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三年級(jí)想象作文【通用15篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的三年級(jí)想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)想象作文1
我希望未來(lái)的筆是這個(gè)樣子的，他有無(wú)窮的魔力。能給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)限的幸福。
它可以教你畫(huà)畫(huà)，按一下黃色按鈕，它就會(huì)活潑的對(duì)你說(shuō)﹕“親愛(ài)的主人你想畫(huà)什么呢?讓我來(lái)教你吧!”你只需要對(duì)它說(shuō)你想畫(huà)的東西，它就會(huì)教你畫(huà)。你只需要拿著它，它會(huì)自己畫(huà)，還會(huì)告訴你這是用什么圖形組成的。知道了圖形，你就會(huì)畫(huà)了。它最后給你評(píng)分，給你寶貴的意見(jiàn)。
它還是個(gè)好老師，當(dāng)畫(huà)手抄報(bào)的時(shí)候，可給你寶貴的意見(jiàn)。你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，它就派上用場(chǎng)了，你哪個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，它會(huì)提醒你。當(dāng)你走神的時(shí)候，它會(huì)提醒你。你不會(huì)的題或不認(rèn)識(shí)的.字，它都會(huì)給你講解，直到你明白為止。如果你經(jīng)常走神，它就說(shuō)你一頓，要是不聽(tīng)勸，它就會(huì)把你的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)擦去。如果你寫(xiě)累了，它就會(huì)講個(gè)笑話(huà)給你聽(tīng)，放一些柔美的音樂(lè)給你聽(tīng)。讓你放松一下。我想，應(yīng)該沒(méi)有以前寫(xiě)作業(yè)那樣枯燥了。這樣也保證了正確度，也讓作業(yè)插上了七彩的翅膀。真是一舉兩得，一箭雙雕呀!
你一定在擔(dān)憂(yōu)，這支筆如果被人偷走了怎么辦?你放心，你自己的筆，就算別人千方百計(jì)地想出什么妙計(jì)，也絕對(duì)偷不了你這支筆。因?yàn)檫@支筆有一種奇異的功能。但別人想偷這支筆時(shí)，這支筆就會(huì)隱藏起來(lái)，給主人發(fā)出警報(bào)，這樣別人就偷不了這支筆了。 我堅(jiān)信，只要我努力學(xué)習(xí)，就能創(chuàng)造出這種神奇的筆!
三年級(jí)想象作文2
一個(gè)天氣昏沉沉的午后，一個(gè)水龍頭孕育出一顆小水滴，它搖了搖身子，卻再也沒(méi)有能夠孕育出下一顆。它對(duì)小水滴說(shuō)：“我的生命就要到頭了，你去尋找大海吧，孩子，那里有許多你的伙伴。人類(lèi)太不珍惜我們了，他們以為我們是取之不竭，用之不盡的，一點(diǎn)都不知道節(jié)約用水，合理用水�！�
小水滴“哇”的一聲哭了：“可是人類(lèi)不是我們的好朋友嗎，他們不是一直需要我們嗎，怎么能傷害我們呢？”
水龍頭連忙安慰：“別哭孩子，我相信大多數(shù)人類(lèi)還是很珍惜我們的，要相信他們，他們很厲害哦！我相信人類(lèi)會(huì)發(fā)展新技術(shù)來(lái)回收利用我們那些不幸的.同胞的�！�
小水滴似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，它告別了水龍頭，踏上了尋找大海的旅途。一路上它經(jīng)歷了陽(yáng)光和泥濘，遇見(jiàn)了許多人物和故事，它的身體不再如出生般晶瑩剔透，顯得有點(diǎn)混濁。
一天，小水滴終于見(jiàn)到了心心念念的大海：“大海啊！你快去救救人類(lèi)吧！他們需要水。”
大海無(wú)奈地打著翻著浪花，然后說(shuō)：“可是我的身體里有鹽分，并不適合人類(lèi)呀！”它表示愛(ài)莫能助。
最終，小水滴投入了大海的懷抱，但是它的內(nèi)心也變得咸咸的。這天晚上它夢(mèng)見(jiàn)了每一個(gè)人都拿著碗，在祈求原來(lái)的小水滴回來(lái)……
三年級(jí)想象作文3
當(dāng)你做作業(yè)時(shí)，你還會(huì)因?yàn)樽瞬徽_，傷到眼睛而煩惱嗎？你還會(huì)因?yàn)榕龅诫y題而絞盡腦汁嗎？你還會(huì)因?yàn)榧竟?jié)的變換影響你做作業(yè)的速度嗎？現(xiàn)在就由我來(lái)介紹一下未來(lái)的書(shū)桌，將上面的煩惱一一解決！
未來(lái)的書(shū)桌是一個(gè)“護(hù)眼” 專(zhuān)家，每當(dāng)我們做作業(yè)超過(guò)了一個(gè)小時(shí)之后，它就會(huì)自動(dòng)變成一片大森林，使你眼前充滿(mǎn)了了清涼舒適的綠色。它還會(huì)幫你做眼保健操，再配上高雅舒緩的.音樂(lè)，讓你的眼睛得到充分的休息。
未來(lái)的書(shū)桌也是一名“教師”，當(dāng)你碰到不會(huì)的難題時(shí)，它就會(huì)發(fā)出聲音教你正確的方法，而且還會(huì)舉一反三，直到你弄懂為止。
炎熱的夏天，你是否覺(jué)得全身冒汗？寒冷的冬天，你是否覺(jué)得手會(huì)顫顫發(fā)抖，從而導(dǎo)致字寫(xiě)得歪歪扭扭，做作業(yè)的速度大大減慢？不用怕，未來(lái)的書(shū)桌是一個(gè)“調(diào)溫”高手，它可以根據(jù)春夏秋冬的變化，改變周?chē)h(huán)境，來(lái)調(diào)節(jié)溫度。讓你在一個(gè)最舒適的環(huán)境下愉快地學(xué)習(xí)。
小朋友們，你們想不想要一張未來(lái)的書(shū)桌呀？
三年級(jí)想象作文4
放學(xué)了，我興沖沖的跑回家寫(xiě)作業(yè)。突然聽(tīng)到一陣美妙的音樂(lè)聲，我小心翼翼的打開(kāi)門(mén)看見(jiàn)有一架飛機(jī)降落在我們家門(mén)口。里面出來(lái)了一個(gè)機(jī)器人說(shuō)：“我是機(jī)器人小K。歡迎你來(lái)到一千年一次的時(shí)空穿越旅行，請(qǐng)跟我上飛機(jī)吧，來(lái)到八十年以后�！�
下了飛機(jī)，眼前的一切讓我驚呆：多功能筆、飛天書(shū)包和每家每戶(hù)都有的電腦住宅……
我立刻奔向?qū)W校，有一個(gè)服務(wù)人員帶我介紹了這里。讓我印象最深的三個(gè)地方第一個(gè)是地下操場(chǎng)。它是一個(gè)三層操場(chǎng)第一層是普通的體育器械操場(chǎng)，第二層是一個(gè)滑冰、滑雪操場(chǎng)，而第三層是仿真游戲體驗(yàn)館。在這種環(huán)境下如果是冬天，你想呼吸新鮮空氣可你還怕感冒空氣就會(huì)通過(guò)一個(gè)小管子排進(jìn)來(lái)。
第二個(gè)地方是食堂，一進(jìn)去就能看見(jiàn)一個(gè)體檢門(mén)。它會(huì)將你身體能量的`需求，把你送到不同的食物管道打飯。讓你身體營(yíng)養(yǎng)均衡。
第三個(gè)地方是“泡泡圖書(shū)館”。每一個(gè)人在里面都會(huì)有一個(gè)專(zhuān)屬座位，你如果拿了一本書(shū)坐在座位上椅子旁邊就會(huì)起來(lái)一個(gè)泡泡。讓你與外界隔絕，仿佛世界上就你一個(gè)人似得
它還會(huì)在泡泡內(nèi)部放映出美麗生動(dòng)的畫(huà)面，讓你沉靜在里面。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘響了我從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)這都是夢(mèng)但我希望未來(lái)也像這么美好。
三年級(jí)想象作文5
我是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩,常常有一些稀奇的想法,這不,我又想象自己發(fā)明了一件人見(jiàn)人愛(ài)的智能衣。
這件衣服和我的校服上衣一模一樣，只不過(guò)在每個(gè)袖子里都有一排功能按鈕，功能可多了。
它可以隨著你的心情來(lái)調(diào)節(jié)你和其他人的心態(tài)。課上我正在看小說(shuō)，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師剛要發(fā)火，我一按按鈕，一個(gè)電磁波發(fā)射出去，老師發(fā)怒的情緒一下子消失了，隨之而來(lái)的'是溫和的話(huà)語(yǔ)：“要注意聽(tīng)講了，下課再看小說(shuō)，好嗎?”我趕緊收起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課了。
體育課上，老師測(cè)驗(yàn)八百米跑步。我剛跑了一圈，就覺(jué)得渾身乏力，汗流滿(mǎn)面。我輕輕按一下按鈕，一股涼爽的風(fēng)在全身周?chē)祫?dòng)，感覺(jué)真好啊!
課間玩耍的時(shí)候，我輕輕地按動(dòng)兩邊衣袖的按鈕，肩膀上馬上升起兩個(gè)小翅膀，扇動(dòng)著，帶著我慢慢地升上天空，我一邊唱著歌，一邊揮動(dòng)著翅膀，在同學(xué)們羨慕的目光中，越升越高，然后又慢慢地降了下來(lái)，同學(xué)們“嘩”地一下圍在我的身邊七嘴八舌地詢(xún)問(wèn)著剛才的情況，真的好自豪啊!
它還有很多的功能呢：查信息、聽(tīng)音樂(lè)、快速隱身……多美妙的智能衣!
這就是我夢(mèng)中發(fā)明的智能衣。
三年級(jí)想象作文6
從前，有一位老人，他養(yǎng)了一頭牛，通人性的牛，牛跟了老人許多年，老人也把它當(dāng)做寶一樣看待。
一天夜晚，老人牽著牛去森林深處的朋友家，不料，他們?cè)谏掷飼r(shí)刮起了前所未有的大風(fēng)暴，下起了大暴雨，因此，老人在視線(xiàn)模糊的'狀況下與他的“寶貝”走散了，狂風(fēng)暴雨停止后，他們兩從昏迷中蘇醒，發(fā)現(xiàn)主人牛不見(jiàn)了，都焦急起來(lái)。
“哞”。牛朝四周吼了一聲，仿佛在說(shuō)，“主人，主人你在哪兒�。俊迸Ｍ蝗话l(fā)現(xiàn)主人不在身邊，當(dāng)它要崩潰時(shí)，土地上突然飄起了一陣黃煙，牛定睛一瞧，哦，原來(lái)是土地爺爺啊！“你在這兒哭泣，可你還是找不到主人，哭，又有什么用。”土地爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。聽(tīng)到這番話(huà)后，牛振作起來(lái)，心中燃起了一絲期望的火花。
從此，牛踏上了征途。它為了找到主人，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，翻過(guò)了三座大山，越過(guò)了五條河流，每當(dāng)它覺(jué)得自身不可以了時(shí)，就會(huì)想起主人那燦爛的笑容，土地爺爺那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，那另自身振作的期望之光。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過(guò)了半年，它離目的愈來(lái)愈近了，期望的火光也愈來(lái)愈旺盛。
讓它沒(méi)想到的是，河岸突然冒出了一個(gè)熟知的身影，對(duì)大家來(lái)說(shuō)是身影，而對(duì)被主人撫養(yǎng)了多年的牛來(lái)說(shuō)，它敢斷定那就是主人。它快樂(lè)的飛奔到河岸，主人也很激動(dòng)，撫摸它的腦袋。他們幸福地生活在一起了。
期望真不愧是魔法棒，人人都需要它，人人都愛(ài)它。
三年級(jí)想象作文7
假如我是一只小兔子
假如我是一只小兔子，在森林中自由自在的跑跑跳跳。不知有多幸福！
我有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、紅紅的眼睛、毛絨絨的臉蛋、胖乎乎的小肚子、有彈力的腳板還有短短的尾巴。
我總喜歡跑跑跳跳，總要和跳跳虎一較高下。我們的祖先太驕傲了，連一只烏龜都跑不過(guò)，把我們兔子的形象徹底給毀了。（龜兔賽跑）
有一次，我在外面和袋鼠們玩，不巧，遇見(jiàn)了一只大老虎，它一下就把我的'好朋友“小跳”給吃掉了，我非常傷心又憤怒，一氣之下與老虎打了起來(lái)。我哪是老虎的對(duì)手，一下就被打倒在地，可我的憤怒達(dá)到了極限，又和老虎打了起來(lái)。我用了我的必殺技：九天雷霆雙腳蹬，然后又用了“兔子蹬鷹”一下就把老虎打翻在地，老虎一起來(lái)就跑掉了。
回到了家，我又把當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗的情景告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層珠_(kāi)心又擔(dān)心，開(kāi)心的是兒子居然把老虎打敗了，可擔(dān)心的是老虎會(huì)不會(huì)又來(lái)吃我們，搞得媽媽一宿沒(méi)睡……
怎么樣，我利害吧，居然連老虎都打敗了！你們可以崇拜我，但不要愛(ài)上我呦！
三年級(jí)想象作文8
我希望未來(lái)的汽車(chē)不但可以在陸地上奔馳，而且可以像飛機(jī)一樣在天空快速穿梭，還可以在海里游泳，在車(chē)?yán)镉^(guān)賞海底世界，探索海底世界的無(wú)限奧秘。汽車(chē)?yán)锊挥闷�，汽�?chē)的燃料被其它環(huán)保材料所代替。未來(lái)汽車(chē)可以無(wú)人駕駛，我們而且可以在電腦設(shè)置下，一邊自由自在地在車(chē)?yán)锿嫠＃贿吙措娨�，盡管汽車(chē)很多，也不會(huì)發(fā)生任何堵塞和交通意外。車(chē)中設(shè)施齊全，功能齊全，在衛(wèi)星信號(hào)和電子指揮下，可以達(dá)到世界所有地方，不管走到哪里，都不會(huì)迷路；車(chē)?yán)锩孢�有電腦，有dvd，當(dāng)駕駛員感到悶的時(shí)候，可以看dvd，有電子游戲機(jī)，有電冰箱，有電話(huà)等。
汽車(chē)上我最想裝上按摩器，當(dāng)駕駛員感到腰酸的時(shí)候，自動(dòng)按摩器就可以幫駕駛員按摩，車(chē)裝安置中有一張休息的床，疲憊的時(shí)候可以睡上一大覺(jué)。如果長(zhǎng)途旅行的'話(huà)，車(chē)可以變成一間小屋子，人們可以在車(chē)?yán)镞^(guò)夜。屋子里廚房，當(dāng)駕駛員感到肚子餓的時(shí)候，就可以在廚房里煮東西吃。不知道在我長(zhǎng)大的時(shí)候可不可以有這樣的汽車(chē)。
三年級(jí)想象作文9
“哎呦，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”
“有個(gè)人坐船渡河時(shí)，一不小心劍掉入了河里，他不去想辦法撈劍，而是在劍掉下去的地方做記號(hào)，等船靠岸后再下去找，這當(dāng)然找不到，真是太愚蠢了！”
“是��！又不是掉在船里，他在船上做記號(hào)有什么用，還不如刻在水里呢！”
楚國(guó)某人自從出了刻舟求劍這件事，他的妻子和女兒也受到影響，每次出去，別人都會(huì)對(duì)她們指指點(diǎn)點(diǎn)。妻子覺(jué)得很丟人，便回去對(duì)丈夫說(shuō)：“你不要出門(mén)了！不然又不知道會(huì)鬧出什么笑話(huà)，我和女兒去娘家過(guò)一段日子�！�
過(guò)了一段時(shí)間，妻子帶著女兒回來(lái)了，一進(jìn)村就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“哎呦，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”
“有個(gè)人坐船渡河時(shí)故意將劍丟到河里，居然還在水上做了記號(hào)，后來(lái)再回去找，真是笑死我了！”
妻子一聽(tīng)，趕緊回家問(wèn)丈夫：“你又怎么了？”，丈夫回答：“我聽(tīng)別人說(shuō)可以在水上做記號(hào)，就去試了一下，結(jié)果又浪費(fèi)了一把好劍”。
妻子聽(tīng)了一臉驚訝，因?yàn)榕略偈苡绊�，又帶女兒回娘家了�?/p>
三年級(jí)想象作文10
小水滴的旅游開(kāi)始了，這將是一次快樂(lè)的旅程。叮咚，叮咚，山中的石縫中流出了清清的泉水。小水滴流到了小溪里，這些小水滴都不認(rèn)識(shí)它，就問(wèn)：“你從哪里來(lái)？”小水滴說(shuō)：“我從山中的石縫里來(lái)的�！薄澳敲茨憔透覀円黄鹜姘�？”小水滴說(shuō)“好的。”小水滴高興的和他們玩了一會(huì)兒走了。
小水滴繼續(xù)向前走，它覺(jué)得路越來(lái)越寬，水越來(lái)越深，小水滴想：這是哪里？這時(shí)鴨姐姐剛走過(guò)，小水滴對(duì)鴨姐姐說(shuō)：“鴨姐姐這是哪里？”鴨姐姐說(shuō)：“這里是小河。”小水滴對(duì)鴨姐姐說(shuō)：“謝謝你。”鴨姐姐：“不用謝�！兵喗憬憔妥吡恕Ｐ∷卧谛『永锟匆�(jiàn)了螃蟹、小魚(yú)……
小水滴繼續(xù)向前走，它走到了大海里。小水滴在無(wú)邊無(wú)際的大海里看到了好多沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的，有長(zhǎng)長(zhǎng)的水草、大大的'海星、好多腳的烏賊等等……忽然，浪花把小水滴卷到了沙灘上，它被太陽(yáng)一曬變成了水蒸汽，然后又變成了小雪花飄落下來(lái)。
小水滴的旅游真快樂(lè)！
三年級(jí)想象作文11
未來(lái)的教室，你想怎么創(chuàng)造呢？先看看我是怎么創(chuàng)造的吧。
首先我創(chuàng)造的校門(mén)口有個(gè)機(jī)器保安，站到保安面前它會(huì)自動(dòng)搜索是否為本學(xué)校學(xué)生，用來(lái)保障學(xué)校的門(mén)禁安全。學(xué)校的樓梯都變成了電梯，并且是聲控的，一次可以容納很多同學(xué)同時(shí)出入。
之后來(lái)看看我們的教室吧，班里有多少個(gè)同學(xué)，門(mén)口椅子就有多少，坐上去，椅子會(huì)在軌道上行駛到你的座位上。窗戶(hù)和課桌也是無(wú)敵的，窗戶(hù)根據(jù)外邊的天氣來(lái)設(shè)置開(kāi)關(guān)，天熱了就自動(dòng)打開(kāi)，冷了就自動(dòng)關(guān)上。課桌上有三個(gè)按鈕，分別是藍(lán)色、紅色、綠色，點(diǎn)藍(lán)色是課堂上學(xué)習(xí)的東西可以用來(lái)溫習(xí)，紅色是回收，綠色可以自動(dòng)修改作業(yè)。再來(lái)講講我們的畫(huà)板，圖書(shū)角，畫(huà)板是聲控的，可以聽(tīng)從老師的命令來(lái)使用，更有效的利用課堂的時(shí)間。圖書(shū)角本來(lái)是沒(méi)有書(shū)的'，說(shuō)一下書(shū)名，它就可以出現(xiàn)在我們的面前，更方便我們查閱資料和閱讀。最后是教室的地面和墻壁是會(huì)隨著司機(jī)的樣子變化顏色，仿佛置身在大自然中，讓同學(xué)們每天都有愉悅的心情來(lái)學(xué)習(xí)。
這就是我想象中的神奇教室，隨著科技的進(jìn)步，我創(chuàng)造的神奇教室也會(huì)慢慢實(shí)現(xiàn)的。
三年級(jí)想象作文12
我是一條小鱷魚(yú)，整天在水里自由自在地游來(lái)游去。
一天我在河邊散步，突然走過(guò)來(lái)了兩位又高又壯的人，他們手里拿著一把網(wǎng)，我想他們會(huì)不會(huì)是獵人？我害怕極了，我躲進(jìn)了草叢里，我聽(tīng)見(jiàn)他們中有一個(gè)說(shuō)；“我今天一定要抓一條鱷魚(yú)來(lái)做實(shí)驗(yàn)�！痹瓉�(lái)他倆是科學(xué)家。
我迅速跳進(jìn)了水里想要逃跑，他們一見(jiàn)有動(dòng)靜就立即轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。其中一人一眼就瞧見(jiàn)了我說(shuō)；“嘿，有一條鱷魚(yú)在偷聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，看我不拿你做實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)完，他拿來(lái)一張大網(wǎng)向我撒來(lái)，我敏捷地一躲，躲開(kāi)了他的攻擊。第二次他用 漸漸地我動(dòng)不了了，他們用漁網(wǎng)把我撈了上來(lái)，他們把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇怪的地方，他們還給我注入了一個(gè)變色龍的基因。我醒來(lái)感覺(jué)身體粘呼呼的'，身上變出了奇怪的顏色，我覺(jué)得好難看，我真想變成原來(lái)的樣子！
三年級(jí)想象作文13
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，“鈴！鈴！鈴！”電話(huà)響了！一位名皮卡丘的偵探，非常謹(jǐn)慎的走向電話(huà)旁，手還不停的顫抖著，好像深怕會(huì)爆炸一樣�？墒牵降诪槭裁刺觳慌碌夭慌碌拿麄商狡たㄇ饡�(huì)那么害怕呢？這件事就得從昨晚說(shuō)起。
在一個(gè)陰森森的夜晚，皮卡丘接到一通命案的電話(huà)，他立刻到現(xiàn)場(chǎng)察看，誰(shuí)知，卻掉進(jìn)陷阱了。原來(lái)，那個(gè)報(bào)案的人是一位惡名昭彰的通緝犯小叮當(dāng)，他還告訴了他一句話(huà)：“你現(xiàn)在所處的陷阱里，以前是我的家，現(xiàn)在，我在里面裝滿(mǎn)了炸彈，如果你一碰到，你就將會(huì)粉身碎骨。”
現(xiàn)在，皮卡丘還非常害怕會(huì)有炸彈爆炸而不敢碰任何東西。忽然，皮卡丘靈機(jī)一動(dòng)，他要找出出口。他拿起大雄博士送他的三大神奇法寶之一－神奇眼鏡。這個(gè)眼鏡可以看穿任何的東西。皮卡丘用此眼鏡看到了很多炸彈，然后又拿山奇法寶之二－破天劍。他用此劍斬?cái)嗨械腵炸彈。最后，他拿出最后一個(gè)神奇法寶－裂地盾，他利用盾及炸彈的沖力逃出了這個(gè)鬼地方。當(dāng)皮卡丘逃出去的同時(shí)，忽然踩到一個(gè)軟綿綿的東西，他往下看了一下，你知道他看到什么了嗎？告訴你，他踩到了犯人小叮當(dāng)，并將他繩之以法。
三年級(jí)想象作文14
世界上現(xiàn)在到處都是鞋，皮鞋、涼鞋、拖鞋……如果你要買(mǎi)鞋，買(mǎi)耐用又漂亮的，最少也要七八十元；如果買(mǎi)最差也要二三十元。窮人也要買(mǎi)鞋子，鞋子太貴，又不能光著腳丫子走呀！我就發(fā)明了一款鞋子，它既漂亮又省錢(qián)，還很耐用。下面我來(lái)介紹一下它最主要的'二個(gè)功能吧！
人們住在高樓大廈里，又沒(méi)有電梯，只好爬樓梯。有些小學(xué)生的書(shū)包很重，又要爬樓梯多辛苦，我的鞋子就有這個(gè)功能。它被穿在腳上，正要上樓梯時(shí)，它就會(huì)開(kāi)夠啟彈跳模式。開(kāi)始上樓了，我發(fā)明的鞋子就開(kāi)始跳了，它不像我們每次只能走一級(jí)，而是每次跳一段，這樣一分鐘就能“跳”二十層。
我發(fā)明的鞋子的第二功能是可以變換大小和樣式。比如，你三歲買(mǎi)的，到一百歲還能用——它能和你的腳大小變化。鞋子最低層是一個(gè)感受器，會(huì)隨著冷熱變化，冷了變成棉鞋，熱了變成涼鞋，上山時(shí)變成布鞋……
因?yàn)槲野l(fā)明的鞋子變化多樣，所以一直沒(méi)有一個(gè)名字。如果要注冊(cè)商標(biāo)，只能叫它“魔鞋”了！
三年級(jí)想象作文15
在一個(gè)晴朗的清晨，我正和小狗在花園里玩耍，忽然，眼前出現(xiàn)了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我想都沒(méi)想就走了進(jìn)去，小狗也跟著我跑了進(jìn)來(lái)。
這臺(tái)時(shí)光機(jī)把我們送到了一座城市前，旁邊有一個(gè)木牌，上面寫(xiě)著幾個(gè)大字，“歡迎來(lái)到快快城。”強(qiáng)烈的好奇心使我大步向前走去，可接下來(lái)的一幕把我的下巴都嚇掉下來(lái)了。
只見(jiàn)，人像飛機(jī)一樣飛速行走著，汽車(chē)就不要提速度有多快了。
我和小狗來(lái)到學(xué)校外，發(fā)現(xiàn)那里的.學(xué)生進(jìn)去又出來(lái)。15分鐘后，他們就放暑假了，3個(gè)小時(shí)后，他們就讀大學(xué)了。一棟大樓至少要幾年才能建好，可在快快城只需要十幾分鐘……這是不是很神奇呢!我想：他們速度那么快，一天會(huì)有多短，這樣的生活過(guò)得好嗎?速度這么快，會(huì)不會(huì)經(jīng)常丟三落四呢?”這一系列問(wèn)題在我的腦子里回蕩。
在烈日的照射下，我和小狗都渴了。我來(lái)到商店里買(mǎi)了一瓶礦泉水，水很快就被我們喝光了。
我突然發(fā)現(xiàn)自己的行走、睡覺(jué)、吃飯的速度都快了很多，我問(wèn)過(guò)才知道，喝過(guò)這種水的人速度都會(huì)變得快，這可把我嚇壞了!我想：如果我速度變快了，那我的生命就變短了，我會(huì)很快老去，那就吃不到好吃的東西了。我還有很多事情沒(méi)有做完，我還有很多地方?jīng)]有去過(guò)，我還有很多夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)�！以较朐胶ε隆Ｎ覇�(wèn)老板怎么讓速度變慢?他說(shuō)不知道。
我看見(jiàn)迎面走來(lái)一位老師，就跑過(guò)去問(wèn)她怎么讓速度變慢?她沒(méi)有回答，只是搖了搖頭。我很失望。
“叔叔，你在干什么呢?”一位學(xué)生問(wèn)我。什么，叔叔?我拿出鏡子一照，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是中年人了。我已經(jīng)長(zhǎng)出了烏黑的胡子，變得非常高，甚至有了許多白頭發(fā)。我趕緊問(wèn)他怎么樣速度變慢?他說(shuō)：“只要喝一口正常的水就可以了!” “你是怎么知道的?”我滿(mǎn)腦子的疑惑。 “我喜歡看各種各樣的書(shū)，這是某天我在書(shū)上看到的�！蹦莻�(gè)小學(xué)生說(shuō)。
“謝謝你，小朋友，再見(jiàn)!”我不知道怎么感謝他，但我知道他救了我，我最后向他揮了揮手。
我打開(kāi)帶來(lái)的水杯，給小狗和我喝了一大口，就馬上回到了家，我也變回了原來(lái)的自己。
“這個(gè)真是一場(chǎng)有驚無(wú)險(xiǎn)的旅行呀!”我嘆了一口氣。
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