)留下……離開(kāi)，她們會(huì)去哪兒;留下，她們又該怎么生活……而她們卻沒(méi)有猶豫毅然決然地選擇留下在這個(gè)與世隔絕的地方……她們開(kāi)車(chē)無(wú)需駕照，橫沖直撞，上路撞熊……她們堅(jiān)強(qiáng)勇敢、獨(dú)立執(zhí)著、樂(lè)觀開(kāi)朗、享受生活、樂(lè)于助人……
品味書(shū)香，書(shū)中翱翔。
我喜歡，這樣一本書(shū)——《藍(lán)莓季節(jié)》。
一本書(shū)五年級(jí)作文8
在眾多的書(shū)籍中，我想向大家推薦一本我特別喜歡的書(shū)——《草房子》。這本書(shū)是由我國(guó)著名作家曹文軒創(chuàng)作的。
《草房子》是一部充滿鄉(xiāng)土氣息的小說(shuō)，它以一個(gè)孩子的視角，描繪了一幅生動(dòng)而真實(shí)的生活畫(huà)卷。書(shū)中的人物形象鮮明，情節(jié)跌宕起伏，令人難以忘懷。
我喜歡這本書(shū)的原因有很多。首先，作者曹文軒的.文字優(yōu)美，充滿了詩(shī)意，讓人仿佛置身于那片美麗的田野之中。其次，書(shū)中的故事深深地打動(dòng)了我。每一個(gè)角色都有自己的特點(diǎn)和魅力，他們的喜怒哀樂(lè)都讓我感同身受。最后，這本書(shū)給我?guī)?lái)了很多啟示。它讓我明白，生活雖然有時(shí)會(huì)很艱難，但只要我們有勇氣面對(duì)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。
總的來(lái)說(shuō)，《草房子》是一本非常值得一讀的好書(shū)。我相信，無(wú)論是大人還是孩子，都會(huì)從這本書(shū)中獲得深深的感動(dòng)和啟示。因此，我強(qiáng)烈推薦大家去閱讀這本書(shū)。
一本書(shū)五年級(jí)作文9
我喜歡的書(shū)很多，比如：《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《海底兩萬(wàn)里》、《魯濱遜漂流記》，但我最喜歡的還是那本《格林童話》。
有一次，我來(lái)到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)都買(mǎi)了《格林童話》，此時(shí)，我的心里有點(diǎn)羨慕的感覺(jué)�；氐郊液�，我就讓爸爸帶我到書(shū)店里面里去，一進(jìn)書(shū)店，我就看見(jiàn)了琳瑯滿目的`書(shū)籍和靜靜看書(shū)的人們。我拿了一本《格林童話》就回家了。
到家后，我就飛奔到我的書(shū)房里，開(kāi)始狼吞虎咽地“啃”起書(shū)來(lái)。不一會(huì)兒，我就沉浸在了那些栩栩如生的彩圖和一些用句優(yōu)美的文字當(dāng)中。我看得正入迷時(shí)，媽媽叫我下去買(mǎi)包鹽，我聽(tīng)錯(cuò)了，于是下樓買(mǎi)了包煙回來(lái)，媽媽生氣地說(shuō)：“我讓你買(mǎi)鹽，你干嘛買(mǎi)包煙回來(lái)。”我下去又重新買(mǎi)了包鹽。
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)籍，把我們帶到浩瀚的天地；也沒(méi)有一匹神奇的坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，書(shū)是知識(shí)的海洋，我們?cè)跄懿粣?ài)讀書(shū)呢？
一本書(shū)五年級(jí)作文10
今天，我早早地來(lái)到了學(xué)校。
同學(xué)們都在教室里看書(shū)，我忘記帶書(shū)來(lái)看了！糟糕了！
正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，芊芊把她的一本書(shū)借給了我，我十分感謝她！
上課了，我們都把自己的書(shū)帶來(lái)了。可是，芊芊她該怎么辦呢？芊芊借書(shū)給我的時(shí)候，她說(shuō)，她帶來(lái)了兩本書(shū)。我便拿了她借給我的書(shū)。
“芊芊同學(xué)，你的書(shū)呢？”老師大聲地對(duì)芊芊說(shuō)“我我……我忘記了！”芊芊對(duì)老師說(shuō)“你給我去罰站！”芊芊是我們班的`班長(zhǎng)，她學(xué)習(xí)很好的，從來(lái)就沒(méi)有做錯(cuò)事�？墒恰奋妨P站時(shí)，還對(duì)我笑了一下。
終于下課了！我趕緊跑到了芊芊面前。“芊芊，對(duì)不起！”我后悔地說(shuō)“沒(méi)事！”芊芊對(duì)我說(shuō)。
可是，芊芊回家時(shí)，她流下了眼淚。我……我也流下了眼淚……
一本書(shū)五年級(jí)作文11
我要推薦的書(shū)名叫《風(fēng)工廠的秘密》，作者是日本的水也良惠，書(shū)內(nèi)插圖是日本的伊津野果地，翻譯是魏雯。這本書(shū)是長(zhǎng)江少年出版社出版的。
書(shū)中我比較感興趣的是“圓罐和管道的秘密”這一章。
“離小鎮(zhèn)上的大路不遠(yuǎn)處，有一座小山坡。小山坡上，有一座小小的風(fēng)工廠。在工廠里工作的都是鎮(zhèn)上的貓。它們?cè)谪垙S長(zhǎng)的指示下，生產(chǎn)第二天吹拂小鎮(zhèn)的風(fēng)。
工廠里有做各種工作的'貓：白貓雪和褐色虎斑貓虎助是研究風(fēng)的；佩羅利是給貓們做午飯的；灰貓布拉利的工作十分重要，它是制作風(fēng)標(biāo)本的。在這里工作的不只有貓，還有一只叫做哈克的狗。它擔(dān)任攪拌師的工作，負(fù)責(zé)攪攪鍋中的風(fēng)源�！�
后面還有很多，我也就不摘抄了。
這一段生動(dòng)有趣地介紹了風(fēng)工廠的位置和里面的員工，不像“風(fēng)工廠里有很多貓：有白貓雪，褐色虎斑貓虎助，還有一只叫哈克的狗……”這樣僵硬，死板的介紹。
書(shū)中還有很多對(duì)話描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)和外貌描寫(xiě)，實(shí)在讓人著迷，引人入勝。
這本書(shū)不是很厚，一共132頁(yè)，內(nèi)容很豐富有趣，一口氣也能看完。
一本書(shū)五年級(jí)作文12
今天我要推薦的書(shū)目是上世紀(jì)著名作家魯迅的代表作——《朝花夕拾》，這本書(shū)由范紅輝編，天津人民美術(shù)出版社出版。它由兩個(gè)文集組成，分別是《朝花夕拾》和《吶喊》，其中的《朝花夕拾》比較完整的記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活畫(huà)面。
這本書(shū)給我的總體感受是語(yǔ)言深沉雋永、人物個(gè)性鮮明、思想給人啟迪。
在每篇文章中，魯迅先生都將人物刻畫(huà)的極其生動(dòng)、栩栩如生，不僅有《故鄉(xiāng)》中刻薄的楊二嫂，《狂人日記》中思維混亂的昆仲，還有眾人皆知的孔乙己：“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。
他青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，沒(méi)有洗。他這人說(shuō)話總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。”上面作者的這段話，就讓一個(gè)生動(dòng)的固執(zhí)、迂腐的舊時(shí)代讀書(shū)人孔乙己畫(huà)面般展現(xiàn)在我們眼前。
在人物背后，更是作者為我們揭示的一個(gè)個(gè)深刻道理。在《狂人日記》中作者就強(qiáng)烈的抨擊了“吃人”的禮教；在《故鄉(xiāng)》中又以對(duì)比的手法寫(xiě)出了人與人之間的那層階級(jí)的`隔膜；在《白光》中更是說(shuō)明了封建科舉制度對(duì)人的毒害之深……這樣的篇章數(shù)不勝數(shù)。透過(guò)字里行間，我們能夠清晰地看到那個(gè)時(shí)代的迂腐、麻木，更加能感受到社會(huì)主義對(duì)各層階級(jí)的友好。怪不得李大釗先生說(shuō)，它是中國(guó)最好的一部小說(shuō)。
這本書(shū)不僅像攝像機(jī)一樣，把作者經(jīng)歷過(guò)的事和當(dāng)時(shí)底層階級(jí)群眾的生活，展現(xiàn)在我們面前，書(shū)中的許多內(nèi)容還在各年級(jí)段的語(yǔ)文書(shū)中出現(xiàn)過(guò)，所以讀這本書(shū)無(wú)論是在課外還是在課內(nèi)對(duì)我們都有好處。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀這本書(shū)吧。
一本書(shū)五年級(jí)作文13
寒假里，哥哥借給我一本他最?lèi)?ài)看的書(shū)——《愛(ài)的教育》，我特別喜歡。
愛(ài)到底是什么？小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生安利柯帶著我一起探尋這個(gè)答案。文章講述了各種愛(ài)：對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)、對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)……
安利柯上學(xué)的'第一天向我們講述了他的新老師，老師和藹可親，她說(shuō)：“你們就是我的孩子，我的安慰，我的驕傲，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜歡我！我不愿責(zé)罰你們中的任何一個(gè)�！彼f(shuō)到做到，面對(duì)調(diào)皮的孩子犯了錯(cuò)誤，她沒(méi)有辱罵，而是親了親他的額頭。這位老師的真誠(chéng)深深打動(dòng)了我，她很像我們的曹老師，有時(shí)和我們玩成一片像朋友一樣，有時(shí)像爸爸一樣嚴(yán)厲，我們都很服她。
還讓我感動(dòng)的故事是打掃煙囪的小男孩，里面說(shuō)了一個(gè)男孩子在打掃煙囪時(shí)口袋破了一個(gè)，三十個(gè)銅幣全掉了，他發(fā)現(xiàn)以后又哭又鬧，有個(gè)女孩經(jīng)過(guò)，問(wèn)他怎么了，男孩把事情經(jīng)過(guò)告訴了她，女孩就給了他錢(qián)，后來(lái)來(lái)了更多人，大家伸出援手，沒(méi)多久將三十個(gè)銅幣就湊齊了。女孩打動(dòng)了我的心，大家積少成多的愛(ài)匯成了大愛(ài)。在我們國(guó)家有許多貧窮的山村，需要我們的幫助，像這些小女孩一樣伸出雙手來(lái)幫助那些需要我們的人吧！
看過(guò)的書(shū)中我最?lèi)?ài)看這一本，它帶我了許多美好的感覺(jué)，我要像他們一樣——學(xué)習(xí)、生活和學(xué)會(huì)去愛(ài)護(hù)別人。
一本書(shū)五年級(jí)作文14
我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《狼圖騰》
在人類(lèi)的詞典中，狼是極壞的動(dòng)物，兇惡、奸詐、貪婪、狡猾、可怕是它們的代名詞。但是，讀了《狼圖騰》這本書(shū)，卻讓我了解到草原狼的智慧，感受到了草原狼的團(tuán)結(jié)。這些無(wú)不給人的心靈帶來(lái)強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)。
走進(jìn)《狼圖騰》，就走進(jìn)了狼的世界。有一次草原狼為了報(bào)復(fù)人類(lèi)搶走了它的食物，而不惜一切代價(jià)的襲擊馬群，最后兩方慘敗。蒙古人養(yǎng)的馬群全都死光了，而狼族的'一些狼被馬踢爛了肚子，有的連腦袋都開(kāi)了花。我讀到這里，才感到草原狼是多么的彪悍。我敬佩它。
這本書(shū)中小狼的那種機(jī)智同樣令我驚訝。在毒日下，小狼忍受不住太陽(yáng)的暴曬，竟能找到一個(gè)陰涼的地方，而且在沒(méi)有母狼教的情況下還學(xué)會(huì)挖洞，讓自己避暑�？梢�(jiàn)小狼是多么的聰明啊！那時(shí)它還不懂方位，可是一只從小就被抱走的小狼，卻能夠很快適應(yīng)周?chē)鷲毫拥沫h(huán)境，有著超強(qiáng)的生存能力，這令我驚奇不已。
從此以后，這本《狼圖騰》改變了我對(duì)狼的印象。小狼的品質(zhì)已深深地印在我的腦海里，我們要像小狼那樣獨(dú)立，有自己的自尊和不屈不饒的精神，讓自己的心靈因此變得更加堅(jiān)強(qiáng)，并像它一樣不服輸?shù)刈叩阶詈螅?/p>
一本書(shū)五年級(jí)作文15
時(shí)代的差距，令我與母親相隔甚遠(yuǎn)，彼此之間少了許多交流。這本《愛(ài)的教育》將我與母親更加緊密地聯(lián)系在一起。
這天，在家中閑來(lái)無(wú)事便在書(shū)柜中拿了一本《愛(ài)的教育》來(lái)讀。正巧母親近來(lái)了，看著我手中的書(shū)問(wèn)道：“這是什么書(shū)？”“講關(guān)于一個(gè)意大利家庭的�！薄敖o我看看吧�！�
于是我便將書(shū)遞給了母親，誰(shuí)知母親拿了書(shū)便放不下來(lái)了,無(wú)奈只能先將書(shū)借給母親看了。其實(shí)這本書(shū)自己先前已經(jīng)看過(guò)一次了，但書(shū)中的內(nèi)容一直難以忘卻。給我印象最深的是，一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》，講的是安利柯的父親看見(jiàn)安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人，連對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。
說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了，有時(shí)候見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人,稍微點(diǎn)下頭就當(dāng)打招呼了，話都懶得說(shuō)。
記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見(jiàn)我家對(duì)門(mén)的阿姨，我連理也沒(méi)理，低著頭就往前走，裝做沒(méi)有看見(jiàn)，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢？
當(dāng)讀完這本書(shū)時(shí)，安利柯的父親給了我很大啟示，讓我明白了，身邊的小事不能忽略。
“咚咚咚…”
一陣敲門(mén)聲將我的思緒拉了回來(lái)，只見(jiàn)母親手中捧著愛(ài)的教育走了進(jìn)來(lái)。
“這本書(shū)很好呢，里面有個(gè)文章講的'是那個(gè)父親教育他兒子要講禮貌，他的教育方法很不錯(cuò)呢！看來(lái)我得學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)�！毕惹皼](méi)想到的是，母親竟同我想到一起去了。
原以為拉不進(jìn)的距離，這么容易就縮短了。以后我要將我的書(shū)多拿給母親看。
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