三年級寫景作文(推薦)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的三年級寫景作文10篇，希望能夠幫助到大家。

三年級寫景作文 篇1

　　鄉(xiāng)下的山是美的，是高大的，鄉(xiāng)下的天是藍的，是舒服的。鄉(xiāng)下的樹是綠的，是柔美的……。

　　經(jīng)過一小時的奔波，我們到達了鄉(xiāng)下——梅古村。一下車，我的眼中便成了綠色。樹的枝葉被颯颯秋風(fēng)悄悄的搖，伴著草叢中的金鈴子的歌聲與蟋蟀的琴聲，翩翩起舞，奏出一首輕快的歌曲，我們的心也跟著融進來。

　　繼續(xù)前進，映入眼前的是一片金黃的稻田，一臺收割機正在忙著收割，另一邊，一臺拖拉機在轟轟的叫。看著稻谷堆得像小山一樣高，聽著那轟隆隆、嘩嘩嘩、沙沙沙的混合聲音。忽然，我覺得這才是真正的晨曲。

　　嘿，前面有一棵果樹，好像是一棵棗子樹，濃密的.枝葉在伸展開來的枝條上微微蠕動，卻隱藏不住那累累的碩果�？匆娫谀侵θ~中的閃閃露珠了嗎？就像是在黑夜中的星星呢！一個小亭子襯托著風(fēng)景，水塘也把這美麗的風(fēng)景點綴的漂亮，趕緊掏出手機，快門一按，“咔嚓”！笛聲又響起來了，那不是劇場里的笛子獨奏，是那種從遠處絲絲縷縷漂過來的，悠揚婉轉(zhuǎn)。

　　這美景，難道不令人陶醉嗎？

三年級寫景作文 篇2

　　國慶假期，我們?nèi)�家人去包頭梅力更游玩。

　　一進梅力更風(fēng)景區(qū)，首先映入眼簾的是一座座高大挺拔山峰，山上盤旋著許多步行梯，從遠處看去，步行梯上的游人象正在搬食物的小螞蟻。我們開始爬山了，走在步行梯上，兩邊有許多形態(tài)各異的石獅子。有的`石獅子正在玩頂球，樣子可愛極了;有的石獅子正在做向游人招手的動作，好像在歡迎游客們的到來;還有的石獅子用眼睛狠狠的瞪著你，好像是正在為游客打擾了它們的休息而生氣呢。一路上聽著花蟲鳥叫，我們不一會兒就爬到了山頂。山的頂峰是一座五指山，從山的‘拇指峰’間有一道銀白色的瀑布流下，嘩嘩的水聲就像一曲優(yōu)美的交響樂，讓我們的心情豁然開朗。許多游人都在瀑布前留影以做紀(jì)念，我們也不例外，照了很多相。

　　時間過得真快，不知不覺已經(jīng)傍晚了，我們只好依依不舍得離開了梅力更風(fēng)景區(qū)。

三年級寫景作文 篇3

　　當(dāng)太陽消隱到山后，大地由灰暗變至深黑，田里的蛙聲競相鳴放，清亮的聲音此起彼落，近遠交匯。還會偶爾飛過幾只蛾。

　　夜深了，我搬著小凳出來看星星。天空已是一塊幕布，許許多多的星星正點綴著它。

　　倘若我沒有看星星，那么，我會躺在軟綿綿的草地上休息。周圍開著幾朵野花，周圍處處是泥土的芳香；淙淙的.小溪，傳來匆匆的水流聲；漆黑的夜晚，又有流星掠過……

　　草叢上的露珠越來越密，夜更涼爽。天空上的星星越掛越多，每顆星星都眨動著眼睛，仿佛是無數(shù)個生動的精靈，擁進了孩子幼稚純凈的心田。

　　夜深了，孩子們進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

三年級寫景作文 篇4

　　我住在萬科第五園，是一個非常幽靜而又漂亮的地方。

　　第五園是中國古代建筑風(fēng)格，里面有老房子，有石拱橋，有江南水鄉(xiāng)，有池塘，池塘里面有荷花有蘆葦，還養(yǎng)了許多紅鯉魚。在老房子的門口有一排小樹，小樹會結(jié)果子，但就是不能吃，我也不知道叫什么名字。五園里還有棵古樹叫野散花樹，四季開花，花不會落。

　　第五園是園林式管理的小區(qū)，竹子是五園的'特色之一，道路兩旁有毛竹，家竹，有紫荊花，玫瑰，還有一些不知名的小花。走在路上，還可以看到很多健身器材，有老人鍛煉身體的，也有小孩玩的滑滑梯、蹺蹺板、蕩秋千等。

　　五園的配套設(shè)施有幼兒園，小學(xué)，還有活動中心，有乒乓球桌，游泳池等，一到晚上，游泳池里就會傳來小孩子們嬉戲的笑聲。

　　我做完作業(yè)就喜歡騎上自行車在園子里兜圈，還喜歡跟在保安叔叔后面一起巡邏，和他一起開車庫的燈。

　　這就是我生活成長的家園—萬科第五園。

三年級寫景作文 篇5

　　人教版三年級下冊第一單元作文是寫景的，一般認(rèn)為這類作文容易寫，但是，對于學(xué)生來說，卻很難寫。我分析了學(xué)生習(xí)作，大致有以下幾類問題：

　　一、文章干巴巴，毫無文采；

　　二、文章太短，不會具體寫一處景物(一種景物)；

　　三、寫景中，寫事占的篇幅還太多，還夾雜著一些與內(nèi)容無關(guān)的事情；

　　四、段落的銜接不好，段落中間的邏輯順序也有些亂，如寫了花，又寫其它，再接著寫花。

　　針對以上問題，我認(rèn)為可以教師采取以下策略：

　　一、廣泛閱讀，摘抄好詞好句。每天建議學(xué)生看半小時書，分門別類的摘抄好此好句，可按花、草、樹、山、水等分類摘抄，教師采用鼓勵的.方法，讓學(xué)生堅持一段時間做好此項工作。

　　二、仔細觀察，學(xué)會觀察的方法。帶領(lǐng)學(xué)生多次觀察學(xué)校的花、樹等景物，指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察，有特色的地方，重點地觀察。

　　三、言之有序，注意段落內(nèi)部的邏輯順序、段落之間的銜接。讀優(yōu)秀范文，讓學(xué)生明白用先總后分、先分后總段的基本構(gòu)造方法；找出范文每段之間的銜接語，讓學(xué)生領(lǐng)會段落之間可以按時間推移、按地點轉(zhuǎn)換來銜接段落。

　　四、點評習(xí)作，懂得如何修改。讀學(xué)生有典型性錯誤的文章，教師和學(xué)生一起說說文章不好的地方，大家一起來當(dāng)場說說自己是怎樣改的。

三年級寫景作文 篇6

　　我是一個地球人，我生活在地球上。我們地球人的工作和休息是有規(guī)律的。

　　首先，我來說一說我的生活學(xué)習(xí)：我的生活豐富多彩，我們地球上有電視機。此外，我們地球上還有一種高科技——電腦。電腦就像人的`大腦一樣，把外界傳來的信息進行迅速的判斷和處理。閑著沒事可以上網(wǎng)，和別人聊天。我的學(xué)習(xí)不僅是那幾門枯燥乏味的功課，我還報了鋼琴班，星期天去練鋼琴，多好��！

　　我們地球上有無數(shù)的大好河山。暑假里，爸爸和媽媽帶我去旅游。不僅讓我大飽眼福。還讓我增長了不少的知識。我們在地球上生活的很快樂。

　　可是現(xiàn)在，地球上的工業(yè)企業(yè)逐漸增多，廢水、廢氣、廢渣也隨著增多。環(huán)境已向我們亮出了“黃牌”。如果我們再不注意自己的行為，那么地球早晚有一天會走向滅亡的。

　　“保護環(huán)境吧！”聽地球在哀鳴。“保護地球吧！”聽，地球在呼吁。

　　為了使我們在這個地球上更好的生存：保護地球，人人有責(zé)。

三年級寫景作文 篇7

　　冬爺爺還拖拖拉拉地不肯離開，春姑娘已經(jīng)帶著她的芳香悄然而至。迎著春風(fēng)，我和爸爸媽媽去小花園散步。沉睡了一個冬季的植物蘇醒了，你瞧，花園里的花已競相開放，這不禁使我想起朱熹的一句詩：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！�

　　花之中，我最喜歡的要數(shù)桃花了。樹枝上吐出點點粉色的，那就是桃花了。我看到有的桃花只展開了一兩片花瓣；有的已經(jīng)全部綻放了；有的含苞待放，還是個花骨朵呢！忽然，一陣微風(fēng)吹來，空氣中就有著淡淡的桃花香氣了。有的花瓣乘機翩翩起舞，飛落到了地上，飛落到了我的肩上，飛落到了我的掌心，似小精靈般，那么淘氣，那么可愛！

　　又走了幾步，我看到了雪白雪白的梨花。瞧，有的梨花站在枝頭，有的倒掛在枝頭，有的躲在綠葉間，她們正對著我小心翼翼地笑呢！小蜜蜂唱著歌，正圍著梨花勤勞地采蜜呢！我用鼻子一聞，啊，這沁人的芳香讓人陶醉，使我久久沉浸在花海之中不想離開。

　　梨樹的不遠處是迎春花。那些垂掛著的`細長細長的枝條上，什么時候多了好多小喇叭了，迎春花的花瓣是嫩黃色的，分為兩層，每層都有六個花瓣，很美。

　　我喜歡春天的小花園，我喜歡春天，不過我更喜歡春天生機勃勃的樣子。

三年級寫景作文 篇8

　　站在墻外看燈泡廠的花園，已不直一次了，可總沒有進去細觀過。今天在爸爸的帶領(lǐng)下終于可以進去參觀了。我可高興了！瞧！那不就是花園嗎？紅磚壘的花墻，周圍被梧桐樹和柏樹包圍著。看！鮮紅的美人蕉從花墻洞口探出頭來，好象在迎接我們的'到來。

　　踏進花園門口，我簡直欣喜若狂了。嗬！真是萬紫千紅、百花競艷��！不是早已是深秋了嗎？這里卻還春意正濃呢！園內(nèi)五彩斑爛的景色真使人眼花繚亂、目不暇接。那玫瑰色的像絨球一樣的百日紅，在嫩綠色葉子的襯托下特別耀眼，象是要與美人蕉比美；火紅的美人蕉在肥大的綠葉的映襯下更加嬌艷了，那百日紅那是她的對手啊。

　　我正想再仔細地觀賞花園里的美景，可急著工作的爸爸還是把我?guī)С隽嘶▓@，我只好依依不舍地離開了。

三年級寫景作文 篇9

　　小金星是我曾經(jīng)上過的一所幼兒園，也是我童年時一個美好又愉悅的回憶。我曾在那兒讀書、寫字、畫畫、唱歌、搭積木、滑滑梯……不過，這一切的一切都已經(jīng)過去了，我再也無法回到幼時了。這不，聽說，小金星幼兒園要拆了，建到別的地方去。我得趕緊把這最后一絲美景用筆記錄下來，留作紀(jì)念。

　　走進小金星，就如走進了一座五彩繽紛的城堡。

　　春天，小草從土里探出了綠油油的腦袋，好像給大地媽媽鋪上了一條嶄新的綠毯。桃花綻開了笑臉，遠遠望去，真像一片片紅彤彤的朝霞。它們有的好奇的仰著頭，不知在看些什么；有的害羞得低著頭，怎么也不愿意抬起來；有的三五成群的圍在一起，仿佛在商量著國家大事……一陣微風(fēng)吹過，柳姑娘便甩起她那又細又長的翡翠般的辮子來。小朋友們一人拉著線，一人跑，在青青的草地上放風(fēng)箏。真是“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”��！

　　夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，枝葉密密層層的，猶如一把把撐開的大綠傘。人們在樹蔭底下乘涼，舒服極了！

　　秋天，丹桂開放了，到處彌漫著誘人的`香氣。菊花也綻放了，瞧，它們姿態(tài)萬千：有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小花蕊。有的還是個花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

　　冬天，片片晶瑩的雪花從天空中飄下，宛若一只只活潑好動的白色精靈，踏著優(yōu)雅的步子，在空中歡樂地舞蹈。整個幼兒園就像個飄著雪花的水晶球，美麗而又寧靜。在紛紛揚揚的大雪中，園中的孩子們在盡情地玩耍、嬉戲，真是快活得不能再快活了！

　　�。⌒〗鹦�，我童年的樂園，跟您說聲：永——別——了！

三年級寫景作文 篇10

　　小溪從高高的山頂一直往下流。清涼的溪水流過樹林，大樹用力的.吮吸，小溪說：“吸吧吸吧，喝了我的水，你會長的又高又壯”。小溪流到果園邊，果樹張開了大嘴拼命的喝著，小溪說：“喝吧，喝吧！我的水又涼又甜，喝足了你的果子就會長得又脆又甜。”小溪流過山間，小花拿它當(dāng)鏡子，小溪說：“照吧、照吧！把你們的美麗都照出來吧！”

　　小溪流到了田野，莊家們使勁地喝起來，小溪說：“喝吧，喝吧！喝了我有清又涼的水，你就能長得更好了�！毙∠�繼續(xù)流著，蝴蝶和蜻蜓飛來說：“小溪停停，跟我們玩吧！”小溪說：“對不起，我不能跟你們玩。”它們問：“為什么？”小溪說：“因為我要把世界看得更全面呀！”小溪一直向大海流去。

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