想象的作文(熱門(mén))

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的想象的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

想象的作文 篇1

　　每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。

　　我的.理想，在我沒(méi)上學(xué)地時(shí)候，就已經(jīng)萌發(fā)了�！搬t(yī)生”這個(gè)神秘地字眼，占據(jù)了我幼小地心靈。上學(xué)以后，隨著知識(shí)地增加，我了解到世界上有千萬(wàn)種職業(yè)，但我最喜歡、最敬仰地還是“白衣戰(zhàn)士”。我喜歡醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)橹挥嗅t(yī)生才能夠救死扶傷；只有醫(yī)生才能幫助人們戰(zhàn)勝疾病這魔鬼。

　　有一天晚上，我做了這樣一個(gè)夢(mèng)：已經(jīng)當(dāng)上醫(yī)生地我，穿著白大褂，拿著手術(shù)刀，給一個(gè)患有嚴(yán)重心臟病地生命垂危地老奶奶，做心臟移植手術(shù)。我把她地前胸割開(kāi)，把快要壞死地心臟取出來(lái)，換上準(zhǔn)備好地人造心臟，手術(shù)用了才十分鐘。手術(shù)做完了，老奶奶一翻身，從手術(shù)臺(tái)上跳下來(lái)，大步流星地向我奔來(lái)，不停地說(shuō)：“謝謝，謝謝！”

　　我希望有一天，我地夢(mèng)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。然而，我知道，任何美好地理想地實(shí)現(xiàn)都不會(huì)一帆風(fēng)順。當(dāng)我張開(kāi)理想之帆地時(shí)候，決不是為了停留在美好地想象王國(guó)中，而是要乘風(fēng)破浪前進(jìn)。“少壯不努力，老大徒傷悲”。為了長(zhǎng)大成為個(gè)好醫(yī)生，為了能實(shí)現(xiàn)自己地美好理想，我要努力學(xué)習(xí)，天天向上。

想象的作文 篇2

　　一天時(shí)空機(jī)器把我?guī)У搅?0xx年，一到那里我就覺(jué)得怪怪的，因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)人是站著的，其他人都坐在電動(dòng)輪椅上，這讓我百思不得其解。更有趣的是機(jī)器人的數(shù)量竟比人還多，我覺(jué)得很欣喜，但欣喜中又有幾分不安。

　　突然我看到了一副這樣的場(chǎng)景，兩個(gè)機(jī)器人抬著一個(gè)轎子之類(lèi)的東西在走，而轎子上坐了一個(gè)中年人，他像坐高級(jí)轎車(chē)一樣舒服。誰(shuí)料想兩個(gè)機(jī)器人竟一往直前，遇到河也不繞道，徑直涉水。那個(gè)中年人坐在轎子上一動(dòng)不動(dòng)，等他發(fā)現(xiàn)不妙時(shí)，水已沒(méi)身。后來(lái)機(jī)器人到了對(duì)岸，轎子上空空如也，那個(gè)中年人早已不知蹤跡。這一幕看得我目瞪口呆，我懷著惴惴不安的心回到了20xx年。

　　回到家中，我陷入了沉思。愚蠢的中年人想偷個(gè)懶，卻不幸栽到了兩個(gè)機(jī)器人手中，連生死也成了未知數(shù)。我開(kāi)始想真是荒唐至極，但一細(xì)想，不免有些后怕，沒(méi)準(zhǔn)自己哪天就成他的第二了。在如今高速發(fā)展的社會(huì)，科技已經(jīng)成了第一生產(chǎn)力，自動(dòng)化已不是人的夢(mèng)想。全自動(dòng)電器已走進(jìn)家家戶戶，我想上述的機(jī)器人也只是未來(lái)幾年的事，人們享受著辦公自動(dòng)化帶來(lái)的方便之余，也不乏感受躺在沙發(fā)上不停換臺(tái)的樂(lè)趣。人們已越來(lái)越依賴(lài)于機(jī)器，盡管節(jié)約了時(shí)間，提高了效率，但那些走路用電動(dòng)輪椅，吃飯用電動(dòng)餐具的超前人士來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一種墮落，一種頹廢，一種退化。不要以坐享其成為幸福，不要以無(wú)所事事為安逸。人類(lèi)越依賴(lài)于機(jī)器，越就促發(fā)了那種惰性在人群中滋生。

　　當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境保護(hù)意識(shí)已越來(lái)越受到世界各國(guó)的`普遍關(guān)注。保護(hù)環(huán)境，防治污染就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自身。目前，我國(guó)已頒發(fā)保護(hù)環(huán)境的一系列法規(guī)和可持續(xù)發(fā)展策略，計(jì)劃生育政策。這些都在告訴我們應(yīng)該和自然和諧相處，而不應(yīng)該做自然界的主宰。

　　至今人類(lèi)還未發(fā)現(xiàn)在宇宙中有其他有生命的星球存在，也許地球是我們唯一的家園。我們沒(méi)有理由不珍愛(ài)她，保護(hù)她。那時(shí)，我們還會(huì)問(wèn)：人類(lèi)會(huì)自己毀滅地球這個(gè)問(wèn)題嗎?

想象的作文 篇3

　　到了20xx年，我走進(jìn)母校，那時(shí)侯的母校已不再是普通的學(xué)校了，下面就由我來(lái)給你們慢慢描繪它的樣子吧。

　　教室已經(jīng)變成了圓形，老師站在中間，誰(shuí)都能看見(jiàn)老師，坐在后排的同學(xué)們聽(tīng)起課來(lái)方便多了。老師講課時(shí)只要一說(shuō)關(guān)于課文的知識(shí)，“智能黑板”就能自動(dòng)顯示出老師所說(shuō)的內(nèi)容，并配有豐富的畫(huà)面。老師再也不用“吃”粉筆沫了。

　　桌子也不是木頭的，它可以根據(jù)學(xué)生的身高隨意調(diào)節(jié)高度。上面安裝了智能電腦，學(xué)生們就在電腦上寫(xiě)作業(yè)，而且寫(xiě)完的作業(yè)不用老師檢查，電腦會(huì)自動(dòng)批改，并且還會(huì)把你的作業(yè)分?jǐn)?shù)直接發(fā)送到老師的電腦上，讓老師了解你的分?jǐn)?shù)。遇到不會(huì)的`題，電腦還會(huì)給你講解。

　　在教師的一個(gè)角落里，有一個(gè)地下通道。只要你站在那里，按一下電鈕，告訴它你想去哪里，它就會(huì)把你瞬間轉(zhuǎn)移到你要去的地方，再也不用過(guò)馬路了。

　　教室的窗簾能變色，春天它會(huì)變成粉色，散發(fā)出淡淡的香味；夏天就會(huì)變成白色，像空調(diào)一樣涼爽；秋天和冬天變成紅色，像暖氣一樣能發(fā)出熱量。電燈能自動(dòng)充電，只要快沒(méi)電了，它就能感受到，并且能立即給自己充電。

　　操場(chǎng)是人工草坪，上面可以開(kāi)花結(jié)果，摔倒在地上也不疼。操場(chǎng)上的籃球架特別特別地滑，這樣小孩就爬不上去了，材料是既環(huán)保又堅(jiān)硬的塑料。

　　未來(lái)的學(xué)校真好��！只要我們想得出來(lái)，就能做得到。

想象的作文 篇4

　　今天，我吃完早飯，剛想去上興趣班，“咚咚咚”，有人敲門(mén)，我一打開(kāi)門(mén)，“��！”我大叫一聲，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)道，“你……你是外星人嗎？”他說(shuō)：“對(duì)，我就是來(lái)自月球上的外星人，但你不要害怕，我不是壞人，不會(huì)傷害你的�！彼�這樣一說(shuō)，我就放心了，我請(qǐng)他進(jìn)了家門(mén)，剛想給他拿東西吃，他擺擺手，說(shuō)：“我們外星人不會(huì)餓，也不會(huì)渴，我們從不吃東西。”把東西放回原位后，我們倆就聊起天來(lái)。外星人說(shuō)：“你不知道，我們?cè)虑蛏隙嗪�，在那里，有你們地球上看不到的一切，我�?huì)看到嫦娥，嫦娥非常美麗，在她的身邊還有一只活潑可愛(ài)的玉兔，它的毛像雪一樣白，玻璃球似的眼睛，一對(duì)耳朵豎著，仿佛在傾聽(tīng)著什么。還有……”我打斷了了他的'話：“哎呀，你別炫耀了！月球最好也不如我們地球好。我們地球上的孩子每天都能上學(xué)，可以學(xué)到很多很多的知識(shí)。下課了，我們能在操場(chǎng)上跑步、跳繩，在草坪上捉蝴蝶、打滾嬉戲。我們的馬路兩邊，長(zhǎng)著茂盛的大樹(shù)和美麗的鮮花，反正，我們地球上的美和好怎么說(shuō)也說(shuō)不盡。

　　叮鈴叮鈴！“��！”我大叫一聲，鬧鐘響了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！媽媽進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“小寶貝，起床了，興趣班要遲到了。”“哈——”我打了個(gè)哈欠，起床了。

想象的作文 篇5

　　七月，知了在不停地叫，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。坐在書(shū)桌前的琦琳，正望著稿紙發(fā)呆：“討厭！老師真壞，這么熱的天氣，還要寫(xiě)什么想象作文‘未來(lái)的地球’，真是煩死人了！”酷熱的天氣讓她煩躁不安。

　　就在琦琳埋怨時(shí)，眼前突然出了一個(gè)巨大的黑色漩渦，里面?zhèn)鞒鲆粋�(gè)聲音：“這是時(shí)空漩渦，你想去未來(lái)世界嗎？”琦琳很好奇，心想：太好了！這下作文有著落了！忙說(shuō)：“想！”說(shuō)完便一頭鉆進(jìn)了漩渦，一下子坐在時(shí)光飛船的座位上。

　　她系好安全帶，拉動(dòng)開(kāi)關(guān)，飛船迅速轉(zhuǎn)了起來(lái)。琦琳被轉(zhuǎn)得頭昏眼花，幾分鐘后，飛船停了下來(lái)。門(mén)自動(dòng)開(kāi)了，琦琳爬起來(lái)，揉揉太陽(yáng)穴，跳下飛船。她本以為未來(lái)的地球會(huì)很美，可沒(méi)想到自己竟站在小區(qū)里，眼前的一幕讓她驚呆了：小區(qū)里原本有許多花草樹(shù)木，可是現(xiàn)在都不翼而飛了，只剩下干裂的土地。琦琳覺(jué)得不對(duì)勁兒，她跑回家，見(jiàn)到的是眉頭緊鎖的`爸爸和愁容滿面的媽媽?zhuān)�琦琳趕緊問(wèn)：“怎么了？”媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“你去看看電視吧�！辩�琳急忙“飛”到電視前，看到播音員說(shuō)：“由于我們?nèi)祟?lèi)不愛(ài)護(hù)地球，肆意砍伐樹(shù)木，大量排放尾氣，任意獵殺動(dòng)物，隨便亂丟垃圾，污染水源……地球已變成了‘災(zāi)’球，地震、洪水、臺(tái)風(fēng)時(shí)不時(shí)就會(huì)襲來(lái)……”畫(huà)面又轉(zhuǎn)到森林，森林里一棵樹(shù)也沒(méi)有，動(dòng)物們也消失了，取而代之的是一大片沙漠。

　　就在這時(shí)，沙塵暴刮來(lái)，盡管門(mén)窗關(guān)得很?chē)?yán)實(shí)，但還是有沙子進(jìn)來(lái)，琦琳嚇得手足無(wú)措，只好躲進(jìn)被子里，她蒙著眼睛，瑟瑟發(fā)抖，沙塵暴總算過(guò)去了，琦琳剛從被窩里出來(lái)，臺(tái)風(fēng)又接踵而至，琦琳大叫一聲：“我要回去，我不要待在這里！”她跑到飛船邊，那個(gè)聲音又說(shuō)：“對(duì)不起，飛船被沙塵暴損壞了，您無(wú)法回去了。”“什么？”琦琳癱在地上，放聲大哭起來(lái)。

　　“不——”琦琳一下子坐起來(lái)，睜眼一看，自己好端端地坐在床上，窗外陽(yáng)光明媚，系著圍裙的媽媽正在掃地，琦琳的眼眶里還噙著淚水，她長(zhǎng)出了一口氣，說(shuō)：“還好只是南柯一夢(mèng)啊！可是，如果人類(lèi)再不保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)我們的家園的話，可能那就不是一個(gè)夢(mèng)了�！�

想象的作文 篇6

　　大家好，我是量子，把某物質(zhì)不停的分，分到不能再分那個(gè)最小的微粒就是我。別看我小卻威力無(wú)窮，上到太空，下到海底，為人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡。

　　我也是個(gè)調(diào)皮的孩子，有著許多桀驁不馴的特點(diǎn)，但卻都有著奇妙之處。給大家分享下我的量子旅行吧，它像是機(jī)器貓開(kāi)啟了任意門(mén)一般，能自由自在地穿梭在時(shí)空中的每一個(gè)角落。如果能將它隨時(shí)隨地地用起來(lái)，我最先要給老師們開(kāi)一扇任意門(mén)，讓她們能瞬間穿梭在城市和山區(qū)的教室之間，這樣山里的孩子們也能坐在教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)，再不會(huì)望眼欲穿地盼望著新老師的到來(lái);然后，我要給醫(yī)生們開(kāi)一扇任意門(mén)，一旦有需要搶救的病人，醫(yī)生就能第一時(shí)間來(lái)到他們身邊，不會(huì)因?yàn)榫茸o(hù)車(chē)被堵在路上而耽誤了病人搶救時(shí)間;我還要給消防員開(kāi)一扇任意門(mén)，讓他們可以用閃電般的速度到達(dá)著火的`地方救出所有的人，這樣就不會(huì)有人因?yàn)榛馂?zāi)而失去親人……

　　我希望自己能快些長(zhǎng)大，讓生活中的每以個(gè)角落里能時(shí)刻創(chuàng)新!

想象的作文 篇7

　　今天，文具盒里的文具小伙伴們因?yàn)橛懻撜l(shuí)的功勞最大而激烈的爭(zhēng)吵了起來(lái)。

　　鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)槲夷軐?xiě)出漂亮的字，為人們記錄每天的生活點(diǎn)滴�！�

　　橡皮說(shuō)：“我的功勞最大，當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，還不是我?guī)湍悴粮蓛�，要不是我，你�?xiě)字怎樣繼續(xù)下去！”

　　尺子說(shuō)：“我的作用最大，要不是我，你們?cè)跄墚?huà)出漂亮筆直的.直線！‘

　　這時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)話了：”你們各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，只有你們團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能擁有更大的力量來(lái)造福人類(lèi)，何必在這兒為了這種小事而爭(zhēng)吵的不可開(kāi)交呢？“

　　文具們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都羞愧的低下了頭……

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