- 小學(xué)寫景的作文 推薦度：
- 小學(xué)寫景色的作文 推薦度：
- 小學(xué)寫景作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【薦】小學(xué)寫景作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)寫景作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)寫景作文1
“冰姿不懼雪霜侵，羞傍古樓仿古岑。”不經(jīng)意地抬頭又瞥見(jiàn)了墻上《寒梅圖》里的幾句話，一陣強(qiáng)烈的感情驟然涌上心頭。我不禁回想起那段經(jīng)歷—那段與梅花相聯(lián)的經(jīng)歷。
那是在一個(gè)寒冷的冬天，外面的雪越下越來(lái)勁，它可不在意別人的冷暖、快樂(lè)與痛苦。一到冬天這個(gè)時(shí)候就感冒的我，蒙著棉被仍然寒顫顫地。望著窗外的.雪，身上再暖的氣流也被它嚇跑了。這時(shí)，媽媽從院子里進(jìn)來(lái)，把一個(gè)栽有梅花的大花盆移到了我的房間，雖然那時(shí)我沒(méi)有聞到那清淡的獨(dú)具風(fēng)格的芳香，但我看見(jiàn)它那白似雪的花曲折蒼勁的枝，就頗有些喜歡。媽媽一邊輕輕彈著它枝上的雪，一邊對(duì)我說(shuō):“梅花啊!色、味都好。尤其令人欣賞它不懼風(fēng)雪的精神。”是啊!我才發(fā)現(xiàn)，它有如此頑強(qiáng)的精神。于是第一面，我就喜歡上梅花了。
從這以后，那“排風(fēng)月而迥出，傲霜雪而獨(dú)麗”的梅花與我結(jié)下了不解之緣。梅花，逐漸成了我的最好的朋友，“特級(jí)保護(hù)收藏物”。只要有梅花—是詩(shī)，是文，是詞，還是郵票，不管是什么，我都小心地珍藏起來(lái)。理由只有一個(gè)，我喜歡它那曲折蒼勁的枝，喜歡它那纖巧美麗的花，更欣賞它那獨(dú)傲風(fēng)雪頑強(qiáng)不屈的精神。梅花，從此與我度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，伴我走過(guò)春夏秋冬。
小學(xué)寫景作文2
我的家鄉(xiāng)像一幅自然風(fēng)景畫，使人流連忘返。家鄉(xiāng)的美說(shuō)不盡，讓我給大家介紹介紹家鄉(xiāng)的一角，小溪。
家鄉(xiāng)的小溪有個(gè)特別好聽(tīng)的名字叫碧溪。碧溪的名字是怎么得來(lái)的？碧溪的的水是清澈見(jiàn)底，可與西湖攀比。碧溪像無(wú)暇的的翡翠，閃閃發(fā)亮。一陣微風(fēng)吹來(lái)，碧溪就泛起微波，美麗極人。清晨，在太陽(yáng)公公的照射下，碧溪就像穿上了一件金衣服，顯得格外耀眼，格外出眾。
中午的時(shí)候，碧溪顯得格外寧?kù)o，一直是愛(ài)打愛(ài)鬧的調(diào)皮孩子，一轉(zhuǎn)眼變成在安靜思考著問(wèn)題的小女孩兒，似乎水也停止了流動(dòng)，魚兒也停止了游動(dòng)，時(shí)間也停止了流逝，一切都伴隨著碧溪的.寧?kù)o停止了！小船在碧溪上飄，感覺(jué)到碧溪似乎停止了一切，小船也靜靜停在那兒，沒(méi)有聲音。
到了傍晚，調(diào)皮的碧溪把月亮姐姐的樣子畫在水中，形成了倒映，月亮姐姐把碧溪當(dāng)做一面鏡子，想看看自己的樣子，小孩子紛紛指著碧溪里面的月亮，天真的問(wèn)：“怎么還有一個(gè)月亮��？”月亮姐姐裂開(kāi)嘴笑了，慈愛(ài)地望著這群天真活潑的孩子，碧溪也笑了！
看！這就是家鄉(xiāng)的碧溪！它為美麗的家鄉(xiāng)增添了幾分色彩！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！你們也想來(lái)參觀一下我的家鄉(xiāng)嗎？
小學(xué)寫景作文3
寒冷的冬天才過(guò),一陣春雨下過(guò),一夜之間,萬(wàn)物發(fā)芽了,草綠了,花紅了,整個(gè)自然界生機(jī)盎然,人們 的衣服不知不覺(jué)就少了。咦?這細(xì)細(xì)的春雨咋有這么大的魔力，能使萬(wàn)物都變化？
在窗前，我一直在想：春雨是什么顏色？什么氣味？它從哪來(lái)？去哪？這些疑問(wèn)我想了很長(zhǎng)時(shí)間， 還是百思不得起解，于是，我有了一個(gè)美妙的幻想。 我想春雨是春姐姐讓它來(lái)做的提示，告訴我們春天即將來(lái)到。想春雨是七彩的，水果的氣味...... 其實(shí)，我有想不完的東西。
細(xì)細(xì)的春雨在我眼中是一個(gè)永遠(yuǎn)解不開(kāi)的結(jié)，她有很多值得我們想象的東西，我多少次去用我充滿好奇的心靈去感受，去體會(huì)那充滿迷霧的春雨，發(fā)現(xiàn)，她不僅是多色多味的'，而且是 神圣的，她用她的每一滴“汗水”將萬(wàn)物從冬天的寒冷中喚醒回來(lái)。其實(shí)，她喚醒的不是萬(wàn)物， 而是充滿生機(jī)的自然界！
春雨，你是春的使者，是春天重要的代表，你給了我們歡樂(lè)，也給你自己增添了神秘又值得想象的色彩！
小學(xué)寫景作文4
當(dāng)我躺在我家門口的那個(gè)樸實(shí)而美觀的搖椅上時(shí)，眼珠子一轉(zhuǎn)，這不看還好，一看嚇一跳，這原本晴空萬(wàn)里的天，轉(zhuǎn)眼就電閃雷鳴，風(fēng)雨大作，風(fēng)，吹亂了我的頭發(fā)。而我，也因行動(dòng)過(guò)于緩慢，被淋了個(gè)落湯雞。
抬頭看了一眼那在雨霧中若隱若現(xiàn)的半山腰，像極一位蒙面的神秘人，使人浮想聯(lián)翩。一聲雷響過(guò)，那原先是淅淅瀝瀝的小雨一下子變成了傾盆大雨，像離弓之箭一般爭(zhēng)分奪秒地落下，形成了一副你追我趕的畫面�？矗∧羌彼偻赂傻腵雨珠，好似一位鋼琴演奏家正用她那纖長(zhǎng)的手指彈奏著一首首振奮人心的小曲，讓人聽(tīng)得如癡如醉。“嘩——嘩——”這聲音，好似淙淙的流水聲，又好似猛烈的瀑布飛瀉而下。
雨過(guò)天晴，天邊出現(xiàn)了一道絢爛的彩虹，一場(chǎng)雨過(guò)后，萬(wàn)物都在沉睡中蘇醒了……
小學(xué)寫景作文5
我的家鄉(xiāng)有一片美麗的果園。
春天到了，果樹的枝丫上吐出了嫩芽，慢慢地，粉紅的桃花綻出了枝頭，雪白的梨花和蘋果花也相繼張開(kāi)了自己的花瓣。小草也探出了小腦袋。蝴蝶圍著果樹跳舞，蜜蜂在忙著采花密，我爬到梨樹的枝丫上坐著，享受著春風(fēng)的沐浴。
夏天到了，桃花、梨花和蘋果花漸漸地落了，長(zhǎng)出了小小的嫩葉。五六月份，櫻桃和桃子成熟了，紅紅的櫻桃，酸甜可口，瓜果成熟了，我常常到果園里吃爪，白皮的甜爪，花皮的大西爪，可好吃了。
秋天到了，果園里的許多果子都成熟了。放眼望去，又大又圓的.蘋果、梨子掛滿枝頭，我最喜歡吃梨子，禁不住摘一個(gè)最大的梨子，美美地咬上一口。農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅，挑著籮筐來(lái)采摘水果，水果也笑嘻嘻的，紅著臉，跟著農(nóng)民伯伯到集市上去了。
冬天到了，樹葉都落光了，只剩下光禿禿的枝丫。下雪了，雪花飄飄悠悠地來(lái)到人間，給果樹披上了銀裝，樹枝藏在暖暖的雪被里，蘊(yùn)育著新的生命。小草鉆進(jìn)了土里，美美地睡上一冬。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的果園，它給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐收的歡樂(lè)，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，給人們帶來(lái)了香甜可口的水果。
小學(xué)寫景作文6
寒假到了，快過(guò)年了，又可以回到外公外婆家了。我的外公外婆住在山清水秀的麗水市蓮都區(qū)，那兒的景色可美了。那兒還有一個(gè)美麗的處州公園，是我從小玩到大的地方。
回到麗水的'當(dāng)晚，外公外婆就帶著我和媽媽去逛了逛夜晚的處州公園。公園的正門口，是七個(gè)由小變大的彩色拱門，分別是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，從遠(yuǎn)處望去，就像是一道五顏六色的彩虹。通過(guò)彩色拱門，我看到了一片溫暖的紅光。放眼望去，每棵樹上都掛著幾串紅紅的燈籠，這些燈籠看上去好像美味的糖葫蘆，真想把它們摘下來(lái)吃��！在公園的東北角，我發(fā)現(xiàn)樹上掛著的燈籠變成了藍(lán)色，我好奇地走到樹下，抬頭一看，樹上掛著的是像水母一樣的燈籠。一陣風(fēng)吹來(lái)，這片水母燈籠在空中微微晃動(dòng)，就像一群水母在海洋里歡快地游動(dòng)。
過(guò)節(jié)的處州公園非常熱鬧，小孩子們?cè)诖蹬菖�、追泡泡，大人們�(cè)诹奶�、拍照。過(guò)節(jié)的處州公園非常美麗，我都舍不得離開(kāi)了！
小學(xué)寫景作文7
我們學(xué)校有兩個(gè)大約20平方米的小花園。
花園的邊上，圍著整齊又扎手的松樹墻�；▓@中間，有一個(gè)圓形的花池，圓形的花池兩旁，各有一個(gè)菱形的花池，花池中有各種各樣的花：有紅艷艷的一串紅，有黃白粉橙四種顏色的菊花，還有像谷穗的紅花等。＂攀爬高手＂牽�；c(diǎn)綴在這些花中，你若不細(xì)看，還真發(fā)現(xiàn)不了呢。
花園四周，有幾棵高大挺拔的柳樹，幾乎有四層樓高，垂下來(lái)的柳枝，我一伸手就可以夠到，現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，柳樹枯黃的葉子一片片落下，猶如仙女散花。去年新栽下的小槐樹只有一米多高，我踮起腳尖就可以看到它的頂端，它的.枝葉向下彎曲著，猛的一看，就像一個(gè)綠色的大圓球。
我希望小花園里的一草一木，都會(huì)更加美麗，更加青翠！
小學(xué)寫景作文8
一場(chǎng)風(fēng)雨將春天送回人間，一場(chǎng)飛雪為春天的到來(lái)飄舞著�？諝庵袀鱽�(lái)一縷縷梅花的幽香，這種幽香很淡雅，使人沁人心脾，這便是春天要來(lái)到的象征。正如詩(shī)中所提：風(fēng)雨迎春到，風(fēng)雨送春歸。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。
春天是一個(gè)生發(fā)的季節(jié)。嫩綠的小草芽?jī)菏箘磐香@，含苞待放的花骨朵兒正在尋找適合自己開(kāi)花的.季節(jié)，嘰嘰喳喳的小鳥叫，仿佛是在報(bào)春，一派生機(jī)勃勃的景象迸發(fā)而出。
春天是一個(gè)充滿色彩的季節(jié)。綠色的葉子、小草，粉紅色的桃花，金黃色的油菜花，五彩繽紛的月季，淡粉色的櫻花，白色的玉蘭這些絢爛的色彩仿佛是大自然的調(diào)色盤，是那么豐富、鮮艷。
春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。冬眠的動(dòng)物睜開(kāi)惺忪的睡眼，結(jié)凍的慢慢的融化，太陽(yáng)也變得溫暖起來(lái)，就連一直呼嘯的寒風(fēng)都慢慢地變得溫柔起來(lái)。萬(wàn)物的蘇醒，仿佛是有人叫醒了它們一般。
春天的生機(jī)勃勃，蓬勃向上，五彩繽紛，萬(wàn)物復(fù)蘇，使從古至今無(wú)數(shù)作家詩(shī)人為春寫下了千古流傳的頌歌!
小學(xué)寫景作文9
‘簌簌，簌簌’這是什么聲音?哇，原來(lái)是下雪了。
只見(jiàn)天地間白茫茫的一片，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來(lái)，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變的銀裝素裹。我不禁想起一句詩(shī)‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)�！乙淮蜷_(kāi)門，真美啊!
不一會(huì)兒，雪越下越大，已經(jīng)有一指厚了，大地一片雪白，一片潔凈，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鵝毛從天空飄飄灑灑。
漸漸地，雪停了。孩子們就迫不及待地去跑，去跳，顯出孩子的天性。雪在孩子們的'手里變成一件件精美的物品，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的雪人，一件件‘取人首級(jí)’的雪球，這時(shí)，一個(gè)雪球從我身旁飛來(lái)，于是我也迫不及待地沖了上去，在大自然中釋放本性，雙手抓起一把雪，做一個(gè)小雪球，預(yù)備，瞄準(zhǔn)，發(fā)射!看，有的收集彈藥，有的打擊‘?dāng)橙恕�，呀，又一個(gè)隊(duì)員陣亡了。小伙伴們你看看我，我看看你，都笑了。
啊!純白的的雪花，聚碎玉之靈氣，裹圣水之香魂，和著寒風(fēng)，踏著韻律穿過(guò)灰白蒼穹，飛臨人間，給大地帶來(lái)了新的信息，是大自然的使者，是快樂(lè)的精靈，是歡樂(lè)的守護(hù)神，我喜歡雪!
小學(xué)寫景作文10
小區(qū)的早晨寧?kù)o、熱鬧。彌漫著一股薄薄的霧氣，樹葉上、花瓣上、都有幾滴露珠，太陽(yáng)用山頭掩住自己一半的臉，露出了微笑，淡淡的陽(yáng)光照在臉上，感覺(jué)暖烘烘的。
過(guò)了一會(huì)兒，幾位老人端出了桌椅，拿出棋盤，坐在那悠閑地下棋，順便又提出鳥籠讓小鳥青青嗓子，頓時(shí)，小區(qū)里充滿了鳥叫聲，仿佛人們?cè)谛蕾p悅耳的歌曲而，鴉雀無(wú)聲。
花壇邊，又有幾個(gè)天真可愛(ài)的“小天使”在玩耍，他們?cè)诒寂�，卻一點(diǎn)也不覺(jué)得累，他們?cè)阪覒�，充滿了歡聲笑語(yǔ)，他們?cè)谧矫圆�，幾乎翻遍了整個(gè)小區(qū)，他們的笑聲，為本寧?kù)o的.小區(qū)變得更熱鬧了。
在小區(qū)的大街小巷里，老人在打太極，壓腿。累得滿頭大汗。年輕的男女在跑步，無(wú)論你再怎么走街穿巷，還是隨處可見(jiàn)他們的腳印。孩子們也跟著起哄，但沒(méi)跑一會(huì)兒就耐不住性子，累得氣喘吁吁。
寧?kù)o的小區(qū)隨著時(shí)間的流逝，奏出了一曲緊張、急促的交響曲。
小學(xué)寫景作文11
珠江是我國(guó)第三長(zhǎng)河流，是廣州一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
白天，珠江風(fēng)平浪靜，江面沒(méi)有一絲波紋。豪華的高樓大廈聳立在珠江兩岸，顯得更為壯觀。
每當(dāng)夜幕降臨，珠。江兩岸就亮起來(lái)了。頓時(shí)，珠江兩岸就變成了燈的海洋，光的世界。瞧！一座座絢麗多彩的大橋橫跨在珠江江面上，有的像五顏六色的蝴蝶，有的像一條條五光十色的彩帶，有的像兩只準(zhǔn)備高飛的鳳凰，有向橋光彩奪目……，真是美不勝收啊！
橋上，汽車川流不息一盞盞車燈仿佛一顆顆疾馳的`星星。江上的游船由彩燈勾畫出閃閃發(fā)光的輪廓。一艘艘游船緩緩地行駛著，船上的人們有的在說(shuō)笑，有的在吃點(diǎn)心，有的在欣賞美麗的珠江夜景……，他們是多么地悠閑自在。
珠江是多么美麗，我愛(ài)珠江。
小學(xué)寫景作文12
我的校園很美麗，尤其是一進(jìn)前門就看到的花壇。
那兒的花兒爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。什么太陽(yáng)花、牽�；ā⒃录净ā瓚�(yīng)有盡有，一應(yīng)俱全。你看！這兩朵太陽(yáng)花緊緊地靠在一起，好像很久沒(méi)見(jiàn)面的朋友一樣，擁抱在一起。再瞧那一朵低垂著頭的月季花，猶如一位害羞的仙女。咦！這是那位漂亮的.公主？嗷，原來(lái)是菊花公主呀！風(fēng)兒給它們撓癢癢，它們扭動(dòng)著身子，高興地笑了起來(lái)。你聽(tīng)！咯咯……呵呵……！不一樣的聲音交雜在一起，好像一首歌，又像一群孩子在一起說(shuō)笑。我們是祖國(guó)的花朵，它們是校園里的花朵。我們?yōu)樽鎳?guó)增添的色彩，它們?yōu)樾@增添的色彩！
這些花真美麗呀！我喜歡這些花。我拿來(lái)了一個(gè)小水桶，給它們?yōu)⑺Ｋ鼈冮_(kāi)得更艷了，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你給我們澆水，小姐姐！”
我們的校園真美麗，那是因?yàn)橛辛嘶ǖ狞c(diǎn)綴！
小學(xué)寫景作文13
一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，媽媽說(shuō)：“我們今天去虎山公園玩吧！”“太棒了！”我開(kāi)心得一蹦三尺高。
來(lái)到虎山公園，我情不自禁地跑到開(kāi)船的地方，選了一架人力船，與媽媽劃了起來(lái)。湖水很清，清得能看見(jiàn)湖底的鵝卵石。忽然，一塊石頭如子彈般飛過(guò)來(lái)，打到湖水，“平靜的‘小姑娘’一下子變成了一個(gè)冒失的‘淘氣鬼’�！痹卵浪频眯蚣茉诤嫔希�(dāng)小船進(jìn)入小橋時(shí)，世界一下子變得黑洞洞的。
該爬山了。我從山腳下往上一看，��！峰頂這么高，在云彩上面哩！真嚇人！我爬啊爬，爬到半山腰，往下一下，啊！下面的樹蔥蔥蘢蘢的，像一片綠的.海洋，真是美不勝收��！“終于爬到山頂了。”我一邊喘氣一邊說(shuō)道。我的眼前有一架飛機(jī)，那飛機(jī)真是威武��！
我依依不舍的回到家中，心中卻還想著虎山公園的美麗。
小學(xué)寫景作文14
泛著微藍(lán)的夜空，在幽靜的夜色中顯得很安靜，像個(gè)懂事的'孩子，微笑地看著我.而點(diǎn)綴它的只有一道彎彎的細(xì)線和異常明亮的一個(gè)點(diǎn)，清清爽爽的，很寧?kù)o又很寂寞.其實(shí)孤星和彎月的距離很遠(yuǎn)，那仿佛觸手可及的距離卻是我不敢想象的天文數(shù)字.
隱隱約約很多星星在閃爍.我說(shuō)你們閃吧，最好能閃出幸福�；蛟S我們都不寂寞，我有夢(mèng)可以做，你可以閃爍。夢(mèng)中我一直在尋找黑暗的方向，可是，夢(mèng)里始終處處明亮。夢(mèng)中我希望一直能向黑暗走去，可是，夢(mèng)里始終有你在給我光亮。
而月亮卻有著過(guò)多的無(wú)助使我感到很寒冷。我常在想，很久痕久的蒼白后，當(dāng)我再次沐浴著月光的寒冷，享受著星光的溫暖時(shí)，是不是仍然會(huì)寂寞？夜風(fēng)中，緊緊衣。星月朦朧中，孤冷前行。
小學(xué)寫景作文15
龍慶峽在北京西北郊，每到冬季，氣溫在零下十幾度，大雪飄飄，寒風(fēng)刺骨。龍慶峽變成了一個(gè)金瑩剔透的冰雪世界�！氨鶡簟闭挂苍诖藭r(shí)舉行。
龍慶峽的冰燈漂亮極了。透明的冰塊被彩燈裝點(diǎn)著，發(fā)出五顏六色的光亮。你看，那點(diǎn)點(diǎn)紅光像一串“瑪瑙”，片片綠光像鋪了地毯。冰塔上纏繞著燈泡，一閃一閃的發(fā)出幽幽藍(lán)光，好像把人們帶到了一個(gè)神奇夢(mèng)幻般的境地。
龍慶峽的冰雕種類奇多。在“動(dòng)物”冰雕區(qū)，你會(huì)看見(jiàn)憨態(tài)可掬的“熊貓”吃竹子；各種各樣透亮的.“魚兒”活靈活現(xiàn)……在“建筑”群中，有冰塔、并樓房、冰滑梯……我最喜歡玩冰滑梯了。坐上去，不費(fèi)吹灰之力就可以滑下去。稍不留神，還會(huì)翻個(gè)大跟斗呢！可大人孩子都玩得不亦樂(lè)乎。
龍慶峽的冰燈給北京城的冬日帶來(lái)歡樂(lè)！
評(píng)語(yǔ)：開(kāi)始看到題目認(rèn)為是小作者在參加一個(gè)民間舉辦的冰燈節(jié)，等進(jìn)入文章后知道小作者是圍繞龍慶峽這個(gè)景點(diǎn)冬天特有的奇觀來(lái)記述的，文章景物寫得非常生動(dòng)，比喻確當(dāng)，層次分明，寫法很吸引人。把人的思想隨著文章題意漸漸深入，讓讀者也感覺(jué)身臨其境。難能可貴！
【小學(xué)寫景作文】相關(guān)文章：
小學(xué)寫景作文12-28
小學(xué)寫景作文09-29
小學(xué)寫景作文06-12
小學(xué)寫景作文(精選)02-18
小學(xué)寫景作文06-13
寫景小學(xué)作文11-05
小學(xué)寫景作文12-31
小學(xué)寫景的作文06-20
（推薦）小學(xué)寫景作文07-04