我的大朋友寫人作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的大朋友寫人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的大朋友寫人作文1

　　她，是一個年輕漂亮，親切和藹的女教師。她，留著一頭卷卷的長發(fā)，標(biāo)致的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的睫毛使眼睛更加精神。這位漂亮的女老師姓葛，名曉磊，是我從上學(xué)到現(xiàn)在的班主任兼語文、英語教師。

　　葛老師是我們的大朋友，和我們打成一片，從不向我們發(fā)火，我們一見到她就被她的.孩子氣吸引住了。瞧！剛一見面，她就用甜甜的微笑，溫柔地說：“同學(xué)們，我姓葛，大家可以叫我葛老師。今后我們就是一個團體，要互相幫助，知道了嗎？”“知道了！”大家齊刷刷地回答。課堂上的氣氛十分融洽，我們也很喜歡這個大朋友。

　　三年級多了一門英語課，大家都很陌生，都覺得很難，可葛老師總能想出很多花樣，讓我們在陌生的單詞面前逐漸熟悉起來，使嚴(yán)肅的課堂氣氛變得輕松活躍。有時候拿卡片讓我們抽，抽到什么讀什么，如果讀對了，就用英語說一句“很好”，但如果讀錯了，也沒有關(guān)系，她會先提示一下，耐心地教，然后完整地讀一遍，并讓我們記住。

　　還記得有一次活動課，我們女生在跳皮筋，正好葛老師有空，她就來跟我們一起玩兒。在一群比她矮的小女生之間，葛老師如同一只亭亭玉立的白鶴穿梭在一群小雞間。兩個同學(xué)圍在皮筋圈里，像兩根柱子，葛老師帶領(lǐng)另外的女生們跳一種土話叫“一寸兩寸”的游戲。葛老師穿著她那跟不高的小皮鞋，跳起來“咚咚”作響。這時候我感覺到，葛老師二十幾歲的大姑娘也搖身一變十幾歲的小女孩。

　　有的時候，葛老師還會叫我們幫一些忙。但這忙不是白幫的，還有一些適當(dāng)?shù)莫勂穯�！如一個本子，一支筆，一塊巧克力，一塊餅干等，雖然給我們零食有點不對，但這樣也不算犯法哦！

　　葛老師對我們?nèi)缃憬阋话泱w貼，完全不像嚴(yán)厲的師長。我們對她是喜愛，而她對我們是關(guān)愛。

我的大朋友寫人作文2

　　朋友有很多種，有的是同學(xué)，有的是鄰居……不過，值得我敬佩的朋友啊，還是對我言傳身教的老爸這位大朋友，他臉上總是掛著笑容，非常慈祥，我們倆相處，總是比較隨意，交談時彼此交心，從不遮遮掩掩的，所以，我們倆不像是父子，倒很像朋友。

　　爸爸平常很喜歡運動，尤其是打籃球。一次，我和爸爸去打籃球。我拍著拍著，正要投籃，這時，一陣風(fēng)吹來，緊接著，“啪——”地一聲，還沒等我回過神來，我手上的籃球就不翼而飛了，原來爸爸以迅雷不及掩耳之勢的速度，搶走了我手中的籃球。我想，必須把球搶過來！正在這時，只見爸爸一邊拍球，一邊沖我笑，似乎在向我挑戰(zhàn)。我握緊拳頭，向他揮了揮，大聲說：“你還別神氣，我這只老虎不發(fā)威，你還把我當(dāng)只病貓呢？”我一邊大叫著，一邊以最快的速度向爸爸沖去，試圖把球搶過來，可是我明明看見球在他的右手上，我一出手，球卻跑到了他的左手上去了，我一急，不管三七二十一，橫沖直撞，可越是這樣，就越搶不到球。我正想放棄，卻聽到爸爸說：“別以為打籃球只需要力氣大，其實方法、技巧才是最關(guān)鍵的�！彼�看了看我，接著說：“動作敏捷、速度快就是其中的一個方面�！卑职诌呎f邊拍著球從我身邊閃過，一眨眼工夫，球在籃筐里打了幾個轉(zhuǎn)兒進(jìn)了。好一會兒，我才情不自禁地驚呼一聲：“老爸，你好厲害喲！”爸爸聽到我的夸贊，并沒有什么強烈的反應(yīng)，只是微微一笑，眼睛瞇成了一條縫，我頓生感慨：爸爸，你的眼睛這么小，是不是你這抹不去的笑容造成的呢！

　　我太幸福了，因為家中有長得年輕，很愛笑，還球技高超的大朋友——爸爸。

我的大朋友寫人作文3

　　我最近結(jié)識了一位“大朋友”。她是我的數(shù)學(xué)老師！

　　我的數(shù)學(xué)老師叫宋慧朋，她猶如她的名字，是一個不可多得的智慧朋友。微胖的身體像一朵盛開的牡丹花，一雙大眼睛，那目光時而像一把冰冷的利劍，仿佛會把你刺穿，時而像冬天的陽光，溫暖著同學(xué)們的心。

　　果不其然。新學(xué)期第一節(jié)就是她的數(shù)學(xué)課，一位同學(xué)可能在暑假還沒玩夠，竟在她的課堂上“談笑風(fēng)生”。宋老師的目光直刺向那位同學(xué)，嚇得他直起雞皮疙瘩。

　　看到那位同學(xué)直出冷汗，所有同學(xué)立即立即停止了“談話”，都乖乖地認(rèn)真聽講。

　　一日，宋老師提問我?guī)椎罃?shù)學(xué)題，我回答得百分百正確，她發(fā)現(xiàn)了我的閃光點，像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，莫言、屠呦呦獲得諾貝爾獎。下課后，她把我拉出去談話，問我新知識難不難啊，舊知識復(fù)習(xí)了嗎，要多學(xué)習(xí)……讓我感到與老師交流的快樂。雖然我數(shù)學(xué)很棒，課本知識也會，但我也要像她說的那樣，學(xué)無止境，對自己不滿足。

　　前段時間，疾病抓住我緊緊不放，在我徹底打敗了它去學(xué)校后，宋老師拍著我的肩，要我堅強。不舒服時趕緊給她說，沒水時到她辦公室接水……這讓我感到了嚴(yán)冬中溫暖,她溫和的目光像母親的手，輕輕撫摸我這顆剛剛被病魔折磨過的幼小的心靈。這讓我更加努力地學(xué)習(xí)，不能讓對我這么好的老師失望。

　　最近，學(xué)校組織去青少年宮社會實踐活動，學(xué)校規(guī)定六年級全都要去。而宋老師卻對我們說：“家長不讓去的和自己不愿意去的可以不去，自覺自愿。我只是不想讓大家在六年級留下遺憾……”這讓我們這些不愿意去的松了口氣。

　　這是我的“大朋友”，你想和她交朋友嗎？就到六一班來找她吧！

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