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怎樣寫好作文高中

時間:2021-08-18 18:16:30 怎樣寫好作文 我要投稿
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怎樣寫好作文高中

怎樣寫好作文高中

寫好高考話題議論文十分重要。如何寫好,我們可以從以下八個方面努力:

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審題精心推敲。審題立意是高考作文的一個重要環(huán)節(jié),他牽一發(fā)而動全身。審題不準或不全以至完全失誤,勢必悖旨走筆,勞而少功甚至勞而無功。應(yīng)刻意在此重要環(huán)節(jié)上下功夫。所謂審題立意,包括對所給題目或所供材料的深入理解,對具體要求細心推敲,對寫作角度的最佳選擇。搶時間固然重要,但最初的8—12分鐘還是應(yīng)該舍得花的,一定要集中精力對試題中的一字一句反復品味、捉摸、推敲、吃透,體會材料的層次和角度,揣摩作者蘊含在材料中的思想感情的傾向性、目的性,從而選擇與自己知識積累、寫作能力、思想認識、感情體驗有優(yōu)勢的且符合話題范圍的角度作為主題或論點去寫。這樣,我們才能“看準兔子再撒鷹”。只有審題細致,立意準確,結(jié)構(gòu)安排才便于合理進行,寫作思路才便于打開,語言表達能力才便于充分發(fā)揮。

一、開頭簡潔明了。文章的起始段應(yīng)是靚麗的鳳頭,應(yīng)讓評卷老師一見鐘情,因為人們往往有了好的第一印象,就有了樂意讀下去的興趣,先入為主,這種好的接觸印象直接會影響到對文章的評分。好的開頭,在審題立意和確定話題范圍后,可以引用名詩名句,可以運用對比、排比概括列舉古今中外的典型例子,可以概括摘取生活中或新聞報道中的事件的實例,可以概述作文題本身所提供的材料,用“由此我想到……”,“它給我這樣的啟示……”,“它告訴我們這樣一個道理……”,“這些事例難道它們不正在向我們訴述……嗎?”等等句式,引出中心論點,做到開門見山、高屋建瓴、旗幟鮮明,發(fā)揮其提起一綱而振起全文的作用。

二、正文分解成段。作文最忌“三段式”,即:開頭――正文――結(jié)尾。結(jié)構(gòu)美的作文正文部分應(yīng)在設(shè)問句或其他過渡句或過渡段之后再分解成3――5自然段為宜。近幾年高考寫議論文得分占有優(yōu)勢,特別是結(jié)構(gòu)美的作文更受青睞。我們在正文部分一定要根據(jù)闡述論點的需要,按主次詳略去分段。每段一個分論點(論述中心論點的一個理由),可安排三四個分論點(分論點少了,論證的層次不夠就會導致論證不充分,得分就低),每個分論點盡量用簡潔明了、合乎情理的一句話概括。分論點與分論點之間可正反對比,可逐層深入,可類比對照,可并列或分總結(jié)合等等,構(gòu)思好后,再從不同層次、不同角度進行論述,同時搜索自己的知識積累、生活經(jīng)驗,從古今中外或自然、社會、家庭或寓言、名句、比喻等等方面尋求正反典型的證據(jù)進行論證,擺事實、講道理,既言之以據(jù),讓事實說話,勝于雄辯,又曉之以理,富有邏輯力量,加上排比、反問、感嘆、呼告等語句,動之以情,讓人心悅誠服。平時課外慢作文可試著朝此方面努力,持之以恒,自然熟能生巧,得心應(yīng)手。

三、結(jié)尾輝映全文。作文在結(jié)構(gòu)方面的大忌是有頭無尾或虎頭蛇尾或畫蛇添足,而應(yīng)是照應(yīng)鳳頭、輝映全文的豹尾。結(jié)尾好會對評卷老師產(chǎn)生惜別印象,加深評卷老師的正反饋,使得分占有優(yōu)勢。為此,不可大寫特寫,形成贅文,更不能棄之不管,造成殘文。結(jié)尾應(yīng)當富有感染力,號召力,鼓動性,概括性,給評卷老師留下回味、深思的地方。具體寫法是或總結(jié)全文,提出方法;或揭示題旨,深化主題;或置身其中,寄予愿望;或引用名言,寓意深遠;或辯證分析,全面周密;或篇末點題,首尾呼應(yīng)。

四、語言嚴密生動。寫議論文要突出其語言特點,即準確性、鮮明性、概括性和生動性。突出“四性”就要做到概念明確,判斷合理,推理嚴密。中心論點決不閃爍其詞、模棱兩可、含混費解;舉例簡明扼要,例后常運用因果復句、條件復句、假設(shè)復句等進行議論,做到敘議結(jié)合,突出論據(jù)與論點的一致性。在敘、析、評時,要善于從修辭的角度錘煉語言,運用對比、排比、設(shè)問、反問、呼告等手法以增強語言的'感染力和說服力,增添語言的感情色彩;應(yīng)合理運用關(guān)聯(lián)詞、成語,以增添論辯色彩,同時明確其邏輯關(guān)系;應(yīng)高度注重在定概念、作判斷、進行推理時使用精當?shù)南薅ㄔ~,也就是說在主語、謂語、賓語前應(yīng)恰當運用表范圍、程度、數(shù)量等詞語加以限定,不要籠而統(tǒng)之地作判斷、下結(jié)論,以增強語言的分寸感、精確性,使議論文的語言既生動又嚴密,既活潑又莊重。

五、篇幅千字左右。高考作文篇幅規(guī)定不少于八百字,但上未封頂。要讓作文論證思路清晰,角度分開,層次分明,說理充分,內(nèi)容有馳騁余地,容納多方面論據(jù),議論富有深度,使文章充實,且能充分展示自己的才華,勉強八百字是遠遠不夠的,而且會讓評卷老師感到你江郎才盡,絞盡腦汁,使你得分處于劣勢,一定要在不重復的前提下,論證時多開辟一個角度,多增加一個論證層次,分析更透徹一些,使篇幅達到千字左右,但不能超出試卷所給格子的范圍而把字寫在格子外。

六、書寫規(guī)范美觀。不論是對作文的基礎(chǔ)等級的評分,還是對發(fā)展等級的評分,書寫是否規(guī)范美觀都對其得分有十分重要的影響,因為卷面是給評卷教師的第一印象,“文若其人,字若其人,其人宛在”。他很能反映一個學生的為人和語文素質(zhì),周密、細致、嚴謹、認真、方正、得體等品格常常寓含在規(guī)范美觀的書寫之中,深受閱卷老師的好評。再者,評卷老師每天要閱很多試卷,對于字跡潦草,錯別字連篇的文章,他們很難逐字逐句的細看,常常是根據(jù)“壞”的印象直接評分,這就勢必影響基礎(chǔ)等級得分和發(fā)展等級得分,我們難免要吃大虧。而書寫規(guī)范美觀、字跡端正、字詞正確的文章很容易博得評卷老師的好影響,贏得評分的優(yōu)勢。這就是我們平時所說的學生的非智力因素在作文方面的得分。

七、完篇閱讀檢查。作文寫完后一定要閱讀檢查一遍,一看標題寫上沒有,是否恰當,無標題,按閱卷規(guī)定要在作文各項總分后扣2分;二看有無別字,按規(guī)定三個別字扣一分;三看有無病句,四看篇幅是否勉強八百字,若是,可在結(jié)尾部分對已結(jié)尾的內(nèi)容作些對比分析或辯證分析,適當展開一些,力爭接近九百字,但切忌畫蛇添足。檢查出問題,該補的補,該改的改,但一定要確保卷面整潔,切勿涂鴉!

總之,同學們可把上述的寫作方法作為一個基礎(chǔ),做有心人,反復實踐,再結(jié)合其他寫法,綜合運用,形成自己的寫作習慣,切實提高自己的能力,到考試時,就能胸有成竹,駕輕就熟,飛越險阻,登上那激動人心的高峰,“會當臨絕頂,一覽眾山斜,從青春的火焰里飛出金色的鳳凰,從寫作的浪濤里

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