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小學(xué)生作文思路
小學(xué)生作文思路小學(xué)生作文開(kāi)頭的五大思路
1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直入正題
如《桂林山水》的開(kāi)頭:人們都說(shuō):“桂林山水甲天下!蔽覀兂酥敬幯诶旖,來(lái)觀賞桂林的山水。
2、提出問(wèn)題引導(dǎo)思路
如《海底世界》的開(kāi)頭:你可知道,大海的深處是怎樣的嗎?
3、描寫(xiě)環(huán)境渲染氣氛
如《大雪山》的開(kāi)頭:大雪山在四川省的西部。那里沒(méi)有人煙,沒(méi)有花草樹(shù)木,連條山路也沒(méi)有。一年四季,山上都覆蓋著厚厚的雪。夏天,別的地方熱得搖蒲扇,大雪山還是白雪紛紛,寒風(fēng)刺骨。
4、布下疑團(tuán)引人入勝
如《大力士=小螞蟻》的開(kāi)頭:小螞蟻,只有線(xiàn)頭那么大,多不起眼兒呀。大力士和小螞蟻畫(huà)等號(hào),你說(shuō)不是怪事嗎?
5、揭示矛盾引出故事
如《兩個(gè)中隊(duì)委員》的開(kāi)頭:李玲與肖敏同在一個(gè)班,又都是中隊(duì)委員,可是倆人見(jiàn)面不打招呼,說(shuō)話(huà)要抬扛,倒像是冤家。唉,只怪六一節(jié)下午那件事……
其實(shí),作文的開(kāi)頭是由作文的'內(nèi)容、體裁、讀者對(duì)象、構(gòu)思技巧和作者的寫(xiě)作功底所決定的,因此很難有一個(gè)統(tǒng)一的要求。
例如,下面這個(gè)開(kāi)頭:
我的爸爸的眼睛是雙眼皮小眼睛,我的媽媽呢,單眼皮大眼睛,我的姐姐呀,雙眼皮大眼睛,別提多漂亮了?奢喌轿,只落了個(gè)單眼皮小眼睛,一笑起來(lái),眼睛就只剩下一條縫了。愛(ài)美之心,人皆有之。
小時(shí)候,我曾委屈地向媽媽“投訴”,沒(méi)想到媽媽聽(tīng)了“撲哧”一笑,撫摸著我的頭說(shuō):“男孩子眼睛長(zhǎng)得小,更精神。”哎,真沒(méi)辦法。
這段文字,選自習(xí)作《小眼睛的男子漢》,是文章的開(kāi)頭部分。
這里就運(yùn)用了比較襯托的方法,共涉及了四個(gè)人:爸爸、媽媽、姐姐和“我”。你看,這個(gè)開(kāi)頭,就通過(guò)四個(gè)人眼皮的單與雙、眼睛的大與小等方面的比較,襯托和突出了“我”的眼睛小而有神的特點(diǎn)。先寫(xiě)三個(gè)人,形成鋪墊和襯托,然后寫(xiě)“我”,是被襯托被突出的對(duì)象,這個(gè)開(kāi)頭很有吸引力。
運(yùn)用這種開(kāi)頭方法,要注意一點(diǎn),就是比較的對(duì)象必須是同一類(lèi)型,如果拿眼睛與鼻子比,性格與品德比,就難以進(jìn)行比較了,也就起不到襯托的作用。
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