寫景優(yōu)秀作文5篇【熱】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的寫景優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫景優(yōu)秀作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河，河水清澈見底，一眼就能望到河里的石頭，那些石頭形態(tài)各異，有橢圓的、有半圓的、有圓圓的、有扁扁的、有奇形怪狀的……．河上有一座古老的.石橋，石橋的扶手刻著許多美麗的花紋．河邊是一棵棵的柳樹，它們像一個個衛(wèi)士，日夜守護著小河的安全．

　　夏天，我和小朋友在小河里游泳，魚兒成了我們的伙伴；秋天，樹上的葉子掉落在河上，小螞蟻把它當成小船，在小河里玩耍；每天的傍晚，人們都要在小河里洗去一天的辛勞……

　　家鄉(xiāng)的小河，真是美麗的小河！

寫景優(yōu)秀作文 篇2

　　又到了每一年的夏季了，一提到夏天，大家就會里面想到炎熱，而對于夏天的風，人們爭議的就更多了，因為夏天的風大多變化多端，讓人捉摸不定。

　　夏日的一天，我走在大街上，馬路都被蒸出了熱氣。人們有氣無力地來往，整個城市籠罩在一片睡意之中。我，不，是人們都渴望著，刮一絲絲清涼的風。

　　可突然，我感覺到了風。它正在我身邊走過，那么輕盈。我雖看不見它，卻仿佛看到了一個舞者，正在翩翩起舞，它的到來讓人們抬起了原本耷拉的頭。人們便越發(fā)貪婪起來，想再感覺些清涼的風。

　　風愈刮愈大。由清涼的風漸變?yōu)闇啙岬娘L。因為它把地上的塵土全卷了起來，漫天飛揚。人們睜不開眼睛。我便悻悻地回到家，這樣的風著實令人厭惡。

　　也許是因為人們的厭惡，風生氣了。它使足了勁，吹了起來，由渾濁的風變成了猛烈的風。呼呼地作響，樹葉被吹得沙沙響，真像人在齜牙咧嘴，仿佛是在風的命令下，來嚇跑人們。

　　這時的風像個清潔師，把地上的灰塵都卷了起來，可惜它沒有簸箕，把灰塵掃得漫天都是;這時的風像個司令官，命令人們都帶上了墨鏡，其實，這只是因為風掃地的技術太差了;這時的風更像是一個牧童兒，把黑羊都趕在了一起，聚在一起，云黑壓壓的`，天變矮了，光也變暗了…… 說時遲，那時快。先是滴了幾滴水珠，一滴、二滴、三滴，“嘩啦！”大雨傾盆而下。歌中唱到“吧吧吧吧，天上下雨了，滿街的人兒都在跑;吧吧吧吧，計程車他們的生意是特別好……”不正是這個場面嗎？“六月天，娃娃臉”，這場雨是大家始料未及的，所以都沒帶傘。見了大家的狼狽樣，風便自豪地在雨中穿梭，在雨中咆哮。瞧它那得意勁兒！

　　雨過天晴，那猛烈的風早已不知去向。留下的是它的小妹妹——清風。

　　這兒，依然是那輕盈的身軀，那美麗的舞蹈在身邊縈繞。不同的是，這時的天更藍，花更艷，樹更翠，人更精神了，空氣無比的清新啊……此時，我覺得這風是有顏色的，它是彩色的。

　　這就是夏天的風，它是如此詭譎多變，像一位神奇的藝術家一樣。

寫景優(yōu)秀作文 篇3

　　從一年級的小丫頭長到六年級的小少女了，在逃去如飛的日子里，常常都有我的歡聲笑語。六年，六年……唉！就這樣一眨眼間就過去，不禁感嘆道：真快啊！可能，在上課時，抱怨著，時間過得太慢了！可是，現(xiàn)在，快畢業(yè)了，心中常常想著“一小”的樣子，再想想無知的自己在里面玩樂著。又是多么的難過，傷心！覺得時間過得太匆匆了，太讓人不理解了……

　　燕子從溫暖的南方飛了回來，帶來了春意，燕子飛到了我們的校園里，把我們的校園變成了春的天堂。小草從濕潤的泥土里鉆出了頭，望望天空，伸了伸懶腰，對太陽微笑著，隨著微風搖擺著，與伙伴們一起吸著新鮮的空氣，一起歡聲笑語，一起聊天地……飄飄的白云向著我們微笑，金黃的陽光并不是那么刺眼，照在我們的身上，暖洋洋的，讓人疲倦不已。

　　我們的校園里的子衿園，花朵們慢慢地開出了小芽，那個大石頭經過陽光的折射，閃閃發(fā)光，讓路人感到心中有著翡翠一樣的欣喜。草地上的路牌令人想踩也不敢踩�。∧憧�，在操場上的孩子們紛紛跑到了子衿園，走在“鄉(xiāng)間的”石子路上，有說有笑的。那些一年級的孩子們蹲在地上，看著那些丁香球，石楠球……還用自己的手指去摸摸那些綠色的嫩葉子，摸摸那些花兒，有的還把鼻子湊過去，聞一聞，花兒香不香呢？

　　孩子們還坐在石凳上，在芳香濃郁的子衿園里聊天，一邊呼吸著芳香味兒，一邊談天說地，這難道不快樂了嗎？書香園里，有著許多的學生們坐在亭子里，石凳上看書，玩耍，聊天……令人羨慕不已��！穿過書聲瑯瑯的教學樓，就是神奇活力的生態(tài)園了！

　　大熊貓、小熊貓攀爬玩耍，快快樂樂地過著每一天；小袋鼠在袋鼠媽媽的口袋里與媽媽“惡作劇”，嘻嘻哈哈的，感染了孩子們；小橋流水在生態(tài)園里體現(xiàn)了出來，雖說沒有流水，但令人身臨其境，感覺自己就是小動物，快樂的玩耍；；石桌，石凳也給了生態(tài)園添加了一點兒的生機。石頭路讓人感覺像踩著按摩機一樣舒服……

　　這些動物們的玩伴不就是學生們嗎？孩子們在熊貓身上爬上爬下，攀爬著。一個穿著牛仔褲的男孩，往上一撲，腿腳一蹬，在一陣笑聲中，小男孩成功的爬了上去，“耶！”喊聲從孩子們的耳邊飛去，玩樂的孩子們都停了下來，望著那個騎在熊貓背上的男孩。先是一驚，然后開始了捧腹大笑！不僅是孩子們，老師也不甘示弱。每到中午吃飯，老師總坐在石凳上，聊的歡天喜地。就這樣，每天的生態(tài)園都充滿了歡聲笑語……

　　你瞧！我們的校園難道沒讓你垂涎欲滴嗎？幾個月過去了，炎熱的夏天隨著春天的`尾巴追隨了過來。柳樹從剛剛發(fā)芽變成了茂盛的“千年古樹”了，著太陽是再好不過了；一排排的草，讓人眼花繚亂的，令人想直倒而下，那樣是多么舒服哇！但可惜，這是學校，不是樂園。教學樓上更是讓人的心靈被冷水潑過一樣，變得純潔了！白色的油漆令人如在天堂一樣飄著，享受著。

　　快來瞧！堆滿書的噴泉來了！這可是一年中少見的，四濺的水花讓大汗淋漓的我們涼爽了多！弟子規(guī)樓梯讓新孩子有了新知識呢！但是，爬的很累哦！夏天里的 “三園”里只是花草樹木更加茂盛罷了！夏天日子不長，金秋來到了！風漸漸涼了，吹掉了樹上的金蝴蝶，悠悠的飄了下來，讓人舒暢！操場上布滿了金色的葉子，踩上時，會發(fā)出“沙沙”的聲音。奏起了悅耳的交響樂。你看嘛！這是多么神奇呀！書香園里，孩子們拿著自己的書本，坐在亭子里，臉蛋被秋風吹紅了，認真的看著，風吹草動，并不在乎。

　　冬天來臨了，下雪了，雪花降落下來了，像蘆花一般的的雪，翔柳絮一般的雪。

　　降落在“三園”里了；降落在我們的校園里了。

　　孩子們在操場上戴著手套來抓一把雪來“惡作劇”了，小心哦！生態(tài)園里的小池塘會飄進雪，也會融化，但可以當小魚兒的玩具了！

　　這是將要成為我的母校的園兒，六年的時光珍藏在里面……

寫景優(yōu)秀作文 篇4

　　一年有四個季節(jié)，春夏秋冬。它們有不同的代表色，春天是綠色的，夏天是火紅的，秋天是金黃的，冬天是雪白的。春天生機蓬勃，像新發(fā)的嫩芽，一切都是煥然一新的。春雨滋潤萬物。夏天熱熱的，像蓮花，它出淤泥而不染，濯清漣而不妖。秋天安靜而歡快，像那火紅的楓葉，天高氣爽，食物豐收，樹木凋謝。冬天沉穩(wěn)安靜，像一位和藹的老人。它看著孩子們打雪仗，堆雪人，玩雪橇。幸福的味道留在了校園里。

　　啊，四季。你譜寫了一首人間最美的贊歌。

　　春天，擷一縷春風，放進心房，讓它吹起我的.快樂；夏天，捧一抹驕陽，它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，它收獲我的心情；冬天，捧一縷陽光，讓它蕩滌我的心靈。四季的歌，那優(yōu)美的音韻，如泉水一般流出，世界上沒有任何聲音能比得過大自然的四季之歌了，四季之歌是“天然之聲”。這萬物的聲音，有什么比得過？

寫景優(yōu)秀作文 篇5

　　昨天晚上，我失眠了。我輕輕踱步來到窗臺，看著天上那如同蕾絲做的月光，我才忽然發(fā)現(xiàn)，原來，月光這么美！

　　獨坐月光之下，獨浴月光之輝，獨聽心靈之聲，獨自感受月光的柔情，獨自體會著心與自然的`融合。

　　一陣風把樹葉吹的沙沙作響，月光照進窗子，屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清凈。我好像正在面對著大海，月亮正從海面上升起來。霎時間灑滿了銀光，月亮越升越高，穿過輕紗似的微云......

　　忽然，一團黑云把潔白無暇的月亮給遮擋住了。突然間，雷雨交加，滂沱大雨還稍帶點風順勢飄了下來。

　　但是，月亮并沒有走，而是靜靜地看著雨慢慢地下，也許，月亮也喜歡看雨景吧！

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