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寫景校園作文集合(3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的寫景校園作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寫景校園作文 篇1
我的校園——臨山鎮(zhèn)中心小學(xué)。這里鳥語花香,景色宜人。
春天,池塘邊的一排柳樹抽出了嫩綠的芽兒,微風(fēng)吹來,輕輕飄蕩,猶如一位位少女正在梳理頭發(fā)呢。池水中,成群結(jié)隊的小蝌蚪游來游去,正在找它們的媽媽呢。草坪里,小草們從地里探出頭來,東張西望好不熱鬧。花壇里開滿五顏六色的小花,有紅的,有黃的,有白的,有紫的.……風(fēng)兒吹過,花兒翩翩起舞。
夏天,烈日炎炎,大地滾燙滾燙的,蟬熱得在大樹上叫著:“知了,知了!蓖瑢W(xué)們在茂盛的樹枝下乘涼、看書、游戲,自由自在。
秋天,花壇里桂花正開得興旺呢!你一到校門口就能聞到它的芳香;楓樹紅得厲害,像一片火燒云。
冬天,雪花在空中飛舞著,校園一片潔白,小伙伴們在操場上熱鬧開了,有的打雪仗,有的堆雪人,還有的擲雪球……臘梅花不怕冷,綻開了她的笑臉。大花壇中的那顆高大的雪松仍身披綠衣,昂首挺胸,聳立在校園中間,可威風(fēng)了。
我們的校園一年四季都很美。我在這個美麗的校園里快活地成長。
寫景校園作文 篇2
冬爺爺帶著寒冷,悄悄地離開了人間。盼望了整整一個冬天,終于把春姑娘盼來了。她帶著魔法棒來到人間,走進(jìn)了我們的校園,使大地萬物復(fù)蘇,校園也春意盎然、生機(jī)勃勃了起來!
跟著春姑娘的腳步走到學(xué)校大門口,映入眼簾的是兩排高大挺拔的樹,像警察一樣莊嚴(yán)肅穆地站在路兩旁,保護(hù)著我們的校園。樹枝吐出了嫩芽,像一顆顆翠亮翠亮的珍珠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,大樹就像穿了一件綠色的大衣。
繼續(xù)跟著春姑娘的腳步往前走,來到了小花園。沉睡了一個冬天的小草,被春姑娘喚醒了,破土而出,歡快地?fù)u晃著它的小腦袋。成片成片的草,給大地鋪上了一層綠地毯。迎春花探出黃燦燦的小腦袋,仿佛也在迎接春姑娘的到來。蝴蝶花,湊著春風(fēng),爭先恐后地開放,色彩斑斕的。有黃的,有紫的,還有玫紅的。一陣春風(fēng)吹來,它們隨風(fēng)盡情地舞蹈,有的像蝴蝶一樣在玩耍,還有的.像禮貌的小朋友在向春姑娘點頭問好。
來到操場上,小朋友們都脫掉了厚厚的棉衣,換上了清爽的春裝,正在自由自在地玩耍呢!有的像駿馬一樣在奔跑,有的在一起做游戲,還有的在做運動。歡聲笑語傳播了整個學(xué)校。走到教學(xué)樓,閱覽室里,有同學(xué)在一起看書,空中彌漫著書香;走道里,回響著同學(xué)們響亮的回答聲。
我喜歡春天的校園,它是那么的五彩繽紛!
寫景校園作文 篇3
秋天的著裝與其它季節(jié)不同,它沒有春天嫩綠的春裝,沒有夏天五彩的薄衣,沒有冬天雪白的棉衣。但是,秋天卻有那金黃富貴的衣裳,金黃色是豐收的顏色,是喜慶的顏色,我喜歡秋天。
我們的校園在秋天也格外美麗,讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
一進(jìn)校園,便看見道路兩旁栽滿了冬青,我們學(xué)校道路右邊有一個林間小道,林間小道的旁邊栽滿了果樹,每到秋天都會結(jié)出黃橙橙的小果子來,看著真想吃,樹的'下面還栽種了許多鮮花和野草,每次走到那里總可以聞到陣陣清香。秋天來了,但是各種菊花卻依然怒放,我就想到一首贊美菊花的詩句:“重陽夕上賦白菊,滿院花菊郁金黃!边@是唐代大詩人白居易的詩。
走到教學(xué)樓中間,我發(fā)現(xiàn)假山背后的竹子在秋天依然那么翠綠,湖中的小金魚紛紛游出水面,好像說:“天涼啦,不熱啦,可以舉辦魚兒秋季游泳比賽啦!
小金魚讓我又開心又有興趣,我乘興去了操場,一抬頭,哇!操場兩邊楊樹的葉子怎么都變成了黃色,難道它們?nèi)チ死戆l(fā)店染發(fā)了嗎?風(fēng)一吹,樹葉刷刷作響,好像在說:“我們也喜歡趕時髦呀!”突然,我看見幾片葉子飄了下來,好像在說:“我們的舞姿難道不比蝴蝶美嗎?”我真的感覺它們的舞姿像天鵝舞一樣美,當(dāng)它們落到大地母親的懷抱時,它們就變成了肥料媽媽,來培育自己的孩子——新的嫩苗,新的生命。
回到教室,我從同學(xué)的衣著上發(fā)現(xiàn)了秋天,大家從夏天的T恤衫換成了五顏六色的秋裝,穿起來暖呼呼的,看起來非常精神。從同學(xué)們的笑臉也看到了秋天,他們笑得多么自豪,像農(nóng)民豐收后的笑容一樣。
秋天,你悄悄的走來,帶來了美麗的秋光美景,帶來了豐碩的果實,我喜歡秋天,它是絢麗的時節(jié),也是欣欣向榮的時節(jié)。
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