小學(xué)五年級(jí)作文3篇(經(jīng)典)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)我看到那支身上附了小貓圖案的筆，我便會(huì)慚愧起來。因?yàn)檫@支筆，讓我錯(cuò)怪了她。
這件事還要從星期五放學(xué)說起，快放學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)嗾趯懽鳂I(yè)。我是拿的我心愛的小貓鉛筆寫的作業(yè)。寫完后，我準(zhǔn)備去給老師檢查，隨手把小貓鉛筆放在了座位上，便去給老師看作業(yè)去了。
看完作業(yè)后，我有一題寫錯(cuò)了，正準(zhǔn)備拿鉛筆修改時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的小貓鉛筆不見了！我到處尋找著。突然我懷疑起我的'同桌——徐子為，因?yàn)檫@幾天她都在借我的鉛筆，是不是她偷了呢？我對(duì)徐子為說：喂！是不是你把我的鉛筆給偷了？怎么可能？她回答道。那你就把文具盒給我看看！我大聲嚷道。好！她說著便把文具盒遞了過來，我翻了翻她的文具盒，突然我發(fā)現(xiàn)了我的鉛筆正安詳?shù)奶稍诶锩妗Ｎ野压P拿出來，大發(fā)雷霆，指責(zé)她說：你看，我的筆！，你竟然真的把筆給偷了！她解釋道：不是我偷的，因?yàn)槲姨貏e喜歡你那支筆，就買了一支，還沒告訴你呢。不用說了，解釋就是掩飾！我惱怒了。我以后再也不和你玩了！真的不是我偷的！她替自己伸冤，可我已經(jīng)不相信她了。
放學(xué)回家了，我清理好書本，準(zhǔn)備回家，卻發(fā)現(xiàn)我的那支筆正被書包壓著了，我頓時(shí)面紅耳赤，心想：原來我的筆在這兒，我錯(cuò)怪了她！我想去道歉，可又覺得不好意思，最后還是鼓起勇氣去向她道歉。我對(duì)她說：對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不該說你拿了我的鉛筆，可以原諒我嗎？她大方地說：不要緊，我根本沒放在心上。就這樣，我們又和好了。
沙沙沙一陣寫字聲回響在我耳邊，看著手中的小貓鉛筆，雖然那件事過去了許久，但每次想起來，還是總覺得慚愧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“人來掃地，人去泡茶”說的是客人來時(shí)在他面前掃地，含有逐客之意；客人走了泡茶，沒有誠意，可今天，我們卻用“人來掃地”這1方式，表達(dá)了我們對(duì)客人的歡迎。
新學(xué)年開學(xué)第1周，從周1到周4，我們都利用課余時(shí)間和活動(dòng)課時(shí)間除雜草，校園干凈多了，我們也松了口氣。沒想到星期5，放午學(xué)時(shí)，班主任心急火燎地沖進(jìn)班級(jí)，鄭重地宣布：“下午12∶30全班同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校來清理垃圾，因?yàn)槲覀兙磹鄣?縣長要來我們學(xué)校慰問老師�！�
聽到這個(gè)消息，有的同學(xué)欣喜若狂，有的同學(xué)垂頭喪氣。聽，王權(quán)銘居然說：“都勞動(dòng)1周了，還勞動(dòng)啊！真倒霉�！�
放學(xué)回家，作業(yè)做完都快12點(diǎn)了，可媽媽才準(zhǔn)備煮飯，我想肯定來不及了，于是拿了兩個(gè)蘋果像箭1樣到校了，果真看到許多同學(xué)到校了。我急忙放下書包，正準(zhǔn)備拿出筆盒和課本。班主任也風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室：“男生去掃衛(wèi)生區(qū)，女生掃班級(jí)、洗黑板�！�
話音剛落，我們拿起勞動(dòng)工具就去衛(wèi)生區(qū)掃地了。跑到了衛(wèi)生區(qū)，我脫口而出：“林鐘、檀建聰你們先把葉子掃1堆，我用鏟子把葉子鏟進(jìn)垃圾桶，林健你力氣大，就負(fù)責(zé)倒垃圾�！薄癥es，sir�！蔽覀儫峄鸪斓馗闪嗽S久，垃圾雖然減少了，但還覺得不夠快。于是，林鍵提議去多拿1個(gè)桶而且是大桶，檀建聰2話沒說就上樓去拿。
天助我也，突然聽見咚咚的聲音，我們抬頭1看是運(yùn)垃圾的車朝我們開來。我們都?xì)g呼雀躍：“太好了！”檀建聰也加快了腳步，好像駿馬1樣在草原上奔跑著，1會(huì)兒的工夫就把大桶拿來了。我吃力地1鏟1鏟地把葉子鏟到桶里，終于把大桶裝滿了。只見林鍵使勁1提，提不起來。欲速則不達(dá)，怎么辦呢？怎么辦呢？大家急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)不知是誰急中生智，想了1個(gè)好辦法：先把掃把放平，然后將桶移到掃把上去，叫1個(gè)大力士抓住柄拉，兩個(gè)人扶著垃圾桶。沒想到這個(gè)辦法果然行。到了運(yùn)垃圾的車箱邊，我喊：“1、2、3，抬！”可桶太重，我們根本提不起。我們的勞動(dòng)熱情引起了運(yùn)垃圾的司機(jī)的注意，他立即下來幫我們把垃圾抬上去倒了。
“謝謝司機(jī)叔叔。”我們不約而同地說。經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)的努力，我們終于讓校園干凈整潔了�！叭藖頀叩亍�，其樂無窮。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天，我家來了一群新客人——小甲魚蛋。
媽媽在看說明書，研究怎么把甲魚蛋孵出甲魚，原來甲魚是要在水里才能出來呀！剛把甲魚蛋放進(jìn)裝著溫水的小盆子里，南譯同媽媽就在微信上說：“我們的甲魚孵出來啦！”，還秀了小視頻。
我突然著急起來，他家的甲魚怎么這么快呀？希望這種奇跡也出現(xiàn)在我家吧！可惜沒有，過了好一會(huì),甲魚蛋紋絲不動(dòng)，我只好掃興地把它們從溫水里拿出來放回孵化屋，盼著小甲魚早日出來。
時(shí)間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)星期過去了，同學(xué)們都接二連三地在微信上說自己家的甲魚已經(jīng)孵出來了，可是就我家的甲魚還在蛋殼里睡懶覺呢。每天我都在想著小甲魚出來會(huì)長什么樣？是像南譯同家的'那么頑皮？還是像蔡元亨家的那么懶惰？唉，我好想見見我的小甲魚啊，哪怕只有一眼也好。
我翻看著甲魚蛋，前幾天有一顆甲魚蛋開始發(fā)黑，還是是一個(gè)小黑點(diǎn)，沒想到今天變成一個(gè)黑暈，是不是甲魚要出來了呀？媽媽也很興奮地說“快了，快了，應(yīng)該快出來了！”嘻嘻......可是,媽媽錯(cuò)了,又過了三四天,這顆甲魚蛋還是一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有.我失望得都快哭了,真想把蛋殼敲破,幫小甲魚出來。別的同學(xué)的甲魚都已經(jīng)開始喂飼料,可我家的甲魚在哪里呢?我的飼料袋還沒拆封呢！
媽媽還是信心滿滿地給小甲魚蛋倒水、換水。可我,幾乎已經(jīng)失去信心了。我好想借用南譯同家的“圣水”，幫我家的甲魚也孵出來，這樣我就不用每天都這么發(fā)愁了。
唉!盼望著......
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