【推薦】小學(xué)年級(jí)寫(xiě)景作文錦集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)年級(jí)寫(xiě)景作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)寫(xiě)景作文 篇1
今天上午，下了一場(chǎng)鵝毛大雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，無(wú)窮無(wú)盡，難道是冬姑娘為孩子們準(zhǔn)備的歡樂(lè)豆，只要雪過(guò)了，孩子們紛紛跑出來(lái)，一起打雪仗堆雪人，玩得可高興了！我想雪下得多一點(diǎn)，把世界變白，那我們就可以不愁沒(méi)東西玩了。
雪不僅美麗，也為我們的童年增添了許多的.樂(lè)趣。
雪
雪，是我夢(mèng)寐以求的。今天，雖然已經(jīng)進(jìn)入春，但雪，還是下了。
我冒犯地伸出手，雪花剛一落，就化了，好像在說(shuō)：“我討厭你，走開(kāi)走開(kāi)�！蹦氵�是這么嬌氣----我想。雪時(shí)快時(shí)慢；時(shí)大時(shí)小。有時(shí)，打個(gè)哈欠的光景，它就已經(jīng)煙消云散了。真是竹籃打水----一場(chǎng)空呀！
我忽然覺(jué)得自己是一朵雪花，輕輕地落下，雪停了，太陽(yáng)一出來(lái)，我就化成水蒸氣，飄回了天宮~~
啊，我愛(ài)你，雪！
小學(xué)年級(jí)寫(xiě)景作文 篇2
來(lái)到樂(lè)山廣場(chǎng)，首先映入眼簾的然而用紫色的花做底子，黃色的花擺成的“樂(lè)山歡迎您”五個(gè)大字，這五個(gè)字表達(dá)了我們樂(lè)山人民熱情好客的精神。
廣場(chǎng)的正對(duì)面，有許多名人雕塑，如：郭沫若、蘇軾、海通法師。這充分說(shuō)明樂(lè)山然而個(gè)人杰地靈的地方。
在雕塑盡頭，有許多表現(xiàn)樂(lè)山風(fēng)土人情的銅像――有賣(mài)樂(lè)山名小吃“豆腐腦”、“蹺腳牛肉”的；有拉黃包車(chē)的；還有一位天真可愛(ài)的小孩正幫媽媽提水的。。。。。。許多小朋友到了那里都要去看一看鍋里，坐一坐黃包車(chē)，提一提水呢！這些銅像活靈活現(xiàn)，栩栩如生。
廣場(chǎng)還建造了小湖，湖上有彎彎曲曲的`木板橋，橋的兩旁種著許多鮮花；湖水中小魚(yú)在嬉戲，水很清澈，一眼能夠看見(jiàn)湖底的石頭。小橋、流水、藍(lán)天、白云構(gòu)成絢麗的畫(huà)卷，多美��！
平時(shí)樂(lè)山廣場(chǎng)然而人們休閑的好去處，人們?cè)谀抢锷⒉�、晨練、跳操。到了春季，那里的人就更多了，有的人在那里放風(fēng)箏；有的人那里看書(shū)、看報(bào)；還有的在那里談心�？傊蠹叶枷矚g這個(gè)美麗的地方。
這就然而美麗的樂(lè)山廣場(chǎng)，俗話(huà)說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”。親愛(ài)的朋友，難道不想到這兒來(lái)看看嗎？樂(lè)山人民永遠(yuǎn)歡迎您！
小學(xué)年級(jí)寫(xiě)景作文 篇3
寒冷的冬天過(guò)去了，春天已經(jīng)邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間。校園里，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。
玉蘭樹(shù)前幾天還在為禿頭而煩惱呢，突然，白色天使降臨到了玉蘭樹(shù)的枝干上，玉蘭開(kāi)花了，雪白雪白的，中間的花蕊正散發(fā)著清香。于是，小蜜蜂就若隱若現(xiàn)地在白玉蘭上跳起了拉丁舞!黃鸝鳥(niǎo)看到盛開(kāi)的玉蘭花，也趕過(guò)來(lái)湊熱鬧。
校園一角的迎春花也粉墨登場(chǎng)了，它可是春天的代表性植物，怎么會(huì)甘落后呢?迎春花是用一串串風(fēng)鈴似的小花來(lái)展現(xiàn)自己的，那大片大片的金黃色，才能顯現(xiàn)出它的'高貴典雅。
當(dāng)大家爭(zhēng)論誰(shuí)更美麗的時(shí)候，櫻花邁著傲慢的腳步來(lái)到我們身邊，粉紅色的身體散發(fā)著淡淡的清香，“啊哦，真美，真香!”大家忍不住吸了吸鼻子。
我們的校園，百花爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛。這些迷人的花朵，把校園打扮得非常美麗。
小學(xué)年級(jí)寫(xiě)景作文 篇4
走進(jìn)校園首先映入眼簾的是寬闊而美麗的操場(chǎng)，操場(chǎng)里有一條朱紅色的美麗的塑膠跑道，還有很多高大的籃球架，接下來(lái)就介紹我們的生物園了，生物園在我們校園的西面，來(lái)到生物園就看見(jiàn)樂(lè)幾棵根已經(jīng)粗壯的大榕樹(shù)，隨著風(fēng)的'吹動(dòng)，那幾棵大榕樹(shù)像是好客的人像在招手歡迎我們的到來(lái)。
進(jìn)入生物園就看見(jiàn)了很多不知名的花草樹(shù)木，我們走出生物園，往前走，就到了我們的教學(xué)樓了，教學(xué)樓就像披上了綠色的大衣，在旁邊已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了讀書(shū)聲，教學(xué)樓旁邊就是我們上體育課的體育器材了，那有單雙杠，塑膠跑道，還有幾棵榕樹(shù)，那幾棵榕樹(shù)就像幾個(gè)衛(wèi)兵一樣，守衛(wèi)著我們的體育器材，離開(kāi)我們上體育課的體育器材就到了綜合樓。綜合樓是高年級(jí)的哥哥姐姐讀的教室，還有參加合唱隊(duì)的大鼓、小鼓手的同學(xué)都在那訓(xùn)練，我的學(xué)校就是這樣的。
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)他的美我愛(ài)它。
小學(xué)年級(jí)寫(xiě)景作文 篇5
秋天，在我曾生活的地方，是收獲的季節(jié)。從小時(shí)候起，我就喜歡在煦暖的陽(yáng)光下，在微拂的秋風(fēng)中，坐在公園的湖邊，對(duì)著紅彤彤的蘋(píng)果，靜靜的嗅上很久、很久，再細(xì)細(xì)的品嘗那香甜的滋味。記憶里，那似乎就是兒童時(shí)代，秋天的味道。
昨夜，偶爾翻起泛黃的日記，才又想起塵封的`往事，已逝的童年，才發(fā)覺(jué)時(shí)間的飛逝。不覺(jué)中，原來(lái)已過(guò)去許多年。我仍舊習(xí)慣，在秋天，坐在公園的湖畔，只是那蘋(píng)果，不知從何時(shí)起，已成為記憶里模糊的回憶。我更樂(lè)于在落日的余輝中，獨(dú)自靜靜的坐在那兒，悵然的望著風(fēng)中的落葉、水面的漣漪和天空南歸的孤雁。這一切都是幼年時(shí)所不曾留意的，或許是因?yàn)槭涠兊脩n(yōu)郁、傷感;或許是因?yàn)樾撵`的自閉，才會(huì)對(duì)這凄美感到無(wú)比的親切，也許是因?yàn)樵谶@頹廢的美景中，能找到我靈臺(tái)的影子。對(duì)于如失群的鳥(niǎo)兒一般的自己，我不想也無(wú)力改變，只是順其自然的過(guò)著每一天，無(wú)所謂幸�；蚴潜�，快樂(lè)或是痛苦，生活就像一杯清水，平淡無(wú)味。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，日子一天一天的過(guò)去;似乎忘記了，已經(jīng)過(guò)多少個(gè)秋天，或許是因?yàn)檫@許多年，每一年的秋天都像是昨昔的，一塵未變。直到這一年的秋天，我就要離開(kāi)這座城市，去另一個(gè)地方，開(kāi)始新的生活。臨別時(shí)，才發(fā)覺(jué)，對(duì)于這生活了多年的城市，原來(lái)竟是如此的陌生，心中也絲毫沒(méi)有眷戀之情。只是臨行前，不經(jīng)意的望見(jiàn)那唯一熟悉的湖畔，心中才涌起幾分不舍的晶瑩。我想，這或許是這座城市留給我的唯一的回憶和懷念吧。
小學(xué)年級(jí)寫(xiě)景作文 篇6
咦？是誰(shuí)打翻了人間的五彩瓶，使大地變得五彩繽紛？嗷，原來(lái)是春姑娘悄悄地來(lái)到了人間��！春姑娘在人間飛來(lái)飛去，在每一個(gè)角落尋找春天的蹤跡。
她來(lái)到花園，花兒都感覺(jué)到了她的到來(lái)，都爭(zhēng)奇斗妍，競(jìng)相開(kāi)放。有些花還沒(méi)有完全開(kāi)放，像有些害羞一樣。嗷，原來(lái)春天在花園里��！春姑娘來(lái)到了熱帶果園，看到各種水果成熟了。原來(lái)春天在果園里��！
春姑娘來(lái)到了田野里，看到農(nóng)民伯伯正忙著給麥子澆水、施肥，麥苗綠油油的`，真好看。原來(lái)春天在田野里��！春姑娘又來(lái)到了小溪旁，看見(jiàn)冰雪融化了，小溪“嘩嘩”流淌，好像在唱著歌頌春天的歌曲。原來(lái)春天在小溪里��！春姑娘又飛到了河堤上，看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，微風(fēng)一吹，仿佛少女隨風(fēng)在翩翩起舞。原來(lái)，春天在河堤上��！春姑娘這才知道，原來(lái)春天已悄悄來(lái)到人間，飛遍了人間每一個(gè)角落啊！
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