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有關(guān)雨后寫景作文300字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的雨后寫景作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
雨后寫景作文300字 篇1
暑假里的一天,天空突然被烏云嚴嚴實實地籠罩起來,十分灰暗,隨即下起了瓢潑大雨。半小時過后,雨漸漸小了起來,烏云漸漸散開。又過了一會兒,陽光普照,天邊出現(xiàn)了讓人嘆為觀止的奇異景象,讓我們大飽眼福。
在湛藍的天空中,出現(xiàn)了兩道無比美麗的彩虹。它們各有特色,一道小巧玲瓏,七色俱全,就像一條五彩斑斕的絲綢緞帶,十分清晰。而大的那一條彩虹,近視的人可能視而不見。仔仔細細看上去,只發(fā)現(xiàn)六種顏色,青色好像被藏起來了。它就像一位你還寫得小姑娘,不愿把自己風(fēng)采迷人的身姿展示給大家。
天空越變越藍,云朵也越來越白。云朵和彩虹像一對親密無比的朋友,難舍難分。一會兒后,太陽光越來越強烈,外面的一層彩虹也越來越模糊,依依不舍地告別了我們。這應(yīng)該是強烈的太陽光慢慢蒸發(fā)掉了那些空氣中聚集的晶瑩剔透水珠的緣故吧。
果然不出所料,外面的.那道彩虹一會兒無影無蹤了,潔白的云朵也逐漸減少。剩下的那道孤零零的彩虹,等待它的依然是自然消亡的壯烈畫面。
彩虹,它十分的美麗,也十分的奇特。它為了讓人們見證它的美麗,不惜一切犧牲自己,給人帶來幸福和快樂。彩虹不畏困難、不怕犧牲的精神值得我們永遠學(xué)習(xí)!
雨后寫景作文300字 篇2
隨著一場冰涼的雨點灑下,天氣頓時冷了許多。原來還似乎碧藍碧藍的世界,眨眼間就變成了渾蒙蒙的一片。仿佛整個天空也跟著混濁不堪,甚至映黃了樹上的綠葉和地上的的青草?耧L(fēng),狂風(fēng)和冰雨也好像是不約而至,它們幾乎是要將這污濁的宇宙攪亂成天翻地覆。
看它們氣勢洶洶的樣子,小草開始怕了,始料不及的災(zāi)難讓這些弱小的生命應(yīng)顧不暇,小草們無謂的扭動著柔弱的身軀,但最終還是死死的被全部打趴下,或灰飛煙滅·····。
樹葉們好像更頑強了一些,因為災(zāi)難前曾一起齊聲歌唱。盡管樹葉們緊緊的'抓住了枝條,總還是被兇狠的一一打下,雖然,葉子們都在凄苦的飄零,但還是久久不想落下,悲傷的葉子們可能是想唱完最后的挽歌,或想最后再看樹一眼。
只有松樹沒有屈服,也許是它意志堅強,還是因為它有一把利劍,只見它高傲的依然挺立,伸出長長的手臂,把利劍高高的舉過頭頂,似向全世界高呼,要趕走魔鬼野獸,和斬盡妖孽猙獰·······。最后,也唯有挺拔的松樹安然走過了一個個秋愁。
雨后寫景作文300字 篇3
學(xué)校圍欄上聚集著未掉落的雨珠,在雨后的陽光中閃現(xiàn)出迷人的光彩。它們在圍欄上滾動著,緩緩地向左移動,悠忽又朝右邊靠去。它們似淘氣的頑童坐著碰碰車,一不小心碰撞在一起,匯成了一顆晶瑩剔透的大珍珠。“啪嗒”一聲,摔碎在地面上。就這樣,這些可愛的小雨珠交織成清脆的樂曲。
學(xué)校的斜坡上,流淌著清澈的.雨水。斜坡下面有個下水道,雨水滑了進去,發(fā)出了嘩嘩的聲響。一下課,許多學(xué)生跑來踩水,“吧、吧、吧……”響成一片,濺出了無數(shù)水花,在飛躍中劃出了一條美麗的弧線。陽光則在上面作畫,印出了彩虹的色彩。
學(xué)校草坪上的花兒望著天,沐浴著和煦的陽光。一小股雨水在她燦爛的笑容上滑動。那股雨水似她純潔的淚,仿佛被天感動,感謝天給予她的一場雨,讓她更加精神。一陣微風(fēng)拂過,花兒搖曳著,淚水也從那嬌艷的花瓣上滑落。
雨后寫景作文300字 篇4
現(xiàn)在正值夏日,比起平日的陽光烈焰,自然是更偏愛雨后清新。
雨停了,天邊透出一絲光線,溫暖而又柔和。土地濕潤了,不知哪一天就會孕育出新的生命。一切都令人驚奇。陣陣涼風(fēng)吹走了暑氣,也便愈覺涼爽神怡了。風(fēng)過了,只留下一片靜謐美好。傾斜的屋檐上,雨水緩緩滴落,奏出悅耳的旋律;平淡的石塊上,雨水輕輕劃過,畫出美麗的圖案。天的孩子——多可愛!深深留戀著這兒,不愿離去。親密地依偎著花草,就好似少女配上晶瑩剔透的首飾,更顯得妖嬈可人。卻又忙著與風(fēng)兒逗樂,弄丟了它們,依舊舞動纖柔的腰肢,以質(zhì)樸形象迎接陽光。
那梧桐樹算是舒舒服服地洗了回澡,換上禮服,精神飽滿地——閃亮登場!仔細瞧瞧,到像位紳士了。然而,遠處的松樹卻永遠談不上紳士,深深的綠色,留下了風(fēng)雪沖刷的痕跡,如同歷盡滄桑的老者,更是勇士。它又是如此這般的`孤傲,高高挺立,毫不屈服,蔑視在困難前低頭的人。痛苦與折磨只讓它更懂得堅強的真理。它用那頑強的身軀向世人講述著堅強的故事……
雨,凈化了自然的靈魂,雨后,展現(xiàn)了自然的魅力。
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