有關(guān)想象作文匯編8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的想象作文8篇，歡迎大家分享。
想象作文 篇1
“秋天到啦，豐收啦！”農(nóng)民伯伯們唱起了歌，跳起了舞。
如果把每年的9月20日設(shè)為“豐收節(jié)”那該多好呀！因?yàn)?月20日是秋天中的一天，秋天又有很多莊稼豐收，所以把豐收節(jié)安排在9月20日該多好呀！
一年一度的豐收節(jié)到來了，我們開心的來到農(nóng)場，農(nóng)場的四周堵滿了人，真是水泄不通。老老少少都又蹦又跳，原來他們是來幫辛苦的農(nóng)民伯伯豐收的。我們小孩在田野里追逐嬉戲，不停地玩耍。有的在比賽誰拔得草最多，有的比賽跳南瓜�？茨莻�(gè)小孩子，只見他猛的一跳，可沒跳過，摔了個(gè)嘴啃泥。旁邊的人開心得哈哈大笑，有的在田野里奔跑，每個(gè)人的臉上都嘻嘻哈哈。
傍晚時(shí)分，大伙兒歡聚一堂，舉行一場豐收晚會(huì)。人們用豐收到的糧食做成了各種各樣的小吃。他們邊吃邊欣賞節(jié)目。當(dāng)大家一起舉杯高唱《今天是個(gè)好日子》的時(shí)候，大家的血沸騰了，最后結(jié)束了晚會(huì)，此時(shí)大家都盼著明年的豐收節(jié)早日到來。
這就是我想設(shè)立的節(jié)日。
想象作文 篇2
假如我有十一條命。
一條命專用來學(xué)習(xí)，把世上所有的只是都學(xué)會(huì)，達(dá)到上知天文下知地理的地步。
一條命專用來工作，得到很多很多的錢。
一條命用來好好孝敬母親，因?yàn)楦赣H去世了，只有母親一個(gè)人來照顧我。
一條命用來玩游戲，要把所有好玩的游戲都玩一遍，把所有好玩的玩具都買回來。
一條命專用來發(fā)現(xiàn)東西，我要發(fā)明出很多有趣、實(shí)用的小玩意，為人們?cè)旄！?/p>
一條命用來做爸爸，要讓兒子有文化、有禮貌、孝敬爸媽，為社會(huì)作出奉獻(xiàn)。
一條命專用來旅行，我走遍天下，去很多地方旅游，游玩各種娛樂項(xiàng)目，乘坐各種各樣的交通工具。
一條命用來做美食家，品嘗天下所有的美食，喝遍天下所有好喝的飲料。
一條命用來作善事，我要在臨死的時(shí)候把我的器官都捐給別人，不僅如此，我還要把自己所剩余的財(cái)產(chǎn)都捐給一些窮人，讓他們過上美好的時(shí)光。
一條命用來在世界各地都留下自己的足跡，讓以后的人都記得我的存在。
最后一條命用來從從容容地過日子，就像現(xiàn)在一樣……
如果人真的能有這么多條命就好了，看來只有等到人類再進(jìn)化的時(shí)候了。
想象作文 篇3
假如我是萬獸之王，我會(huì)命令所有的動(dòng)物想玩就玩，想看就看，想吃就吃，想喝就喝；但是不能打架，如果有小動(dòng)物打架的話，立刻告訴我，我就會(huì)懲罰它的。
動(dòng)物們應(yīng)該互相幫助，如果有小動(dòng)物摔倒了，不管哪個(gè)動(dòng)物看見都要把它扶起來，所有的動(dòng)物都要相互愛護(hù)，相互照顧，這樣那些人們也就會(huì)喜歡我們的。
早上我會(huì)對(duì)它們說：“早上好！”到了晚上，小動(dòng)物們都睡覺了，我要去看看每一位小動(dòng)物是不是睡得很香甜，然后再悄悄地給他們一顆蘋果。天亮了，它們起來看見身旁有一顆蘋果，一定很開心。他們?cè)诟吒吲d興吃蘋果時(shí)，就會(huì)邊吃邊說這蘋果真香呀！ 大王對(duì)我們真好！我們一定要尊敬它。
想象作文 篇4
古時(shí)候，有一個(gè)王子叫修羅，他常常不擇手段的欺壓百姓，使人們的日子叫苦不迭。修羅從不為一個(gè)人流一滴淚。
修羅的父母在天庭里看到他蠻橫無理，于是稟報(bào)天帝，天帝派惡魔之首妖皇來懲罰這個(gè)無惡不作的王子。妖皇來到人間，動(dòng)起了統(tǒng)領(lǐng)六界之心。想毀滅這個(gè)國家。之后，這個(gè)國家的所有人成了妖皇的奴隸，只有皇宮里的修羅王子焦慮萬分，以前的'霸道早已讓百姓忍無可忍，現(xiàn)在又手無寸鐵，這仗早已分出勝負(fù)。是修羅王子的傲慢打敗了自己。窗外，天使安琪兒飛來。
“你知道嗎？敗的武器就是傲慢，你只有一次機(jī)會(huì)，就是為百姓流十滴淚放在燭臺(tái)�！闭f完，安琪兒就消失了。
不，百姓是我的奴隸，我不能流淚。修羅想，但是為了統(tǒng)領(lǐng)一切，修羅就用十滴汗代替十滴淚放在燭臺(tái)。燭光照耀著十滴汗，頓時(shí)狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，妖皇的力量更加強(qiáng)大了，并宣布七月十二日乃是人間末日。修羅徹底崩潰了。安琪兒又來了：“你并沒按照我的要求做，你沒有機(jī)會(huì)了，人間的生死在你手上，而你，你為了權(quán)力放棄了生的希望，真是愚不可及。”修羅頓時(shí)明白了，十滴淚是希望，十滴汗是放棄。他決心找到傳說中的鎮(zhèn)妖劍，他突然發(fā)現(xiàn)，自己的心為百姓傷悲了，鎮(zhèn)妖劍從修羅的手中出現(xiàn)，閃耀著光芒。
在七月十二日時(shí)，修羅向妖皇宣戰(zhàn)，與妖皇大戰(zhàn)了三天三夜，始終不見勝負(fù)。這時(shí)的修羅已經(jīng)后悔了，他的第一滴淚流了出來，接著第二滴，第三滴，一直到第十滴，十滴淚金光閃閃的灑在了妖皇的心里，妖皇傲慢心碎了，他輸了。
“不可能，我不會(huì)輸?shù)�。�?/p>
“自你成形之日起就注定你會(huì)失敗，因?yàn)槟闾谅阄樟税谅娜觞c(diǎn)，驕兵必?cái) ！?/p>
修羅拯救了人間，這十滴淚使他變得凌然正氣，成了百姓愛戴的王子。皇后與國王化作星星笑了，從那以后，修羅為百姓流了成百上千滴淚，成為了蒼生的救世主，也同樣是最友善的王子——修羅。
想象作文 篇5
有一個(gè)深受大小朋友喜愛的卡通節(jié)目叫做：哆啦a夢(mèng)，里面的主角不用說，當(dāng)然就是有許多法寶的哆啦a夢(mèng)，還有個(gè)傻呼呼，什么事都找哆啦a夢(mèng)幫忙，整天只會(huì)把事情搞砸的大雄，還有美麗又文靜的靜香，他也是大雄最喜歡的女生，小夫雖然家里很有錢，但是驕傲討人厭，外加一個(gè)愛打人、愛罵人，唱起歌來會(huì)嚇?biāo)廊说呐只ⅰ�，其中我最羨慕的就是哆啦a夢(mèng)，他的百寶袋里什么法寶都有，不論遇到什么問題都難不倒他，如果你有哆啦a夢(mèng)，你會(huì)拿他來做什么，那如果是我的話呢……
如果我有哆啦a夢(mèng)的話，我會(huì)好好的珍惜他，雖然他只是一只機(jī)器貓，但我相信他和我們?nèi)祟愐粯�，是重視感情的�?dòng)物，所以我要把他當(dāng)成我最要好的朋友，定期去保養(yǎng)，讓他永遠(yuǎn)光亮如新，才能永垂不朽。
哆啦a夢(mèng)的身材除了圓，還是圓，有著什么東西都能變出來的百寶袋，在卡通里，他是幫助一個(gè)功課不好，衰運(yùn)連連，又愛睡覺的人——大雄，但在我的世界，就不一樣啦！我希望他能像我親弟弟一樣，彼此互相照顧，有福同享，有難同當(dāng)，在哆啦a夢(mèng)有困難時(shí)，我希望我也有足夠的能力去幫助他，那百寶袋呢？我只希望百寶袋里裝著滿滿的快樂，百寶袋走到哪，快樂就散播到哪，如果全世界的人都快樂，就不會(huì)有人做壞事，全世界就和平了，那該有多好��！
哆啦a夢(mèng)如果真的存在，那么一定會(huì)大受粉絲喜愛，但如果被壞人利用，世界就要滅亡了，所以，哆啦a夢(mèng)的存在，對(duì)世界的好壞，只能說是吉兇各半。
想象作文 篇6
一、
方法一：抓關(guān)鍵句
有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、對(duì)話句、結(jié)語句），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。
切合題意的立意
肯定的角度：
�、賶�(mèng)想在腳下。②只 要踏出開始的第一步，每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
�、蹖�(shí)現(xiàn)夢(mèng)想在于行動(dòng)。④實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要勇于放棄。
否定的角度：
①夢(mèng)想豈能速成。②莫為夢(mèng)想瘋狂。③實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想在于行動(dòng)。漫步云端時(shí)，必須腳踏實(shí)地。
�、苋绱肆眍悾�(qǐng)勿復(fù)制。⑤夢(mèng)想與責(zé)任。
方法小結(jié)：
�、倮砬宀牧蟽�(nèi)容，尋找能體現(xiàn)觀點(diǎn)態(tài)度的句子，確定關(guān)鍵句。
�、趶年P(guān)鍵句中提煉“話題”。
③遵循“整體性”原則，圍繞“話題”正確立意。
二、審題指導(dǎo)
針對(duì)材料的分析：
原因：黑夜漫長 過程：掛上窗燈 結(jié)果：溫暖自己，為人導(dǎo)航? ?
剖析實(shí)質(zhì)：
原因：黑夜漫長（面臨的苦難、挫折） 過程：掛上窗燈（信念、樂觀、希望、祝福、幫助）
結(jié)果：溫暖自己，為人導(dǎo)航（助人利己）?
三、審題指導(dǎo)
1、找出關(guān)鍵句：“沒有任何借口”。
2、設(shè)問：①西點(diǎn)軍校問什么為各行各業(yè)培養(yǎng)了那么多的精英和人才？②因?yàn)檐姽賯冊(cè)谧鲥e(cuò)事時(shí)，在失敗時(shí)，在沒有完成任務(wù)時(shí)的回答是“沒有任何借口”，沒有任何借口的背后隱藏著什么？③不給自己找借口的實(shí)質(zhì)又是什么？
3、由果溯因：是堅(jiān)毅、正直的美好品質(zhì)，如果深入挖掘，談及人的內(nèi)在素質(zhì)和優(yōu)秀品質(zhì)，那么立意自然就深刻了。
四、
原因：認(rèn)準(zhǔn)自己的位置、明確自己的方向、創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、有知識(shí)、年輕敢闖、愛家鄉(xiāng)、追夢(mèng)……
經(jīng)過：放棄城里安定生活、事業(yè)，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。（抉擇、思考、堅(jiān)定、付出……）
結(jié)果：痛并快樂著、充實(shí)……
五、如何審題：解讀材料——生活事件類型。
所謂審題：就是深入思考和反復(fù)推敲作文題目（包括材料），以求理解其含義，弄清寫作的具體要求，確立寫作中心，確定寫作范圍和重點(diǎn)，確定下筆的角度及感情抒發(fā)的基調(diào)，明確寫作方式和方法的過程。
讀材料——析材料——揭寓意——定立意
一、整體性原則
仔細(xì)閱讀所提供的材料，切實(shí)弄清材料的中心和實(shí)質(zhì)，不要只抓住其中的只言片語，以局部代替整體。當(dāng)然，重視材料中起關(guān)鍵作用的語句是正確而且必需的，但它在必須在整體框架下進(jìn)行。
考試作文材料故事梗概：
院子有石頭絆腳，爸爸說，不知道要挖到到什么時(shí)候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點(diǎn)。兒子聽了也就算了。媳婦帶著鋤頭和一桶水，沒想到幾分鐘就把石頭挖了起來。
二、抓關(guān)鍵（從抓關(guān)鍵句入手）：
有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、對(duì)話句、結(jié)語句），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。
在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是 命題者或材料中的人物的評(píng)議性語句。
本材料純敘事。
關(guān)鍵句乃行為、語言、心理等體現(xiàn)人物特點(diǎn)（精神品格）句。
行之有效的立意方法：
�。ㄒ唬﹩栴}立意法（由果溯因）
任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。
為什么媳婦能挖走石頭？
嘗試、動(dòng)手實(shí)踐、不怕困難、改變心態(tài)。
�。ǘ┙嵌攘⒁夥�
反復(fù)閱讀原材料弄清以下幾個(gè)問題：
（一）確定故事的主體角色——誰
一則故事主要是圍繞誰展開的，言行主要是誰發(fā)出的，誰是主動(dòng)者受關(guān)注者，所有的角色都和誰有關(guān)：此角色就是主體角色。
�。ǘ┟鞔_主體事件——什么事
一則故事中主體角色主要干了些什么事，結(jié)果如何。
�。ㄈ┳聊ブ黧w事件的含義——什么意思 （含義、寓意）
主體角色在主體事件中的意圖以及主體事件結(jié)果得來的緣由。主體角色在主體事件中的主要意圖是什么，體現(xiàn)了什么理念，哪些是積極合理的，哪些是消極悖謬的；主體事件的結(jié)果是什么，成功的前提條件是什么，失敗的主要原因是什么。
�。ㄋ模┨釤捰^點(diǎn)——表態(tài)
用簡潔醒目的語言概括主體角色在主體事件中體現(xiàn)的精神理念或主體事件結(jié)果得失成敗產(chǎn)生的緣由，并以此作為文章的最佳立意。
檢測(cè)案
一、1、從小提琴家的角度看：
�。�1）人要正確對(duì)待別人的批評(píng)；
�。�2）要苦練自己的基本功，切實(shí)提高自身素質(zhì)。
2、從評(píng)論家的角度看：
人要敢于說真話，不管有多少人與自己的意見不同只要認(rèn)為自己的是正確的，就要敢于堅(jiān)持。
3、從背景介紹看：
背景介紹中提到“炒作”，這是作文內(nèi)容與當(dāng)前生活聯(lián)系的表現(xiàn)，行文時(shí)可以用對(duì)比的方式，從當(dāng)前有些人的浮躁心理入手，談?wù)撊藨?yīng)該怎樣——正確看待自己，認(rèn)真對(duì)待別人的。
二、
1、從年輕人的角度立意：
�。�1）每一個(gè)人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對(duì)別人的“木炭”羨慕不已，最終的結(jié)果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。
�。�2）做事要根據(jù)具體情況而定，不能墨守成規(guī)，思想僵化，要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達(dá)到“一搶而空”的效果。
2、從沉香的角度立意：
現(xiàn)實(shí)生活中，人才被埋沒的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，往往千里馬常有而伯樂不常有。如果你是一個(gè)人才，你就不能被動(dòng)的去等別人來發(fā)現(xiàn)你，而應(yīng)該主動(dòng)去實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值，讓自己閃閃發(fā)光。
三、
對(duì)材料深意的把握，必須從整體上感知，不能只截取片段或詞句，忽視前因后果。
這則材料以敘事為骨架，說的是郵差因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而心生倦怠，又因?yàn)樽约旱男膽B(tài)轉(zhuǎn)變而看到希望。從整體敘事方向看，它要論及的應(yīng)該是人生在面對(duì)困境、挫折和打擊時(shí)，要以何種心態(tài)和方式去應(yīng)對(duì)的問題。
從事件因果關(guān)系角度分析：
郵差孤獨(dú)寂寞的走在荒路上近二十年，雖曾經(jīng)心情低落，但他沒有一味消沉，還是積極主動(dòng)地去尋求改變當(dāng)前境況的途徑，播種野花就是一種積極的心態(tài)，結(jié)果收獲的是愜意的人生，工作、生活不再單調(diào)乏味。
（1）良好的環(huán)境可以營造好的心態(tài)，創(chuàng)造美好（幸福、快樂）人生。
（2）播種美（快樂、希望、幸福等），收獲美（快樂、希望、幸福等）�！安シN”這一行為是心情（境）發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，正因?yàn)猷]差的播種才能收獲繁花。注意這里的播種與收獲的事物必須是正面的能對(duì)人生起積極導(dǎo)向作用的。而且“播種”不能等同于付出，限定了面向群體性，在廣大的范圍內(nèi)發(fā)揮廣泛的作用。
立意誤區(qū)：
1、斷章取義，片面理解。
如果只從局部出發(fā)，沒有看到事件的前后因果關(guān)聯(lián)，只想到花的綻放需要時(shí)日的積累，那就難免偏題。敘事類命題，可以從事件的前因后果角度多加比照，得出符合通篇題旨的立意。
只看到“不斷地撒下種子開出了許多美的小花”的結(jié)果，沒有從分析其原因，揭示其深意入手，立意定為“積累”“量變到質(zhì)變”“注重點(diǎn)滴”“堅(jiān)持”等則不當(dāng)。
2、只看表層，不求深入。
有的認(rèn)為，郵差走了二十多年的辛苦路，心情是越來越差，直到后來想到解決問題的方法，并親自去做，才有了根本性的轉(zhuǎn)變。于是，立意為“凡事必須親身實(shí)踐，不能空想”。材料并沒有反映“實(shí)踐”和“空想”的問題，這樣立意，偏離材料 主旨。
四、
人們不約而同地把材料提供的事實(shí)凝縮成了一句告示語:“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。這是不合題意的，誤把材料中的告示語當(dāng)作揭示論點(diǎn)的標(biāo)題了。這樣就割裂了材料，不是從材料中引出觀點(diǎn)（論點(diǎn)）引發(fā)問題（議題話題），從而選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。安徽題提供的事件雖系小事而且簡單，但是事件基本完整。我們可以按敘事六要素整理如下：
何時(shí)－－有一次
何地－－某公司車間一角落
何人－－一位洽談合作事宜的客戶
何事－－留意到為防止梯子倒下傷著人特意寫在旁邊的“注意安全”的條幅建議修改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”
何因－－？
何果－－？
大家就可以感悟到觀點(diǎn)（論點(diǎn)）以及問題（議題話題）就在這何因何果的兩個(gè)問號(hào)之間。我們可以按照合情理的原則補(bǔ)充完成故事。那位客戶建議的告示內(nèi)容比原條幅更具體明確，可以提醒人們做到更安全。他留意到洽談業(yè)務(wù)的公司（非本公司）的小疏漏并駐足良久考慮對(duì)策鄭重地提出可行思慮周到的建議，這不能不令人感動(dòng)，相比之下，本公司則幾年來沒人把它放在心上，該公司當(dāng)然樂意采納；盡管從來也沒有發(fā)生過梯子倒下傷人的事。
大家可以發(fā)現(xiàn)其人行為中的優(yōu)點(diǎn)：他留意到洽談業(yè)務(wù)的公司（非本公司）的小疏漏并駐足良久考慮對(duì)策鄭重地提出可行思慮周到的建議，即：1、關(guān)心份外事，2、細(xì)心周到，3、切實(shí)可行，4、體貼他人等等。
五、針對(duì)材料的分析：
原因：為了獲得糧食的大豐收
經(jīng)過：拼命施肥
結(jié)果： 暴風(fēng)雨后全部倒伏，差點(diǎn)顆粒無收? ? ?
剖析實(shí)質(zhì)：
原因：為了獲得糧食的大豐收。（為了成功、目標(biāo)）
經(jīng)過：拼命施肥。（揠苗助長、主觀蠻干、不循序漸進(jìn)、無視規(guī)律） ?
結(jié)果：暴風(fēng)雨后全部倒伏，差點(diǎn)顆粒無收。（蠻干經(jīng)不起考驗(yàn)、事與愿違、失�。ㄋ咀兂蓽厥一ǘ洌惓４嗳�，水稻應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)） ?
這是計(jì)劃趕不上變化嗎？這是沒有腳踏實(shí)地嗎？
“拒絕誘惑”作文講評(píng)導(dǎo)學(xué)案及范文
“拒絕誘惑”作文講評(píng) 導(dǎo)學(xué)案
1. 本學(xué)案由預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案三部分組成。預(yù)習(xí)案6分鐘內(nèi)完成。
2. 復(fù)習(xí)議論文的基本結(jié)構(gòu)，利用仿寫語段練習(xí)，理解并掌握重難點(diǎn)知識(shí)，并將疑問寫在我的疑問處。
3. 認(rèn)真完成探究題目，學(xué)會(huì)圍繞中心簡潔的敘述事例，并提高靈活運(yùn)用議論文的各種論證方法分析論證能力。
4. 限時(shí)完成訓(xùn)練案，提高學(xué)以致用的能力。
想象作文 篇7
我是朵朵潔白的花朵，佛將我從天空撒向大地，于是大自然拿我來點(diǎn)綴這片大地。
我是顆顆閃爍的星星，從天穹偷跑下來，于是太陽的兒子帶我去歡樂，把歡笑傳染給他人。
我鬧，上河卻在沉睡，我偷跑下來，花草與我作伴，帶我去游玩，綻開了笑臉。
天空與白云是一對(duì)玩伴，我是他們之間互現(xiàn)饋贈(zèng)的心意，這位急躁多慮，我去安慰，哪位相思成疾，我去醫(yī)治。
風(fēng)聲瀟瀟似虎啼，為我鼓掌祝喜，一道陽光灑向大地，宣告我該回家了，人生不過如此，在歡笑中開始，結(jié)束于呼喚。
我同冬天揮手告別，獨(dú)自一人在外漂泊，一旦見到白色的小伙伴，便相聚起來，一同歡笑作伴前行，一同滑過大樹的臂彎，一同糾纏在泥土里，喚醒還在沉睡中的植被，在靜默中，我用著輕柔的絨毛慢慢的撫摸著這片大地，感受生靈的靈性，一改之前鬧騰的性子，靜下來感受生靈的美麗，大地萬千的變化，啟迪那些純真的心靈。
我是浮云的無奈，是夜空的煙花，是荒野的冬夜，這同苦澀何其相似，它是思念浮云的無奈，回憶夜空的煙花，是心系荒野的冬夜。
我的一生始于歡笑，終于呼喚，太陽帶我游玩，花草陪伴著我，有一群白色的伙伴陪著我。我感受過生靈的美麗和靈性，也熱鬧過，歡騰過。此生，足以了。
想象作文 篇8
鳥寶寶遇到了孔雀，一只漂亮的孔雀�！昂�，孔雀，我來學(xué)你好不好呀？”鳥寶寶說�？兹蛤湴恋鼗卮鹫f：“呵，你不是孔雀，你可以像我們一樣開屏嗎？”“我一定可以的�！兵B寶寶說，“孔雀開屏太難了，我的小尾巴真疼！”
鳥寶寶走到了小溪邊，遇到了小兔子�！昂�，小兔子姐姐，我來學(xué)你好不好呀？”鳥寶寶說道。小兔子姐姐說：“可是，你不是兔子呀？”“那你可以像我一樣一蹦一跳地走路嗎？”鳥寶寶說：“一定可以�！兵B寶寶一蹦一跳地走起路來，沒走兩步，就摔倒了�！鞍 �，真疼！”
鳥寶寶遇到了小熊�！昂�，小熊，我能學(xué)你嗎？”小熊驚呆了地問：“為什么？”鳥寶寶傷心地說：“因?yàn)榘职謰寢屨f我太小了，不能學(xué)飛�！毙⌒苷f：“那我教你怎么樣呀？”鳥寶寶高興地跳了起來�！疤昧�，謝謝你！”小熊說：“助人為樂嘛。”小熊說：“那明天開始學(xué)飛吧�！薄笆恰�。
小熊一大早，鳥寶寶飛快地跑到了小熊家大聲地說：“早上到，早上到，教我飛，教我飛！”小熊懶洋洋地說：“好啦，好啦�！兵B寶寶說：“快點(diǎn)，快點(diǎn)�！�
鳥寶寶和小熊一起來到了懸崖邊，小熊把鳥寶寶抱著扔下懸崖。鳥寶寶在天空中飛快地飛翔。
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