寫(xiě)景校園作文（精選4篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)景校園作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)景校園作文 篇1
我的校園里有一片美麗的樹(shù)林，它位于學(xué)校食堂前面。
秋天的早晨，站在教學(xué)樓的走廊上遠(yuǎn)望那片樹(shù)林，就像一頂綠色的大帳篷，樹(shù)葉上灑滿(mǎn)金色的'陽(yáng)光，是那么明亮而又柔和。茂密的樹(shù)葉，紅的似火，綠的如翡翠，黃的像云霞。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉像蝴蝶一樣翩翩起舞地飛落下來(lái)。柚子樹(shù)上的柚子像一盞盞掛在樹(shù)上的黃色小燈籠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向你招手呢。
來(lái)到樹(shù)林里，只見(jiàn)有樟樹(shù)、桂花樹(shù)、柚子樹(shù)，但以樟樹(shù)為主。粗樹(shù)要兩人合抱，樹(shù)枝一律往外伸展，然后向上合攏。那些橫的樹(shù)枝上掛個(gè)小秋千，在上面蕩呀蕩，我想那真是一件很快樂(lè)的事!樹(shù)上的樟樹(shù)籽，有的黑，有的綠，那可是鳥(niǎo)兒們的美味佳肴。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉射進(jìn)樹(shù)林，地上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，像是一個(gè)金光搖曳的大舞臺(tái)。
樹(shù)上是鳥(niǎo)兒的天堂，樹(shù)下是我們的樂(lè)園。你看，三餐飯時(shí)，放學(xué)后，總能看見(jiàn)三五成群的同學(xué)在林中的石凳上吃飯、聊天、看書(shū)、嬉戲，不知留下了大家多少美好的回憶。
我愛(ài)校園里的小樹(shù)林!
寫(xiě)景校園作文 篇2
在美麗的嵩山腳下，少室路北段有一座緊鄰嵩陽(yáng)中學(xué)的小學(xué)，那里空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅，可以說(shuō)是登封的一顆璀璨明珠，它就是我的學(xué)�！眳^(qū)小學(xué)。盡管我的學(xué)校20xx年才成立，到現(xiàn)在也只有短短四年的時(shí)間，但在我的眼里，它卻是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的地方。
智慧一：每年的六一兒童節(jié)都是孩子們期盼的節(jié)日，今年，我們學(xué)校別出心裁的舉行了一系列的活動(dòng)，周一的專(zhuān)家講座，周二的家長(zhǎng)進(jìn)課堂，周三的讀書(shū)少年交流活動(dòng)，周四圖書(shū)義賣(mài)，周五微愿望實(shí)現(xiàn)，每天都不重樣，讓我過(guò)了一個(gè)難忘而又有意義的`六一兒童節(jié)。
我印象最為深刻的是：周四的圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)。那一天下午，天氣非常的炎熱，我們班里面有幾位家長(zhǎng)，在中午的時(shí)候就來(lái)到學(xué)校給我們布置會(huì)場(chǎng)。到下午的時(shí)候，整個(gè)操場(chǎng)上全部都是撐著的遮陽(yáng)傘。一個(gè)個(gè)的遮陽(yáng)傘，遠(yuǎn)看就像一朵朵的蘑菇，五顏六色。我們很快擺好圖書(shū)，準(zhǔn)備開(kāi)始賣(mài)書(shū)。當(dāng)時(shí)整個(gè)操場(chǎng)熱鬧非凡，人聲鼎沸。同學(xué)們呢？這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那里看看，都想挑到自己喜歡的圖書(shū)。我也這里瞅瞅，那里看看，希望買(mǎi)到自己心儀的圖書(shū)。終于我用5元錢(qián)買(mǎi)到自己心儀的圖書(shū)，也把我自己準(zhǔn)備的圖書(shū)用八塊錢(qián)賣(mài)出去�；顒�(dòng)結(jié)束，我用19塊錢(qián)買(mǎi)了八本書(shū)，比平時(shí)便宜很多�；顒�(dòng)結(jié)束，老師把我們賣(mài)的錢(qián)以小組的形式進(jìn)行了評(píng)比，我們組是第二名！別提我有多驕傲了！
這個(gè)六一兒童節(jié)讓我印象特別深刻，這樣的活動(dòng)既培養(yǎng)了我們的經(jīng)濟(jì)頭腦，又讓我們接受了書(shū)的熏陶，這樣的活動(dòng)，恐怕也只有我們學(xué)校才會(huì)有。
智慧二：我們學(xué)校有個(gè)特色作業(yè)，每周六周日的作業(yè)都要布置作業(yè)，周目標(biāo)里面有生字詞、古詩(shī)詞、美文、名言警句、成語(yǔ)等板塊，非常豐富。里面的內(nèi)容全都是一些初中和高中才背的古詩(shī)和古文，我想等到以后我們上初中的時(shí)候，別人背這些古詩(shī)古文時(shí)，我們就可以多積累一些別的優(yōu)秀文章，這不正是我們學(xué)校為我們考慮的智慧體現(xiàn)嗎？
我的校園處處充滿(mǎn)了智慧，這智慧的體現(xiàn)不僅是老師們智慧的結(jié)晶，更是他們愛(ài)生如子的表現(xiàn)。我的學(xué)校處處體現(xiàn)著智慧，我愛(ài)我的學(xué)校，！
寫(xiě)景校園作文 篇3
還記得小學(xué)時(shí)，校園一角美麗的景色。走進(jìn)校園，迎面看到的就是校園中的雕塑和小水池。塑像的主體是四個(gè)活潑可愛(ài)的少先隊(duì)員。他們手拿學(xué)習(xí)用品，朝氣蓬勃的迎著太陽(yáng)，與我們一起迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。雕塑的底座上刻著八個(gè)大字：百年大計(jì)，教育為本。雕塑后面是一個(gè)圓圓的水池。水池外面是一片環(huán)形的草地，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的小草，小草長(zhǎng)得很茂盛，草葉嬌翠欲滴，美麗極了。
水池中央是一座拔地而起的石頭假山，假山是由褐色的石頭組成的，石頭中央還冒出了幾棵嫩綠的小草，不禁讓人感嘆生命的頑強(qiáng)。在假山中央，有一個(gè)做工精美，小巧玲瓏的涼亭，里面還有一位漁翁。在假山腳下，有一只渾身雪白的丹頂鶴，好像剛從遠(yuǎn)方飛來(lái)，在這里喝水休息；她伸長(zhǎng)了脖子，仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備飛向藍(lán)天，遨游這碧藍(lán)碧藍(lán)的天空。
有時(shí)候，假山上會(huì)噴出泉水，一串串水珠在空中劃過(guò)，形成了一道道弧線(xiàn)，又落入水中。水池里的水清澈見(jiàn)底，水面上長(zhǎng)滿(mǎn)了睡蓮。一片片又圓又綠的.葉子像碧玉盤(pán)一樣浮在水面上，葉子件開(kāi)出幾朵粉粉嫩嫩的睡蓮，一顆顆水珠在葉子上滾過(guò)，可愛(ài)極了。幾條紅色的小魚(yú)在睡蓮間相互嬉戲，還不時(shí)吐出一串串晶瑩剔透的小泡泡，像一顆顆珍珠，在碧綠的水里閃閃發(fā)亮。我的母校的小水池很美，我的母校更美！
如果你想了解更多，我想，我的母校一定會(huì)歡迎你的！
寫(xiě)景校園作文 篇4
多少次漫步操場(chǎng)上，或在朝陽(yáng)下，或在細(xì)雨中，或匆匆地?zé)o言而過(guò)，或閑逸地漫步穿行，或成群結(jié)隊(duì)嬉笑奔跑，或三三兩兩健步疾行……
可這一次，獨(dú)自走在一輪夕陽(yáng)之下，踏上這條熟悉的路，心中又是怎樣的一種情感？
金色的陽(yáng)光下，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道靜謐而安詳?shù)乜v穿操場(chǎng)，含情地將我擁入她的懷抱。“玉臂輕舒”“巨龍橫臥”“碧帶流翠”諸如此類(lèi)的形容詞來(lái)描繪給她似乎都不恰當(dāng)。她就是她自己，帶著文靜的神韻，莊嚴(yán)地伸展著，校園內(nèi)的球門(mén)，新漆的藍(lán)不能掩住斑駁的本色，幾年的變化，盡寫(xiě)在她古樸，凝重的'外表之中，風(fēng)風(fēng)雨雨她都承受住了，一年又一年，這樣深情地凝望多少純情的少年，從青澀走向成熟。
驀然抬頭，不覺(jué)來(lái)到校園門(mén)口，那座銀色的雕像似乎是鍍金的，在雕像的底座下有兩個(gè)字，“希望”。這或許象征著我們精力旺盛，熱情澎湃的一代吧！玫瑰青翠馥郁的時(shí)節(jié)已過(guò)，有的黃葉飄零，但依然有幾棵樹(shù)昂立著沐浴在金光下，似乎時(shí)間都為它們的美麗停留。
上前一步，一切都那樣寧?kù)o而和諧，令人心醉神馳。垂柳拂揚(yáng)，籠罩于一片金色煙云之中，似在宣布：精神永駐，春光常在！向左一轉(zhuǎn)頭，心中泛起一片片異樣的激情：棕櫚樹(shù)！這些盤(pán)曲的枝干有的倦怠，有的舒展開(kāi)纖柔的腰肢，在空中畫(huà)了優(yōu)美的曲線(xiàn)，有的只是默默地一圈一圈，忍受著變形的痛苦，把葉子托向藍(lán)天……陽(yáng)光下金黃的圓葉灑下，恰如千萬(wàn)顆金星閃爍，似神話(huà)似夢(mèng)境，繁華的影，年年歲歲，日月輪回，它們就在這里依偎，歲歲枯榮，周而復(fù)始。
牽伴著我思緒的美麗的校園��！
夕陽(yáng)不再耀眼，幾片絳紫，粉紅的輕霞攏繞著它。幾坐高大雄偉的建筑鍍著一層淡淡的金輝，黑色的輪廓在深藍(lán)的半邊天中勾畫(huà)出的剪影，顯得莊嚴(yán)，肅穆。面對(duì)它們，我忽然產(chǎn)生一種由衷的敬愛(ài)和仰慕。我愛(ài)這美景，我更愛(ài)這學(xué)校，3年之后，我走出校園時(shí)，定是滿(mǎn)懷依依惜別之情，而我將以什么回報(bào)她的恩情呀？
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