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想象作文（優(yōu)選）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的想象作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
想象作文 篇1
一天晚上，我去散步。把一封信寄到郵局去了。其實(shí)，我在惡作劇。我亂填的郵編，亂寫了地址。亂貼了郵票。但是，我將信放在郵局的工作人員面前時(shí)，這個(gè)姐姐說：“請(qǐng)您再交十元�！蔽业奶�！十元!這可是我的一月的零花錢呀！但是，我還是忍痛割愛。從我的小口袋里顫顫巍巍地掏出了十元。但我又摸到了一毛。我就把這一毛也放在了信里。看著郵遞員叔叔寄走了這封信。
我回家無(wú)聊地直看歷史書。忽然看見名人達(dá)芬奇的地址，那就是我的那封信的地址呀！我又驚又喜，心里跳著火花。我又去看郵編，天哪！又是一模一樣！但是我心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問，達(dá)芬奇先生都已經(jīng)過時(shí)上百年了，我的信能不能寄到呢？我突然看見書里有一個(gè)穿越線，我立刻鉆過了那條線。嘩……
我再睜開眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不是我家的大客廳了。我置身在一個(gè)看起來十幾平米的小方房里。有一個(gè)畫板。上面畫著蒙娜麗莎。木屋的四周都堆滿了書。不過，奇怪的是，這個(gè)書叢里竟然沒有故事書。也沒有小朋友適合看的書�？磥�，這戶人家絕對(duì)沒有小朋友了。忽然，一個(gè)胡子拉茬的大叔走了過來。他的`眼中有一股神秘的光芒，神秘中夾雜著和藹可親。
我一眼認(rèn)出了他，他就是達(dá)芬奇先生。這位偉人突然開口了：
“孩子，我看你很有畫畫的天賦，請(qǐng)你畫一只你喜歡的小動(dòng)物。好嗎？孩子？”
我回答道：“好的，先生。我非常愿意畫畫�！边_(dá)芬奇先生隨手抽出一支高級(jí)炭條�？梢钥闯�，他是多么愛這根炭條。因?yàn)橥饷尜u的炭條，是方方的。但這支炭條，是滾圓滾圓的�？雌饋硐窦�(xì)竹竿。他絕對(duì)磨了上十年。
他將這漂亮的細(xì)炭條遞給我，說：“這是我的傳家寶，它從我的祖輩就傳下來了。它不會(huì)斷，也不會(huì)丟。更不會(huì)磨短。現(xiàn)在我將它送給你。因?yàn)槲覜]有孩子。所以，我看你有畫畫的天賦。才會(huì)送給你�！蔽疫B忙道謝。我寫了一下，發(fā)現(xiàn)很好用。我就畫了幾匹馬。交給了達(dá)芬奇。達(dá)芬奇沒說什么，開始念一些咒語(yǔ)：“烏里馬搭，堅(jiān)卡卡……”
當(dāng)我再睜開眼睛的時(shí)候。我又坐在我家的客廳里。手里拿著歷史書和那根炭條。
想象作文 篇2
假如我擁有一支馬良的神筆，我會(huì)……
我會(huì)畫一雙潔白的翅膀，在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔，感受大自然的美好，空氣的新鮮，陽(yáng)光的燦爛……
我還會(huì)畫一顆顆挺拔的松樹，它們將會(huì)那樣高大，那樣粗壯，為世界添加生命的顏色。
或許，我還會(huì)畫一雙明亮的大眼睛，獻(xiàn)給那些失明的.孩子，讓它們也能擁有同樣一片廣闊的天空，同樣一個(gè)美好的童年，讓他們能在草坪上自由地奔跑，和伙伴們一起嬉戲，不在自卑……
我又畫了一只只在沙漠中緩緩前進(jìn)的駱駝，雖然已失去了昔日的輝煌，但是它們卻默默地為人們奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，它們象征著執(zhí)著、堅(jiān)持不懈……
最后我又畫了一顆顆純潔的心靈，獻(xiàn)給需要的人們，讓他們也擁有這樣美好的心靈，從此為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓世間的每一個(gè)角落都充滿愛。
如果真的有一支馬良的神筆，那么，世間將變得更美好。
想象作文 篇3
一天,我在小樹林里散步。樹林里有一棵高大的梧桐樹，樹上有兩只可愛的小鳥：圓溜溜的小腦袋上有一個(gè)尖尖的小嘴巴,一只嘴巴是粉紅的，一只嘴巴是黃色的，非常惹人喜愛。它們?cè)谝黄疬筮笤恼f著話。一只小鳥說：“你知道嗎？黃鸝鳥沒有家了，它住的那棵樹今天被人們砍了！現(xiàn)在它已經(jīng)無(wú)家可歸了，真可憐呀！”“是呀！”另一只小鳥也說，“現(xiàn)在人們只知道砍樹，卻不知道種樹。你瞧！小樹林里的樹都快被砍光了�，F(xiàn)在好多小動(dòng)物們都沒有家了！”我聽了小鳥的對(duì)話，心想：“小鳥是人類的朋友，我要幫助它們！”于是回去買了些小樹苗，種在小樹林里。而且囑咐小伙伴們不要傷害小樹苗,和我一起來愛護(hù)它們。
晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見小樹苗都長(zhǎng)大了,原來的小樹林已經(jīng)變成了美麗的'大森林。在森林里的每一個(gè)角落都能聽見鳥兒的說笑聲……我想：現(xiàn)在那兩只小鳥也一定過著幸福的生活吧！
想象作文 篇4
一、對(duì)教材的理解
1、 在傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，以看、寫為主，今天的聽音想像作文卻重在聽、說，由聽想說寫，把聲音引進(jìn)作文教學(xué)中，使學(xué)生產(chǎn)生如聞其聲，如視其物，如見其人，如臨其境的感覺，這樣學(xué)生就有了交際的內(nèi)容，寫作的靈感，適應(yīng)了小學(xué)生的智力發(fā)展這一規(guī)律。
2、 《說說我的夢(mèng)想》是一個(gè)比較抽象的課題，體現(xiàn)的是一個(gè)人的思想、志向、價(jià)值觀、人生觀、世界觀。只有通過生動(dòng)的聲音，形象的畫面才能啟動(dòng)學(xué)生的思維，打開想象的閘門，進(jìn)行口語(yǔ)交際或創(chuàng)作。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)的確立
根據(jù)聽音想像作文與口語(yǔ)交際的大綱要求，突出聽音，訓(xùn)練說話的特點(diǎn)，我確立本課教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)如下：
(一)、教學(xué)目標(biāo)要求
1、 知識(shí)目標(biāo)：通過聽音，發(fā)揮想象，培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣及想象能力、思維能力。
2、 能力目標(biāo)：
(1)、運(yùn)用流利的普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，向別人說說自己的夢(mèng)想，培養(yǎng)學(xué)生的'口語(yǔ)表達(dá)和交流能力。
(2)、說話時(shí)要求態(tài)度大方，口齒清楚，聲音響亮，說話的過程中要有層次，有條理，并能認(rèn)真傾聽別人說話，正確評(píng)價(jià)別人的作品。
3、 情感目標(biāo)：在夢(mèng)想的陳述中滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。
(二)、教學(xué)重難點(diǎn)
運(yùn)用聲音，引發(fā)想象，圍繞中心，有條理，有順序地口述自己的夢(mèng)想。
三、教與學(xué)方法的選擇
1、 情感體驗(yàn)法
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣是聽音想象作文的導(dǎo)火線，通過聽音說話讓學(xué)生致身于情境之中，才能發(fā)揮其身臨其境的想象，創(chuàng)作。
2、 合作討論法
讓學(xué)生把共同的夢(mèng)想，用不同的思想進(jìn)行小組合作討論、交流，讓學(xué)生的思想更進(jìn)一步的飛躍，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作精神產(chǎn)，達(dá)到與人自由交流的教學(xué)目的。
3、 競(jìng)賽對(duì)比，取長(zhǎng)補(bǔ)短法
想象作文 篇5
在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)南方的諸侯國(guó)叫楚國(guó)，當(dāng)政的`楚國(guó)君叫楚靈王，楚王喜歡文武百官有纖細(xì)的腰身，以體現(xiàn)大國(guó)的威風(fēng)，于是對(duì)文武百官說：“我希望眾臣都有纖細(xì)的腰身，讓別人知道我們楚國(guó)人相貌非常漂亮�！睗M朝文武大臣心想：要是我有纖細(xì)的腰身，就可得到大王重用，升官發(fā)財(cái)。于是大臣們爭(zhēng)先恐后地瘦身。
大臣們?yōu)榱耸萆�，想盡辦法，把一日三餐減少為只吃一餐，每天起床整裝，先要屏住呼吸，然后把要帶束緊，扶著墻壁站起來，這使得大臣們十分難受，但為了升官發(fā)財(cái)，只好堅(jiān)持著。
一復(fù)一日，一年過去后的有一天，楚王召見文武大臣，楚王暗暗吃驚，滿朝文武大臣雖然有纖細(xì)的腰身，但身體十分虛弱，聽說回憶幾個(gè)大臣一命嗚呼。
一天，秦國(guó)攻打楚國(guó)，楚王調(diào)集將領(lǐng)前來迎敵，秦國(guó)士兵和將領(lǐng)大笑楚國(guó)將領(lǐng)瘦弱，很快雙方交戰(zhàn)，秦國(guó)將領(lǐng)一兩下砍死楚國(guó)將領(lǐng)，楚軍大敗，楚王只好求和。
不久楚國(guó)就亡國(guó)了
想象作文 篇6
蘋果家族 一年一度的蘋果選美大賽又開始了，蘋果家族的許多成員都報(bào)了名，在裝飾一新的大廳里，選手們穿著漂亮的衣服，等待著大賽開始。隨著一陣輕松的音樂聲，比賽開始了。主持人麗娜小姐邁著輕快的步伐來到大廳中央自豪地說：“我們蘋果家族在中國(guó)已有兩千多年的歷史了，品種有100個(gè)左右，我們?yōu)槁淙~喬木，我們和葡萄、柑橘、香蕉并稱為世界四大水果。
我們生長(zhǎng)在沙壤里，喜歡陽(yáng)光，耐寒、耐旱是我們的'本性。今天，我們?cè)谶@里舉行蘋果家族選美大賽，下面就請(qǐng)各位參賽選手依次上場(chǎng)亮相。” (整理) 首先上場(chǎng)的是富士大哥，他頭戴一頂紅色的帽子，身穿一件黃色衣服。他雄赳赳，氣昂昂地說：“大家好，我叫富士。我是大果型，較圓，皮有光澤，頭發(fā)比較粗短，我水分多，味甜，清脆可口，吃了讓人回味無(wú)窮�！� 然后上場(chǎng)的是紅星小姐，她戴著一頂五角星似的帽子，她溫柔地說：“大家好，我是紅星小姐，我的皮膚白里透紅。我氣味芬芳，吃起來，果肉甜，無(wú)論大人還是小孩都喜歡吃�！�
接著上場(chǎng)的是金帥妹妹：“大家好，我是金帥妹妹，我的頭發(fā)比較細(xì)，但我的臉上長(zhǎng)滿了小雀斑，不過我的味道卻是沒得說的——汁多肉甜、氣味芬香哪個(gè)人不愛吃才怪！” 聽了富士大哥、紅星小姐、金帥妹妹的演講，小國(guó)光弟弟有點(diǎn)按捺不住了。他走上臺(tái)說：“大家好，我叫小國(guó)光，我長(zhǎng)得小巧玲瓏，青色的扁圓臉，別看我個(gè)子小，但味道特別好，甜中帶酸，清脆可口。”
演講結(jié)束了，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，主持人麗娜神秘地說：“現(xiàn)在我宣布這次蘋果大賽的冠軍她就是金帥妹妹�！苯饚浢妹寐犃�，高興極了。 (整理)最后，國(guó)王走上臺(tái)總結(jié)說：“我們蘋果家族含有豐富的糖類、維生素和人類需要的礦物質(zhì)，還含有微量元素鋅。兒童缺鋅，就會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育不良，影響記憶。所以我們又被稱為‘記憶之果’�！迸_(tái)下響起了熱烈的掌聲。
想象作文 篇7
死后
在我生前，對(duì)“活著”二字沒有太多的概念，不曾思考，不曾珍惜。在今天，當(dāng)我闔上雙眼時(shí)，我才驚覺我的生命存活在世間的可有可無(wú)。那一刻，我的內(nèi)心充滿著對(duì)這個(gè)世界的不舍。我想，若我還存在，我定然不會(huì)讓它這般消逝，我會(huì)……
可是，沒有以后了，我的身軀已然冰冷了。
我死后，以一縷游魂的身份，逗留在人世間。若你要問為何，我會(huì)回答你，因?yàn)槲疫�想看看，這個(gè)曾落在我眼中的繁華世界。盈眶的淚水和留戀的目光暴露了我的傷懷，我不再是人類了。
趁著月光，我離開藏身的角落，穿梭在釘滿星辰的夜空下。
我游蕩高峰之巔，想再一眼目睹這廣袤世界中帶著溫馨的暖黃色燭光。在我的俯視下，那五彩斑斕的霓虹燈似乎更吸引人眼球。我看見一個(gè)小小小小的身軀，走在街道的一旁，黑寶石似的眼睛像是在望著我，對(duì)我微笑。我心頭的那片柔軟被扯起，這一刻，我堅(jiān)信一個(gè)純潔的靈魂和一個(gè)已故亡靈的無(wú)聲溝通�？墒牵乱豢�，一片妖嬈的紅色濺入我的雙眼，微笑不見了，黑寶石的雙眸也消失了。不要，我想阻止。我以最快的速度出現(xiàn)在女孩身邊，有些不敢直視她身后綻放的那朵紅花。我站在女孩身旁，想拉住什么。直到車輛和行人不斷地從我虛無(wú)的身軀穿過，我才知道我已死去。我只能守著女孩，用乞求的目光投向行人。許久，我心里最后的希望也破滅了，他們看不見？我希望是因?yàn)榭床灰�。我不知道，我是怎樣在撕心裂肺的哭喊聲中呆鄂的。我望著滿天的繁星，小女孩，再也沒機(jī)會(huì)告訴別人，她剛剛看見站得高高的怪姐姐了。我轉(zhuǎn)而看向行人，路過的人們，你們?yōu)槭裁匆钪?/p>
我離開那個(gè)充滿冷漠的地方，不知道隨著風(fēng)飄渺到了何處，等我睜開眼睛時(shí)，一群人正謾罵著什么。散落了一地的瓜果堆積在路面上，我像想到什么似的，望向那群人，被那些人圍著的，是一個(gè)活生生的人，只是已然昏死了過去，一動(dòng)不動(dòng)�？赡侨喝耍坪鯖]有收手的意思。我正想沖上去，又苦笑著怔愣在原地，咬著嘴唇，不敢抬頭看，捂著耳朵不敢聽，可聲音卻越來越清晰，我的心，擰成了一團(tuán)。直到腳步聲響起，我才敢放開雙手。結(jié)束了，我抬起埋在膝蓋的`腦袋出現(xiàn)在那人身邊。一個(gè)瘦骨嶙峋的老人，皮包骨頭的一雙手無(wú)力地粘黏在水泥路面上。我把目光投向那群剛剛在謾罵的人群，又把目光撒向散落了一地的瓜果，又回到老人身上，我像明白了什么，可終究只能化為一聲苦笑。
若你此刻能握住我的雙手，你只會(huì)覺得那是世上最冰冷的溫度。我拉扯著早已停止了跳動(dòng)的心，這是世上最無(wú)能為力的事，起碼我是這樣認(rèn)為。那么，那些造就了悲劇的人類又為什么要去傷害原本就不強(qiáng)大的同類呢？
我逃離到平地深處，一聲聲尖利而凄涼的哭聲震動(dòng)了我的耳膜。我的眼眶中上演的是一場(chǎng)血和利欲的爭(zhēng)斗，我看見的是罪惡的心靈在叫囂，黑暗在侵蝕。
此刻的我，淚水奪眶而出。若你要疑惑我為什么還要流著淚訴說著我對(duì)這個(gè)世界的愛戀。我會(huì)幾近瘋狂地回答你，不，你錯(cuò)了。此刻的我，只想問一句，人類到底為什么要活著？
我在東方的地平線上停留，我只盼望，黎明的第一縷陽(yáng)光把我虛無(wú)的魂魄穿透。因?yàn)椋业膬?nèi)心駐滿了錐心的疼痛。
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