想象的作文8篇【精品】

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的想象的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象的作文 篇1

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給自己畫一堆的糖果，盡情享受；假如我有一支馬良的神筆，我要給自己一雙會飛的翅膀，到處遨游；假如我有一支馬良的神筆，我要給自己一支神奇的筆，替我做所有的作業(yè)........可是一個小女孩卻深深觸動了我！

　　去年寒冬的一天，我和爸爸媽媽去菜場買菜，我偶然發(fā)現(xiàn)馬路邊的一家五金店門口，有一個小女孩正聚精會神地趴在小木凳上做功課，熙熙攘攘的人群并沒有使她分心。過了幾天，我去五金雜貨店買燈泡，又看到了她，不知不覺的和她交談了起來，我知道了，她叫吳雨，父親是一位農(nóng)民工，給別人做小工，母親開了這個小五金店。我好奇地問她：“為什么大冬天的在馬路邊做作業(yè)？不冷嗎？”她笑了笑，吸吸凍僵的鼻子，說：“當然冷了！可是我家住在小區(qū)地下室里，太小也太黑了，只有一盞小燈，在店門口，可以借著店里的光亮，地方也大！”說完她嘿嘿地笑了，她還告訴我：她覺得這樣已經(jīng)很幸福了，比她在老家農(nóng)村好，能和父母在一起，能有學上！冬日的陽光下，她黝黑的臉上露出了燦爛的笑容！

　　以后每天放學我都會路過五金雜貨店看看她，北風呼嘯的寒冬，吳雨總是在路邊趴在小木凳上專心致志地寫作業(yè)，黝黑的臉上和手上都生了凍瘡，她時不時搓搓臉和手，跺跺已經(jīng)凍僵的腳，燈光照著她清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，她的鼻尖和耳朵凍得通紅......看著這一切，我不禁想起了自己的生活：在學校有明亮，寬敞的教室；在家里有空調(diào)取暖，有屬于自己的書桌，明亮的臺燈，滿櫥漂亮的衣服......而她的學習生活有種種困難，卻依然不屈不饒，微笑著面對！

　　夜晚，我夢見我有一支馬良的神筆，我再也不要糖果，翅膀和會做作業(yè)的'筆，我要給吳雨畫一個溫暖的家，一張寬敞的書桌，一盞明亮的臺燈，一些漂亮的衣服......我要用馬良的神筆，給所有留守兒童畫上親人，讓他們和父母永遠團聚在一起！我要用馬良的神筆，給所有的農(nóng)民工孩子畫上燦爛的笑容，奔跑著去夢想的學校！如果我有一支馬良的神筆，我要給他們一盞照亮他們心靈的臺燈！

想象的作文 篇2

　　劉怡秀“遲到啦，遲到啦！”“這煩人的鬧鐘還讓不讓本小姐睡覺�！蔽胰嗔巳喑錆M睡意的雙眼，不情愿地慢慢地從溫暖的被窩里鉆出來。我拿起自動牙刷，用自動洗臉盆洗臉，最后開著一輛天藍色的迷你小車去上學。

　　這個汽車不用油，使用太陽能作為能源，不會排出任何有毒的尾氣。啟動全自動模式，一個枕頭出現(xiàn)在我腦袋下面，接著一條香腸狀的被子罩在我的腳上，這條被子自動往上展開，直到我的`下巴。對了，我還沒吃早飯呢，于是我又按下了一個紅色的按鈕，一個小托盤轉了出來，上面擺放著一個漢堡和油炸面包，還有一瓶牛奶呢。我開始津津有味地吃起了早餐。

　　我來到學校，只見一個半透明的電梯矗立在我面前。我快步走進電梯，按下四（6）班的按鈕，幾秒鐘后我就站在了我們班門口。這時，班里傳來朗朗的讀書聲，我拿到電子書開始讀起來。

　　“哎呀！鉛筆盒忘帶了”我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。我心想只能用它了。我快步走向“壁櫥”，這可不是一般的壁櫥哦！我小心翼翼地走進去，大聲說了聲“寶地園9幢603室�！蔽蚁耢F一般瞬間消失了。幾秒鐘后我又出現(xiàn)在家里，帶上鉛筆盒回到了學校。這就是未來的美好的生活。

想象的作文 篇3

　　我的歸宿在大海 很小的時候，我就聽說過世界上存在著一個門。那個門有著華麗的雕飾，但也有很高很高的門檻。 聽說越過那門檻就能變成龍。龍，非常厲害，能吞云吐霧，漫天飛舞。我從來未見過。 但我很向往。 我不甘心做一條平凡的魚，于是，和同伴一起逆流而上，去尋找龍門。 我們穿過一段段激流，爬過一個個陡坡，向上游勇敢地前進。

　　聽一位老者說，龍門在河的源頭。 憑著一股年輕人的豪氣，我們決心要去跳躍龍門。 我們誤入了一張大網(wǎng)，多虧我反應快，馬上跳了出來，但依然有幾個同伴難逃噩運。 我們在心里說，沒有犧牲怎么會成功，于是繼續(xù)前進。這里的水很急，很淺。不會這么快就到源頭了吧？突然幾只箭一般的鳥嘴沖入水中，又有幾個同伴慘死。 向上游，我們?nèi)栽趫猿�。幾天后來到一瀑布前。洶涌的流水晶瑩透徹，如錦般從高空吊下，濺起一朵朵美麗的雪花。 我敢肯定，能爬上這瀑布，一定就到達了龍門。 湍急的流水一次一次把我們從半空中沖下來，重重地摔在浪花里。但那華麗雕飾的龍門一次一次地吸引著我們沖上去，不顧一切。 游上去，摔下來。游上去，摔下來…… 我終于沒了一絲力氣，任身體慢慢地沉向水底。

　　在我沉下去的一剎那，我流淚了。我明明看見幾只雪白的魚肚皮浮在水面上，雪白的.光針一般刺痛了我的心。 我們又失敗了，而且付出了慘痛的代價。我的同伴一個接一個地為了我們的理想而逝去。。只剩下了我自己。 面對一次又一次的失敗，我不知該往那里走？退縮嗎？那飛躍龍門的夢想將化作過眼煙云。繼續(xù)向前嗎？能否到達龍門，前面等待我的又會是什么？ 我無奈地徘徊著。 這時，過來一只老烏龜。聽我訴說完遭遇之后，它哈哈大笑起來。 “年輕人，你人生的目標錯了。我在此生活了近百年，還沒聽說過有一只魚找到龍門，更不用說躍過去了。就算你找到了，它一定要比這瀑布還要高，你能跳得過去嗎？” “難道我要在這狹窄的河道平庸一生嗎？” “龍終歸是龍，它們的家在天上。你們魚就是魚，生來就是應該在水中的。你不能離開水，也不會成為龍。魚的歸宿在大海�！� “大海？大海是什么地方？”我不禁又問。

　　“大海――一個令人向往的地方，那里有任你暢游的無邊的水，那里生活著無數(shù)種魚類，那里沒有人類的捕撈，那里沒有枯水的季節(jié)，那里有吃不完的食物，那里有無數(shù)美麗的宮殿。海面波瀾起伏，海上海鳥飛翔……” 我不能描繪我此時的心情，我好像已經(jīng)沉浸在了大海之中。 老烏龜告訴我，掉轉方向，一直走。 海闊憑我躍，我終于來到了這美麗的大海。我的歸宿在大海�；叵脒@艱難的歷程我無限感慨。面對失敗，一意孤行的代價多么慘重，二我們應該做的只是掉轉那不切實際的目標，有時，只是掉轉你前進的方向而已。

想象的作文 篇4

　　山清水秀，不知是哪個風鈴聲又在我耳邊響起，不知是哪座清山又在我眼前閃過，或許是夢吧?尋夢?撐一支長篙在記憶的腦海中尋找，哦，果然是一個夢，是昨天的夢，不，是一個美麗的夢。

　　叮玲玲，叮玲玲風鈴聲頻繁地發(fā)出，不時引誘著我，走到山的高處，途中的空氣，無比新鮮。這時，綠海似的竹林覆蓋住了一個平平的`小山包，小鳥一邊在長的密密麻麻的竹林中穿梭，一邊啾啾直叫，好像在說:啊，這風真爽快!的確，無論東西南北風，還是前后左右風，都沒有此風爽快。

　　過了這片翠綠的竹海，我來到了無邊無際的海中，海象一面鏡子，把天映在了水中，海水變得又藍又亮，無比美觀。海鷗掠過海面，海面漸起的波紋不時在蕩漾，形成一個小圓暈;鯨浮出水面，噴出水柱，水柱像一根閃閃發(fā)光的銀棒，落下來的水珠則像一顆顆透明的珍珠。我坐在小島上，不時哼起了動聽的小曲。

　　我告別了海洋，來到了附近的森林。森林里，螞蟻在搬家，它們看上去似乎格外勞累;蜜蜂在采花粉，釀出甘甜的蜂蜜，為人民服務;小狗小貓?zhí)稍谔贄l上，閉目養(yǎng)神。我找來一些繩索，搭成一網(wǎng)吊床，睡在上面，好不舒服。山風吹來，梳理著我的頭發(fā)，小鳥飛過來，唱著優(yōu)美的歌曲，小溪流過來，對我說悄悄話

　　這是一個故事，不，這是真實又美麗的夢，這是一個如同仙境般的夢，誰見，誰愛

想象的作文 篇5

　　大家好，我是29世紀的發(fā)明博士，我今天向大家推薦一種筆——多功能筆。它有多種功能哦！快去看看吧！

　　我給你介紹第一種功能：預水變色。洗澡時，把它放在水里可以測試水溫，如果水溫是溫的筆的顏色是黃色的，如果水溫是熱的筆的顏色是紅色的，如果水溫是冷的筆是藍色的。

　　第二種功能：寫字。如果是畫圖什么，它就有一個畫圖兩個字只要按一下就變成鉛筆。如果是數(shù)學、語文它就變成水筆。如果美術課沒有水彩筆和油畫棒，別急只要說要什么顏色它就變成什么顏色。

　　第三種功能：自動添加水筆芯，不要擔心水筆芯沒有水就讓它到廢棄桶里安家，這筆它有一個添加水筆芯功能，只要按一下就有水筆芯了！方便吧只要一支筆就行了不用畫一分錢。還有很多功能不一一介紹了！

　　如果喜歡就自己研究一支這樣的`未來的多功能筆，這就是我向大家推薦的多功能筆，它會幫你許多事哦！

想象的作文 篇6

　　現(xiàn)在已經(jīng)是3199年，學校完全變了個樣。學校的建筑材料由石磚和水泥變成了鐵塊和膠水。這種鐵塊特別地堅固，再大的火也不能把它化成空氣，只要膠水一滴上就搬不動了。而且學校建起之后，再大的地震也震不跨，再大洪水也沖不走，再大的臺風也刮不倒。最令人詫異的.是鐵一般都是涼的，但這種鐵不一樣，它會自動調(diào)溫，夏天會讓你感到很涼爽；冬天會讓你感

　　學校上課時，教室里全部是機器人，而學生呢？學生和老師正在休息，孩子們正在寬大的地下娛樂場玩耍呢！老師則在音樂屋里聽這音樂，還可以一邊欣賞音樂一邊備課。你們會想：“上課時，學生不進教室，而在玩呢？老師為什么不進教室給它們上課呢？為什么教室里只有機器人呢？”接下來，我就來告訴你答案。上課時，學生們可以在娛樂場玩游戲，因為有機器人來替他們上課，同學們可以取出“CHE"放入自己的口袋里。便可以一邊玩耍一邊學習。因為老師也可以用機器人代替呀！那你又會問：“那老師備課干什么？”這是因為機器人老師不知道老師們的教學想法呀！老師把想法寫在紙上，放入機器人老師的身體里，它才會按照老師的想法去教學。

　　啊！未來的學�？烧婧醚�！自己不會擔心學校倒塌，還可以邊學習便玩耍，多么輕松呀！

想象的作文 篇7

　　轉眼間到了20xx年，這時的我已成了世界上偉大的發(fā)明家。我發(fā)明了天下無敵的“垃圾貓”。要說這“垃圾貓”，功能可多了，現(xiàn)在就讓我來告訴你吧！

　　“垃圾貓”會不斷地吃垃圾，只要一吃垃圾，它就會有能量。地上有一點垃圾，它只要一看見，就會把垃圾吃掉，然后把垃圾化成電能儲藏起來，再繼續(xù)工作；有時地上沒有了垃圾，“垃圾貓”就會吸收空氣中的廢氣，將這些廢氣過濾，然后釋放出清新的氧氣；如果水中有垃圾，也不要緊，“垃圾貓”會立刻變身，在水中航行，所過之處，所有的垃圾都會成為“垃圾貓”的美餐。

　　看吧！我的'“垃圾貓”水、陸、空都可以工作，厲害吧！因為我發(fā)明了“垃圾貓”，還被評為“世界環(huán)保大師”呢！

想象的作文 篇8

　　不好了！不好了！因為人們嚴重的破壞，地球將于20xx年11月11日發(fā)生17級臺風、8級大地震、大海嘯等自然災害，地球五大洲、四大洋都受到影響，地球末日即將來臨，大家快逃呀！”工作人員小林驚慌地喊道。大家聽了，四處逃跑。W博士冷靜地說：“只要WWXA太陽王一號完成，就立刻出發(fā)！”這時，我從地下室走上來宣布：“WWXA太陽王一號完成了！”所有人立刻準備行李，即刻出發(fā)。大家坐上太陽王一號，在火箭推送下，飛向人類第二個家園——月球。

　　月球上的生活與地球完全不同。穿一套保暖衣褲，踩一雙引力鞋（為了要站穩(wěn)），戴上人工呼吸帽就可以在月球上正常生活。吃飯也不必像阿姆斯特朗第一次登月時那樣了，我們的.食物是像花生米一樣大小的濃縮顆粒，每天早上吃一顆，再喝一口水就可以一整天都不用吃東西了。

　　因為失去了地球，很多人來到了月球生活，他們有的住在油桶形的科技房里，有錢人就住在飛天房里。而我們就直接住在太陽王一號里。在月球上，人們都用磁力浮車作為交通工具。

　　我是一名科學家，所以得不斷做研究，20xx年1月1日，我成功地研制出了月球上的第一株植物——日月天。日月天長著一片白葉子，葉子上面有黃色五角星，開的花只有兩朵，一朵像太陽，一朵像月亮，因此得名。我向大家宣布這一個好消息，所有人都向我祝賀，都向我豎起大拇指：“真是了不起呀！”

　　“太陽曬到屁股了，怎么還不起床？”媽媽把我從夢中拉回現(xiàn)實。我起床后，還在想剛才的夢，月球的生活雖然好，可我們同樣也要保護地球的環(huán)境，這樣我們就有機會生活在這兩個星球了……

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