漢字英雄作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼臐h字英雄作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
漢字英雄作文1
中國文字已有幾千年的歷史，象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借都有其特殊的形式，有時(shí)，因一個(gè)自的字音還可以分為數(shù)種字義，也會(huì)因一個(gè)字的詞性而有不同的解釋。字、乃人類智慧的象征，因?yàn)橛凶�，我們才能了解歷史；因?yàn)橛凶�，我們才能將羞怯的、不敢用言語表達(dá)的情感，以字書寫于紙，并期待對(duì)方能明了這字后所代表的深深的、像蜜糖一樣濃稠的心意。
我最喜歡的一個(gè)字是“龜”，在分類上屬象形，雖然筆劃繁復(fù)，但仔細(xì)一瞧便能發(fā)現(xiàn)古人造此字的思想，以及演變至今的簡潔，烏龜身上井然有序的花紋，彷彿深刻的被框進(jìn)這個(gè)字里，鏗鏘有力。多瞧它幾次，感覺就像一只烏龜真懶洋洋的趴在紙上，規(guī)規(guī)矩矩的在你眼前，哪兒也不去，多么一只乖巧玲瓏的烏龜��！活靈活現(xiàn)的，真有趣味，可不？
偶爾，我可真懷疑，為何這些可愛的字全都變成了罵人的臟話？像是龜就有好多個(gè)衍生出來不雅的詞，像是龜兒子、縮頭烏龜、烏龜王八蛋之類的，烏龜遇難時(shí)會(huì)縮起頭來，別人認(rèn)為那是逃避責(zé)任的行為，我可不這么認(rèn)為，烏龜堅(jiān)硬的背甲是牠的家、牠的堡壘、牠的避風(fēng)港、牠用自己最堅(jiān)強(qiáng)、最結(jié)實(shí)的一面去面對(duì)挑戰(zhàn)，誰說牠躲了起來！天下萬物生靈遇到天敵，哪有不跑的道理？畢竟“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。”但烏龜他知道自己跑也跑不掉，遂以堅(jiān)強(qiáng)，勇氣去突破難關(guān)。
烏龜背著一個(gè)沉重的牠的家，一步一步腳踏實(shí)地慢慢爬，忍辱負(fù)重，總有一天也要到達(dá)終點(diǎn)，牠比誰都還要多了先天上的不便，卻仍安守本分，沒有抱怨，因?yàn)闋�，牠背上這個(gè)使?fàn)绮诫y行的背甲，絕不是造物者的惡作劇，而是祂賜予牠的堅(jiān)強(qiáng)、賜予牠的家，牠承認(rèn)了它，并把它當(dāng)成自己的寶貝，然后與它相依為命，寶貝它。
我要學(xué)習(xí)烏龜?shù)木�，勇往直前并面�?duì)自己的一切。不管是好的，抑或者是別人看起來不好的，我都會(huì)將它變成有用的，而令人佩服的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)人的缺點(diǎn)即使努力也無法改變，用真實(shí)的心、誠摯的靈去看待它，因?yàn)樗悄闵械囊徊糠郑悄阈撵`中不可或缺的一部分！這不是逃避的藉口，該走的路還是要走，想完成的夢(mèng)還是會(huì)努力去實(shí)踐，但請(qǐng)積極的面對(duì)自己，完完整整的自己。
這便是我從博大精深的中國文化里，數(shù)以萬計(jì)的字里，我最喜歡的這個(gè)字，給我的最深的啟示。
漢字英雄作文2
牽手“漢字英雄”
自從老師選上我參加“漢字英雄”大賽,我就經(jīng)常做“漢字英雄”。我和姐姐一起參加比賽。媽媽做評(píng)委。初賽第一關(guān)。我抽到了“宣”字,哈哈!我的名字里就有這個(gè)字的同音字,我就先寫了“璇”字,又寫了“旋、漩、玄、瑄、萱、選軒等”,很快,我寫滿了十三宮,進(jìn)入了車輪大戰(zhàn)。再看看姐姐,她抽到了一個(gè)“作”字,姐姐寫出了“佐、做、坐、座、撮……”等到最后一宮時(shí),姐姐愁眉苦臉,左思右想,還是想不到,我心里暗暗想道,姐姐呀姐姐,你自己出的題你自己都想不到嗎?評(píng)委(也就是我媽媽)讀了一下四音并提示了姐姐一下:“想想常用字,你有兩只手,一只右手,一只什么手?”姐姐像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣笑了,在最后一宮填上了一個(gè)秀氣的字——“左”字!姐姐也通關(guān)了。
車輪大戰(zhàn)開始了。進(jìn)入第二關(guān)。題目是請(qǐng)寫一個(gè)關(guān)于糧食的字。我先開始。我先寫了一個(gè)“豆”字,大豆的豆。姐姐寫了一個(gè)“米”字。我接著寫了一個(gè)“粱”字,高梁的梁,高梁也是糧食。姐姐寫了一個(gè)“饃”�！梆x”是糧食嗎?我問媽媽,媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。我又寫了一個(gè)面粉的“面”字。姐姐思索了一會(huì)兒,寫了一個(gè)“糠”字。也說不準(zhǔn)對(duì)不對(duì),我們借助工具書和電腦知道了糠是稻、麥、谷的殼和皮。一般喂家畜用,也對(duì)。輪到我了,怎么想也想不起來了,時(shí)間馬上就要到了,我焦急萬分,就要“米燒眉毛”了。突然急中生智,我寫了一個(gè)“稻”字,姐姐又寫了一個(gè)“谷”,我又接著寫“麥”字。輪到姐姐開始發(fā)愁了�！拔濉⑺�、三、二、一”評(píng)委喊道。姐姐像泄了氣的皮球一樣,垂頭喪氣。評(píng)委宣布:“這局小葛贏!”哦!耶,我贏了!我笑著、跳躍著、歡呼著……
第二局姐姐贏,第三局我又贏,第四局……
假期的每天下午“漢字英雄”如期在我姥姥家舉行著。
牽手“漢字英雄”,讓我和姐姐學(xué)到了很多漢字知識(shí),收獲了無窮的樂趣。你也來牽手“漢字英雄”吧!
漢字英雄作文3
“bao？”我站在黑板面前冥思苦想，你猜我在干嘛？是的，我正在玩漢字英雄。
老師先給我們每人發(fā)了一張白紙，來報(bào)聽寫，誰錯(cuò)的字最少，就能進(jìn)入決賽。準(zhǔn)備就緒，老師開始聽寫了�！袄速M(fèi)�！蔽倚南耄哼@次游戲我一定要奪冠！這些聽寫的詞語應(yīng)該不會(huì)太難的。接近尾聲，老師報(bào)了一個(gè)高難度的詞語：“英雄輩出。”這下可難倒了我，我把“輩”寫成了“倍”，不過幸好我只錯(cuò)了這一個(gè)字。聽寫報(bào)完了，經(jīng)過了漫長的等待后，結(jié)果終于出來了。我錯(cuò)了一個(gè)字，劉文秀和李偉康錯(cuò)了三個(gè)字。接著，老師又在錯(cuò)了四五個(gè)字的人中挑選出了盧江豪。
老師故弄玄虛地說：“你們四人從這里抽一張紙條，然后按照順序站好。我抽了一張紙，上面寫著：“一”。我急忙站在第一位，心想：“老師到底要干什么��？我疑惑不已，不一會(huì)兒，老師就解開了我的疑惑。老師把掛在墻壁上的小黑板放在板凳上。“不是吧？難道要在黑板上寫字嗎？”我心想。老師好像看穿了我的想法，“你們每人拿一根粉筆，然后我在黑板上寫一個(gè)拼音，你們根據(jù)這個(gè)拼音寫字，按照順序，每人寫一個(gè)字。十秒鐘寫不出來就淘汰！”“哦！原來是這樣啊！”我恍然大悟�！昂俸�！我是第一個(gè)上去寫，那我的勝算就更大一點(diǎn)！這次游戲我一定要爭霸。”想到這里，我不由得咧開嘴笑了，做了個(gè)勝利的手勢(shì)。
比賽終于拉開了屏幕。我迫不及待地寫了個(gè)“包”字，緊接著，李偉康也不甘落后。幾個(gè)輪回下來，我已經(jīng)是心有余而力不足了，我絞盡腦汁才想出一個(gè)“暴”字。李偉康倒好，他優(yōu)哉游哉地寫了個(gè)“爆”字，我看了真是哭笑不得��！他居然明目張膽地盜用了我的勞動(dòng)果實(shí)，太卑鄙了吧！又一輪下來，我靈光忽現(xiàn)，想到了“報(bào)”，可劉文秀就沒這個(gè)好運(yùn)，偏偏想不起來，十秒鐘過了她被淘汰了。經(jīng)過一輪又一輪，只剩下我和李偉康了，李偉康在冥思苦想，我卻在一旁急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)槲乙呀?jīng)黔驢技窮了，再也想不出任何關(guān)于“bao”的字了。不過，李偉康卻在這關(guān)鍵時(shí)刻卡了殼。我終于如愿以償?shù)漠?dāng)了冠軍。
這次游戲讓我覺得作為一個(gè)中國人真值得我自豪，中國漢字是多么博大精深�。�
漢字英雄作文4
今天是10月18日，是我們學(xué)校舉行三年一度的“漢字英雄”比賽的日子，以擇優(yōu)舉薦的方式從每個(gè)班選出5名選手參加學(xué)校的比賽，我榮幸地成為其中的選手之一。
比賽的地點(diǎn)是學(xué)校的多功能教室，一大早，我們就來到了這里，前排是參加比賽的選手，后面和周圍是觀眾，也就是每個(gè)班的老師和同學(xué)們。
聽了主持老師宣讀完比賽規(guī)則，我的心別提有多緊張了，生怕自己會(huì)“丟人現(xiàn)眼”。緊接著，老師給我們每個(gè)選手每人各發(fā)了50張白紙和一支記號(hào)筆，是用來寫答案的�？粗u(píng)委席上威嚴(yán)以坐的老師們，我心里想，這次的評(píng)委老師一定非常嚴(yán)格，肯定連一橫、一豎、一點(diǎn)都不肯放過的，如果我不注意，將有被淘汰的可能呀，那可不行，我不能給我們五（13）班丟臉，我給自己壯起膽來。
終于，比賽正式開始了，選手們各就各位，躍躍欲試，首先是1號(hào)選手上臺(tái)答題，看到題目那么難，我心里怦怦地跳個(gè)不停。比賽在有序地進(jìn)行著，輪到我答題了，我感到我的心都快要跳出來了，嘿嘿還好，沒難住我，我順利闖過了第一管關(guān)，不由得長長地舒了口氣。第二關(guān)，第三管，后面的題是越來越難了，有的字我絞盡了腦汁可就是不會(huì)寫，我急得滿頭大汗…比賽在激烈的競(jìng)爭中慢慢進(jìn)入了高潮，選手們很多都一個(gè)一個(gè)地被淘汰了，眼看著臺(tái)上的選手越來越少，我暗暗地為自己擰了一把汗，幸好我總算連闖過四關(guān)進(jìn)入了比賽的總決賽，總決賽的前三題都被我答對(duì)了，可是，到第四題時(shí)，我一不留神，居然在番茄的番字旁邊給多加了三點(diǎn)水，一下子也給無情地刷了下來才恍然大悟，我是那個(gè)悔的呀！
比賽結(jié)束了，一聽我得了“舉人”，心里的石頭總算落了地，總算沒給班里丟臉呀，同學(xué)們都高興地為我鼓掌，我的心里比吃了蜜還甜，而且也暗自對(duì)自己說，我以后一定更加努力學(xué)習(xí)，下次的“漢字英雄”比賽，我一定爭取做“狀元”！
漢字英雄作文5
中國字自古以來經(jīng)過了無數(shù)的演進(jìn)和改變，每一次都代表著一次文化的邁進(jìn)。在單純的一個(gè)字里，即使是輕輕的一點(diǎn)，或是飄逸的一勾，都飽含著文字的美感和寓意。
“穹” 這個(gè)字，算是我最喜歡，也最欣賞的字了。第一次看見這個(gè)字，便是在課本上讀到的：“天似穹廬，籠蓋四野�！毕雭硎嵌嗝磯验煹木坝^哪！我甚至可以想像得到， 作者面對(duì)著一望無際的蒙古草原，蒼穹在頂上是多么璀璨耀眼，不斷延伸的淺藍(lán)色布幕宛如一個(gè)我們夠不到的大盆子，就這樣霸氣地罩住了地面上的蕓蕓眾生。這 “穹”字也妙，它頂上還真是個(gè)“穴”，好似一個(gè)向上凹陷下去的大洞穴，而人類手持著“弓”，自認(rèn)不可一世，誰知，一抬頭，那“穴”就穩(wěn)穩(wěn)的在那里。如孫行者逃不出如來佛的手掌心，中國人也早早就見識(shí)了蒼穹那幾乎讓人叩首膜拜的威嚴(yán)，而心甘情愿的在造字的.時(shí)候收起了人類慣有的傲氣，將弓箭安在這蒼穹之下。
一直到如今，我們都步入了科技進(jìn)步的二十一世紀(jì)，古人的智慧仍隨著文化的鴻流傳承了下來�！榜贰�，在我得意時(shí)用那曼妙的筆劃告訴我過去的人們是如何的謙遜；在我流露出張狂姿態(tài)時(shí)，用“穴”壓制住了“弓”，讓我明白自己終是世上太渺小的存在。我在書桌前貼了一張印有蒼蒼青天的海報(bào)，上頭還請(qǐng)父親替我提了個(gè) “穹”字，蒼勁有力的筆劃象征著這個(gè)字代表的是如何崇高的意義。讀書累了，看著這個(gè)字，也在心中默念了無數(shù)次。就連它的音節(jié)都是這般優(yōu)雅不俗。中國古代的帝王都喜歡仄聲的撼動(dòng)力，但比帝王還要強(qiáng)大太多的蒼穹卻是用最輕柔的音調(diào)，散發(fā)出無堅(jiān)可摧的攝人魄力，更使“穹”顯得尊貴脫俗了。
從最原始的甲骨文到剛正規(guī)矩的楷書，我彷彿在文字的一筆一劃中看見了人類偉大的文明�？粗吒咴谏系纳n穹，雖被林立的高樓遮住了大半豐采，“穹”這個(gè)字依然驕傲地立于各式文學(xué)作品的字里行間，訴說著遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說，一如看遍世間的老者，那么從容，那么可敬。
漢字英雄作文6
今天上午，老師把我和其他六名同學(xué)，叫到一起，對(duì)我們說：“下午課間活動(dòng)時(shí)，五年級(jí)要舉行漢字英雄聽寫大會(huì)，讓我們七個(gè)要代表班級(jí)參加比賽，這是老師對(duì)你們的信任，也是你們平時(shí)努力的結(jié)果，你們可要正常發(fā)揮哦”。
當(dāng)聽到老師的話時(shí)，我欣喜極啦。記得20xx年，電視上播出全國漢字英雄大會(huì)的時(shí)候，每次我們一家三口都準(zhǔn)時(shí)地收看，成了這個(gè)節(jié)目的粉絲，還一同和電視節(jié)目同步聽寫�？粗切┐蟾绺�、大姐姐冷靜、沉穩(wěn)地，把那么難的字寫出來的時(shí)候，我既羨慕又敬佩，并一次次的為他們喝彩，我真希望自己有機(jī)會(huì)也可以像他們那樣，參加一次聽寫大會(huì)，現(xiàn)在看來，我的希望將要實(shí)現(xiàn)啦！
就這樣在期盼和等待中，下午的聽寫大會(huì)終于要開始了，下午的數(shù)學(xué)計(jì)算考試一結(jié)束，我們就拿著文具盒，飛快地奔向漢字英雄聽寫大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)——五（九）班的教室。
十六點(diǎn)五十分，聽寫大會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始了，由五（九）班的班主任宋老師來給我們聽寫。首先老師宣布了聽寫的紀(jì)律，老師又說，如果你聽寫的全部正確的話，那就要靠字體的工整和漂亮來評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，所以想得獎(jiǎng)，你不但都要聽寫正確，還要字體工整漂亮。剛開始聽寫時(shí)，我的心情緊張極了，就像十五只吊桶打水，七上八下的，恐怕聽寫錯(cuò)了，由于還想把每個(gè)字寫到最好，寫字的速度也非常的慢�！皼坝颗炫取�、“心驚肉跳”、“排山倒�！�、“奄奄一息”……隨著一個(gè)個(gè)四字詞語的聽寫，我發(fā)現(xiàn)這些都是課本上我們學(xué)過的，沒什么難寫的時(shí)，所以緊張的心才開始慢慢地放松下來，然后我寫的速度也比剛開始快了起來。
“好了，現(xiàn)在所有的字聽寫完畢，兩分鐘的檢查時(shí)間，開始吧”。隨著老師的一聲令下，大家的眼珠都睜的大大的不放過寫在卷子上的每一個(gè)詞語，我也一樣，從前邊一個(gè)詞語一個(gè)詞語的挨著檢查，發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確無誤時(shí)，才松了一口氣。
兩分鐘的時(shí)間到了，我很自信的把卷子交到老師的手里，收拾好文具，輕松地走出五（九）班的教室，樹上的小麻雀唧唧喳喳的叫著，好像在祝福我。
此時(shí)此刻的我，心里期盼著能拿個(gè)一等獎(jiǎng)，給我的班集體爭光，給祖國的漢字文化爭光。
漢字聽寫大會(huì)，我來了！我奮斗了！我不遺憾了！
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